一年级经典共读安徒生童话

一年级的安徒生童话故事安徒生（童话（故事））通过简短的小（寓言故事）来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人，多点阅读这些故事对我们有益无害，下面为大家精心整理了一些关于一班级的安徒生童话故事，欢迎查阅。

一班级的安徒生童话故事1从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是想要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。

他带着火和剑出征;他的兵士践踏着田野里的麦子，放火焚烧农民的房屋。

鲜红的火焰燎着树上的叶子，把果子烧毁，挂在焦黑的树枝上。

许多可怜的母亲，抱着赤裸的、仍然在吃奶的孩子藏到那些冒着烟的墙后面去。

兵士搜寻着她们。

如果找到了她们和孩子，那么他们的恶作剧就开始了。

恶魔都做不出像他们那样坏的事情，但是这位王子却认为他们的行为很好。

他的威力一天一天地增大;他的名字大家一提起来就害怕;他做什么事情都得到成功。

他从被征服了的城市中搜刮来许多金子和大量财富。

他在京城里积蓄的财富，比什么地方都多。

他下令建立起许多辉煌的宫殿、教堂和拱廊。

凡是见过这些华丽场面的人都说：“多么伟大的王子啊!”他们没有想到他在别的国家里造成的灾难，他们没有听到从那些烧毁了的城市的废墟中发出的呻吟和叹息声。

这位王子瞧瞧他的金子，瞧瞧他那些雄伟的建筑物，也不禁有与众人同样的想法：“多么伟大的王子啊!不过，我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我!”于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。

当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。

吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他的朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。

现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。

不过祭司们说：“你的确威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。

我们不敢做这样的事情。

”“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝!”一班级的安徒生童话故事2多漂亮的玫瑰啊!阳光说道。

安徒生童话故事全集书安徒生童话故事全集书安徒生所写的童话集《安徒生童话》，孩子们有关不陌生了吧，大家阅读了解了哪些呢?》》》作者简介/《安徒生童话》安徒生(全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生)(英文名:Hans Christian)(1805——1875)，安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。

受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。

11岁时父亲病逝，母亲改嫁。

为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。

经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。

因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。

历时5年。

1828年，升入哥尔哈根大学。

毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。

1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。

安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。

安徒生文学生涯始于1822年。

早期主要撰写诗歌和剧本。

进入大学后，创作日趋成熟。

曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。

1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。

“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。

此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。

其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。

近40年间，共计写了童话168篇。

安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。

前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。

安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。

早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。

代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。

中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。

在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。

一年级师生共读文章可以选择一些简单易懂、有趣的故事或诗歌，以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。

以下是一些适合一年级学生的阅读材料：
1. 《小熊维尼》：这是一本经典的儿童故事书，讲述了一只可爱的小熊和他的朋友们在森林里的冒险故事。

这个故事简单易懂，语言生动，可以帮助孩子们提高阅读兴趣。

2. 《三字经》：这是一本传统的启蒙教材，它用简洁明了的语言概括了中国的历史文化和社会道德规范，可以帮助孩子们了解中国文化，培养道德意识。

3. 《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包括《丑小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事可以帮助孩子们了解人性和社会，培养他们的想象力和创造力。

4. 《唐诗三百首》：这是一本经典的唐诗集，它收录了许多脍炙人口的唐诗，语言优美，意境深远，可以帮助孩子们了解中国的传统文化和历史。

5. 《小王子》：这是一本经典的法国童话，讲述了一个小王子的冒险故事，这个故事可以帮助孩子们了解勇气、友谊和爱的真谛。

这些阅读材料可以帮助孩子们开拓视野、提高阅读理解能力、培养想象力和创造力。

在阅读过程中，老师可以引导孩子们理解故事情节和主题思想，并鼓励他们用自己的语言表述出来，以培养他们的语言表达能力和思考能力。

安徒生童话故事全集精选5篇安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

下面小编给大家介绍关于安徒生童话故事全，方便大家学习。

安徒生童话故事全集1安徒生(HansChristianAndersen1805-1875)丹麦作家。

1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。

父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑的侵略，退伍后于1816年病故。

当洗衣工的母亲不久即改嫁。

安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。

少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。

1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。

后因嗓子失润被解雇。

从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。

1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。

这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。

这个笔名包括了莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。

1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。

他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。

这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。

这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。

此后他继续从事戏剧创作。

1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。

1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》(1835)。

小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。

他的第一部《讲给孩子们听的故事集》包括《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》和《小意达的花儿》，于1835年春出版。

1837年，在这个集子的基础上增加了两个故事，编成童话集第1卷。

第2卷于1842年完成。

1847年又写了一部《没有画的画册》。

1840至1857年，安徒生访问了挪威、瑞典、德国、法国、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、小亚细亚和非洲，在旅途中写了不少游记，如：《一个诗人的市场》(1842)、《瑞典风光》(1851)、《西班牙纪行》(1863)、《访问葡萄牙》(1866)等。

安徒生童话亲子共读心得体会童话是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，而安徒生的童话更是享誉世界，驰名中外。

作为父母，我经常与孩子一同阅读安徒生的童话，这不仅是一种共同的亲子活动，更是培养孩子阅读能力和情感交流的好机会。

通过与孩子共读安徒生童话，我深刻体会到了它对孩子的教育意义和家庭亲子关系的积极影响。

首先，安徒生童话教育孩子正确价值观。

在安徒生的童话世界里，每一个故事都蕴含着深刻的教育意义。

比如在《皇帝的新装》中，安徒生通过一个笑话式的故事，告诉孩子们坚持真实和勇敢说出自己的想法的重要性。

通过《冰雪女王》我们可以看到友情和勇气的力量。

这些故事中的人物和情节，往往能够引导孩子们认识到正与邪、美与丑、善与恶之间的界限，培养他们的善良情操和正确的价值观念。

其次，安徒生童话培养孩子的想象力和创造力。

在童话中，常常出现奇幻的人物、精彩的情节和梦幻的场景。

孩子们可以通过与此互动，自由地构建他们自己的想象空间。

当孩子沉浸在童话故事中时，他们能够创造自己的角色和情节，开拓他们的思维，培养创造力和想象力。

这不仅有助于他们在学校的学习中有更好的表现，还能够帮助他们理解和解决生活中的问题。

此外，安徒生童话促进亲子交流和情感沟通。

在与孩子共读童话的过程中，我发现童话是沟通的桥梁，它为我们提供了一个共同的话题和讨论的内容。

我们可以一同猜测故事中的结局，谈论主人公的性格特点，分析故事中的道德问题。

通过这种方式，我们能够增进彼此之间的了解和信任，促进家庭成员之间的亲密关系。

孩子们也能够通过与父母的交流，进一步理解故事中的道理，培养情感和思维的成熟度。

在共读安徒生童话的过程中，我还注意到童话对孩子们语言能力的培养有着重要作用。

安徒生的语言优美简洁，幽默风趣，易于理解。

在阅读过程中，我会与孩子一同品味其中的文字美，引导他们用自己的语言描述故事情节和人物形象。

这种亲身参与的方式能够促使孩子们提升自己的语言表达能力和语感，提高阅读和写作的能力。

⼀年级安徒⽣童话故事5篇_经典的童话故事童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。

这次⼩编给⼤家整理了⼀年级安徒⽣童话故事，供⼤家阅读参考。

更多童话故事相关推荐↓↓↓⼀年级安徒⽣童话故事1很久以前，在⼤海深处住着神秘的⼈鱼家族。

海王有六个漂亮的⼥⼉，其中最⼩的那个最美丽，唱的歌最好听，跳的舞也最好看。

是⽼祖母的宝贝。

⼩⼈鱼⼗五岁⽣⽇的时候，他浮出⽔⾯看到了美丽的世界。

太阳刚刚落下，离她不远的海⾯上有⼀艘巨⼤的帆船。

她游到船舷边，从其中⼀个窗户往⾥看，那⾥⾯正在举⾏舞会呢!舞会的主⾓是⼀个漂亮的王⼦，今天正是他⼗六岁的⽣⽇。

⼩⼈鱼深深地被王⼦迷住了。

这时，海⾯刮起了狂风，⽔⼿们还没来得及收起风帆，船就被⼤风暴撕得粉碎。

她勇敢地向落⽔的王⼦游了过去，抱住已经奄奄⼀息的王⼦，带着他游到了岸边。

她吻了吻王⼦的脸颊，希望他能醒过来。

这时，有⼈向这边⾛来，⼩⼈鱼只好离开王⼦，躲到岩⽯后⾯。

⼀个年轻的姑娘发现了王⼦，这时，王⼦醒了，他朝那个姑娘露出了感激的微笑——他还以为她救了他呢!⼩⼈鱼看到这⼀切，伤⼼地回到了海底的宫殿。

⼩⼈鱼每天都闷闷不乐，终于忍不住把⼼⾥的秘密告诉了⼀个姐姐。

很快，所有的姐姐都知道了这件事情，其中⼀个姐姐知道那个王⼦住的宫殿在什么地⽅。

于是，姐姐们拉着⼩⼈鱼⼀起游向王⼦所在的那个海湾，⼩⼈鱼终于在⼀个华丽的宫殿⾥看到了王⼦，她终于⼜开始开⼼地笑了。

她常常来这⾥看王⼦，她越来越喜欢⼈类了，她热切地盼望着⾃⼰能够上岸去，与他们⽣活在⼀起。

于是她去问她的好祖母，⼈和⼈鱼有什么不同，⼈鱼怎么才能变成⼈?⽼祖母告诉她，⼈是有灵魂的，死后会升上天空，在天国⾥永存。

⽽⼈鱼没有灵魂，⼈鱼如果想获得灵魂的话，必须得有⼀个⼈类爱她胜过其他的⼀切，⽽且必须要结婚，他才可能把他的灵魂分⼀半给她。

课内外结合读童话--《安徒生童话》与教材的连接点本学期决定与孩子们共读《安徒生童话》，为了更好地实现课内外童话阅读，我将《安徒生童话》与教材的连接点进行了以下几个方面的梳理：一、《安徒生童话》与《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的连接点1.核心素养课程标准中提出义务教育课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

在中国儿童文学史上，安徒生是一个闪亮的名字。

《安徒生童话》是世界上最有名的童话集之一，它对中国读者的影响是持久而又深远的，童话作品中那些深刻、高贵、永恒的精神和价值这些人类文明优秀成果，能够开阔学生的文化视野,丰富孩子的文化底蕴。

另外，安徒生童话作品中蕴含的积极向上的、美的意蕴，让孩子在感受、理解、欣赏、评价语言文字的过程中，获得审美体验，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

如《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。

说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。

故事中丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

如果选择了安逸的生活就不会有见到天鹅群的机会。

丑小鸭的故事已经变成激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

这有助于帮助孩子们在阅读中体会深刻的道理，从而树立积极向上的人生观、价值观，也体现了新课标提出的核心素养。

2.学段要求在新课标学段要求第二学段【阅读与鉴赏】部分指出：4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

5.阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。

6.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

一个豆荚里的五粒豆安徒生童话故事一个豆荚里的五粒豆【安徒生童话故事】安徒生一生共写了160多篇童话故事，作品被翻译成80多种语言，。

大家想要看看经典的安徒生童话故事吗?unjs小编今天就为大家带来一个豆荚里的五粒豆安徒生童话故事，欢迎阅读。

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。

它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。

事实也正是这样!豆荚在生长，豆粒也在生长。

它们按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的;雨把它洗得透明。

这儿是既温暖，又舒适;白天有亮，晚间黑暗，这本是必然的规律。

豌豆粒坐在那儿越长越大，同时也越变得沉思起来，因为它们多少得做点事情呀。

“难道我们永远就在这儿坐下去么?”它们问。

“我只愿老这样坐下去，不要变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多星期过去了。

这几粒豌豆变黄了，豆荚也变黄了。

“整个世界都在变黄啦!”它们说。

它们也可以这样说。

忽然它们觉得豆荚震动了一下。

它被摘下来了，落到人的手上，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一件马甲的口袋里去。

“我们不久就要被打开了!”它们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。

“是的，事情马上就要揭晓了。

”“该怎么办就怎么办!”最大的那一粒说。

“啪!”豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。

它们躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们，说它们正好可以当作豆枪的子弹用。

他马上安一粒进去，把它射出来。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，那么就请你来吧!”于是它就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一个豆荚呢，而且与我的身份非常相称!”于是它就飞走了。

“我们到了什么地方，就在什么地方睡，”其余的两粒说。

“不过我们仍得向前滚。

”因此它们在没有到达豆枪以前，就先在地上滚起来。

但是它们终于被装进去了。

“我们才会射得最远呢!”“该怎么办就怎么办!”最后的那一粒说。

一年级阅读推荐书目虽然一年级孩子们刚刚学习识字，但小朋友的拼音已经学完，可以慢慢地自己阅读一些带拼音的读物，家长一定要培养孩子读书的好习惯，积累孩子们的词汇量，为今后写作打基础，根据家长的要求，向大家推荐几本，供家长们参考。

班级共读的书有：《可爱的鼠小弟》、《猜猜我有多爱你》、《小猪唏哩呼噜》、《逃家小兔》、《蹦蹦和跳跳的故事》《不一样的卡梅拉》选读的有：中国部分（25）1、《小布头奇遇记》孙幼军这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。

也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。

2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

3、《调皮的日子》秦文君《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，趣味无穷。

4、《我是一个可大可小的人》任溶溶任溶溶的儿童诗让你感觉很不一样哦，可大可小的人是不是很神奇？5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁不知道小朋友们有没有看过动画片，如果看过，相信你一定记得那两只很可爱的小老鼠，看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。

6、《我们的公虎队》梅子涵你可以找到很多同学的影子。

7、《笨笨猪》杨红樱憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？这本书会告诉你哦！8、《严文井童话》严文井一个老作家的童话，他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

9、《大个子老鼠小个子猫》周锐一个很有意思的天敌的故事，周锐的童话永远有与众不同的精妙。

10、《晚安故事》（套）很温馨的故事借着月色走来。

11、《最著名的中国民间故事》（套）可以代代相传的东西不能不看。

12、《大灰狼罗克》郑渊洁大灰狼的名声似乎总不太好，那么罗克如何呢？13、《三毛流浪记》（全集）张乐平小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。

现在的孩子是需要了解的。

《人大附小必读书目》一年级上学期，绘本类共读书目(１0本)1.《阿文的小毯子》/凯文·亨克斯(美)2.《我喜欢书》/安东尼·布朗（英）３.《七彩下雨天》/金静华；香英４《发明家奇奇兔》/埃迪特·施爱伯·威克;卡罗拉·荷兰特(德)５.《十二生肖故事》/金波6.《月亮的味道》／麦克·格雷涅茨(瑞士)７.《字母树》/李欧李奥尼(美）8.《晚安,大猩猩》/佩吉·拉特曼(美）9.《五颜六色的叶子》/豫宗花(韩)10．《雪地里的脚印》/松岗芽（日)１.《我是霸王龙》／宫西达也(日）２．《要是你给老鼠吃饼干》/劳拉·乔菲·努梅罗夫（美)3．《美丽的彩虹》／金英怡;金太兰(韩)4．《想吃苹果的鼠小弟》/中江嘉男;上野纪子（日）5.《１２3到动物园》/艾瑞·卡尔(美）6.《1只小猪和10０只狼》/宫西达也（日）7．《月亮是个魔术师》／朴进英;安埈爽(韩）8.《中秋节的故事》/司南; 改编：刘大为9．《风中的树叶》/安娜·莫勒文（德）10.《雪人历险记》/米拉·洛贝(奥地利）; 温弗里德·欧佩根诺斯(德)一年级下学期，绘本类１．《我的幸运一天》/庆子·凯萨兹(日)２.《存起来的吻》/米歇尔盖伊(法）3.《咕咚咕咚种子喝水》／豫宗花; 崔英美(韩）4.《富兰克林是小邋遢》/波莱特·布尔乔亚(加）５.《还是一团糟》/波林；哈伯森(英)6.《不莱梅镇的音乐家》/雅诺仕(德)７.《小猪变形记》／本·科特(英)８.《驼鹿消防员的一天》/莎伦·瑞特(英)9．《花婆婆》/芭芭拉·库尼(美)10．《猜猜我有多爱你》/山姆麦克布雷尼；安妮塔·婕朗(爱尔兰)自读书目(10本)１．《一园青菜成了精》/周翔２.《子儿,吐吐》/李瑾伦3.《一粒种子的旅行》／安妮·默勒（德)4.《重复利用之后再扔吧》/郑明淑; 闵美(韩)5．《小\海狸做木工》/拉尔斯克林江（瑞典)6.《大树在唱歌》/路易达辛; 格里克(意大利）７．《快乐的森林舞会》/弗兰杰西卡·波丝卡；朱里安·诺费瑞(意)8.《凯文不会飞》/莎伦·瑞特(英）9.《我妈妈》/安东尼布朗(英）1０.《我爸爸》/安东尼·布朗(英）二年级上学期, 绘本类共读书目（１5本)1.《猫小花和鼠小灰》／杨红樱2. 《10０万只猫》/婉达·盖格(美)3．《给爷爷当保姆》／简·里根(美)4.《逃家小兔》/玛格丽特·怀兹·布朗(美)5.《迟到大王》/约翰·柏林罕(英)6.《生气汤》/贝西艾芙瑞(美)7.《打瞌睡的房子》/奥黛莉·伍德; 唐·伍德(美)8.《好奇的乔治和黄帽子》/H·A·雷(德）９.《让路给小鸭子》/麦克洛斯基(美)10.《母鸡萝丝去散步》/佩特·哈群斯(美)11.《今天要上跳水课》／诺曼·威尔曼; 埃雷奧诺尔·图列(法) 1２．《最聪明的大野狼》/马里奥·哈默斯(法)13.《是谁嗯嗯在我的头上》/霍尔茨瓦特文；埃布鲁赫(德)１4.《最棒的生日礼物》/许恩美; 崔取熙(韩)１5.《卖火柴的小女孩》/安徒生(丹麦); 金振洛改编, 崔珠石(韩）自读书目(１5本)1.《风雨小屋》/杨红樱2.《粉红信封》／杨红樱３．《凝固的池塘》/杨红樱4.《老虎外婆》/詹同;鲁兵5．《九色鹿》／姚媛;张世明6.《金瓜银豆》/赵燕翼；柯明7.《野葡萄》/葛翠琳;吴儆芦8.《没头脑和不高兴》/任溶溶9．《什么都没有》/婉达·盖格(美)10．《搞笑的凡尼》/婉达·盖格(美)１１.《没了就没了》/婉达·盖格(美)12.《多多老板和森林婆婆》/藤真知子;木场叶子（日）3.《环游世界做苹果派》/玛乔普赖斯曼(法）14.《爱溜冰的凯丽猫》／艾琳·斯皮内利(美)15.《拉紧我的手》／萨拉·阿克顿(英)二年级下学期，绘本类共读书目(1５本)１．《一直爱你,永远爱你》／乔纳森·艾米特; 豪沃思图（英) 2.《大脚丫跳芭蕾》/埃米·扬(美)３．《我有友情要出租》/方素珍; 郝洛玟4《爷爷一定有办法》/菲比吉尔曼（加)5.《了不起的狐狸爸爸》/罗尔德·达尔(英)6.《灶王爷》/熊亮; 马玉7.《老轮胎》／贾为; 朱成梁8.《犟龟》/米切尔·恩德;施吕特(德)9.《朱家故事》/布朗(英)10.《小黑鱼》/李欧·李奥尼（美）１1.《小鱼散步》/陈致元12.《鸭子骑车记》/大卫夏农(美)13．《谁要一只便宜的犀牛》/谢尔·希尔弗斯坦(美）１4.《这不是我的帽子》/乔恩·克拉森(美)15.《木偶奇遇记》/科洛迪(意）自读书目(15本）1．《野兽国》/莫里斯·桑达克(美)2.《一本关于黑色的书》/梅米娜·哥登; 露莎娜·法利亚图(委)3.《长大做个好爷爷》/奈杰尔·格雷(澳大利亚）; 瓦奈萨卡班图（美）4《薔薇别墅的小老鼠》/王一梅；陈伟，黄晓敏《最美的中国经典神话故事》系列/ 姚忻仪，李艳芬等５.《龙的传说》6．《三个和尚》7．《牛郎织女》8．《哪吒闹海》9.《鲤鱼跳龙门》１0.《八仙过海》《神奇校车》系列/乔安娜·柯尔（美)11《迷失在太阳系》12.《地球内部探秘》13．《追寻恐龙》14.《在人体中游览》15．《爱丽丝梦游仙境》/刘易斯·卡罗尔（英)三年级上学期,童话类共读书目(5本)1.《稻草人》/叶圣陶２.《宝葫芦的秘密》/张天翼3.《安徒生童话》／安徒生(丹麦）4．《夏洛的网》/E·Ｂ·怀特(美)５.《浪漫鼠德佩罗》/凯特·迪卡米洛（美)自读书目(11本)1.《大林小林》/张天翼2.《严文井童话选》/严文井３.《皮皮鲁和鲁西西》/郑渊洁4．《鼹鼠的月亮河》/王一梅５.《中国名娃·小皮卡:会飞的帐篷》/曹文轩6.《吹小号的天鹅》/E·B·怀特(美）7.《绿野仙踪》/李曼·法兰克·鲍姆(美)８．《小屁孩日记》／杰夫·金尼(美）9.《时代广场的蟋蟀》/乔治·塞尔登(美)10.《小王子》/托万·德·圣·埃克苏佩里（法）１1.《洋葱头历险记》/贾尼·罗大里(意)三年级下学期，成语、寓言神话类共读书目(5本)1．《成语故事》/崔钟雷主编２．《图说中华文化故事:战国成语与赵文化》/周功鑫３.《伊索寓言》／伊索(古希腊)4.《中国神话故事》/聂作平５.《爱的教育》/亚米契斯(意大利)自读书目(9本)1．《中国寓言故事》/张培红２．《中国民间故事》／李建树孙忻3．《林汉达中国历史故事集》/林汉达4.《古希腊神话故事》/季若曦主编5.《拉·封丹寓言》/拉·封丹(法）6.《克雷洛夫寓言》/克雷洛夫(俄)７.《莱辛寓言》/莱辛（德)8.《天方夜谭》／阿阿拉伯民间故事９．《外国神话故事大全》／北京理工大学出版社四年级上学期，科学、探险类共读书目(5本)1．《昆虫记》/让·亨利·法布尔（法）2．《鲁滨逊漂流记》/丹尼尔·笛福（英)3.《洞》/路易斯·萨奇尔(美)4. 《秘密花园》/弗朗西丝·霍奇森·伯内特(美)５. 《手斧男孩》盖瑞·伯森(美)自读书目（９本)１．《一百种尾巴或一千张叶子》/史军２. 《令孩子着迷的100个中国之最》／田战省３. 《令孩子着迷的1０0个世界之最》/田战省4.《叶永烈讲述科学家故事１00个》/叶永烈５．《小间谍哈瑞特》／路易斯·菲兹修(美) 6.《游戏中的科学》／普雷斯(德)7.《海底两万里》/儒勒·凡尔纳（法)8.《神秘岛》/儒勒·凡尔纳(法)9．《哈利波特与魔法石》/J·K·罗琳（英)四年级下学期,儿童文学类共读书目(5本）1.《草房子》/曹文轩２.《狼王梦》/沈石溪3.《少年的荣耀》/李东华4．《汤姆·索亚历险记》／马克·吐温(美) 5．《草原上的小木屋》/罗兰·英格斯·怀德(美)自读书目(１1)1.《冰心散文集》／冰心2.《青铜蒌花》/曹文轩３．《最后一头战象》/沈石溪4．《小兵张嘎》/徐光耀５.《嘭嘭喳》/童喜喜６. 《十岁那年》/赖清河(美）7.《听见颜色的女孩》/莎朗·德蕾珀(美）8.《通往特雷比西亚的桥》/凯塞琳·帕特森（美)9.《战马》/麦克·莫波格(英)10.《柳林风声》/肯尼斯·格雷厄姆(英)１1.《青鸟》/莫里斯·梧林克(比利时)五年级上学期，中外名著类共读书目（4本)1．《城南旧事》／林海音2.《红岩》/罗广斌，杨益言3．《平凡的世界》/路遥４.《茶馆》/老舍自读书目(10本)１.《四世同堂》/老舍２.《朝花夕拾》/鲁迅3.《会唱歌的墙》／莫言4.《俗世奇人》/冯骥才5．《契诃夫短篇小说选》/契诃夫(俄）6.《哈姆雷特》／莎士比亚(英)7．《悲惨世界》/雨果（法)８.《钢铁是怎样炼成的》／尼·奥斯特洛夫斯基(苏联) 9.《堂吉诃德》/塞万提斯(西班牙）1０.《老人与海》/欧内斯特·海明威（美)五年级下学期,古典名著类共读书目(3本)１. 《西游记》/吴承恩２. 《三国演义》/罗贯中3.《儒林外史》/吴敬梓自读书目（7本)1.《水浒传》/施耐庵2.《红楼梦》/曹雪芹３.《镜花缘记》／李汝珍4.《世说新语》／刘义庆5.《官场现形记》/李伯元６.《聊斋志异》/蒲松龄７.《封神演义》／许仲琳。

一年级的安徒生童话故事前言汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen）是世界著名的童话作家，他所创作的童话故事被翻译成多种语言，影响了世界各地的孩子们。

在最初阶段，一年级的学生们可能不了解安徒生及其作品，所以在初学阶段，我们可以从容易理解、趣味性强、适合他们年龄的童话故事入手，向他们介绍安徒生的作品。

推荐童话故事以下是适合一年级学生了解安徒生的故事推荐：1.《丑小鸭》故事描述一个鸭子群里面诞生的一只看似不同寻常的小鸭子，它被鸭子们认为是丑八怪，因为它和其他鸭子不同。

最终，小鸭子寻找到自己的家，并变成了美丽的天鹅。

这个故事是帮助孩子理解美丽与多样性的关系。

这也是安徒生的经典故事之一。

孩子们可以从中学到对自己以及别人的接纳和包容。

2.《小人儿》故事描述了一个木匠的小儿子被小人儿带到世界上各个地方度过了不同的冒险经历，和各种小动物玩耍后，他回到了家。

小人儿把他看成了自己的兄弟，也想和他在一起度过美好的时光。

这个故事帮助孩子认识和理解对他们日常生活中一些新概念的更好的方式：大自然，小动物，人与人之间的友谊等等。

3.《皇帝的新装》故事讲述了一个国王喜欢时尚又格外的虚荣，他企图穿着看不见的衣服时，自己的贪婪最终导致了他的垮台。

故事强调诚实和自我表达的必要性。

这个故事是对诚实的重要性进行教育。

它能够以幽默诙谐的方式让孩子们理解诚实的必要性。

4.《卖火柴的小女孩》这个故事是关于一个可怜的卖火柴的小女孩和她的悲惨经历的。

在最寒冷的夜晚，小女孩试图温暖自己，并尝试售卖一些火柴才能够获得一点食物。

最后在世界离去，小女孩的生命则轻轻地离去了。

这个故事会对孩子们了解社会现实，对穷人贫困的生活方式有一定的了解。

同时它能够帮助孩子们理解友善，同情心和人道主义的价值。

结语通过了解安徒生的经典童话故事，孩子们能够更多地了解自己的世界和身边的社会，并且更加打开思维。

希望这些故事能够为一年级的孩子们带来更好的教育体验。

安徒生童话亲子共读读书心得(精选5篇)安徒生童话亲子共读读书心得（精选篇1）有人说，童话中的故事都是假的。

但是，在我眼里，童话写出了人间的真、善、美，用朴素的语言教我们辩论是非、善恶。

《安徒生童话》就是这样的一本好书。

《安徒生童话》是一本童话中的经典，阅读中的。

我最喜欢的故事是《母亲与死神》。

母亲用自己的痛苦，换取孩子永远的幸福。

他先后失去了眼睛、头发!这就是童话中的母爱。

母爱如山，伟大坚定;母爱如水，温柔细腻。

童话蕴涵的道理，在生活中起重要作用，童话中虽然没直接告诉我们大道理，但我们可以读出做人的原则。

童话里的语言生动优美，使我忘掉了自我。

随着主人公的心情，我的心情也变化了，我似乎和故事中的人物融为一体了。

童话中，可能一句话，一个词语，都会改变我们。

“书”就像是我们的生命，有了书，生命才会绚烂，有了书，生命才会美丽。

同学们，一起读书，使自己的生命增添一份绚丽的色彩吧!让我们一起从书中品味丰富的文化，一起从书中感受生活的真谛，一起从书中体会生命的快乐。

安徒生童话亲子共读读书心得（精选篇2）在这个寒假中，我深入地拜读了他的大作，感受了《安徒生童话》中三大特色：他将诗意融入了童话之中，把寓意隐形于文字之中，还有他那超人的想象力。

虽然诗人很多，但有多少人能越过把诗意融入童话中这一关呢?剩下的人，又有几个人能和安徒生平起平坐?在《丑小鸭》一文中写道：“秋天来了。

树林的叶子变成了黄色和棕色的了，风卷起它们，把他们带到空中飞舞。

空中是很冷的，云载着冰雹和雪花。

”显然是秋天的哀诗，又用来刻画丑小鸭的心情。

这就是把诗意融入童话中。

而寓意，就有不少例子了。

例如《打火匣》一文中，士兵有了钱，就有华美的衣服穿，交了许多朋友，但是，一旦士兵没钱了，朋友就不认得他了。

这篇《打火匣》讽刺了那些拜金主义者的腐败。

又如《海的女儿》中，小人鱼不惜失去声音，也要一双人腿，为了自己的情人，他毫不畏惧化成泡沫。

这篇*这是揭示了爱的含义。

安徒生童话故事100篇3篇从前，在马利格里阿诺国住着一个穷苦的妇人，名叫马瑟拉，她养育了六个漂亮的女儿，个个长着笔直的个儿，好比一棵棵小杉树一样，外加一个叫安东尼奥的儿子，这个儿子傻劲十足，差不多到了白痴的地步。

母亲没有哪天不对他说：“你在干吗，没用的东西要不是你傻得不能照顾自己，我就会把你赶出家门，永不见你。

”这个小伙子每天都会干出点儿什么傻事来。

有一天，马瑟拉终于失去耐性，把他狠狠地揍了一顿。

安东尼奥吓得拔腿就跑，一直跑到天黑，星星在天空中闪烁。

他漫无目的地又走了一阵，不知该去哪儿。

最后，他来到了一个洞口，那里坐着一个妖魔，说有多丑就有多丑。

他长着一个大大的脑袋，满脸皱纹——双眉紧靠、双眼斜视、鼻子扁平、宽大缺口似的嘴巴伸出两颗巨大的獠牙。

他满身长毛，双臂巨大无比，双腿好似两把剑，双脚犹如鸭掌。

总之，世上最丑陋、最好笑的东西都集他一身了。

然而，安东尼奥虽是个毛病不少的人，但绝不是个胆小鬼，此外，他还是个说话和气的小伙子。

他脱下帽子，说道：“先生，您好。

我希望您身体健康。

劳驾问您，这儿离我要去的地方有多远”妖魔一听这非同寻常的问题，禁不住大笑起来。

由于他喜欢小伙子的客气态度，就开口对他说话道：“你愿意跟我干吗”“您给我多少工资”安东尼奥答道。

“如果你诚实肯干，”妖魔回答道，“我保证给你的工资包你满意。

”交易就此达成，安东尼奥同意做妖魔的仆人。

他在各方面都受到极好的待遇。

由于他干活不多，甚至没活儿要干，结果不几天就长得肥如黑熊，腰像桶粗，红似龙虾，好斗若鸡。

可两年后，小伙子开始厌烦这种闲荡日子，迫切想回到家中。

看出他心思的妖魔知道他非常不快活，就对他讲：“亲爱的安东尼奥，我知道你非常想再见到母亲和几个姐姐，因为我也把你看成自己的宝贝，因此很愿意让你回家一趟。

牵上这匹驴子，你就不用步行了。

但要注意，别对它说‘不利可不利’，否则你一定会后悔的。

”安东尼奥牵过驴子，没说声谢谢，就跃上驴背，匆匆离去。

他还没走上两百码就下来了，同时说了声“不利可不利”。

安徒生童话亲子共读家长心得范文(精选6篇)【篇1】安徒生童话亲子共读家长心得我读了一本很有意思的书——《安徒生童话》。

书中讲了一个个生动有趣的童话故事，读了这本书之后我学到了一些做人的道理。

有令人捧腹大笑的《皇帝新装》，有优美感伤的《海的女儿》等等故事。

其中，让我感受最深的是《丑小鸭》这个故事，讲了鸭妈妈浮出了几只小鸭，而最后浮出的是一只又大又丑的小鸭子。

因此，它的哥哥姐姐还有其它的小动物都不喜欢它，大家都叫它“丑小鸭”，经常欺负它，只有妈妈疼爱它。

丑小鸭感到孤单，来到森林里也没有朋友。

寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力终于飞起来了，它变成了一只美丽的天鹅在蓝天自由的飞翔!丑小鸭变成了天鹅是靠自己的努力，所以我明白了一个道理，无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就能成功。

还有《卖火柴的小女孩》这个故事也很有趣。

讲新年的前夕，正在下雪的夜晚，一个穿着单薄旧围裙的小女孩，又冻又饿地蜷缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多幻境，最后被冻死在街头。

想想小女孩的生活，再想想我们平时吃东西时挑三拣四，我不禁的感到惭愧起来。

我特别喜欢这本书的描写方式，比喻、拟人的修辞，丰富的想象和夸张，一种种方式结合起来好像把我带到了现场，也让我不知不觉的走进了主人公的内心深处，体会到了他们的善良，让我受益匪浅，知道了要做一个勇敢、善良、宽容、坚持不懈的人。

【篇2】安徒生童话亲子共读家长心得在《安徒生童话》中，我认识了许多人物：有拥有天籁之音的小夜莺;有由丑陋的丑小鸭变为的美丽的白天鹅;有美丽的小人鱼;有笨笨的汉斯;有可怜的卖火柴的小女孩;还有野天鹅……发生在他们身上的一件件令人难忘的故事传说，深深地印在了我的脑海里……其中，令我一直记忆犹新的故事传说主人公是：有天籁美声的小夜莺。

小夜莺用自己动听的歌声，为人们排忧解难。

在皇帝第一次听小夜莺唱歌的时候，皇帝听的眼泪都掉了下来，小夜莺说，这是最珍贵的礼物。

亲子共读书目亲子共读是一种可以促进亲子关系，提高孩子阅读能力的活动。

通过与孩子共同阅读，父母可以与孩子建立更紧密的联系，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

在亲子共读的过程中，父母可以引导孩子阅读，并与他们一起讨论书中的内容，增强孩子的思维能力和表达能力。

下面是一些适合亲子共读的书目推荐。

经典童话故事《小红帽》这是一篇经典的童话故事，讲述了一个小女孩面对陌生人时的决策和后果。

通过与孩子一起阅读《小红帽》，可以教育他们如何辨别陌生人，并培养他们的警惕性和安全意识。

《安徒生童话》安徒生童话集是世界上最著名的童话集之一，其中包含了许多经典的故事，如《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》等。

通过与孩子一起阅读这些童话故事，可以帮助他们了解不同的价值观和道德观，培养他们的思考能力和判断力。

儿童文学《小王子》这是一本适合亲子共读的经典儿童文学作品。

它讲述了一个小王子在宇宙中的冒险故事，通过与孩子一起阅读《小王子》，可以引导他们思考关于友谊、责任和成长的问题，培养他们的想象力和思维能力。

《草房子》这是著名作家鲁迅的儿童文学作品，讲述了一个农村孩子的故事。

通过与孩子一起阅读《草房子》，可以帮助他们了解农村生活的困难和乡土文化，激发他们对大自然的热爱和对生活的热情。

科普读物《伟大的科学家们》这本书介绍了一些伟大的科学家和他们的发现，如爱因斯坦、居里夫人等。

通过与孩子一起阅读《伟大的科学家们》，可以激发他们对科学的兴趣，让他们了解科学的奇迹和发展历程。

《探索启蒙系列》这是一套科普读物系列，包含了生物、地理、物理、天文等不同领域的知识。

通过与孩子一起阅读这套系列书籍，可以拓展他们的知识面，培养他们的探索精神和科学思维。

教育性绘本《爸爸妈妈万岁》这是一本教育性绘本，通过讲述各种爸爸妈妈的故事，传递亲子之间的爱和关怀。

通过与孩子一起阅读《爸爸妈妈万岁》，可以增进亲子之间的理解和沟通，培养孩子的情感表达能力和同理心。

《小熊学礼貌》这本绘本通过小熊学习礼貌的故事，教导孩子如何与人相处，懂得尊重和关心他人。

安徒生童话读后感(精选15篇)安徒生童话读后感1这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖。

而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红。

于是，他就坐在一个暗暗的角落里。

从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得暖和起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭。

小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。

当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头，她的'灵魂被她的奶奶带到了天堂。

这时候，我被深深地打动了。

我想：现在生活条件是那么的好，而我们却不珍惜。

就连童话里的许多人物，都是那么珍惜自己所处的环境，而我们却是那么的浪费。

我们现在是过着衣来伸手，饭来张口的生活，根本不用我们去挣钱，根本不用我们去劳作，所以我们认为一切都是应有的，我们根本就不在乎！因此，我们一定要好好学习，珍惜我们现在的生活条件。

我们现在不好好学习，就不会有好的明天。

如果我们不把学习当回事，我们就对不起父母，更对不起自己！我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪婪无度的渔夫妻子。

因此我们要好好的珍惜现在的生活……安徒生童话读后感2童话，对于小时候的我来说，它就像磁铁一般深深的吸引着我。

有时候，它又像一首首美妙的诗歌和一幅幅绚丽的画面，烙印在我的脑海中。

近期，我又翻开了它——《安徒生的童话》，书中的人物再一次映入了我的眼帘。

小巧的拇指姑娘、漂亮的美人鱼、可爱的白雪公主以及可怜的卖火柴的小女孩这些人物，给我留下了深刻的.印象。

《拇指姑娘》这个故事，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，当金龟子不要她的时候，她仍然坚持着，拇指姑娘遇到自己不喜欢的东西时，她也会努力的去应付。

拇指姑娘也很聪明，她遇到自己解决不了的困难时，她会努力的向别人求救。

有一天，拇指姑娘看到了一只冻僵了的燕子，她没有不理不睬，而是每天给它送吃的，救活了它，后来拇指姑娘不想和鼹鼠结婚，燕子帮了她的忙。