巴州区中小学教学常规工作专项督查实施方案

教育督导工作专项督导方案为了推动教育事业的高质量发展，保障教育方针政策的有效落实，提高教育教学质量，促进教育公平，特制定本教育督导工作专项督导方案。

一、督导目标1、督促学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、检查学校教育教学管理工作的规范性和有效性，促进学校建立健全科学合理的管理制度。

3、了解教师队伍建设情况，推动教师专业发展，提高教师教育教学水平。

4、关注学生的学习和发展状况，促进学校营造良好的育人环境，提高学生的综合素质。

二、督导原则1、依法督导依据国家教育法律法规和相关政策要求，开展督导工作，确保督导的合法性和权威性。

2、客观公正以事实为依据，客观公正地评价学校的工作，不偏袒、不歧视，真实反映学校的实际情况。

3、突出重点围绕教育教学的关键环节和重点问题进行督导，聚焦学校发展的核心领域。

4、注重实效通过督导发现问题，提出切实可行的整改建议，促进学校工作的改进和提升。

三、督导内容1、办学方向（1）检查学校是否坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

（2）考察学校是否将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观。

2、教育教学管理（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程。

（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节的落实情况。

（3）教学质量监控机制的建立和运行情况，包括考试评价、质量分析等。

3、教师队伍建设（1）教师配备情况，是否满足教学需要，学科结构是否合理。

（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会和发展平台。

（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。

4、学生发展（1）学生的学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等。

（2）学生的身心健康，学校是否开展心理健康教育和体育、艺术活动。

（3）学生的综合素质评价，是否全面、客观、公正。

5、教育资源保障（1）学校的硬件设施，如校舍、教学设备、图书资料等是否满足教学需求。

中学教学常规检查实施方案1. 背景和目的本实施方案旨在规范中学教学常规检查的实施，确保教学质量和学生研究效果。

通过对教学过程的监督和评估，提高教师教学水平，促进学校的整体发展。

2. 检查内容和流程2.1 教学常规检查的内容包括但不限于以下方面：- 教学计划和教材使用- 教学方法和手段的选择- 学生的研究活动和教学资源的利用- 课堂管理和学生纪律- 教学评价和反馈2.2 教学常规检查的流程如下：- 提前通知被检查教师，确保其准备充分- 检查人员观看教学过程并记录相关数据和评价- 检查人员与被检查教师进行沟通和讨论，提出建议和改进建议- 撰写检查报告，并将其交由校领导和被检查教师3. 检查频率和责任3.1 检查频率：- 校领导每学期至少对每位教师进行一次教学常规检查- 校领导每学年对每个班级进行一次教学常规检查3.2 责任分工：- 校领导负责对教师的教学常规进行检查和评估- 班主任负责对所带班级的教学常规进行检查和评估4. 检查结果和改进措施4.1 检查结果：- 检查报告将被归档并记录在个人教师档案中- 校领导将根据检查结果给予表扬或提供改进建议4.2 改进措施：- 对教学不合格的教师进行再培训和指导，以提高其教学水平- 对教学合格的教师进行表扬和奖励，以鼓励其良好表现5. 实施时间和监督5.1 实施时间：- 教学常规检查将在每学期开始前确定具体时间安排- 教学常规检查将在学期结束时进行总结和评估5.2 监督：- 校领导将负责对教学常规检查的整体实施情况进行监督和评估- 监督结果将作为学校的重要依据，参与对教师的考核和评优等工作以上为中学教学常规检查实施方案的主要内容，希望通过本方案的实施，能够进一步提高教师教学质量，为学生的学习提供优质保障。

中学教育常规检查实施方案引言中学教育常规检查是为了提高教育质量、确保学校教学管理工作的规范性而进行的定期检查活动。

本文档将详细介绍中学教育常规检查的目的、步骤和实施方案。

目的1. 评估学校教学管理的有效性和规范性。

2. 发现教育教学中存在的问题和不足。

3. 提供改进教育质量的建议和措施。

检查步骤1. 确定检查时间和检查对象：根据学校的教学周期和规模确定检查的时间，并确定检查的对象为校级教务管理部门。

2. 制定检查计划：制定详细的检查计划，包括具体的检查内容、方法和标准。

3. 进行现场检查：根据检查计划，到学校进行实地检查，包括观察课堂教学、查阅教学管理文件等。

4. 形成检查报告：根据现场检查的情况，编写检查报告，详细描述所发现的问题和建议改进的措施。

5. 反馈和改进：将检查报告反馈给学校，并与学校沟通，共同制定改进措施，并跟踪改进的实施情况。

实施方案1. 确定检查标准：制定明确的检查标准，包括教学管理、课程设置、教师培训等方面。

2. 建立检查团队：组建专门的检查团队，由有相关经验和资质的教育专家组成。

3. 培训和准备：对检查团队进行培训，熟悉检查标准和程序，并做好必要的准备工作。

4. 定期检查：按照事先确定的时间表，定期对学校进行检查，确保检查工作的连续性和有效性。

5. 审阅教学管理文件：仔细审阅学校的教学管理文件，包括课程计划、教案等，确保其合法性和规范性。

6. 观察课堂教学：参观学校的课堂，观察教师的教学方法和学生的研究情况，评估教学质量。

7. 采集信息和数据：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师和家长对教育质量的评价和建议。

8. 分析和总结：根据收集到的信息和数据，进行分析和总结，形成检查报告。

9. 提出改进措施：根据检查报告，提出具体的改进措施和建议，帮助学校提高教育质量。

10. 跟踪和评估：对学校在改进措施的实施过程中进行跟踪和评估，确保措施的有效性。

结论中学教育常规检查是提高教育质量、规范教学管理的重要手段。

农村中心小学教学常规管理督查的实施方案中心小学教学常规管理督查的实施方案各小学：为进一步规范我镇各小学教学常规管理，更好的落实素质教育要求，深入推进新课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质量，特制订本方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，建立常规管理的长效机制，全面加强学校内部管理，全面提升办学水平。

二、组织领导长塘中心小学成立教学常规管理督查领导小组，校长孙递华任组长,其他班子成员及各村小校长为成员。

由分管的副校长牵头，中心小学班子成员及各村小校长参与，组织开展全镇督查工作。

三、督查内容各校要认真贯彻落实市教育局《关于印发吉安市村级小学（教学点）管理规程（试行）的通知（吉教办字〔2014〕162号）、区教育局《关于进一步完善吉州区中— 1 —小学教学常规管理的规定》（吉区教字〔2014〕24号）以及《关于进一步深度推进全区新课堂教学改革的实施意见》（吉区教字〔2015〕20号）等文件精神。

重点检查以下项目：1.是否建立健全教学常规管理制度，认真组织实施省颁义务教育新课程方案。

2.是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时，特别是科学、体育、音乐、美术、信息技术等课程，是否切实保证课程实施与课表一致。

3.是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学改革。

4.是否严格执行教学常规管理制度，教学计划的制订、备课、课堂教学的实施情况、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研、学生笔记（小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录读书、学习笔记，养成学生好的学习习惯。

）等教学工作各环节落实情况。

5.期中、期末迎考工作情况。

6.学校教师任课情况及对教学工作的管理、检查情况，学校对教师的评价情况。

巴州区教科体系统整治“不担当、不作为”突出问题工作方案【原创版】目录一、背景与目的1.1 背景：巴州区教科体系统存在“不担当、不作为”问题1.2 目的：整治突出问题，提升教科体系统工作效能二、工作方案2.1 成立专项工作组2.2 开展自查自纠2.3 严肃查处问题2.4 加强监督与问责2.5 深化体制改革2.6 提升教科体系统形象正文【一、背景与目的】1.1 背景：近年来，巴州区教科体系统在推进教育事业发展过程中，出现了一些“不担当、不作为”的突出问题，这些问题严重阻碍了教科体系统工作的顺利推进，影响了教育事业的健康发展。

1.2 目的：为深入整治巴州区教科体系统存在的“不担当、不作为”突出问题，提升教科体系统工作效能，确保教育事业健康稳定发展，特制定本工作方案。

【二、工作方案】2.1 成立专项工作组：成立以区教科局主要领导为组长，相关部门负责人为成员的专项工作组，全面负责整治工作的组织协调、督促落实等工作。

2.2 开展自查自纠：各级教科部门要认真开展自查自纠，深入查找“不担当、不作为”的问题，并制定切实可行的整改措施，及时进行整改。

2.3 严肃查处问题：对发现的“不担当、不作为”问题，要严肃查处，依法依规追究相关责任人的责任，形成有力震慑。

2.4 加强监督与问责：加强对教科体系统工作的监督，对存在问题的单位和个人进行问责，督促其整改到位，确保整治工作取得实效。

2.5 深化体制改革：围绕教科体系统的体制机制问题，深化改革，创新管理方式，提高工作效能，为教育事业发展提供有力保障。

2.6 提升教科体系统形象：通过开展整治工作，树立教科体系统的良好形象，赢得社会广泛认可和支持，为教育事业发展营造良好环境。

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。

现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。

具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。

组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2、搭建班主任培训平台。

强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。

继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

教育教学常规视导检查实施方案（试行）一、视导方式和内容（一）常态化视导。

视导时间不固定，学校无需刻意准备或等候；视导贯穿整个学期，每次检查的时间为半天，所有学校都要到；分值为100分，主要包括四大块：环境卫生20分，德育安全20分，常规管理40分，读写工程20分。

常态化视导细则：1.环境卫生（20分）主要检查六个方面：校园大环境，教室，处室，食堂，宿舍，厕所。

每处有卫生问题最多扣2分。

2.德育安全（20分）德育（10分）：查看学生精神面貌，查看课外活动、课间活动是否健康有序。

发现追逐打闹，乱涂乱画、乱丢字纸等不文明行为最多扣2分；学生缺乏礼仪教育最多扣2分。

上午查看课间操，下午查看课外活动，满分3分，视检查情况酌情扣分。

查看德育活动开展材料，满分3分，活动开展较少酌情扣分。

安全（10分）：查看安全检查记录，重点放在安全隐患排查上。

重点检查四个方面：用电、管制刀具、建筑、食堂餐饮。

每发现一处安全隐患扣1分，随时下发整改通知。

3.教学常规（40分）主要检查六个方面：（1）查堂（5分）：空堂每节扣2分，教师无故上课迟到或未带教案上课扣1分，有学生上课睡觉扣1分，扣完为止。

（2）听课（15分）：每次至少听10节课，优秀课积1.5分，良好课积1分，一般课积0.7分。

如班级太少，可以听5节课，翻倍计分。

（3）教案（5分）：抽查两个年级，每个年级抽查一个班所有教师的教案。

每缺1人扣1分，质量较差每份扣0.5分，扣完为止。

（4）作业（5分）：抽查一个年级其中一个班所有学科作业，缺1科扣1分，视整体质量酌情扣分，扣完为止。

（5）听课记录（5分）：检查所有教干和两个年级各一半左右教师，被检查的教师名单当场确定。

少一人扣1分，扣完为止。

（6）教研活动（5分）：查看两个年级的教研活动记录，考察教研组、集体备课组活动开展情况。

每缺1科扣1分，视整体质量酌情扣分。

4.读写工程（20分）查看学校写字、阅读教学计划、措施、活动、成果等方面内容，查看师生读书笔记。

中学教学常规检查实施计划方案清晨的阳光透过窗户，洒在了我的书桌上，伴随着电脑键盘的敲击声，我的思绪开始了一场意识的旅程。

十年的方案写作经验，让我能够以一种独特的视角，将文字编织成一幅美丽的画卷。

今天，我将为大家带来一份“中学教学常规检查实施计划方案”。

一、检查内容1.教学计划与教案：教师是否按照教学大纲制定教学计划，教案是否完整、清晰，是否符合教学目标。

2.课堂教学：教师的教学方法是否灵活多样，是否注重启发学生思维，课堂氛围是否活跃。

3.学生作业：学生的作业是否按时完成，作业量是否适中，教师是否及时批改并给予反馈。

4.教学评价：教师是否定期进行教学评价，评价方法是否科学合理，是否能够真实反映教学效果。

5.教师业务学习：教师是否积极参加业务学习，不断提升自身教育教学水平。

二、检查流程1.自查：教师进行自查，对照检查内容，查找自身存在的问题。

2.同行互查：教师之间进行互查，相互学习，共同提高。

3.领导检查：学校领导对教师的教学常规进行检查，对存在的问题提出整改意见。

4.反馈整改：教师根据检查结果，及时进行整改，提升教学质量。

三、检查时间1.每学期进行一次全面的教学常规检查。

2.每月进行一次教学计划与教案的检查。

3.每周进行一次课堂教学的检查。

4.每天进行一次学生作业的检查。

四、检查方法1.问卷调查：通过问卷调查的方式，了解教师的教学情况。

2.观课议课：学校领导或教研组长深入课堂，对教师的教学进行观课议课。

3.学生访谈：与学生进行访谈，了解他们对教学效果的看法。

4.教师自评：教师对自己一段时间的教学进行自评。

五、奖惩措施1.表扬：对在教学常规检查中表现优秀的教师给予表扬，并作为评优评先的依据。

2.惩罚：对在教学常规检查中存在严重问题的教师，给予相应的惩罚，如警告、记过等。

3.培训：对教学常规检查中存在问题的教师，组织进行培训，提升其教育教学水平。

在这个方案的制定过程中，我充分考虑了中学教学常规检查的实际情况，力求做到科学合理、操作性强。

教学常规检查实施方案范文三篇第1篇:教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据.我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩.二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据.三、领导小组教学常规检查领导小组,由学校校长、教导处、教研组长等人员组成.四、领导小组的职责和分工1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报.2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作.五、检查内容包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理.六、教师教学常规检查细则a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种计划、总结能按时按质上交教导处.b、备课提倡超前备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考《新课程标准教案》,不得全文照搬,必须切合本人教学和学生的实际.c、教学反思:一课一得,认真书写.d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试,有成绩记录,对试卷认真分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次.f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录.七、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,均实行分组、分学科进行.1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次;2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查.为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。

中小学学校教学常规检查工作方案我们需要明确检查的目的。

教学常规检查的目的在于了解学校教学工作的实际情况，发现问题，推动改进，提高教学质量。

检查的内容包括教学方法、教学计划、教学效果、学生作业、教师备课、教学评价等多个方面。

是检查的准备工作。

我们需要成立一个专门的检查小组，由校长担任组长，教务主任、教研组长、年级组长等为主要成员。

小组成员需要提前培训，熟悉检查的标准和流程，确保检查的公正性和准确性。

检查的具体流程分为三个阶段：自查、互查和抽查。

自查阶段，学校各教研组对照检查标准，自行检查本组的教学工作。

互查阶段，教研组之间进行交叉检查，相互借鉴，共同提高。

抽查阶段，检查小组对全校的教学工作进行随机抽查，确保检查的全面性和公正性。

检查结束后，我们需要对检查结果进行整理和分析。

对于发现的问题，我们要提出具体的改进措施，并跟踪落实情况。

同时，对于表现优秀的教师和教研组，我们要给予表彰和奖励，激发全体教师的积极性和创造力。

我们还要建立长效的检查机制。

教学常规检查不应是一次性的活动，而应该是持续性的工作。

我们要定期进行教学常规检查，及时发现问题，及时改进。

同时，我们还要不断完善检查标准和流程，确保检查的实效性和针对性。

我拿起笔，在方案的结尾处写下了自己的寄语：“让我们共同努力，为提高中小学教学质量而奋斗！”注意事项一：检查前的准备工作要充分想到这里，我脑海里浮现出曾经一次检查前准备不足的情况，导致检查过程中出现了一些混乱。

所以，检查前准备工作的重要性不言而喻。

要确保小组成员都清楚检查标准和流程，这就需要我们提前制定详细的操作手册，明确每个环节的具体要求和注意事项。

还要对检查小组成员进行培训，确保他们具备必要的检查技能和专业知识。

解决办法：制定详细的操作手册，提前对小组成员进行培训和考核，确保准备工作万无一失。

注意事项二：检查过程中的公正性和客观性检查过程中，如何保证公正性和客观性是一个关键问题。

我回想起之前一次检查中，因为某些主观因素，导致检查结果失真，从而影响了后续的教学改进。