故都的秋课文精品PPT课件

陶然亭（ 清白
）的芦花。
钓鱼台（ 孤单或斑驳 ）的柳影
西山 （ 寂寥
）的虫唱
玉泉 （ 残缺
）的夜月
潭柘寺（ 空寂
）的钟声
小结
步骤一 ： 读 读出作者对故都的秋（热爱、眷恋 ）之情。
步骤二 ： 品 品味文章语言所表现的故都的秋（清、静、悲凉）
的特点。
步骤三 ： 悟 领悟作者认知人生的（ ）的心境。
非到北方不可
南国之秋：色彩不
总写（13~14段）
浓，回味不永。 北国之秋：色彩浓，
回味永。
赞美 眷恋
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
创新运用
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马 夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣， 槐蕊铺地， 落寞人在故都。
GuDuDeQiu
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
静
、
秋雨话凉图 秋雨、都市闲人等。
悲
凉
秋果奇景图 枣子树、枣子颗儿等。
深入探究：
1.这几幅画面你喜欢哪幅？有感情朗读。
2.思考：这五幅图景是如何体现故都的秋 “清”、“静”、“悲凉”特点的？
作者笔下的“秋”如此与众不同，“一切景语皆情 语”，同学们试着为下列词语加修饰语，体现“故 都的秋”的“清”“静”“悲凉”的特点，体会作 者的心情。
总体wenku.baidu.com思
故都的秋
总写
分写
总括
感受和向往 江南之秋 五幅秋景图 秋的色味
眷念之情
秋晨 秋槐 秋蝉 秋雨 秋树
北国的秋：清、静、悲凉
总写（1~2段）
江南的秋：慢、润、淡
向往
记叙 分写（3~12段）
清晨静观 落蕊轻扫 观秋色：清
秋蝉残鸣 听秋声：静
秋雨话凉 品秋味：悲凉
佳日秋果
品味
故都的秋
人皆感秋
议论 中国文人尤甚
思考题： 文章的开头、结尾两次提到北国的秋
和南国的秋，用意何在？运用了什么手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情
作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得
淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因
此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，
与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句
看万山红遍 层林尽染
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
杜甫 《登高》
故都的秋 郁达夫
❖美学家说：“一片自然风景就是一个心灵 的世界” 。
❖诗人说：“秋天就像一条深沉的河流 在歌唱，河流两岸荡漾着我心思 。
学习目标：
1、诵读文章，体会作者对故都的 秋的情感。 2、品味散文语言，掌握故都的秋 的特点。
特别的个人气质——抑郁善感。
客观方面：这是景物本身固有的特征，是 北京秋天的自然色彩。
主观方面，有三个因素： 第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这 导致他思想苦闷，逃避现实； 第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。 郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的 异地生活使他饱受屈辱和歧视； 第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。 郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见 世界，半瓣花上说人情。”
作者简介
郁达夫（1896--1945）名 文，字达夫。浙江富阳县人。 现代著名作家，诗人。
代表作：短篇小说《沉 沦》、《春风沉醉的晚 上》、 《薄奠》、《迟桂 花》，中篇小说《迷羊》、 《她是一个弱女子》和 《出奔》等.
特别的人生经历——自幼多病，三岁 丧父，长子早死。旅居日本10年饱受 屈辱。回到国内，当局腐败,社会动荡, 民不聊生，他为个人生计倍受颠沛流 离之苦 。
鉴赏步骤
步骤一 ： 读
读出作者对故都的秋（
）之情。
步骤二 ： 品
品味文章语言所表现的故都的秋（ ）的特点。
步骤三 ： 悟
领悟作者认知人生的（ ）的心境。
步骤一 ： 读
读出作者对故都的秋（ 热爱、眷恋 ）之情。
提示：请同学们快速浏览全文，找出文中直 接或间接抒情的词语或句子，在上面句子的 空缺处填上恰当的词语。
理由1： “故都”既指明描写的地点，暗含着一种 文化底蕴（包含一种深厚的情感，如眷恋等。） 理由2：第一段，为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！ 理由3：结尾，为留住“故都的秋色”宁愿付出生 命的三分之二，可见爱秋之深！
步骤二 ： 品 品味文章语言所表现的故都的秋（
）的特点。
小组探究：
1.郁达夫先生眷恋着故都的秋，同学们速读全 文，找一下作者真正描写故都的秋天景物的是
文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对 故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的 落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因 此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的 颂歌。
步骤三 ： 悟
领悟作者认知人生的（
）的心境。
孤独、忧郁、哀伤、悲凉
本文通过描写故都秋景，抒发了作 者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情， 又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞 之感。(主旨)
作业：
思考：为什么作者笔下的秋那么清、那么 静、那么悲凉？
要求：查找资料，知人论世。
第二课时
步骤三 ： 悟
领悟作者认知人生的（ ）的心境。
预习检测
在故都，秋天可选取的景物 非常多，火一样的香山红叶，秀 丽的北海公园等等，无不映出秋 天的倩影，作者为什么只选取这 些秋景来写呢？
鉴赏散文方法之一：知人论世
式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
南国的秋
本体 北国的秋
甘甜可口 回味不永
黄酒
白干
清香后劲足 如秋之内蕴
食之有味 不浓易饿
稀饭
喻
馍馍
有味耐饥 如秋之隽永
味美细腻 剔刺而食 玲珑如意 逗玩邀宠
鲈鱼 黄犬 体
大蟹 骆驼
可大快朵颐 得秋之爽气 跋涉千万里 有秋之阔远
散文写作手法借鉴
对比 情景交融
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
哪些段落？ （3-11段）
2.作者共描绘几幅“故都秋景图”？请用简洁 的语言概括并填表。
提示：先找出写景部分，抓关键景物，与秋联 系，然后概括。
故都秋景图
意象
特点
小院秋景图
一椽破屋、很高很高碧绿的天色、 驯鸽的飞声，牵牛花、秋草等。
秋槐落蕊图 有极细微、极柔软触觉的
清
落蕊。
、
秋蝉残声图 秋蝉衰弱的残声