小学教师读书交流会篇一

小学教师读书分享会发言稿小学教师读书分享会发言稿范文（精选5篇）随着社会一步步向前发展，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编帮大家整理的小学教师读书分享会发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师读书分享会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！时光飞逝，转眼间，一年不知不觉地过去，即将迎来崭新的一年。

今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。

下面我将从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。

首先是如何激发学生学习英语的兴趣。

这是老生常谈了。

低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣，因为那时候孩子还小，对一切都充满了好奇，很想去探知。

而且小孩子还是很好哄得，一些小游戏等就能把他们给吸引了。

而到了高年级就不一样了。

内容越来越深，越来越难了，相反地也越来越枯燥了，每天除了记单词就是背句型的，好没劲呢。

连老师有时候都会有此感慨。

所以，在此来来激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣，就显得尤为的重要了。

在课堂上：1、每节课5到10分钟的美剧。

让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。

这样并不是耽误时间，相反地，能很好的提升孩子的效率，一听到要看电影都积极的学习，兴致就提升了一大半了，学的也认真，记忆的也牢固了。

比如，赵庆春，王泰霖等。

2、动画教学。

也就是很好的利用我们教材中配备的DVD、每个单元的LET’S TALK部分都配备了动画，让孩子能够真正的感受到真实的效果。

孩子就特别的乐意看，乐意学。

3、外教课。

外教老师给拍video，还教顺口溜。

孩子们很感兴趣。

4、举行英语能力大赛。

孩子们积极的参加，特别是六班的孩子取得了丰硕的果实，廖志贤，为星辰，姜瑞鑫等都取得了丰硕的果实。

5、圣诞节，今年过了个盛大的圣诞节，孩子们和老师们既跳又唱的，比以往的都隆重，形式多样，而且还有糖果等礼物。

大家好！今天，我们在这里举行小学教师读书交流会，共同分享读书的喜悦和收获。

在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。

作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。

而读书，正是我们提升自身素质、丰富知识储备、拓展教育视野的重要途径。

通过读书，我们可以汲取前人的智慧，为自己的教育教学工作注入源源不断的活力。

首先，我想谈谈读书对教师个人成长的重要性。

在教育教学过程中，我们常常会遇到各种问题和困惑。

而读书，就像一把钥匙，帮助我们打开智慧的大门，找到解决问题的方法。

通过阅读教育类书籍，我们可以了解教育教学的前沿动态，掌握先进的教育理念和方法，从而提高自己的教育教学水平。

同时，阅读文学、历史、哲学等书籍，可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界，使我们在面对学生时更加从容、自信。

其次，读书有助于提高我们的教育教学质量。

小学阶段是孩子们人生中非常重要的阶段，他们的好奇心、求知欲都非常强烈。

作为教师，我们要善于引导学生，激发他们的学习兴趣。

而读书，正是我们了解学生内心世界、发现学生潜能的重要途径。

通过阅读，我们可以了解到孩子们在不同年龄阶段的心理特点，从而更好地进行教育教学工作。

同时，读书还能让我们在课堂上更加生动有趣，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。

此外，读书还能增强我们的团队凝聚力。

在读书交流会上，我们可以分享自己的读书心得，互相学习、取长补短。

这样的活动，有助于增进教师之间的了解和友谊，形成良好的团队氛围。

同时，通过读书，我们可以共同提高教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

在此，我想向大家推荐几本对我影响深刻的书籍：1.《教育的艺术》——魏书生：这本书让我明白了教育的真谛，教会我如何做一名优秀的教师。

2.《教学勇气》——帕克·帕尔默：这本书让我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。

3.《小学语文教学论》——张志公：这本书系统地介绍了小学语文教学的理论和方法，对我教学实践有很大的帮助。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加这次小学老师读书交流会。

读书，是我们教师成长的重要途径，也是我们提高教育教学水平的有效方法。

在此，我愿意与大家分享我的一些读书心得，希望能给大家带来一些启示。

首先，我想谈谈读书对教师成长的重要性。

作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。

在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度越来越快，作为教师，我们更要不断学习，充实自己。

读书，可以帮助我们拓宽视野，增长知识，提高教育教学水平。

以下是读书对教师成长的重要性的几个方面：一、读书可以提升教师的综合素质教师的专业素养、文化素养和道德素养是衡量教师教育教学水平的重要标准。

读书可以帮助我们提高这些素养。

首先，读书可以提升我们的专业素养。

通过阅读教育教学类书籍，我们可以了解最新的教育教学理念、方法和技巧，从而更好地指导我们的教育教学工作。

其次，读书可以提升我们的文化素养。

阅读文学、历史、哲学等书籍，可以丰富我们的精神世界，提高我们的审美能力。

最后，读书可以提升我们的道德素养。

阅读道德修养方面的书籍，可以让我们更加关注学生的全面发展，培养他们的道德品质。

二、读书可以促进教师的专业发展教师的专业发展是一个持续的过程，读书是促进教师专业发展的有效途径。

通过阅读，我们可以了解教育教学领域的最新动态，学习优秀教师的成功经验，为自己的教育教学工作提供借鉴。

同时，读书还可以激发我们的创新思维，让我们在教育教学实践中不断探索，形成自己的教学风格。

三、读书可以提高教师的教育教学水平教育教学水平是衡量教师工作成效的重要指标。

读书可以帮助我们提高教育教学水平。

首先，读书可以让我们掌握更多的教育教学方法，提高我们的教学效果。

其次，读书可以让我们了解学生的心理特点，更好地与学生沟通，提高我们的班级管理水平。

最后，读书可以让我们关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。

接下来，我想分享一下我的一些读书心得。

一、要有明确的目的性在读书过程中，我们要明确自己的目的。

大家好！今天，我们在这里举行小学教师读书交流会，共同分享读书的喜悦，交流读书的心得。

在此，我感到无比荣幸，也非常激动。

下面，我就自己近期阅读的一本书——《小学教师专业发展》与大家进行交流。

首先，我想谈谈这本书给我带来的启示。

这本书由我国著名教育家李镇西先生所著，书中详细阐述了小学教师专业发展的理论、实践和策略。

通过阅读这本书，我深刻认识到，作为一名小学教师，我们要不断提升自己的专业素养，努力成为一位具有教育情怀、教育智慧和教育热情的教师。

一、教育情怀：教师专业发展的基石教育情怀是指教师对教育事业的热忱、对学生的关爱、对教育教学的执着追求。

李镇西先生在书中提到：“教育是一项充满爱的事业，教师首先要学会爱。

”这句话让我深受触动。

作为一名教师，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，用心去教育他们，用爱去温暖他们。

只有这样，我们才能在教育教学工作中取得成功。

二、教育智慧：教师专业发展的核心教育智慧是指教师在教育教学过程中所表现出的洞察力、判断力和创造力。

李镇西先生在书中指出：“教育智慧是教师专业发展的核心。

”这句话让我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，善于发现学生的潜能，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中健康成长。

三、教育热情：教师专业发展的动力教育热情是指教师对教育教学工作的热爱和投入。

李镇西先生在书中强调：“教育热情是教师专业发展的动力。

”这句话让我明白，作为一名教师，我们要始终保持对教育教学工作的热情，用饱满的热情去感染学生，激发他们的学习兴趣，使他们在快乐中学习，在学习中成长。

在阅读这本书的过程中，我还深刻体会到了以下几点：1. 教师要注重自身修养，树立正确的教育观、学生观和教师观。

我们要时刻牢记，教育的根本目的是为了学生的全面发展，我们要尊重学生，关爱学生，用爱心去呵护他们。

2. 教师要不断学习，提高自己的教育教学能力。

我们要积极参加各种培训，学习先进的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。

教师读书交流会发言稿（精选4篇）教师读书交流会发言稿篇1各位领导、老师们：大家好！今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进了教学的校园。

我们深深的知道读书的重要性。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。

从我个人来说，尽管认识程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低”之流，扪心自问时常常为少读书而感到困惑，为读书少而羞愧不如。

古人云：“开卷有益”，一点不假。

“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今天单把我的一点读书体会与各位老师交流，以求共勉。

大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短暂时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降临之时便是我畅游书海、遨游知识海洋的最充实的时光，可惜的是这种时光对我来说过于短暂，以至于现在知识储备甚少，不能与博学多识沾边。

我这个人在书的选择上比较随意，比较喜欢散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜欢网络里流行的现代小说等，而我今天首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。

三年前一次偶然的机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随意翻看着。

发现刊物还不错，于是就开始定阅。

在不知不觉中，友谊开始了。

现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。

读者已经走过了二十多年的风雨历程，被誉为“中国人自己的心灵读本”他发掘了人性中的真善美，体现了人文关怀。

读者每月有900万的发行量，全年发刊量居全国第一，全亚洲排名第一。

我喜欢读者网站中的二句话，因为他最真实的体现出了读者。

小学教师读书交流会发言稿小学教师读书交流会发言稿「篇一」各位老师：大家好！今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。

下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。

他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。

在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。

但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。

所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。

我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。

近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。

分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。

自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书。

在此，我给各位年轻的教师提出几个建议：一、明确目的：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。

二、选择书目：根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择（你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书）。

大家好！我是来自XX小学的一名教师，很荣幸能在这里参加这次教师读书交流会。

首先，请允许我代表全体教师，向组织者表示衷心的感谢！今天，我发言的题目是《书香润心灵，阅读促成长》。

自古以来，书籍就是人类智慧的结晶，是文化的传承。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，而阅读则是我们提升自身素质、丰富知识储备的重要途径。

通过阅读，我们可以开阔视野，增长见识，提高教育教学水平，从而更好地服务于学生。

在我的教学生涯中，我深知阅读的重要性。

自从担任教师以来，我一直坚持阅读，不断充实自己。

今天，我想与大家分享一些我的阅读心得。

首先，阅读可以让我们不断学习，提高自身素质。

教师的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

阅读可以让我们接触到各种各样的思想，从而拓宽我们的思维，提高我们的综合素质。

在这个过程中，我们不仅可以丰富自己的知识储备，还可以为学生树立一个良好的榜样。

其次，阅读可以让我们更好地了解学生。

通过阅读，我们可以了解学生的心理、兴趣爱好以及成长过程中的困惑。

这样，我们在教育教学过程中就能更有针对性地开展各项工作，为学生提供更好的教育服务。

再次，阅读可以让我们提升教育教学水平。

教育教学是一门艺术，需要我们不断探索和实践。

阅读可以帮助我们了解先进的教育理念、教学方法，从而提高我们的教育教学水平。

在实际工作中，我们往往会遇到各种问题，而阅读可以为我们提供解决问题的思路和方法。

最后，阅读可以让我们收获快乐。

阅读是一种享受，它让我们在忙碌的工作之余，找到了一种心灵的慰藉。

每当我在阅读中找到共鸣，感受到知识的魅力时，我都会感到无比的喜悦。

在此，我想向大家推荐几本对我影响深刻的书籍：1.《教育漫话》——洛克：这本书让我明白了教育的真谛，即培养人的全面发展。

2.《给教师的建议》——苏霍姆林斯基：这本书为我提供了许多教育教学的宝贵经验。

3.《教学勇气》——帕尔默：这本书让我重新审视了自己的教育理念，从而更加坚定了教育的信念。

大家好！今天，我们在这里举行小学读书分享会，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升同学们的综合素养。

在此，我作为教师代表，非常荣幸地与大家分享一些读书的心得体会。

首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我的平台。

读书，是我们人生中不可或缺的一部分。

正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，丰富我们的内心世界。

在读书的过程中，我们不仅能领略到智慧的火花，还能感受到人生的真谛。

同学们，你们知道吗？阅读对我们的成长有着至关重要的作用。

首先，阅读可以培养我们的思维能力。

在阅读过程中，我们需要思考、分析、判断，这有助于我们形成独立思考的能力。

其次，阅读可以丰富我们的情感。

书籍中的故事情节、人物形象，都能触动我们的心灵，让我们在感动中成长。

最后，阅读可以提升我们的语言表达能力。

阅读的过程中，我们会接触到各种优美的语句，这有助于我们提高自己的语言素养。

那么，如何培养良好的阅读习惯呢？以下是我给大家的一些建议：1. 选择适合自己的书籍。

不同年龄段的同学们，应该根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍。

这样，才能保持阅读的兴趣。

2. 制定阅读计划。

每天抽出一定的时间阅读，让阅读成为生活中的一部分。

长此以往，良好的阅读习惯就会养成。

3. 做好笔记。

在阅读过程中，遇到精彩的部分，可以做好笔记，方便日后回顾和分享。

4. 积极交流。

与同学们分享自己的阅读心得，交流读书体会，共同进步。

5. 培养阅读兴趣。

通过参加读书分享会、举办读书活动等方式，激发同学们的阅读兴趣。

同学们，读书是一座桥梁，连接着我们的过去、现在和未来。

让我们携手共进，在书海中遨游，汲取知识的养分，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏！最后，祝愿本次读书分享会圆满成功，祝愿同学们在阅读的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。

小学生教师读书交流活动方案(精选5篇)小学生教师读书交流活动方案（篇1）为提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案。

一、指导思想以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，进一步促进教师的专业化发展，全面推进学校素质教育。

二、活动目标1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，全面提升教师素养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、突出学习教育名著、原着，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，从而提高学校教育质量。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升4、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。

组长：徐双双副组长：陈媛媛成员：邱巍娟邵碧荷邵碧荷四、读书活动的对象全体教师五、活动时间x月——x月六、必读书目《教学勇气——漫步教师心灵》七、读书活动的方法和步骤1、制订读书计划每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划。

2、读书活动方式在全面推进全校读书活动中，积极引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改进，有效提高教育质量。

采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。

3、交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4、理论指导实践每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。

教师读书交流会发言稿教师读书交流会发言稿15篇在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的教师读书交流会发言稿，欢迎大家分享。

教师读书交流会发言稿1尊敬的领导和老师：大家好！“书籍是人类进步的阶梯”多读书，读好书，对大家绝对没有什么坏处。

因为书中的知识是无穷尽的，在书的海洋里遨游，你不仅能学到很多知识，还能从别人的故事中领略人生。

大家都说人要学会享受，在静寂的书房中捧着一本书，默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。

在其中品味人生的悲欢离合，这何尝不是一种享受呢？上学期的寒假里，我过得非常充实，作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来，翻开第一章，很快使我入了神，那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。

他从小就失去了父亲母亲的照顾，没有一个快乐的童年。

幼小的他一直由外祖母照顾，黑暗的社会，赤裸裸的金钱关系，舅舅们的残暴，外祖父可怕的性格，这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。

在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的，但黑暗的现实就是这样残酷。

但他是坚强的，他没有向苦难的生活屈服，没有让黑暗玷污他的灵魂，他坚强的闯过了一个又一个难关。

冬天是寒冷的，我捧着这本书，心里却无比的温暖，因为外祖母对他的爱深深的打动了我。

从高尔基的故事中，我明白了人要坚强，不管在什么样的环境里，都不要让黑暗玷污了你的灵魂，要用自己坚强的意志驱走黑暗。

这个故事也同样告诉我，这个世界上每个人都能创造奇迹。

高尔基小时候上学时成绩并不好，还受到老师和同学的歧视，可最后他却成为了一个伟大的作家，成为生活的强者，这不都是靠他自己的努力吗？要坚信“世上无难事，只要肯攀登”同学们，拿起你手中的书，翻开它吧！不要让它满满灰尘，每天去阅读它，每天去领略人生的哲理，因为读书是快乐的，因为读书是一种享受！让我们把书籍当成自己的朋友，让读书成为你人生的享受吧！教师读书交流会发言稿2尊敬的各位领导老师：大家好。

小学教师读书交流会发言稿小学教师读书交流会发言稿范文（通用23篇）随着社会一步步向前发展，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编收集整理的小学教师读书交流会发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师读书交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。

2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的.把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

小学教师读书心得交流会方案5篇小学教师读书心得交流会方案篇1一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。

以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。

二、读书活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容1、时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

四、读书活动的形式及对象1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。

教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2、参加对象：有志于读书的教师。

顾问：__会长：__五、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2、创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。

做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3、读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加这次读书交流会，与大家分享我的读书心得。

作为一名小学教师，我深知阅读的重要性，它不仅能够丰富我们的知识，还能够提升我们的教育教学水平。

下面，我就自己最近阅读的一本书——《小王子》谈谈我的感悟。

《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部寓言小说，讲述了一个来自外星球的小王子的旅行经历。

这本书语言简洁、寓意深刻，读来令人回味无穷。

通过小王子的故事，我们可以看到作者对人生、爱情、友情、责任等方面的深刻思考。

首先，这本书让我明白了教育的真谛。

小王子在他的星球上遇到了各种各样的人，他们都有自己的追求和烦恼。

这让我想到了我们的小学生，他们正处于成长的关键时期，面临着各种诱惑和挑战。

作为教师，我们要像小王子一样，用心去了解每一个学生，关注他们的内心世界，引导他们树立正确的人生观、价值观。

正如小王子所说：“我想要找到一种能够让你笑的方法，而不是用你的眼泪来让你感到痛苦。

”其次，这本书让我认识到了友情的重要性。

小王子在地球上结识了狐狸，他们成为了好朋友。

狐狸告诉小王子：“只有用心才能看得清，本质的东西是眼睛看不见的。

”这句话让我深思。

在教育教学中，我们要用心去关爱每一个学生，用心去与同事、家长沟通交流，这样才能建立起真挚的友谊，共同为教育事业贡献力量。

再次，这本书让我懂得了责任与担当。

小王子为了寻找自己的星球，不惜一切代价，最终找到了自己的归宿。

这让我想到，作为一名教师，我们要有强烈的责任感，关注每一个学生的成长，为他们的未来负责。

同时，我们还要关心学校的发展，为教育事业献出自己的一份力量。

最后，这本书让我明白了人生的意义。

小王子在旅途中遇到了各种各样的人，他们都在追求自己的梦想。

这让我认识到，人生的价值在于不断追求、不断成长。

作为教师，我们要引导学生树立远大的理想，勇往直前，为实现梦想而努力奋斗。

总之，《小王子》这本书让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我会以小王子为榜样，用心去关爱每一个学生，努力提升自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

小学教师读书分享发言稿（通用10篇）在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学教师读书分享发言稿（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师读书分享发言稿1昨天，组长通知我参加读书分享会的发言，我想，早发言迟发言，反正总是要发言，便欣然接受了。

因水平有限，不当之处，敬请批评指正。

本学期学校确定的共同阅读书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《语文课程标准解读》，今天我就抛砖引玉，谈一谈自己阅读《给教师的建议》后的一些体会和想法。

也欢迎大家给我提意见。

著名教师于漪在一部纪录片中提到两个教育人对她的影响，一个是中国的陶行知，另一个是前苏联的苏霍姆林斯基。

四川的李镇西老师也曾经非常郑重地谈过这两个人对他的影响。

我有时在想，看或者写教育类文章时，如果不提苏霍姆林斯基，就感觉档次不够。

一两个人说还无所谓，这么多人都提，总不免会引起人的好奇心来。

就这样，有了想要了解苏霍姆林斯基的冲动。

就从《给教师的建议》开始吧。

有句歇后语非常能够代表我的阅读心理：腰里别着死耗子——冒充打猎的。

我想，作为一名小学老师，不读几本专业理论书籍，到底是有点说不过去的。

一开始是硬着头皮读、逼着自己读。

但当真正读下去时，却远没有想象中的艰难，至少这本书是这样。

这本书是苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小这教师写的一本书，书中列举了大量的实际事例和精辟的理论分析，读起来基本上也不费力，并且总能引发人的思考。

本书的第92条建议"我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩"提到了他的履历，我也上网查了下关于他的介绍。

他的全名叫瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的农村学校读书，17岁时即投入到教育事业，苏联卫国战争时期，到前线参战，1942年身负重伤，后复员转业，积极要求当一名老师。

教师读书交流会发言稿五篇-发言稿读书不仅可以明智，可以交流，也会让你身心愉快，下面是整理的关于教师读书交流会的发言稿，欢迎阅读参考。

教师读书交流会发言稿1各位领导老师们：大家好！感谢校长给与我们青年教师这次机会，能够与大家分享我们的读书心得，作为一名刚刚工作两年的英语教师，目前来说还未有经验可谈，只是一些自己的感悟想要和大家分享。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

读书是一种快乐，是一种享受。

“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

在读80位校长的教育故事中，有这样几位校长给我留下了深刻的印象。

第一位是邓仕民校长。

他说，人生，无论学习，工作，生活，都会面临许多的选择，也需要抉择。

如果有人问我选择老师，后悔么？我的答案很简单，不后悔。

因为我当初做的选择不是为了父母，更不是为了我自己，我只是为了那些孩子。

与其说孩子们舍不得我，不如说是我舍不得那些孩子。

孩子的感情永远是真的，孩子的心灵永远是最纯净的，孩子眼里的世界永远是最可爱的。

大家总说教育，那教育到底是什么？是教授书本知识？是德智体美劳全面发展？我认为都不全面，教育最重要的是心灵的教育，是心与心之间的沟通。

还有一位是龚彤校长，他说，初为人师，坦白说我的内心是激动的，从学生到教师的角色转变，让我欣喜不已，然而内心也有一份忐忑，因为我深知，作为一名教师，责任重大，而且还将面临种种困难的挑战。

备课，改作业，辅导学生，与家长交流，我由衷地体会到，教师的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响，都肩负着不一样的责任和使命。

俗话说：“严师出高徒”，我却不这样认为。

在教育中，我一直秉承一个原则，让人怕不如让人爱，让人爱不如让人敬。

作为一名年轻教师，我坚持以吾心换其心，做孩子们的守护者和陪伴者，也是他们的朋友。

小学教师读书交流会篇一《小学教师读书交流会活动方案、过程、总结》台格小学教师读书交流会活动方案一、活动主题启迪智慧，魅力人生。

二、活动时间2014年5月15日（周四）下午。

三、活动地点二楼会议室。

四、活动要求1.要求所有教师都积极准备参加。

2.每人时间3-5分钟。

3.读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。

五、活动形式学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。

其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。

六、具体安排1.交流会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。

2.每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。

3.利用会前时间进行抽签，抽到的教师按照抽签顺序准备参加演讲。

说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。

学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。

2014年5月9日台格小学举行教师读书交流会活动与书为友，以书养性。

读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校”的汶源形象。

读书交流会也已成为台格小学每学期定期举办的活动。

学期初，学校又为老师们精心挑选并购买了《第56号教室的奇迹》一书。

教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流。

在5月15日的读书交流会上，每位老师都从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。

一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。

《读书是进步的源泉》道出了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长要向卡尔·威特学习，重视家庭教育；老师们畅谈着要像朱永新老师一样《做有理想的教师》；畅想着《我的教育理想——让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》；读书《为生活打开了一扇窗》，深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》，更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》……老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。

大家好！今天，我非常荣幸能在这里参加我们的读书交流会，与大家分享我的读书心得。

作为一名小学教师，我深知阅读的重要性，它不仅能够丰富我们的知识，还能够提升我们的教育教学水平。

在此，我想和大家分享一下我的读书体会。

首先，阅读让我们在知识的海洋中汲取营养。

教育是知识的传递，而教师是知识的传播者。

在阅读的过程中，我们能够接触到各种各样的知识，从而丰富自己的知识储备。

正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”阅读让我们在知识的海洋中汲取营养，不断提高自己的综合素质。

其次，阅读让我们学会思考。

在阅读过程中，我们会遇到各种各样的观点和思想，这些观点和思想会激发我们的思考。

作为教师，我们需要具备独立思考的能力，以便在面对教育问题时能够做出正确的判断。

阅读让我们在思考中成长，不断提高自己的教育教学水平。

再次，阅读让我们学会沟通。

教师的工作离不开与学生的沟通，而阅读能够帮助我们更好地了解学生的内心世界。

通过阅读，我们可以了解到不同年龄段学生的心理特点，从而在教育教学过程中更好地与学生沟通。

此外，阅读还能够提高我们的语言表达能力，使我们在与学生、家长、同事交流时更加得心应手。

此外，阅读还能够让我们学会反思。

作为一名教师，我们需要不断反思自己的教育教学实践，以便发现问题、改进方法。

阅读让我们在反思中成长，不断提高自己的教育教学能力。

在此，我想向大家推荐几本对我影响较大的书籍：1.《教育是什么》：这本书让我对教育的本质有了更深刻的认识，明白了教育的真谛。

2.《给教师的建议》：这本书为我们提供了许多实用的教育教学方法，让我受益匪浅。

3.《教学勇气》：这本书让我明白了作为一名教师，我们需要具备勇气去面对教育教学中的种种挑战。

最后，我想说，阅读是一种习惯，也是一种修养。

让我们共同努力，养成良好的阅读习惯，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

谢谢大家！。