2020学年高中物理4.4力学单位制导学案(无答案)1

4力学单位制【学习目标】1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；2．认识单位制在物理计算中的作用【学习过程】【自主预习】1.物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________。

选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

被选定的物理量叫做__________，它们的单位叫做_________。

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。

基本单位和导出单位一起组成了__________________。

2．国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。

它既包括_________，如米、千克、秒，又包括由它们推导出的_________。

【课堂思考】问题1：单位的不统一会造成什么样的困难?问题2：什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?问题3：什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?问题4：我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?问题5：什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量? 【反馈训练】1．完成下列单位换算：（1）5 t=________kg. （2）0.1 g=___________kg.（3）72 km/h=_________m/s. （4）20 cm/s2=_________m/s22．下列关于单位制及其应用的说法中正确的是（）A．基本单位和导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位D．物理公式可以确定物理量间的数量关系，也可以确定物理量间的单位关系3．下列单位中，是国际单位制中的加速度的单位的是（）A．cm/s2B．m/s2C．N/kg D．N/m4．下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A．千克、秒、牛顿 B．千克、米、秒C．克、千米、秒D．牛顿、克、米5．一列车的质量为800 t，以72 km/h的速度行驶，运动中所受的阻力是车重的0.05倍。

【学习课题】§4.4力学单位制 【学习材料】必修一 P78——80 【学习目标】1. 知道什么是基本单位和导出单位2. 知道什么是单位制和国际单位制3. 能够利用物理量之间的关系导出各物理量的单位。

4.巩固对牛二律的掌握，理解其瞬时性、矢量性。

【例1】光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量是7kg 在14N 的水平恒力作用下开始运动，5s 末的速度是多大？5s 内通过的位移是多少？【课堂小结】1.力学的基本量有哪几个，基本单位都有哪些？在国际单位制中，它们的单位分别是什么？2．哪些单位属于导出单位？举例说明3．请证明N/kg 与m/s 2两个单位是相同的。

4．请根据初中学过功的计算公式W=FL 推导1J=1kgm 2/s 2【课后习题】1．关于国秒单位制，下列说法正确的是( )A ．kg ，m /s ，N 是导出单位B ．kg ，m ，h 是基本单位C ．在国际单位制中，质量的单位可以是kg ，也可以是gD ．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F ＝ma2．如图所示，两个质量相同的物体1和2紧靠在一起，放在光滑水平面上，如果它们分别受到水平推力F 1和F 2的作用，而且F 1>F 2，则1施于2的作用力大小为( ) A ．F 1 B ．F 2 C .12(F 1＋F 2) D .12(F 1－F 2) 3.将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体( )A ．刚抛出时的速度最大B ．在最高点的加速度为零C ．上升时间大于下落时间D ．上升时的加速度等于下落时的加速度 4.如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦．现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( ) A ．物块先向左运动，再向右运动B ．物块向左运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C ．木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D ．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零 5.如图所示为蹦极运动的示意图．弹性绳的一端固定在O 点，另一端和运动员相连．运动员从O 点自由下落，至B 点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C 点到达最低点D ，然后弹起．整个过程中忽略空气阻力．分析这一过程，下列表述正确的是( ) ①经过B 点时，运动员的速率最大 ②经过C 点时，运动员的速率最大 ③从C 点到D 点，运动员的加速度增大 ④从C 点到D 点，运动员的加速度不变 A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ 6.如图 (甲)、(乙)所示，图中细线均不可伸长，两小球均处于平衡状态且质量相同．如果突然把两水平细线剪断，剪断瞬间小球A 的加速度的大小为________，方向为________；小球B 的加速度的大小为________，方向为________；剪断瞬间(甲)中倾斜细线OA 与(乙)中弹簧的拉力之比为________(θ角已知)．7.如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止．当突然剪断细绳的瞬间，上面小球A 与下面小球B 的加速度分别为(以向上为正方向)( )．A ．a 1＝g a 2＝gB ．a 1＝2g a 2＝0C ．a 1＝－2g a 2＝0D ．a 1＝0 a 2＝g8.如图所示，A 、B 两木块间连一轻杆，A 、B 质量相等，一起静止地放在一块光滑木板上，若将此木板突然抽去，在此瞬间，A 、B 两木块的加速度分别是( )．A ．a A ＝0，aB ＝2g B ．a A ＝g ，a B ＝gC ．a A ＝0，a B ＝0D ．a A ＝g ，a B ＝2g9.质量为2 kg 的物体在水平推力F 的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F ，其运动的v －t 图象如图7所示．g 取10 m /s 2，求： (1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F 的大小；(3)0～10 s 内物体运动位移的大小．10．质量为10 kg 的物体在F ＝200 N 的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，如图13所示．力F 作用2 s 后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25 s 后，速度减为零．求：物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体的总位移x.(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g ＝10 m /s 2)。

高中物理 4.4力学单位制导学案新人教版必修4、4力学单位制导学案新人教版必修1【学习目标】1、了解什么是力学单位制，知道基本单位和导出单位以及力学中的三个基本单位；2、认识单位制在计算中的应用，学会规范使用和表示方法；3、认识统一单位的必要性，了解单位制的基本思想。

【重点难点】1、基本单位和导出单位；2、力学中的三个基本单位；3、单位制在物理计算中的应用。

【学习内容】自主学习一、新知识铺垫物理量和数学量不同。

物理量必须有单位，否则就没有意义。

在国际单位制中，长度的单位是（），时间的单位制是（），质量的单位是（），加速度的单位是（），力的单位是（）。

二、预习新知识1、基本定义（1）基本量__________________________________________；（2）基本单位________________________________________；（3）导出单位________________________________________;（4）单位制__________________________________________、2、预习自测（1）力学中学到了那些物理量__________________________;（2）力学中学到了哪些单位____________________________;（3）力学中的基本单位有哪些__________________________;（4）国际上选定了哪几个物理量的单位作为基本单位_______________________,它们的单位分别是________________、（5）力学中的导出单位有哪些_________________________、（6）下列说法中正确的是（）A、质量是物理学中的基本物理量B、长度是国际单位制中的基本单位C、Kg、m/s是国际单位制中的导出单位D、时间的单位小时是国际单位制中的导出单位（7）下列单位中，属于国际单位制中的导出单位的是（）A、牛顿B、秒C、焦耳D、瓦特学习探究重点一什么是基本单位？什么是导出单位？针对练习：1、在下列物理量单位中，哪些是基本单位（）A、千克（kg）B、米（m）C、开尔文（K）D、牛顿（N）2、现有以下物理量或单位，按照要求填空：A、密度B、m/sC、牛顿D、加速度E、质量F、秒G、厘米H、长度I、时间J、千克（1）属于物理量的是____________________________, (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量是__________________（3）在国际单位制中，基本单位是________________________导出单位是______________________________。

《 4.4 力学单位制》导案1.知道什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制。

2.知道物理公式和物理量的单位关系。

3.知道力学中的三个基本单位。

4.明确单位制在物理计算中的应用。

【合作探究】知识点一、单位制——基本单位和导出单位1.由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位。

如：速度的单位，根据公式进行推导；加速度的单位，根据公式进行推导；力的单位，根据公式进行推导；密度的单位，根据公式进行推导。

这样物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量单位间的关系。

2. 和一起组成了单位制。

3.国际单位制中的基本物理量和单位如下表：4.力学中的基本量有、和。

在国际单位制中的基本单位是长度的单位：，质量的单位：，时间的单位：。

知识点二、单位制的应用【例1】光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量是7 kg，在14 N的水平恒力作用下开始运动，5 s 末的速度是多大？5 s内通过的位移是多少？【例2】一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若这个恒力作用在质量为m1+m2的物体上，则产生的加速度为（）A.(a1+a2)/a1a2B. a1a 2C.a1/a2D.a1a2/(a1+a2)【课后作业】1.完成下列单位换算：（1）5 t= kg。

（2）0.1 g= kg。

（3）72 km/h= m/s。

（4）20 cm/s2= m/s2。

2.下列关于单位制及其应用的说法中正确的是（）A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C.基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位D.物理公式可以确定物理量间的数量关系，也可以确定物理量间的单位关系3.下列说法中正确的是（）A.质量是物理学中的基本物理量B.长度是国际单位制中的基本单位C.kg·m/s是国际单位制中的导出单位D.时间的单位小时是国际单位制中的导出单位4.下列单位中，是国际单位制中的加速度单位的是（）A.cm/s2B. m/s2C.N/kgD.N/m5.下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A.千克、秒、牛顿B.千克、米、秒C.克、千米、D.牛顿、克、米6.在国际单位制中，功率的单位“瓦”是导出单位，用基本单位表示，正确的是（）A.J/sB.N·m/sC.kg·m2/s2D.kg·m/s27.一物体在2 N的外力作用下，产生10 cm/s2的加速度，求该物体的质量。

必修一§4.4力学单位制 (学案)课前预习学案一、预习目标1. 知道力学中的三个基本单位二、预习内容力学中的三个基本单位：_________、_________、_________。

三、提出疑惑课内探究学案一、 学习目标1．了解什么是单位制，知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位2.知道力学中的三个基本单位3．认识单位制在物理计算中的作用学习重难点：统一单位后，计算过程的正确书写．二、 学习过程1、物理学的关系式确定了物理量之间的关系的同时，也确定了物理量的间的关系。

2、只要选定几个物理量的单位，就能够利用 推导出其他物理量的单位；这些被选定的物理量叫做 ，它们的单位叫做 。

被推导出来的其他物理量的单位叫做 。

3、 和 一起组成了单位制。

4、国际单位制是一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制，国际单位制中的基本单位是 ，【典型例题】例1、完成下列单位换算：(1)0.1 mg=_____________kg(2)4.2t=_____________kg (3)54 km ／h=____________m/s (4)=2/10s cm ____________2/s m例2、现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空.(填序号字母)A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克K.厘米/秒(1)属于物理量的是(2)在国际单位制中，作为基本物理量有(3)属于基本单位的是 ，属于导出单位的是 。

(4)在国际单位中属于基本单位的是 ，属于导出单位的是例3、如果质量的单位用克，加速度单位用米每二次方秒，力的单位用牛顿，则公式ma F =还成立吗？三、反思总结通过本节课的学习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法。

四、当堂检测1．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是：（）A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制。

4.4力学单位制1．知道力学中的几个基本量：质量（m）、长度（l）、时间（t）及它们的基本单位：千克（kg）、米（m）、秒（s）。

2．知道除上述力学中的基本物理量的基本单位外，力学中的其他物理量的单位都是导出单位。

3．知道单位制和国际单位制。

能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际制单位。

4．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法重点：基本单位和导出单位难点：认识单位制在物理计算中的作用。

【自主学习】1．基本单位和导出单位：（1）物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________的关系。

选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

被选定的物理量叫做__________，它们的单位叫做_________。

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。

（2）在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

速度、加速度和力的单位，是由基本量根据物理关系推导出来的，是导出单位。

2．单位制：________________和______________一起组成了单位制．选定不同的物理量作为基本物理量，或者选定基本物理量的不同单位作为基本单位，都可以组成不同的单位制3．国际单位制：（1）国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。

叫做，简称。

（2）在国际单位制中七个基本物理量是；对应的七个基本单位是。

国际单位制的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克（公斤）kg时间t秒s电流I安[培]A 热力学温度T开[尔文]K物质的量n，（υ）摩[尔]mol发光强度I，（I V）坎[德拉]cd（3）在力学范围内，国际单位制规定定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

合作探究2．用一水平恒力将质量为250kg的木箱沿水平地面推行50m，历时10s，若物体受到阻力是物重的0.1倍，则外加的推力多大？（g取10m／s2） 2 500N巩固提高1．现有下列的物理量或单位，按下面的要求选择填空A．密度 B．m／s C．N D．加速度 E．质量 F．sG．cm H．长度 I．时间 J．kg①属于物理量的是___ _；②在国际单位制中，作为基本单位的物理量有___ __；③在国际单位制中基本单位是____ __，属于导出单位是______。

2. 下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是（）A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只1.ADEHIEHIEHIBCG2.。

ABC要正确应用物理公式其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D．一般说来，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系3. 下列说法中，正确的是（）A．在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是N B．在力学单位制中，若力的单位是N，则是采用m、kg、s为基本单位C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位D．牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位4. 关于力的单位，下列说法正确的是（）A．力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B．在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛第二定律公式中的比例系数k=1C．1N=10－5g·cm/sD．在力学中，N是最重要的一个基本单位5. 质量为1.5t的汽车在前进中遇到的阻力是车重的0.05倍，汽车在水平地面上做匀加速直线运动时，5s内速度由36km/h增至54km/h。

求汽车发动机的牵引力的大小。

（g取10m/s2）3.BD4.BC 5。

4.4 力学单位制【教学目标】（一）知识与技能1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；2．认识单位制在物理计算中的作用（二）过程与方法：1．让学生认识到统一单位的必要性．2．使学生了解单位制的基本思想．3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化．4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法．（三）情感态度与价值观1．使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想．2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操．3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系．4．通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．【教学重点】1．什么是基本单位，什么是导出单位．2．力学中的三个基本单位．3．单位制．【教学难点】统一单位后，计算过程的正确书写．【教学方法】探究、讲授、讨论、练习【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入]展示张飞和姚明的图片师：大家都认识这两个人吧．生：认识，一个是张飞，一个是姚明．师：那么大家知道他们的身高是多少呢?生：《三国演义)上说张飞身高9尺．师：按照现在的计算方法，张飞的身高应该是多少?生：三尺是1 m，张飞的身高应该是3m．师：姚明在当代应该是身高很高的人了，他的身高是多少?生：2．26m．看起来张飞要比姚明高很多，打篮球一定1。

a厉害．师：并不是张飞比姚明高，而是古代的尺和现代的尺不一样．在我国有“伸掌为尺”的说法，我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．230 9m到0．355 8m的变化，其差别相当悬殊．师：大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成2．26m，而是怎样介绍的呢?生：我记得好像是几英尺几英寸，具体数值记不清了．师：1英尺等于0．304 8m，1英寸为2．54 cm．大家如果不记得的话可以重新计算一下，也可以计算一下自己的身高是多少．大家知道尺和英尺是怎样来得吗?生：不知道．多媒体介绍．在古代，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位．仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺．在英国，1掌尺相当于7．62 cm而在荷兰，1掌尺却相当于10cm．英尺是8世纪英王的脚长，1英尺等于0.304 8 m．10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸．1英寸为2．54cm．这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位．他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91 cm，定为1码．到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要长度单位，一直沿用了1 000多年．在我国亦有“伸掌为尺”的说法．我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尼，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．230 9 m到0.355 8m的变化，其差别相当悬殊．[讨论与交流]单位的不统一会造成什么样的困难?参考答案：单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果．二、新课教学](自学总结)(投影问题)1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．3．什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?注：在这个过程中，老师可以巡回指导学生自己总结，并帮助水平较差的同学进行总结．这个过程大约持续10min左右．然后让学生回答所提出的问题并巩固补充学生掌握的知识．师：请同学们回答刚才这几个问题．1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?生1：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位．生2：力学中的基本量有长度、质量和时间．它们的单位分别是米、千克和秒．师：2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．生1：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位．生2：我们学过的导出单位很多，比如加速度的单位m／s2，它可以根据公式a＝△v/t来进行推导．密度的单位是kg／m3，可以根据密度的计算公式:p＝m/v进行推导．师：我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?生：不是，牛顿也是一个导出单位．根据牛顿第二定律F＝ma，可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关．1 N＝1 kg·m／s2．师：第三个问题：什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题．生：国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制．简称SI．物理量的名称单位名称单位符长度米m质量千克(公斤) kg时间秒s电流安(培) A热力学温度开(尔文) K物质的量摩(尔) mol发光强度坎(德拉) cd(例)一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少?三、课堂训练1．一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?2．现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A.密度B．米／秒巴牛顿D．加速度巳质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J.千克(1)属于物理量的是——(填前面的字母)．(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有．(3)在国际单位制中基本单位是——，属于导出单位的是——·答案：(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC解析：要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位．说明：本题容易把物理量和单位制混淆．[小结]通过本节课的学习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法．作业：教材第85页问题与练习．。

学案4.4—4.5 力学单位制、牛顿第三定律学习目标：1、知道什么是单位制，知道力学的三个基本单位2、认识单位制在物理学中的意义和在物理计算中的作用3、知道相互作用力的概念4、理解第三定律的含义，能解决简单问题5、区别相互作用力和平衡力学习过程4.4力学单位制物理量包含______和______，物理公式不仅表示了各物理量的______关系，也表示了各物理量的______关系。

活动：写出速度、加速度和牛顿第二定律的定义式v==a F合=思考：Fv、、的单位是什么？他们的单位是如何确定？a问题：1、什么是基本量？什么是基本单位？2、什么是导出单位？你知道哪些导出单位？3、在国际单位制中共有几个基本单位？分别对应什么物理量？Array活动：分析比较课本P79例题解题过程两种写法的不同之处。

例1、现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空.（填序号字母）A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克（1）属于物理量的是____________.（2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量的有____________.（3）在物理量的单位中不属于国际单位的是____________.（4）在国际单位中属于基本单位的是____________，属于导出单位的是____________.4.5牛顿第三定律观察与思考手用力拉弹簧，弹簧也用力推另一只小船，自己的船会以上事例表明：物体之间力的作用是，力总是[实验]：探究作用力与反作用力的关系器材：实验方案：大量事实表明：两个物体之间的作用力和反作用力总是。

这就是牛顿第三定律。

讨论：相互作用力和平衡力之间的联系和区别作用力和反作用力一对平衡力大小方向作用线作用点变化力的性质作用效果[实例分析]：分析自行车运动、、拔河、马拉车行驶中的相互作用力。

例2、关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A、先有作用力后有反作用力B、只有静止的物体才同时受作用力和反作用力C、作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力D、当物体做加速运动时，作用力和反作用力仍相等例3、如图所示,一个箱子放在水平地面上,箱内有固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱和杆的质量为M,环的质量为m,已知环沿着杆加速下滑,环与杆的摩擦力大小为F,则此时箱对地面的压力为多少？课后练习：1、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是（ ）A 、米尺、弹簧秤、秒表B 、米尺、测力计、打点计时器C 、量筒、天平、秒表D 、米尺、天平、秒表2、一个恒力作用在质量为m 1的物体上，产生的加速度为a 1，作用在质量为m 2的物体上，产生的加速度为a 2，若这个恒力作用在质量为m 1+m 2的物体上，则产生的加速度为（ ） A.2121a a a a + B.a 1a 2 C.21a a D.2121a a a a + 下列说法正确的是 （ ）A 、甲、乙两人掰手腕，甲胜，则甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力。

4 4力单位制 (案) 必修一一、预习目标1.知道力中的三个基本单位二、预习内容力中的三个基本单位：_________、_________、_________。

三、提出疑惑同们，通过你的自主习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究案一、习目标1．了解什么是单位制，知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位2知道力中的三个基本单位3．认识单位制在物计算中的作用习重难点：统一单位后，计算过程的正确书写．二、 习过程1、物的关系式确定了物量之间的关系的同时，也确定了物量的 间的关系。

2、只要选定几个物量的单位，就能够利用 推导出其他物量的单位；这些被选定的物量叫做 ，它们的单位叫做 。

被推导出的其他物量的单位叫做 。

3、 和 一起组成了单位制。

4、国际单位制是一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制，国际单位制中的基本单位是 ， 【典型例题】例1、完成下列单位换算：(1)01 g=_____________g (2)42=_____________g(3)54 ／=____________/ (4) 2/10s cm ____________2/s m例2、现有下列物量或单位，按下面的要求选择填空(填序号字母)A 密度B 米/秒 牛顿 D 加速度 E 质量F 秒G 厘米H 长度I 时间J 千克 厘米/秒(1)属于物量的是(2)在国际单位制中，作为基本物量有(3)属于基本单位的是 ，属于导出单位的是 。

(4)在国际单位中属于基本单位的是 ，属于导出单位的是例3、如果质量的单位用克，加速度单位用米每二次方秒，力的单位用牛顿，则公式maF 还成立吗？三、反思总结通过本节课的习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法。

四、当堂检测1．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是：（）A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制。

[课 题] 4.4 力学单位制[学习目标] 1. 知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位.2. 知道力学中的三个基本单位3. 认识单位制在物理计算中的作用[学习重点] 1. 什么是基本单位，什么是导出单位． 2．力学中的三个基本单位． 一、知识链接:1. 第一章“运动的描述”中, 就对加速度进行了定义, 加速度是如何定义的？定义式怎么表示？各物理量的单位是什么？2. 牛顿第二定律的内容是什么？它的数学表达式是什么？各物理量的单位是什么？二、[自学导航]任务一: 力学单位制1.由v ＝Δx Δt 和t va ∆∆= 可知, 当△x 、v ∆ 和△t 的单位确定之后, v 和a 的单位也就确定了.因此,“物理学的关系式确定了 之间的关系时，也确定了物理量的 间的关系”. 2.什么是基本量？什么是基本单位? 力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?3.什么是导出单位? 你学过的物理量中哪些是导出单位?4. 单位制是怎么组成的？在2021at t x +=υ中, 那些物理量的单位是基本单位? 那些物理量的单位是导出单位? 我们学过的力的单位牛顿是基本单位吗?5.什么是国际单位制? 国际单位制中的基本单位共有几个? 它们分别是什么? 对应什么物理量?任务二、单位制在物理计算中的作用6.在物理计算中，如果已知量的单位都用国际单位制表示的，那么计算结果也是用 表示的. 即“在统一了已知量的单位后,就不必一一写出各量后面的单位,只在数字后面写出正确的单位就可以了”从而可省去计算过程中的单位带入，使计算简便. 由于物理公式在确定物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的 关系. 因此在解题中，可根据物理量的 来粗略的判断结果是否正确. 如果所得的物理量的 不对，结果一定错误。

注意：高中学习阶段，要求计算时一律用力学国际单位制，故一定要掌握好力学国际单位制中物理量的单位(名称和符号)。

7, 一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是7kg ，在14N 的水平恒力作用下，(1)产生的加速度多大? (2)5s 末的速度是多大? (3)5s 内通过的位移是多少?8.一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg ，在两个大小都是10N 且互成120°角的水平外力作用下从静止开始做匀加速直线运动，则（1）物体运动的加速度多大？ （2）10s 内物体的位移多大?三、小结: (1)知道什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制.(2)知道力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法.四、当堂练习1.完成下表空格中的内容：物理量国际单位单位制名称符号名称符号长度米基本单位质量千克时间秒速度加速度导出单位力2.现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A、密度、B、m/s 、C、牛顿、D、加速度、E、质量、F、秒、G、厘米、H、长度、I、时间、J、千克.（1）属于物理量的是；（2）在国际单位制中，作为基本物理量的有；（3）在国际单位制中，属于基本单位的是；属于导出单位的是 .3.以下表达式中m为质量，a为加速度，F为力，则下列表达式中代表力的是（）A、F1+F2/2B、maC、m1m2a/(m1+m2)D、（F1+F2）/m4.质量m=200g物体,测得它的加速度a=20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又简洁的是（）A. F=ma=200×20=4000NB. F=ma=0.2×0.2N=0.04NC. F=ma=0.2×2=0.4ND. F=ma=0.2Kg×0.2 m/s2=0.04N5.根据牛顿的万有引力定律，质点间的万有引力F=Gm1m2/R2，其中m1、m2为两质点的质量，R为两质点间的距离，则在国际单位制中，G的单位是 .6.物体在水平面上运动，初速度为20cm/s，同时受到沿运动方向大小为0.6N的水平拉力的作用，该物体的质量为200g，与水平面间的动摩擦因数为0.1，试求在4s内物体的位移.（取g=10m/s2）7. 质量为500g的物体以20m/s的速度竖直向上抛出，若空气阻力为1N不变，g=10m/s2，求：（1）物体上升过程中加速度的大小. （2）物体下降过程中加速度的大小.8. 质量为400g的遥控玩具车，从静止出发，在水平导轨上行驶，已知发动机的牵引力为0.16N,玩具车在运动时所受的阻力为车重的0.02倍,问: (1)玩具车开出后加速度是多大? (2)玩具车经过多长时间速度可达1m/s .。

4.4 力学单位制1．知道力学中的几个基本量：质量（m）、长度（l）、时间（t）及它们的基本单位：千克（kg）、米（m）、秒（s）。

2．知道除上述力学中的基本物理量的基本单位外，力学中的其他物理量的单位都是导出单位。

3．知道单位制和国际单位制。

能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际制单位。

4．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法重点：基本单位和导出单位难点：认识单位制在物理计算中的作用。

【自主学习】1．基本单位和导出单位：（1）物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________的关系。

选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

被选定的物理量叫做__________，它们的单位叫做_________。

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。

（2）在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

速度、加速度和力的单位，是由基本量根据物理关系推导出来的，是导出单位。

2．单位制：________________和______________一起组成了单位制．选定不同的物理量作为基本物理量，或者选定基本物理量的不同单位作为基本单位，都可以组成不同的单位制3．国际单位制：（1）国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。

叫做，简称。

（2）在国际单位制中七个基本物理量是；对应的七个基本单位是。

（3）在力学范围内，国际单位制规定定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

（4）国际单位制的推行，对世界计量科学的进步、世界科学技术的交流和发展起到了非常重大的作用，随着经济全球化越来越显示出其重要意义。

第4节力学单位制阅读教材第78页，知道基本量、基本单位及导出单位的概念。

1．物理关系式的功能：物理学的关系式确定了物理量之间的数量关系的同时，也确定了物理量的单位间的关系。

2．基本量与基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位。

3．导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位叫做导出单位。

思维拓展二、国际单位制阅读教材第79页，了解什么是国际单位制，知道国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位。

1．单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。

2．国际单位制：是一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。

3．国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位思维拓展美国国家航空航天局(NASA)在20世纪末曾发射过一个火星探测器，但它由于靠火星过近，结果因温度过高而起火，并脱离轨道坠入火星的大气层。

航空航天局调查事故原因时发现：原来探测器的制造商洛克希德·马丁公司计算加速度时使用了英制单位，而喷气推动实验室的工程师理所当然地认为他们提供的数据是以国际单位制算出来的，并把这些数据直接输入电脑。

从这次事故的原因上，你能得到什么启示？答案 在国际上采用统一的单位制是非常重要的，也是非常必要的。

预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中问题1 问题2 问题3对单位制的理解[要点归纳]1．单位制的意义：单位是物理量的组成部分，对于物理量，如果有单位一定要在数字后带上单位，同一个物理量，选用不同单位时其数值不同。

统一单位，便于人们的相互交流，统一人们的认识。

2．单位制的组成(1)国际单位制 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧力学单位制⎩⎪⎨⎪⎧基本单位⎩⎪⎨⎪⎧ 长度：米m 质量：千克kg 时间：秒s 导出单位⎩⎪⎨⎪⎧速度：米每秒m/s 功率：瓦特W 压强：帕斯卡Pa 其他单位制(2)常用单位制⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧力学单位制⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 基本单位⎩⎪⎨⎪⎧长度：厘米cm 、千米km 质量：克g 、吨 t时间：小时h 、分钟min 导出单位⎩⎪⎨⎪⎧速度：千米每小时km/h 、 厘米每秒cm/s 功率：千瓦kW 压强：千帕kPa 其他单位制[精典示例][例1] 现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空： A ．力 B ．米/秒 C ．牛顿 D ．加速度 E ．质量 F ．秒 G ．厘米 H ．长度I．时间 J．千克 K．米(1)属于物理量的是________(只填代号)；(2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有________；(3)在国际单位制中属于基本单位的是________，属于导出单位的是________。

人教版高一物理必修一4.4力学单位制（导学案）课题：4.4 力学单位制班级：姓名：科目：物理课型：新课执笔：杨福山审核：高一备课组讲学时间：【学习目标】1、了解什么是单位制，知道力学中的三个基本物理量及其单位.2、认识单位制在物理计算中的应用.3、领会物理公式的单位推导功能.【学习重点】1．什么是基本单位，什么是导出单位．2.力学中的三个基本单位．【学习难点】统一单位后，计算过程的正确书写．【学习过程】课前预习（要求：自己阅读课本，独立自学）1、物理量的关系式在确定了物理量之间的关系的同时，也确定了物理量的间的关系。

2、基本量：被选定的利用物理之间的关系推导出其它的一些量。

基本单位：的单位。

3、导出单位：由基本量根据推导出来的其它物理量的单位。

4、单位制：单位和单位一起组成。

5、国际单位制：国际通用的，包括一切领域的单位制。

6、国际单位制中的基本单位：物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度质量时间电流热力学温度发光强度物质的量7、在力学范围内，国际单位制中的基本量为：、、、相应的基本单位为：、、。

【新课探究】[小组合作思考与讨论]1、力学国际单位制中有哪些基本的单位和导出单位？2、为何选质量、长度、时间的单位作为力学中的单位？3、单位制在物理计算中有什么作用？【典例分析】质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。

根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N。

汽车要滑行多大距离才能停下来？导思：（1）题目中的物理量必须统一到同一单位制中，一般选用国际单位制.（2）当各物理量均采用国际单位时，运用公式进行运算时，只需在最后的数值后面写出正确的单位即可。

【达标检测】1、下面哪组中的单位全是国际单位制中的力学基本单位（）（A）kg、s、N （B）g、s、m（C）g、min、km （D）N、g、m2、导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是（）（A）加速度的单位是m/s2，是由m、s两个基本单位组合而成的（B）加速度的单位是m/s2，由公式a＝tvΔΔ可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的（C）加速度的单位是m/s2，由公式a=F/m可知，它是由N、kg两个基本单位组合而成的（D）以上说法都是正确的3、关于力学单位，下列说法中正确的是（）第 2 页第 3 页。

高中物理4.4力学单位制导学案新人教版必修4、4力学单位制导学案新人教版必修1【学习目标】1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。

2、知道物理公式和物理量的关系。

3、知道力学中的三个基本单位。

4、明确单位制在物理计算中的应用。

【自主学习】1、基本单位和导出单位物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________。

选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

被选定的物理量叫做__________，它们的单位叫做_________。

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。

基本单位和导出单位一起组成了__________________。

例如，在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

速度、加速度和力的单位，是由基本量根据物理关系推导出来的，是导出单位。

2、国际单位制国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。

它既包括_________，如米、千克、秒，又包括由它们推导出的_________。

【轻松过关】1、完成下列单位换算：（1）5 t=________kg、（2）0、1 g=___________kg、（3）72 km/h=_________m/s、（4）20cm/s2=_________m/s22、下列关于单位制及其应用的说法中正确的是（）A、基本单位和导出单位一起组成了单位制B、选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C、基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位D、物理公式可以确定物理量间的数量关系，也可以确定物理量间的单位关系3、下列说法中正确的是（）A、质量是物理学中的基本物理量B、长度是国际单位制中的基本单位C、kgm/s是国际单位制中的导出单位D、时间的单位小时是国际单位制中的导出单位【锋芒初显】4、下列单位中，是国际单位制中的加速度的单位的是（）A、cm/s2B、m/s2C、N/kgD、N/m5、下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A、千克、秒、牛顿B、千克、米、秒C、克、千米、秒D、牛顿、克、米6、关于力的单位，下列说法中正确的是（）A、力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B、在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C、1N=g、cm/s2D、在力学中，N是最重要的一个基本单位7、写出下列表格中物理量在国际单位中的单位：物理量时间速度加速度力功功率单位【能力拓展】8、给出以下物理量或单位，请按要求填空。

高中物理4.4力学单位制导学案新人教版必修1力学单位制【学习目标】1、知道力学中几个基本量及其单位；2、知道力学中其他导出量及其单位；3、知道单位制和国际单位制；4、知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

【重点、难点】物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

预习案【自主学习】1、基本单位：基本单位是根据物理量运算中的需要而选定的几个____________的单位、力学中选定________、________和________这三个基本量的单位作为基本单位、长度：______________；质量：____________；时间：________、2、导出单位例如选位移单位为m，时间单位为s，则由速度公式v＝可知，速度的单位为m/s；例如选位移单位为km，时间单位为h，则速度单位为km/h、可见物理学的关系式在确定了时，也确定了________________的关系、根据物理公式中______________和________________的关系，推导出的物理量的单位叫导出单位、导出单位由____________的单位决定、3、单位制：________________和______________一起组成了单位制、4、七个基本物理量是长度、质量、时间、________、________________、________________、发光强度；对应的七个基本单位是米、千克、秒、____、________、________、坎德拉、探究案【合作探究一】问题1：一、对单位制的理解例1 下列说法中正确的是()A、力学中的基本单位是米(m)、千克(kg)和秒(s)B、牛顿(N)是力学中的基本单位，但不是国际单位制中的基本单位C、帕斯卡(Pa)、焦耳(J)是国际单位制中的单位D、长度是国际单位制中的基本单位例1 C [不同的单位制，基本单位不同，米(m)、千克(kg)和秒(s)是国际单位制力学中的基本单位，A错；牛顿(N)是国际单位制中的导出单位，1 N＝1 kgm/s2，B错；在国际单位制中，压强和功(或能)的单位为帕斯卡、焦耳，C对；长度是物理量，在国际单位制中，是力学中的一个基本量，其单位米(m)是国际单位制中的基本单位，D错、例2 现有以下物理量或单位，按照要求填空：A、密度B、m/sC、牛顿D、加速度E、质量F、秒G、厘米H、长度I、时间J、千克(1)属于物理量的是______；(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量是________；(3)在国际单位制中，基本单位是__________，导出单位是______、变式训练1 下列有关力学单位制中的说法正确的是()A、在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位B、力学单位制中，选作基本单位的物理量有长度、物质的量和速度C、力学单位制中，采用国际单位的基本单位有kg、m、sD、单位制中的导出单位都可以用基本单位来表达例2 解析(1)属于物理量是A、D、E、H、I；(2)属于基本单位的物理量是E、H、I；(3)国际单位制中，作为基本单位的是F、J；属于导出单位的是B、C、变式训练1 CD [力学单位制中选作基本物理量的是：长度、质量、时间，其单位：m、kg、s就是基本单位，故C、D正确、]问题2：二、单位制在计算中的应用例3 一质量m＝2 000 g的木块，放在光滑水平地面上，受到三个大小均为100 N、互成120的水平力的作用，则物体加速度的大小是多少？若把其中一个力反向，物体的加速度大小又是多少？答案0 100 m/s2变式训练2 大连某条道路上，规定车辆行驶速度不得超过30 km/h，在一次交通事故中，肇事车是一辆卡车，测得这辆车紧急刹车(车辆被抱死)时留下的刹车痕迹长为7、6 m、经过测试得知这种轮胎与路面间的动摩擦因数为0、7，请判断该车是否超速、(g取10 m/s2)答案超速解析由牛顿第二定律F＝ma得刹车时的合力：F＝μmg刹车时的加速度a＝F/m＝7 m/s2由运动学公式v2－v＝2ax得v0≈10、3 m/s≈37、1 km/h>30 km/h，所以该车超速、问题3：三、应用单位制判断结果的正确性练习1某同学在解题中整理得出物体位移的表达式为x＝(t1＋t2)，你能根据所学习的单位制知识、分析这个结果的正误吗？例4 结果错误解析由a＝可将表达式整理为x＝a(t1＋t2)再由公式v＝at、可将表达式进一步整理为x＝v这样得到的位移的单位是米/秒，故该结论一定是错误的、另一种方法可以将力F的单位：牛顿(千克米/秒2)，质量m的单位：千克，时间的单位：秒，代入表达式整理得出位移的单位是米/秒，故该结论一定是错误的、练习2 声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关、下列速度的表达式(k为比例系数，无单位)中正确的是()A、v＝kB、v＝C、v＝D、v＝变式训练3 B [国际单位制中p的单位是N/m2,1 N ＝1 kgm/s2，ρ的单位是kg/m3，代入可得＝＝m/s，m/s即为速度的单位，故B正确、]归纳总结：1知道力学中几个基本量及其单位和导出量及其单位2知道单位制和国际单位制3知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法【课堂小结/本节知识网络】1单位制的理解2单位制在计算中的应用力学单位制3应用单位制判断结果的正确性【思考】单位制的应用应注意的问题【当堂检测】1、在国际单位制中，功率的单位“瓦”是导出单位，用基本单位表示，正确的是()A、J/sB、Nm/sC、kgm2/s3D、 kgm/s22、下列单位中，哪些是国际单位制中加速度的单位()A、cm/s2B、m/s2C、N/s2D、N/kg3、一个物体在大小为2 N的外力作用下，产生了10 cm/s2的加速度，求该物体的质量、下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是()A、m＝＝ kg＝0、2 kgB、m＝＝＝20 ＝20 kgC、m＝＝ kg＝20 kgD、m＝＝ kg＝20 kg4、质量m＝200 g的物体以加速度a＝20 cm/s2做匀加速直线运动，则关于它受到的合外力的大小及单位，下列运算既简洁又符合一般运算要求的是()A、F＝20020＝4 000 NB、F＝0、20、2 N＝0、04 NC、F＝0、20、2＝0、04 ND、F＝0、2 kg0、2 m/s2＝0、04 N【课后巩固】1、完成下表空格中的内容：物理量国际单位单位制名称符号名称符号长度米基本单位质量千克时间秒速度加速度导出单位力2、现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A、密度B、m/sC、牛顿D、加速度E、质量F、秒G、厘米H、长度I、时间J、千克（1）属于物理量的是；（2）在国际单位制中，作为基本物理量的有；（3）在国际单位制中，属于基本单位的是；属于导出单位的是。

第4节力学单位制
【学习目标】
1.学生举例说明什么是单位制，列举实例说清基本单位和导出单位的含义及力学中三
个基本单位。

2.谈谈单位制在物理计算中的作用的感受。

【预习案】
一、单位制
（一）、几个概念
1.基本单位
选定的几个基本物理量(力学中选长度、质量、时间)的单位。

2.导出单位
由_______根据_________推导出来的其他物理量的单位。

3.单位制
由_________和_________一起组成单位制。

（二）、国际单位制的基本单位
1.1960 年第 11 届国际计量大会制定了一种__ ___、 ___的单位制叫做国际单位制，简称____，并很快被世界上大多数国家采用。

2.在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量为： _____、______、______，对应的基本单位为___、______、
____。

【探究案】
一．对议
1.物理学中基本量有几个？力学中的基本量是哪几个？力学基本量在国际单位制中对应的基本单位是什么？
2. 什么是导出单位？举出几个力学中导出单位的例子。

班级：小组：姓名：教师评价：组内评价：
3、一个原来静止的物体，质量是 7kg，在 14N 的恒力作用下，5s 末的速度是多大?5s 内通过的位移是多少?
【说明】题中的已知量都用国际单位制的单位来表示，得到的答案也是用国际单位制的单位来表示的，因
此，解题时就没有必要在式子中一一写出各个物理量的，只要在式子末尾写出所求量的就可以了．
【自主区】
教师书写二次备课，学生书写收获与总结。

力学单位制学习目标一、知识与能力：1．明白什么是单位制，什么是大体单位，什么是导出单位．2．明白力学中的三个大体单位．3．明确单位制在物理计算中的应用．二、进程与方式：培育学生在计算中采用国际单位，从而使运算进程的书写简化．三、情感态度与价值观：使学生理解成立单位制的重要性，了解单位制的大体思想．重点1．什么是大体单位，什么是导出单位．2．力学中的三个大体单位．难点单位制的实际应用，统一单位后，计算进程的正确书写新课教学一、大体量、大体单位和导出单位：一、物理学的在肯定了物理量之间的数量关系的同时，也肯定了物理量的间关系.二、大体量：被选定的利用物理量之间的关系，推导出其他物理量的的 .3、大体单位：单位；导出单位：由大体量按照推导出来的其他物理量的单位.二、单位制和国际单位制：一、单位制：单位和单位一路组成单位制.二、国际单位制：国际通用的，包括一切计量领域中的单位制.3、国际单位制中的大体单位下表是国际单位制中的七个大体物理量和相对应的国际单位制中的大体单位.物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度质量时间电流热力学温度发光强度物质的量4、在力学范围内，国际单位制中的大体量为：、、，相应的单位为、、．【课内学习】三、问题自主探讨：一、力学国际单位制中有哪些大体的单位和导出单位？二、为何选质量、长度、时刻的单位作为力学中的单位？3、单位制在物理计算中有什么作用？四、课前自主检测：一、在国际单位制中，长度的大体单位是______，质量的大体单位是_____，时刻的大体单位是________。

二、写出下列物理量的国际单位（用符号表示）力：______，速度：，加速度：_______，压强：_______．3、下列有关力学单位制的说法中，正确的是（）A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位B．力学单位制中，选为大体单位的物理量有长度、物质的量和速度C．力学单位制中，采用国际单位的大体单位有牛顿、千克、米、秒D．单位制中的导出单位能够用大体单位来表达4、下列物理量中，其单位属于大体单位的是（）A．力 B．时刻 C．位移 D．速度5、关于力学单位制，下列说法正确的是（）A．kg、m/s、N是导出单位B．kg、m、s是大体单位C．在国际单位制中，质量的单位是g，也能够是kgD．在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F=ma六、下列物理量的单位中，属于国际单位制中的导出单位的是（）A．牛顿 B．秒 C．焦耳 D．千米7、在国际单位制中功率的单位“瓦”是导出单位，用大体单位表示瓦正确的是（） A．焦/秒 B．牛·米/秒 C．千克·米2/秒2 D．千克·米2/秒3８、测量“国际单位制选定的三个力学大体物理量”可用下列哪一组仪器？（）A．米尺、弹簧秤、秒表 B．米尺、测力计、打点计时器C．量筒、天平、秒表 D．米尺、天平、秒表。

4 力学单位制[学习目标]1。

知道力学中的几个基本物理量：质量、时间、长度，以及它们的基本单位：千克、秒、米.2。

知道力学中其他物理量的单位都是可以用基本单位导出,并会推导．(重点） 3.知道单位制和国际单位制.能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际单位制单位．(重点）4。

知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.(难点)一、基本单位1.物理公式功能：物理学的关系式在确定了物理量之间的数量关系的同时，也确定了物理量单位间的关系．2.基本量:被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的一些量．3.基本单位和导出单位（１）基本单位:被选定的基本物理量的单位．（2)导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．二、国际单位制1.单位制：基本单位和导出单位一起组成单位制．2．国际单位制:1９６0年第11届国际计量大会制订的，国际通用的、包括一切计量领域的单位制.3．国际单位制中的基本单位ﻬ1．正误判断(正确的打“√",错误的打“×”）（1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系，不能确定它们之间的单位关系.ﻩ（×）（2）各个物理量的单位可以相互导出.ﻩ(×）（３）若某个单位符号中包含几个基本单位的符号，则该单位一定是导出单位．(√)（4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位. (×)2.测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列哪一组(）Ａ．米尺、弹簧测力计、秒表Ｂ．米尺、弹簧测力计、打点计时器Ｃ.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、秒表D［据单位制可知,在国际单位制中三个力学的基本物理量分别为长度、质量、时间,长度用米尺测量，质量用天平测量,时间用秒表测量,故D选项正确．]3．（多选)下列哪些物理量的单位是导出单位( )Ａ．力的单位NﻩB．压强的单位PaC.长度的单位mD.加速度的单位ｍ/s2AＢD[题目所给单位均为力学单位，在力学中只取质量、长度、时间的单位为基本单位,除这三个单位以外的单位，均为导出单位.]ﻬ1.基本物理量与物理量:基本物理量属于物理量，基本物理量的特殊性在于:根据基本物理量能够推导出其他物理量．２.物理量与单位:物理量的单位是用来衡量物理量的标准,物理量的描述要同时用数字和单位来描述,否则没有任何物理意义．3．基本单位与导出单位:基本单位是导出单位的基础,在选定了基本单位之后,由基本单位以相乘、相除的形式构成的单位称为导出单位.4.单位制的组成【例1】（多选)关于国际单位制，下列说法正确的是（）Ａ.国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制B.各国均有不同的单位制,国际单位制是为了交流方便而采用的一种单位制Ｃ．国际单位制是一种基本的单位制,只要在物理运算中各物理量均采用国际单位制中的单位,则最后得出的结果必然是国际单位制中的单位D.国际单位制中的基本单位的物理量是长度、能量、时间ABC［为了运算的简捷，交流方便,各国都要统一采用通用单位制,这就是国际单位制，故A、B 选项正确．只要运算过程中各量均采用国际单位制中的单位,最终得到的结果也必然是国际单位制中的单位,这是国际单位制的又一重要作用,故C选项正确．国际单位制中规定基本单位的物理量中没有“能量”，Ｄ选项错误．］理解单位制的三个常见误区(１)只用一个符号表示的单位不一定是基本单位．例如，牛顿(N)、焦耳(J)、瓦特（W)等都不是基本单位,而是导出单位.（２)是国际单位的不一定是基本单位．基本单位只是组成国际单位制的一小部分，在国际单位制中，除七个基本单位以外的单位都是导出单位．(3)物理量单位之间的关系可能通过相应的物理公式导出,但并不是所有物理量的单位都可以互相导出．1．(多选）对下面的物理量和单位的说法正确的是(）①密度②牛③米每秒④加速度⑤长度⑥质量⑦千克⑧时间A．属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B.属于国际单位制中基本单位的是⑦C．属于国际单位制中单位的是②③⑦Ｄ．属于国际单位制中单位的是④⑤⑥BC［密度、加速度、长度、质量和时间不是单位的名称，而是物理量的名称;千克是国际单位制中的基本单位，牛、米每秒是国际单位制中的导出单位，都属于国际单位,故B、C正确．]１.简化计算过程的单位表达在解题计算时，已知量均采用国际单位制,计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可．2．推导物理量的单位ﻬ物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系,所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系推导出物理量的单位．3．判断比例系数的单位根据公式中物理量的单位关系，可判断公式中比例系数有无单位，如公式Ｆ＝kx中k的单位为Ｎ/m,F f=μF N中，μ无单位,F＝kma中k无单位.4．比较物理量的大小比较某个物理量不同值的大小时，必须先把它们的单位统一,再根据值来比较.【例２】水平传送带以v＝200 cm/s的速度匀速运动,A、B相距０。