班级小组建设表

小学班级小组建设方案一、引言小学班级小组建设是教育教学中的关键环节，旨在培养学生良好的团队合作精神、自主学习能力和解决问题的能力。

本文将从组织管理、活动设计、评价机制等方面提出一套完整的小学班级小组建设方案。

二、组织管理1.确定组长每个小组应由一名学生担任组长，组长的职责包括组织小组成员、分配任务、协调内外部关系等。

2.制定小组规则为了保证小组活动的顺利进行，制定小组规则是必不可少的。

规则应明确规定小组成员的权利和义务，如积极参与讨论、尊重他人、按时完成任务等。

3.定期召开小组会议小组会议是成员间交流和协作的重要平台。

每周定期召开小组会议，讨论小组进展、解决问题和制定下一步计划等。

4.建立有效的沟通渠道为了保持良好的沟通，可以建立微信群、电子邮件等即时通讯工具，并制定明确的使用规定，方便成员之间的交流和沟通。

三、活动设计1.多种形式的合作活动小组建设的核心目的是培养学生的团队合作精神。

可以组织一系列合作活动，如合作绘画、小组辩论、团队游戏等，以培养学生的合作意识和团队精神。

2.分工合作每个小组成员根据自身特长和兴趣分工合作，实行“齐抓共管”。

分工合作可以提高效率，同时让每个成员得到锻炼和成长的机会。

3.设置任务和目标每个小组应确定明确的任务和目标，以激发学生的积极性和参与度。

任务可以设置为小组作业、研究项目等，目标可以是提高小组成员的学习成绩、培养学生的创新能力等。

四、评价机制1.建立有效的评价标准为了评价小组成员的表现，应制定明确的评价标准。

评价标准可以包括参与度、贡献度、团队合作能力等方面，以全面评价每个小组成员的表现。

2.定期进行评价组织定期评价小组成员的表现，可以根据活动情况，每学期或每月进行一次评价。

评价结果可以用来改进小组建设方案，同时也可以作为学生成绩评定的参考依据。

3.奖励与激励对于表现优秀的小组和小组成员，可以给予奖励和鼓励，如集体奖、个人奖状等，以激发学生的积极性和参与度。

五、总结通过有效的组织管理、活动设计和评价机制，可以促进小学班级小组建设的顺利进行。

班级小组管理制度表第一章总则第一条为了有效地管理班级小组，促进班级小组成员之间的合作与交流，创造一个和谐、积极的学习氛围，特制定本管理制度。

第二条班级小组是班级管理的基础单位，是学生们进行集体学习、交流和合作的重要场所。

班级小组的管理应遵循民主、公平、公正的原则。

第三条班级小组应当遵守学校的相关管理制度和规定，服从学生会和班级委员会的领导。

第四条教师应当积极关注班级小组的管理工作，指导和帮助小组成员解决问题，共同推动班级小组工作的开展。

第五条学生作为班级小组的成员，应当尊重组长和成员，在小组内保持团结、互助的精神，共同致力于实现小组的目标。

第六条班级小组的组织形式可以根据需要和实际情况不同，可以采取班级委员会指定、自愿组建等不同形式。

第七条班级小组的建议和意见，可以通过班级委员会向学生会提出，由学生会转交给教师和学校进行处理。

第八条整个班级小组管理制度的变更，应当经由班级委员会讨论通过，并报学生会备案。

第二章班级小组的组建和设置第九条班级小组分为固定小组和临时小组。

固定小组由班级委员会指定组建，成员以同学名册为准；临时小组由小组成员自愿组建，进行固定任务后解散。

第十条固定小组通常设置为5-8人，成员在班级中应当均衡分布，具有不同的特长和能力。

第十一条班级小组的组长由组员自行推选或者通过投票产生，其职责是协调小组成员之间的关系，组织规划小组工作。

第十二条班级小组的设置应当根据班级特点和学生成绩、兴趣等情况进行调整，定期进行评估和调整。

第三章班级小组的日常管理第十三条班级小组应当每周至少开展一次例会，讨论小组工作计划、总结工作成果，发现问题提出建议。

第十四条班级小组例会由组长主持，其他成员依次发言并讨论问题，各自任务清晰明确。

第十五条班级小组应当保持小组成员之间的良好关系，互相尊重、互相支持，共同完成小组任务。

第十六条班级小组应当遵守学校的各项规章制度，不得搞违纪乱纪的行为，否则将受到相应的处分。

第十七条班级小组应当及时向班级委员会和学生会报告工作进展，及时向组长汇报问题，寻求帮助和解决方案。

2024年班级小组建设组名和口号班级小组建设组名和口号1 1.开拓进取小组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

2.导学小组：善教者，生逸而功倍! 3.独一无二小组：我们都是独一无二，非同一般的。

4.对话空间小组：勤学乐学，创新向上! 5.尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。

6.七彩小组：七彩阳光，七色生活! 7.奇思妙想队小组：不怕做不到，就怕想不到。

8. Happy小组：我参与，我快乐，我自信，我成功! 9.傲压群芳小组：团结互助，永当先锋! 10.缤纷小组：秀出缤纷的自己! 11.飞翔小组：让心飞翔，让课堂飞扬! 12.飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

13.飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功! 14.奋斗小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂! 15.奋进小组：奋发向上，享受成功! 班级小组建设组名和口号2 1.火箭小组：我参与，我喜欢! 2.火焰小组：众人拾柴火焰高! 3.奇思妙想组：精彩课堂，由我展现;快乐人生，由我把握。

4.超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒! 5.梦之翼小组：挫折，折断不了我们的翅膀! 6.合作快车小组：年少精进，立志成功! 7.黑马小组：我问我受益，我讲我升华。

8.超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

9.快乐满屋小组：快乐充实GO!GO!加油! 10.快乐无极限小组：齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步! 11.快乐小组：快乐大本营，天天好心情! 12.能说会道小组：直面挑战，畅享成长! 13.快乐学习棒小组：我们的`小组帮，学习的好榜样! 14.气宇轩昂小组：挑战极限，勇于创新;展现自我，互相学习;团结一致，勇往直前。

15.千里之俊小组：路行千里，知书达理! 班级小组建设组名和口号3 1.出奇小组：出乎意料，其思妙想! 2.雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长! 3.花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放! 4.奇思妙想小组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道! 5.快乐无限小组：脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步! 6.快乐无限小组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

班级小组建立评分标准一、指导思想为进一步落实稳固内涵式开展，提高学生小组合作、探究等能力。

以此到达，65个孩子心往一处想、劲往一处使，团结合作，齐头并进，形成乐学、善思、敢拼、敢比的良好势头。

二、评分细那么每位同学每半学期根底分为100分，包括：学习（含听课、作业、早读、背诵、听写）出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会、早餐、午餐等。

由各组组长，组内其它5个成员监视，班主任抽查，对组员一一打分，每周公布。

（一）、加分1、组内成员竞赛获奖：获得学校一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。

2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

3、期中、期末考班级前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，年级前10名再加5分。

单科成绩1—5名加5、4、3、2、1分。

成绩进步1名加1分。

4、好人好事视具体情况加1—5分。

（由组长或者老师定）5、每周全勤者加1分。

6、每组值日生每天清扫、清扫教室、垃圾角、垃圾桶、区域做到干净整洁，地上无明显垃圾为合格加2分。

课间主动清扫教室、区域卫生者加2分。

7、平日表现明显进步者加3分。

8、受到老师当堂表扬者加2分。

9、主动为班级做奉献者2分。

10、积极组织班级活动者加5分。

11、上课注意力集中、坐姿端正、发言积极且声音洪亮者加2分。

(由组长或老师加)。

12、每次早自习前上交各科家庭作业加1分。

每次课堂作业、练习册、试卷、按时上交者加1分。

格式对、做得对、书写好、没错误一次由老师加分1---2分。

13、每天到校值日小组（6人）主动值日（扫区域、教室）不拖拉，且在8:30分前完成、由组长加、其它组监视，每次加2分。

14、学生到校后，由值日班委组织早读、听写、背诵、做题。

比较负责有方法的班委每次加2分。

背诵、听写、做题全对者每次给组员加1分。

全组6人都全队的小组，另外给组长再加一分。

（组长加副组长监视）15、每天穿着整洁、头发不蓬乱、脸不脏、手不脏、无鼻涕、不随地吐痰、座位周围无明显灰尘、垃圾加1分。

山东科技大学资源与环境工程学院工业工程06-2班级特色小组介绍表时间：2007-4-19班级口号：激情工业势不可挡自2006年工业工程06-2建班以来，为走出我们自己的特色，开创“工业”品牌，为将“工业”建设成为一个集学习、宣传、体育、文娱各方面全面发展的班级，一个活泼、团结、向上的班级，我们班成立了多个学习活动小组：学习小组，宣传小组，科技小组，工业艺术团，心晴小组（又称心理健康小组），体育特长小组等，这些小组就如同一个个亮点，闪耀着工业自己的特色。

一学习小组在国家对大学生的期望日趋提高的今天，在大学生就业压力日趋紧张的今天，时代对大学生的整体素质提出了更高的要求，国家赋予大学生更沉重的历史使命，因此不断地学习成为大学生自我提高的最重要途径之一。

大学生活不同于高中式的枯燥乏味的学习生活，各种各样的事情都等待着我们去探索，去经历。

开始时，很多同学都进入了这样的误区：认为大学生活很轻松。

因此有的同学刚进入就在学习上放纵自己，甚至有的同学迷恋上了网络，针对同学们的错误认识，针对大一新生不能很快适应大学生活这一情况，为督促同学们的学习，营造严肃、严格、严谨的学习作风，我们建班伊始便成立了学习小组。

学习小组是联结同学和老师的纽带，旨在发现并指出同学们当中存在的不足，激发同学们的学习热情；同时，还将同学们遇到的问题及时反馈给老师，并定期向同学们征集大各任课老师的意见和建议，促进师生互动，提高学习效率。

为让同学们更好地适应大学的学习生活，小组曾多次组织学习动员大会，请学长学姐们为同学们介绍学习方法，使同学们以最快的速度适应大学生活，并在适应中自我提高。

此外，学习小组还会定期进行学习小结，帮助同学们巩固总结，共同进步。

二宣传小组当今社会，“宣传”正以其巨大的力量波及世界每一个角落，它将闭塞打破，使人事业开阔，它从生活的方方面面影响着人们的观念，思维，推动社会的进步。

宣传的力量是巨大的，这是毋庸置疑的。

为赶上时代的潮流，为借助宣传打造自我，我们于建班伊始成立了宣传小组。

班级小组建设方案班主任： XXX　一、建设学习小组的意义 学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。

有助于打造高效课堂，实现高效学习。

小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。

　二、组建原则 1 、 “ 同组异质，异组同质 ” 原则 根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。

同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争。

2 、 “ 指定组长，双向选择 ” 原则 在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“ 磨合期” ，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。

　三、学习小组组建方法 ⑴学习小组人数 根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。

人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施 （2）学习小组附件 A 、创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。

如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。

B 、形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。

C 、制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。

D 、确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。

在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。

　四、学习小组培训 1. 培养师生树立团队意识 教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。