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2024心理学课程全新PPT课件•课程介绍与心理学概述•认知过程与感知觉•情绪情感与动机需求•人格特质与行为分析目录•社会交往与人际关系处理•心理健康维护与促进措施01课程介绍与心理学概述课程目标与教学内容掌握心理学的基本概念和理论培养学生的心理学思维和解决问题的能力了解心理学的研究方法和应用领域课程内容涵盖基础心理学理论、研究方法、应用领域等心理学定义及发展历程01心理学是研究心理现象及其规律的科学02心理学的发展历程包括行为主义、认知主义、人本主义等流派03当代心理学研究趋向跨学科、综合性和应用性发展提供心理咨询和支持，促进个人心理健康和幸福感心理健康研究学习过程和教学方法，提高教育效果和质量教育领域分析职业需求和员工心理，提高工作满意度和绩效职业领域探讨社会问题如犯罪、贫困和心理疾病的心理成因和解决方法社会问题心理学在现实生活中的应用系统学习将心理学知识应用于实际生活和工作中，培养解决问题的能力实践应用多元思考合作交流01020403与同学、老师和专业人士交流讨论，分享经验和见解建立完整的心理学知识体系，掌握基本概念和理论从多个角度审视心理学问题，培养批判性思维和创新能力学习方法与建议02认知过程与感知觉1 2 3描述人类如何获取、存储、处理和运用知识的过程。
认知过程定义包括感知觉、注意、记忆、思维、语言等。
认知过程分类情感与动机对认知过程的影响及其相互作用。
认知过程与情感、动机的关联认知过程概述及分类03感知觉现象解释阐述常见感知觉现象，如错觉、幻觉等，并解释其产生原因。
01感知觉定义解释感知觉在心理学中的含义及其重要性。
02感觉与知觉的区别与联系分析感觉与知觉的不同点及它们之间的联系。
感知觉原理与现象解释注意力与意识调节作用注意力定义及类型阐述注意力的含义，介绍不同类型的注意力，如选择性注意、分配性注意等。
意识调节作用解释意识在调节注意力方面的作用，如控制注意的焦点、抑制干扰等。
注意力与意识的关系探讨注意力与意识之间的联系及其相互作用。
心理学基础知识心理学概述心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
心理现象包括心理过程和个性心理。
认识过程感知觉、记忆、思维和想象心理过程情感过程意志过程心理现象个性倾向性需要动机兴趣信念和世界观个性心理个性心理特征能力、气质和性格冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生。
心理学的主要流派冯特的构造主义心理学、詹姆斯的机能主义心理学、华生的行为主义心理学、魏特海墨等的完形心理学、佛洛伊德的精神分析学派、马斯洛的人本主义心理学、西蒙等的认知心理学以及神经心理学的各种研究与发展。
感知与注意（一）感觉1、什么是感觉：人脑在客观刺激物的直接作用之下，对其个别属性的反映。
2、感觉的种类外部感觉五种：视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。
内部感觉：机体觉、运动觉和平衡觉。
（二）知觉1、什么是知觉：人脑在客观事物的直接作用之下对其整体属性的反映。
2、知觉的种类：空间知觉：是指人脑对物体的空间特征的反应。
它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
时间知觉：是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知。
运动知觉：对物体空间位移的知觉。
有真动知觉、似动知觉、诱动行觉和自主运动知觉。
错觉：指对客观事物的歪曲的知觉。
3、知觉的基本特性（1）选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映。
（2）整体性：（3）理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
（4）恒常性：在知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。
4、知觉的组织原则接近性、相似性、连续性、封闭性。
（三）注意1、注意概述（1）什么是注意：指心理活动对一定对象的指向和集中。
（2）注意的特点（指向性，集中性）（3）注意的功能（选择，整合，维持，调节）2、注意的种类：3、注意的品质（1）注意的范围：在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。
