各种各样的树(活动设计 )

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

活动准备：挂图。

活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

大班主题活动-各种各样的树一、主题活动名称：大班主题活动-各种各样的树二、主题活动目标：1. 了解不同种类的树，知道它们的特点。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、主题活动内容：1. 认识不同的树：杨树、柳树、松树、柏树等。

2. 了解树的特点：树干、树枝、树叶、树皮等。

3. 学习树木的生长过程：种子、发芽、成长、结果等。

4. 探索树木的作用：提供氧气、净化空气、遮荫等。

5. 创作关于树的绘画作品。

四、主题活动准备：1. 图片素材：不同种类的树、树的特点、树木的生长过程等。

2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

3. 环境保护教育资料。

五、主题活动过程：1. 导入：教师展示不同种类的树图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 认识树的特点：教师展示树的特点图片，如树干、树枝、树叶、树皮等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3. 学习树木的生长过程：教师展示树木的生长过程图片，如种子、发芽、成长、结果等，引导幼儿了解并描述它们的变化。

4. 探索树木的作用：教师引导幼儿讨论树木的作用，如提供氧气、净化空气、遮荫等，培养幼儿的环保意识。

5. 创作绘画作品：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作关于树的绘画作品。

6. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的想法和感受。

7. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

注意：教师在教学过程中应注重启发式教学，鼓励幼儿积极参与、观察、思考和表达。

根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程。

六、主题活动延伸活动建议：1. 组织幼儿进行树苗种植活动，让他们亲身体验树木的生长过程。

2. 开展树木手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

3. 邀请林业专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解树木的知识。

4. 组织幼儿进行树木观察日记，培养他们的观察力和记录能力。

七、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木知识的理解和掌握程度。

幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思一、教学目标：1. 让孩子认得到树的紧要性，学习不同种类的树，把握一些树木的基本学问。

2. 提高孩子的语言表达、察看本领和动手本领。

3. 培育孩子的探究意识和团队协作精神。

二、教学准备：教具材料：各类图片、树种样本、干枝、粉笔、黑板、茶叶、广告纸、教案、小拖把等。

三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：老师拿着树干和枝叶进入教室，让孩子们围在一起，让孩子们自行猜想这是什么，木材有什么作用，养护树木的紧要性。

2. 认得树（15分钟）：老师引导孩子们察看不同树种的图片，并让孩子们说出这些树的名字，每种树所特有的特点和形态结构。

例如：松树有丰满的叶子，和姿势优雅。

叶子落地不易生病，清爽爽朗。

因此，家庭装修中可以涂上自然清爽的松木颜色。

后续家居风格就自然的具有山水风情。

3. 制作卡片（20分钟）：将各自描述树的特点的卡片进行呈现，并在制作卡片的过程中又能更加深入的了解每种树的区分，并进一步了解自然的无限美。

4. 化疗思考（10分钟）：提示孩子们生活中要关注自然，保护身边的树木，多做珍惜树的事情，降低砍伐频率，多莳植树苗。

五、反思：本次主题活动重在让孩子们了解和亲近自然。

让孩子们通过制卡片和认知的过程，进一步了解和珍惜自然，这其中的过程连续地培育了孩子们的察看力、思考力和讨论本领。

此外，在执行活动的过程中，也让孩子们明白了团队合作的紧要性，也让孩子们知道合作能出更好的成果。

通过老师的引导来了解与亲近自然，我深感此次活动很有必要，不仅是为孩子们营造一个自然亲近的信息沟通平台，而且也让孩子们在思考中进一步认得到自然界的紧要性。

大班艺术活动《各种各样的树》教案反思近年来，幼儿园注重培养幼儿的综合素质，艺术教育也越来越重视。

艺术活动是幼儿园教育中必不可少的一环，它能够启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和表现能力。

本文以大班艺术活动《各种各样的树》为例，反思该活动的设计和实施过程，以期对未来的艺术教学工作有所启示。

一、活动设计1. 活动主题：各种各样的树。

2. 活动目的：（1）激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现能力。

（2）启发幼儿对自然界的认识和理解，培养幼儿的环保意识。

3. 活动内容：（1）观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。

（2）运用不同的材料和工具，制作各种各样的树。

（3）通过展示和分享，了解不同的树的形态和特征，增进对自然界的认识。

4. 活动步骤：（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。

（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各种各样的树。

（4）展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，增进对不同树的认识和理解。

二、活动实施1. 活动准备（1）准备图片、实物等引入树的主题。

（2）准备不同的材料和工具，如颜料、纸张、刷子、剪刀等。

（3）准备展示区域，用于展示幼儿的作品。

2. 活动过程（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，让幼儿感受树的美丽和生态功能。

（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。

（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各种各样的树。

（4）展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，增进对不同树的认识和理解。

3. 教师角色（1）引导幼儿关注树的特征和生态功能。

（2）提供材料和工具，引导幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。

（3）帮助幼儿解决制作中遇到的问题，鼓励幼儿勇于尝试和创新。

（4）倾听幼儿的展示和分享，引导幼儿思考和交流。

《各种各样的树》大班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树，知道树的基本特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用绘画和手工制作来表现树的形态和特点。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发他们对树木的关注和珍惜。

二、活动准备1. 教学材料：各种树木的图片、视频、绘画纸、画笔、剪刀、胶水、树叶贴纸等。

2. 环境设置：将活动室布置成一个森林场景，贴上各种树木的图片，放置一些真实的树叶和树枝。

三、活动过程1. 主题导入：教师带领幼儿观察活动室布置的森林场景，引导幼儿发现和描述不同种类的树木。

2. 知识讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍不同种类的树木，如松树、苹果树、柳树等，讲述它们的特点和生长环境。

3. 观察比较：教师组织幼儿走出教室，到校园内观察真实的树木，让幼儿亲身体验和比较不同树木的外貌和生长情况。

4. 创作环节：教师引导幼儿运用绘画和手工制作的方式，表现自己观察到的树木形态和特点。

如画出树木的枝干、树叶、果实等，并用剪刀剪下自己画的树木，贴在另一张纸上形成一个森林场景。

5. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏和学习，提高他们的自信心和表达能力。

四、活动总结教师和幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己学到的关于树木的知识，以及自己在活动中的感受和体验。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。

2. 环境教育：教师组织幼儿参加校园植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程，培养他们的环保意识。

3. 主题延伸：教师继续开展关于树木的主题活动，如树木的生长变化、树木对环境的作用等，让幼儿更深入地了解和关注树木。

六、活动步骤1. 观看树木图片：教师展示多种树木的图片，让孩子们观察并说出每种树的特点。

2. 树木分类游戏：教师将孩子们分成小组，每组需要将图片中的树木按照某种特征进行分类，如树叶形状、树干粗细等。

《各种各样的树》大班教案〔共9篇〕第1篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

活动内容：1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

第2篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、激发探究的兴趣，并能说出每盆树的名称。

2、通过测量学习比拟长短，高矮。

活动内容：1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，理解这些树的名称和特征。

2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

活动目的：1、可以看着图片说出树的名称和特征，激发探究自然的兴趣。

2、培养耐心、细致的学习习惯。

活动内容：1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

离园活动〔11:00--11:30〕活动反思：兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发现的途径。

这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致理解，更是满足了好奇心和求知欲。

就是有的幼儿对观察到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

第4篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、用多种方法搜集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；2、乐意在集体面前展示、介绍搜集的资料。

活动过程：1、出示牛奶树的图片，老师介绍牛奶树。

2、出示资料箱，理解各种千奇百怪的树。

〔1〕游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜想这棵树的特征。

提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？〔2〕出示图片，老师讲述与这棵树相关的故事。

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木(三篇)目录：幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一幼儿园中班科学活动认识小草二幼儿园中班科学活动认识椭圆形三幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一活动设计背景幼儿园里有好多树木，平时小朋友们都不知道爱护树木，老是去爬树。

因此，为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木，我就设计这节活动课。

活动目标1、认识各种各样的树木，比较树木的异同。

2、知道树木的作用，懂得爱护树木。

教学重点、难点如何懂得爱护树木活动准备幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.活动过程一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。

二、教师拿出绿房子图片，幼儿欣赏《绿房子》，谈话导入主题。

1、教师：“今天，蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事，想听吗？”（幼儿答）“那我们就一起来听听吧”（教师讲故事）2、教师：“小朋友们，故事好听吗？谁能告诉我故事叫什么名字啊？”（幼儿答）“绿房子真的是一座房子吗？是什么呀？”（幼儿答）“对，是一棵又粗又壮的大树，那小朋友们喜欢树吗？（幼儿答）老师也很喜欢树，这节活动我们就一起来认识树。

”三、认识各种各样的树，比较树木的异同。

1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。

教师：“前几天，老师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁愿意到前面介绍一下。

”2、欣赏教师收集的树木图片，教师简单介绍。

教师：“老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就跟随老师一起看看吧。

”3、幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。

4、比较树木的异同。

教师：“看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（教师启发引导幼儿回答）相同：树叶、树枝、树干、树根。

不同：（1）树叶的形状。

（2）有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。

（3）有的是落叶树，有的是常青树。

四、联系实际生活，请幼儿说一说在哪儿见过树？五、讨论：树木的作用。

教师：“人们为什么要栽树呢？树木对我们有什么用处呢？”（教师引导幼儿回答）作用（1）树木可以美化环境。

常识教案－大班主题活动：各种各样的树一、活动目标1.让幼儿了解不同树木的特点，培养对树木的喜爱和好奇心。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。

4.培养幼儿对大自然的关爱和保护意识。

二、活动准备1.教具：各种树木的图片、标本、模型等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.环境布置：在活动室内布置树木主题墙，展示各种树木的图片和文字介绍。

三、活动过程1.引入话题（1）教师出示一颗大树模型，引导幼儿观察大树的特征。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么树吗？它有什么特点呢？”2.了解树木的种类（1）教师出示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：“这些树木有什么不同之处？它们的树叶、树干、树枝有什么特点？”3.观察树木的结构（1）教师出示一棵大树的结构图，引导幼儿观察并说出各个部分的名字。

（2）教师提问：“大树由哪些部分组成？它们分别有什么作用？”4.制作树木手工（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的树木。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.分享作品（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍制作的树木特点。

（2）幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励。

（2）教师提问：“我们为什么要保护树木？怎样保护树木？”四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和家长一起观察周围的树木，了解它们的名称和特点。

2.环保活动：组织幼儿参加植树节活动，培养幼儿的环保意识。

3.自然角：在活动室内设立自然角，展示各种树木的图片、标本等，供幼儿随时观察。

4.主题活动：开展“我和树木交朋友”主题活动，让幼儿更加深入地了解和关爱树木。

五、活动反思本次主题活动让幼儿对树木有了更深入的了解，培养了他们的观察、比较、分析能力。

在制作树木手工的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，合作、分享、表达的能力也得到了提升。

通过活动，幼儿对大自然产生了关爱和保护意识，达到了活动的预期目标。

一、主题活动名称：幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树，知道树的基本结构和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述树木的能力，提高他们的观察力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、主题活动准备：1. 教具准备：各种树木的图片、视频、实物等。

2. 环境准备：室内外环境布置，营造一个自然、舒适的氛围。

四、主题活动过程：1. 导入：教师通过展示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。

2. 主题活动一：认识树木的结构a. 教师展示一颗树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的各个部分，如树干、树枝、树叶等。

b. 教师讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木是如何生长的。

3. 主题活动二：比较不同种类的树木a. 教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和不同之处。

b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。

4. 主题活动三：树木的重要性a. 教师讲解树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供氧气等。

b. 教师引导幼儿思考如何保护树木和环境。

5. 主题活动四：创意树艺术a. 教师引导幼儿用废旧材料制作树的艺术品，培养幼儿的创造力和环保意识。

b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。

五、主题活动反思：六、主题活动六：探索树的生长环境1. 教师带领幼儿参观校园或周边的自然环境，观察树木的生长环境，如土壤、气候等。

2. 教师引导幼儿讨论树木生长所需的环境条件，让幼儿了解树木的生长需求。

七、主题活动七：树木与动物的关系1. 教师展示树木与动物的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如鸟类、昆虫等在树木上的生活习性。

2. 教师讲解树木对动物的重要性，如提供栖息地、食物等。

八、主题活动八：树木与人类生活的关系1. 教师展示树木与人类生活的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如木材、果实等的使用。

大班科学教案：各种各样的树及教学反思前言树是生物界中最常见和重要的一类生物，学习树的相关知识是儿童生态教育的重要内容之一。

为此，我们精心设计了这节科学课，旨在通过多种形式的展示和体验，增进孩子们对树的认识和理解。

1. 教学目标1.能够区分不同种类的树，如常绿树、落叶树等；2.能够理解树的重要性并感受自然环境的美妙；3.能够用画画和手工制作的方式表现所学内容；4.能够通过思考和讨论，认识到保护树木的重要性。

2. 教学内容及步骤（1）引入教师让孩子们观察、触摸室内的各种植物，并询问孩子们它们是什么植物，给予正确的解释和引导，如下：“孩子们，这是一家幼儿园，我们的教室里肯定少不了各种各样的植物。

它们都长得很好看，很有生命力。

你们看看这些植物，你们知道它们都是什么植物吗？”老师可以上几种常见的植物，让孩子们尝试回答。

如果孩子们回答不出来，老师可以提示一下，然后再讲解植物的种类和基本特征。

（2）主题展示展示各种各样的树，如常绿树、落叶树、果树等，并与孩子们进行互动，引导他们了解树的特征和习性。

可以通过图片展示、观察树身和树叶、讲解树的生长方式和繁殖方式等方式进行。

（3）互动环节•学生活动一：触摸树皮让孩子们触摸不同种树的树皮，了解它们的不同之处。

可以请家长或老师提前准备好各种树的树皮，让孩子们在家里也能继续体验。

•学生活动二：DIY树叶让孩子们用手工材料制作不同种树的树叶，可以借助色彩卡纸、颜色笔等，让孩子们创意无限。

建议老师提前准备好多种样式的树叶模板，方便孩子们选择。

•学生活动三：画树让孩子们在纸上画出他们印象中的树，可以让他们用多种颜色、多种笔画描绘出树的不同形态与特征。

（4）教材回放老师简单回放上一节课程中所学的内容，让孩子们更好的理解和记忆。

（5）教学反思教师与孩子们进行讨论，内容可以包括：对树的认识是否有所增加，自己最喜欢的树是哪一种，为什么要保护树等。

3.教学重点和难点（1）教学重点•帮助孩子们更好地掌握树的基本特征和种类；•通过各种形式的展示和体验，让孩子们对树有更深入的了解。