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第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，招投标制度在公共资源交易中发挥着越来越重要的作用。
公开招标作为一种公平、公正、公开的采购方式，被广泛应用于政府投资、国有企业采购等领域。
为了提高我国招投标工作的质量和效率，培养具备专业知识和技能的招投标人才，特设计本招投标公开招标课程。
二、课程目标1. 使学员了解招投标的基本概念、原则和程序；2. 培养学员掌握招投标文件编制、投标策略制定、合同签订等基本技能；3. 提高学员在招投标过程中的风险防范和应对能力；4. 增强学员对招投标法律法规的认识，提高合规操作意识。
三、课程内容第一部分：招投标基础知识1. 招投标概述- 招投标的定义和特点- 招投标制度的发展历程- 招投标的意义和作用2. 招投标原则- 公平原则- 公开原则- 竞争原则- 诚实信用原则3. 招投标程序- 招标公告- 投标人资格审查- 投标文件编制与递交- 开标、评标和定标- 合同签订第二部分：招投标文件编制1. 招标文件概述- 招标文件的作用和内容 - 招标文件的编制要求2. 投标文件编制- 投标文件的内容和格式 - 投标文件的编制要点- 投标文件的提交和递交3. 投标保证金- 投标保证金的性质和作用 - 投标保证金的缴纳和退还第三部分：投标策略1. 投标策略概述- 投标策略的定义和作用 - 投标策略的种类2. 投标报价策略- 投标报价的方法- 投标报价的风险防范3. 投标文件优化策略- 投标文件的结构和内容优化- 投标文件的排版和格式优化第四部分：招投标过程中的风险防范1. 招投标法律法规风险- 招投标法律法规概述- 违反招投标法律法规的法律责任2. 投标文件风险- 投标文件编制风险- 投标文件递交风险3. 评标过程风险- 评标委员会组成风险- 评标过程公正性风险4. 合同签订风险- 合同条款风险- 合同履行风险第五部分：招投标法律法规1. 《中华人民共和国招标投标法》- 招标投标法的基本原则- 招标投标的法律责任2. 《中华人民共和国招标投标法实施条例》 - 招标投标实施条例的主要内容- 招标投标实施条例的法律责任3. 其他相关法律法规- 《中华人民共和国政府采购法》- 《中华人民共和国合同法》四、教学方法1. 讲授法：系统讲解招投标的基本概念、原则、程序、文件编制、投标策略等知识；2. 案例分析法：通过实际案例，分析招投标过程中的风险防范和应对措施；3. 讨论法：组织学员就招投标过程中的热点问题进行讨论，提高学员的实践能力；4. 实践操作法：模拟招投标过程，让学员亲身体验招投标的全过程。
课程设计招投标文本一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生的能力和**素养。
1.学生能够准确理解并运用**学科基本概念和原理。
2.学生能够列举**学科的主要应用领域和案例。
3.学生能够运用**方法解决实际问题。
4.学生能够进行**技能训练，提高实践能力。
情感态度价值观目标：1.学生能够认识到**学科在生活中的重要性，培养学习兴趣。
2.学生能够树立正确的科学态度，尊重科学、追求真理。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括学科基本概念、原理和方法，以及案例分析。
1.学科基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生理解学科的基本概念和原理。
2.方法与应用：讲解方法的原理和应用，通过实验和实践使学生掌握**方法。
3.案例分析：分析领域的实际案例，使学生了解**学科在实际中的应用。
4.教材：学科基本概念和原理的讲解。
5.实践指导：方法的操作步骤和实验指导。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：讲解**学科的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论**案例，引导学生思考和分析。
3.案例分析法：分析领域的实际案例，使学生了解学科在实际中的应用。
4.实验法：进行**方法的实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：提供教材和实践指导。
2.参考书：推荐**参考书，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：提供**多媒体资料，辅助学生理解和记忆。
4.实验设备：提供实验设备，支持**方法的实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，及时发现和纠正学生的错误。
招投标课程设计招标文件〔项目编号：CS2020-1110〕工程名称：某办公楼工程工程地址：长沙市××区××路招标人：湖南省××置业联系人：××：手机：长沙市建设工程招标投标治理处监制二O一O年十一月十日目录第一章招标公告第二章投标人须知1、投保人须知前附表2、总那么3、招标文件4、投标报价5、投标文件的编制6、投标文件的递交7、开标8、评标9、签订合同第三章合同条件、合同格式第四章建设工程技术部分1、工程条件2、工程技术规范3、技术要求第五章投标文件和附表格式第六章评分大纲和评分细那么及程序第七章图纸第八章工程量清单第一章招标公告为坚持公布、公平、公平竞争的原那么，达到确保工程质量、缩短建设工期、提高投资效益的目的，我公司按照有关规定对某办公楼工程已办理招标申请，现进行公布招标，特邀请有实力的合格投标人参加投标。
一、项目编号：CS2020-1110二、项目名称：某办公楼工程三、建设规模：砖混结构内廊式4层楼房，总建筑面积：511.44㎡。
估算投资额800万元。
四、招标方式：公布招标五、标书售价：每套人民币100元，标书售后不退。
六、猎取标书时刻：2010年11月10日~ 2020年11月11日。
七、猎取标书及投标地点：长沙市××区××路××号湖南省××置业4016办公室。
八、投标截止时刻：2020年12月1 日〔星期三〕14时00分九、开标时刻：2020年12月1 日〔星期三〕14时00分十、联系：*************湖南省××置业2010年11月10日第二章投标人须知一、投标人须知前附表二、总那么1．使用文字种类及度量衡单位1.1 招标文件、投标文件、招标人与投标人之间有关招标投标所有书面方式〔包括电子邮件、〕的来往函件、记录等均应使用简体中文。
建筑工程招投标课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑工程招投标的基本概念、程序和法律法规；2. 学生能够掌握招投标文件的编写方法和投标策略；3. 学生了解建筑工程招投标过程中的风险评估与控制措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立完成招投标文件的编制；2. 学生能够运用招投标策略，进行有效的投标竞争；3. 学生能够分析招投标过程中的风险，并提出相应的解决措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑工程招投标工作的兴趣，激发他们从事相关工作的热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，使他们认识到招投标工作的重要性；3. 培养学生遵守法律法规，遵循职业道德，树立正确的价值观。
本课程针对高中年级学生，结合建筑工程招投标的实际情况，注重理论知识与实践操作的相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程招投标的基本知识和技能，培养他们在实际工作中解决问题的能力，同时提高他们的职业素养和道德观念。
课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 建筑工程招投标概述- 招投标基本概念- 招投标法律法规- 招投标程序及关键环节2. 招投标文件编写- 招标文件组成及编写要求- 投标文件组成及编写方法- 投标策略与技巧3. 招投标过程中的风险评估与控制- 风险识别与评估- 风险防范与控制措施- 风险管理策略4. 实践案例分析- 案例分析教学- 模拟招投标活动- 分析讨论实际招投标案例教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖招投标基本知识、文件编写、风险评估与实践操作等方面。
通过本章节的学习，使学生深入理解建筑工程招投标的全过程，提高他们在实际工作中运用招投标知识和技能的能力。
三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。
1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对建筑工程招投标的基本概念、法律法规、程序环节等进行讲解，帮助学生建立系统的理论知识框架。
课程设计招投标一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，熟悉XX学科的应用领域。
技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备XX学科的基本操作技能，能够进行XX学科的简单研究和探究。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用领域。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的基本方法3.第三章：XX学科的应用领域每章的内容将详细讲解，确保学生能够掌握。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
主要包括：1.讲授法：教师讲解XX学科的基本概念、原理和方法，以及应用领域。
2.讨论法：学生分组讨论问题，培养学生的思考能力和团队合作意识。
3.案例分析法：分析具体的XX学科案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：进行XX学科的实验，让学生亲身体验和实践，加深对知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入理解课程内容。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，生动展示课程内容。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，让学生能够进行实际操作。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习XX学科，掌握基本知识与技能，培养正确的情感态度价值观。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式。
主要包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
《工程招投标》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程招投标的基本概念、程序和法律法规。
2. 使学生了解招投标文件的结构、内容和编制要求。
3. 帮助学生理解招投标过程中的关键技术参数和评审标准。
技能目标：1. 培养学生独立完成招投标文件编制的能力。
2. 提高学生分析招投标项目需求、制定投标策略的能力。
3. 培养学生运用工程招投标知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、务实的工作态度，树立诚信招投标的观念。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在招投标过程中与他人沟通协作。
3. 激发学生对工程招投标领域的兴趣，引导学生关注行业发展趋势。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生实际操作能力，提高学生在工程招投标领域的专业素养。
学生特点：学生具备一定的工程基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但对工程招投标实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例分析、模拟招投标等教学方法，使学生在实践中掌握工程招投标知识，提高综合能力。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 工程招投标基本概念：包括招投标的定义、分类、作用及其在工程建设中的重要性。
教材章节：第一章 工程招投标概述2. 工程招投标程序与法律法规：讲解招投标的基本程序、法律法规及招投标过程中的注意事项。
教材章节：第二章 工程招投标程序与法律法规3. 招投标文件编制：详细介绍招投标文件的结构、内容和编制要求，指导学生进行实际操作。
教材章节：第三章 招投标文件编制4. 招投标项目需求分析：教授如何分析招投标项目需求，制定投标策略。
教材章节：第四章 招投标项目需求分析5. 技术参数和评审标准：讲解招投标过程中的关键技术参数和评审标准，提高学生的专业素养。
教材章节：第五章 技术参数和评审标准6. 案例分析与模拟招投标：通过案例分析，使学生深入理解工程招投标的实际操作过程，进行模拟招投标，培养学生的实际操作能力。
招投标课程设计一、选题背景随着市场经济的发展，招投标活动逐渐成为市场经济中不可缺少的一部分。
招投标过程中，除了需要认真审查各方的资质和能力外，还需要制定合理的投标要求和标准。
因此，了解和掌握招投标相关知识和技能，对于企业和个人都是非常必要的。
本课程设计旨在帮助学习者系统地掌握招投标的相关知识和技能，提高招投标的效率和质量。
二、课程目标1、掌握招投标基础知识，包括招标人和投标人的权利义务、招标文件的组成及用途、招标方式与程序等。
2、了解招投标的基本流程和注意事项，包括招标公告的发布、投标文件的编制与递交、评标及中标结果的公示等。
3、学习招投标的实际应用技巧，掌握如何制定投标方案、如何评估风险和收益等。
4、提高团队协作和沟通能力，通过团队合作完成实际案例分析和模拟评标等实践环节。
三、教学内容和方法本课程设计涵盖以下内容：1、招投标的概念和意义，招投标的法规法规以及相关文件的法律适用，招投标人的权利与义务。
2、招标文件的组成及用途，包括招标公告、投标须知、招标文件、供应商合同等。
3、招标方式与程序，包括公开招标、邀请招标、竞争性磋商等，以及招标流程、评标标准和方法等。
4、投标文件的编制与递交，包括招标人要求的各类文件和信息的准备、如何组织报价等。
5、评标与中标，包括评标委员会的构成、评标标准的制定和应用、中标通知和合同谈判等。
6、招投标案例分析和实际模拟评标。
本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、实践模拟等多种教学方法，注重实践与理论相结合。
通过学习和实践，帮助学生深入了解招投标的基本概念和原理，掌握招投标的基本技能和实际应用技巧，提高招投标的效率和质量。
四、教学评价本课程的教学评价包括课程评估和学生评估两个方面。
1、课程评估课程评估将评估教学效果和教学方法的有效性。
通过课堂考核、作业质量评估、小组讨论、学生反馈调查等方式对教学效果进行评估，对教学方法进行反思和调整，提高教学质量和效果。
2、学生评估学生评估将调查学生对课程质量、教学效果和教师教学能力等方面的评价，以便对教学内容和教学方法进行不断改进和完善。
招投标课程设计1. 课程概述本课程旨在帮助学生了解招投标的基本知识和流程，掌握相关法律法规和政策，提高招投标信息分析和管理能力，以便在实际工作中应用。
本课程适用于各级各类企事业单位工作人员和招投标从业人员等。
通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：•招投标的基本定义、规定和流程；•招标文件的编制和评审；•竞争情报的获取和分析；•招投标管理的组织和实施；•法律法规和政策的应用。
2. 课程目标本课程的目标是：1.帮助学生了解和掌握招投标的相关知识和技能；2.提高学生的信息分析能力和管理能力；3.培养学生的团队合作精神和创新能力；4.促进学生在实际工作中应用所学知识和技能，提高工作效率和工作质量。
3. 课程设置本课程共分为五个模块，具体内容如下：3.1. 第一模块：招投标概述1.招投标概念和定义；2.招投标的法律法规和政策；3.招投标的基本流程和程序。
3.2. 第二模块：招标文件的编制和评审1.招标文件的组成和要求；2.招标文件的编制过程和技巧；3.招标文件的评审标准和流程。
3.3. 第三模块：竞争情报的获取和分析1.竞争情报的概念和种类；2.竞争情报的获取和分析方法；3.竞争情报的应用和价值。
3.4. 第四模块：招投标管理的组织和实施1.招投标管理的组织和机构；2.招投标管理的流程和程序；3.招投标管理的实施方法和经验。
3.5. 第五模块：法律法规和政策的应用1.招投标的法律法规和政策；2.招投标的违法行为及其责任；3.招投标争议的解决方式和途径。
4. 课程评估本课程采用考试和作业相结合的方式进行评估。
具体评估内容和方式如下：1.考试：采用闭卷笔试的方式，测试学生的理论知识和应用能力，占总分的60%。
2.作业：包括课堂讨论、实践案例分析和小组项目报告等，占总分的40%。
3.及格标准：总分不低于60分。
5. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解理论知识和实践经验，帮助学生建立起招投标相关知识和技能；2.案例教学法：通过案例分析，引导学生理解和掌握招投标管理的实际操作技巧和方法；3.组织实践法：通过实践活动，帮助学生提高信息分析和管理能力，培养团队合作精神和创新能力。
招投标课程设计实训一、课程目标知识目标：1. 让学生理解招投标的基本概念、原则和程序，掌握相关的法律法规知识。
2. 使学生掌握招投标文件的编写方法和技巧，包括招标公告、投标文件、投标报价等。
3. 帮助学生了解招投标过程中的风险防控措施，提高学生的风险意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立完成招投标文件编写的能力。
2. 提高学生在团队协作中沟通、协调、解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代化手段收集、整理、分析招投标信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对招投标工作的兴趣和热情，激发学生学习相关知识的积极性和主动性。
2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，提高学生的职业素养。
3. 培养学生遵守法律法规，遵循职业道德，树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和应用性。
结合学生特点，课程目标注重理论知识与实践技能的结合，培养学生的实际操作能力。
在教学过程中，要求教师关注学生的学习需求，采用案例教学、讨论互动等方式，提高学生的参与度和思考能力。
通过本课程的学习，学生能够掌握招投标相关知识，为将来从事相关工作奠定基础。
同时，课程目标的设定为教学设计和评估提供了明确的方向。
二、教学内容1. 招投标基础知识：包括招投标的定义、原则、分类和程序，以及招投标法律法规体系。
教材章节：第一章 招投标概述、第二章 招投标法律法规内容安排：2课时2. 招标文件的编写与审查：详细讲解招标公告、招标文件、招标控制价的编写方法和注意事项。
教材章节：第三章 招标文件的编制与审查内容安排：3课时3. 投标文件的编写与审查：介绍投标文件的结构、编写要求和技巧，以及投标报价的计算方法。
教材章节：第四章 投标文件的编制与审查内容安排：3课时4. 招投标过程中的风险防控：分析招投标过程中的风险因素，讲解风险防控措施。
教材章节：第五章 招投标风险防控内容安排：2课时5. 案例分析与实训：结合实际案例，进行招投标文件编写实训，提高学生的实际操作能力。
工程招投标课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握工程招投标的基本概念、流程和技巧，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够了解工程招投标的基本概念、类型和法律法规；掌握工程招投标的流程、步骤和关键环节；熟悉工程招投标的价格组成和计价方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际工程招投标问题；具备编制招标文件、投标文件和评标能力；学会运用招投标策略和技巧，提高中标概率。
3.情感态度价值观目标：培养学生诚信、公平、竞争和合作的精神；使学生认识到工程招投标在工程建设中的重要性，提高学生对工程招投标工作的尊重和认可。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程招投标基本概念：介绍工程招投标的定义、类型和作用。
2.工程招投标法律法规：讲解与工程招投标相关的法律法规，如《招标投标法》、《反不正当竞争法》等。
3.工程招投标流程：详细阐述工程招投标的各个环节，包括招标准备、招标公告、投标报名、投标文件编制、评标、中标和签订合同等。
4.工程招投标价格组成与计价方法：讲解工程招投标价格的组成要素和计算方法。
5.工程招投标策略与技巧：介绍投标策略、报价策略和中标技巧等内容。
6.工程招投标案例分析：分析典型的工程招投标案例，让学生学会运用所学知识分析和解决实际问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、法律法规和价格组成等理论知识。
2.案例分析法：分析典型案例，培养学生的实际操作能力。
3.讨论法：学生就工程招投标实际问题进行讨论，提高学生的思考和沟通能力。
4.实验法：安排实地考察或模拟实验，让学生深入了解工程招投标的实际情况。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程招投标教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的工程招投标参考书籍，丰富学生的知识体系。
招投标课程设计南湖半岛某栋别墅的招标文件姓名：学号：班级：目录第一部分投标须知-----------------------------------------------2 前附表----------------------------------------------------2一、总则--------------------------------------------------3二、招标文件----------------------------------------------5三、投标报价----------------------------------------------6四、投标文件----------------------------------------------9五、开标--------------------------------------------------12六、评标委员会与评标--------------------------------------12七、授予合同----------------------------------------------15第二部分合同条款-----------------------------------------------17一、通用条款---------------------------------------------18二、专用条款---------------------------------------------31第三部分投标文件格式-------------------------------------------35一、施工合同协议书---------------------------------------36二、建筑工程质量保修书-----------------------------------38三、承包人履约保函---------------------------------------40四、函包人预付款保函-------------------------------------41五、业主支付保函-----------------------------------------42 第四部分工程建设标准-------------------------------------------44第五部分图纸---------------------------------------------------45第六部分工程量清单---------------------------------------------46第七部分投标文件-----------------------------------------------55一、投标函-----------------------------------------------56二、商务部分---------------------------------------------57三、技术部分---------------------------------------------60第八部分资格审查表---------------------------------------------63第一部分投标须知前附表：1.总则本工程已具备施工招标条件，现按照《中华人民共招标投标法》（中华人民共和国主席令第21号）等有关规定，采取国内公开招标方式，按照公开、公平、公正和诚实信用的原则，择优选定施工单位。
1.1工程说明工程简况详见招标文件技术部分。
1.1.1工程名称：南湖半岛某栋别墅1.1.2建设地点：南湖半岛1.1.3工程性质：新建1.1.4质量标准：本工程质量必须全面达到国家考核标准，承包人的工程施工质量必须符合设计、设备制造商图纸、资料以及国内有关电力建设的标准要求，工程经最终质量验收评定，所有建筑施工工程合格率100%，单位工程优良率100%，分部工程优良率95%。
观感质量达到“好”。
招标人鼓励投标人提出更高的质量标准，并在工程中实施。
1.1.5工期要求开工日期：投标人应在本合同签定后立即开始作各项施工准备,具体的开工日期以招标人下达的开工通知中规定的日期为准。
1.1.6招标范围：包括主辅生产系统的机构和建筑工程，与厂址有关的单项工程。
1.1.7承包方式：本工程采用包工、包料、包工期、保质量、包安全、包文明施工、包验收等全过程的施工总承包方式。
本次招标的工程严禁转包，主体工程部的分包，其他工程确需分包的须经业主同意。
1.2招标人及招标代理机构1.2.1招标人：地址：联系人：联系电话：传真电话：1.2.2招标代理机构:地址：邮政编码：联系电话：传真：联系人：1.3合同名称：1.4资金来源：本工程项目由某某有限公司自筹资金。
1.5资格要求与合格条件1.5.1投标人必须具有中华人民共和国独立法人资格。
1.5.2为履行本施工合同，投标人须具有建设部颁发的电力工程施工总承包一级及以上资质或房屋建筑总承包一级及以上资质，同时近5年内具有单机容量300MW及以上火电（核电）机组主体建筑工程的施工业绩, 项目经理、项目总工程师近5年内具有单机容量300MW及以上火电（核电）机组主体建筑工程的管理经验和业绩。
上述业绩须提供施工合同复印件及竣工验收证书复印件予以证明。
对于转包、分包或联合体的施工合同，招标人将不予以承认。
项目经理必须为一级资质。
1.5.3投标人在近5年内不曾在任何合同中违约或因投标人的原因而使任何合同被解除。
1.5.4为具有被授予合同的资格，各投标人应提出令招标人满意的资格文件，以证明其符合投标资格和具有履行合同的能力。
为此，所提交的投标文件中应包括下列资料，均须加盖公章：(a)证明投标人具备投标资格的原始文件的复印件（包括年审有效期内的营业执照、施工资质等级证书、劳动部门核发的安全施工合格证证书、ISO9000质量体系认证证书）。
(b)投标人近5年完成的单机容量300MW及以上机组主体建筑工程的工程业绩，业绩证明文件及合同履行情况和现在正在履行的合同情况。
(c)按规定格式提出项目经理、项目总工程师（技术总负责人）简历，及拟在本施工现场或不在施工现场的主要管理和主要技术人员情况。
(d)按招标文件附表3的格式提出完成本合同拟采用的施工机械设备情况。
(e)投标人提供财务状况，包括2001至2003年经过会计师事务所审计的财务报告及财务报表。
(f)投标人目前和近5年是否涉及诉讼的资料。
(g)投标人近5年来是否发生安全事故和质量事故的情况，并经主管部门盖章确认。
1.5.5本工程管理采用的软件参照工程技术规范书的要求，投标人必须承诺使用规定的软件，并根据项目要求的数据、数据格式和时间输入、更新数据，不得以任何方式拒绝。
1.6投标费用:投标人应承担其标书准备与递交及进行本项目投标所涉及的一切费用，不管投标结果如何，招标人与招标代理机构对上述费用不负任何责任。
1.7.1现场施工条件:施工用水、用电的水源接口、电源接口由业主提供，接口位置详见示意图。
中标单位需安装水表、电表独立计量，使用费用及水源、电源的设施维护费用由承包单位负责。
水费、电费每月结算一次【按照供电、供水部门的价格并考虑损耗分摊】。
目前施工场地与外围道路的通道已全面开通。
其他施工现场条件详见招标文件技术规范书。
2.招标文件2.1招标文件的组成2.1.1第一部分投标须知第二部分合同条款第三部分投标文件格式第四部分工程建设标准（规范）第五部分图纸第六部分工程量清单第七部分投标文件第八部分资格审查表2.1.2招标文件是招投标人双方签订合同的主要依据。
投标人应认真审阅理解招标文件中所有的须知、条件、格式、条款、规范和图纸。
投标人无权对招标文件作任何修改。
如果投标文件不能符合招标文件的要求，责任由投标人自负。
根据规定，实质上不符合招标文件要求的投标文件将被拒绝。
2.1.3投标人对招标文件个别内容有异议时，可在投标文件中的商务或技术偏差表中另作声明。
招标人将按照其声明内容和性质判断其是否对招标文件构成偏差，而作出适当的处理。
2.1.4凡获得招标文件者，无论投标与否，均应对招标文件保密。
2.2 招标文件的解释与澄清投标人获得招标文件后，若有问题需要澄清，投标人应在投标截止时间前18天，以书面或传真的方式通知招标代理机构。
招标代理机构将以书面或传真的方式答复（包括对询问的解释，但不说明询问的来源），在投标截止日前15天将书面答复（含补遗书）传真至所有购招标文件的投标人。
投标人在收到这些书面答复（含补遗书）后，应在24小时内以传真的方式告知业主和招标代理机构，确认已收到。
2.3招标文件修改2.3.1至投标截止日15日前，招标人和招标代理都有以补充通知的方式修改招标文件的权利。
这种修改可能是招标人或招标代理机构主动提出的，也可能是为了解答投标人要求澄清的问题而做出的。
2.3.2通知将以书面形式发给所有获得招标文件的投标人。
补充通知作为招标文件的组成部分，对投标人起约束作用。
投标人收到修改书后，应立即以书面、传真方式通知招标代理机构，确认已收到修改书。
2.3.3为了给投标人合理的时间，使他们在准备投标时把修改书考虑进去，招标人可以按4.3.2款规定延长递交投标书的截止日期。
3.投标报价3.1报价原则：3.1.1投标人报本合同总价应为完成本合同义务发生的全部费用，包括但不限于施工机械、劳务、材料、施工机具安拆费及进退场费、运输（含废料及余土处理）、保管、临建费用、检测与试验、维护、管理、利润、税金、合同条款规定的保险、政策性文件规定及合同包含的所有风险、责任、施工措施（含安全文明施工措施）等所发生的费用，投标人认为需要列入总价的费用以及招标文件规定需分项报价的各种费用。
3.1.2本工程采用总价承包、总价包死、中标方自负盈亏的承包方式。
投标人作为一个有经验的投标人，应自行估计初步设计图纸文件与施工图纸文件的差异，自行考虑初步设计概算工程项目的工程量、价格与施工图预算及实际发生的差异，进行留有余地的报价。
除重大设计原则、方案变更(指涉及工程总体的工程规模、特性、标准、总体布置、主要设备选择、已经批准的总工期及阶段性工期等项改变的设计变更)依据主管上级批准文件办理外，无论材料及人工价格、政策的变化，或实际工程量增减的变更，均不调整合同总价。
投标人应对建设期内可能遇到的风险作充分的评估，并体现在合同总价内。
3.1.3“安全文明施工措施费”：指为确保安全施工或按有关行政管理部门与业主布置而采取的保障措施所发生的相关费用。
