国际贸易实务说课稿

一、课程的性质和任务
《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课，也是对外易经济专业的一门专业基础课。

这门课程的基本任务是：使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。

能正确执行我国的对外贸易政策，把生意做好做活，把对外贸易业务提到一个较高的水平，更好地完成进出口贸易的各项任务。

二、重点难点
三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点，即国际买卖业务内容，也即合同条款；进出口贸易程序；以及含于前两项之中的风险防范。

难点为贸易惯例和价格术语解读，以及对贸易内容的动手操作能力与过程。

三、课程学时分配表。

《国际贸易实务》合格课说课材料一. 课程目标国际贸易实务课是英语专业的一门专业基础课，本课程的教学目的在于使学生不仅掌握国际贸易理论、政策、法律知识、国际贸易惯例知识，而且还必须具有较丰富的国际商务知识和分析处理外贸业务问题的能力。

其主要任务是通过本课程的学习，使学生不但能掌握国际贸易惯例、国际贸易合同条款，熟悉合同的商订与履行以及国际贸易方式，培养学生进出口贸易的基本操作技能和解决实际问题能力，而且能熟练掌握国际贸易领域的中英文专业术语，读懂并熟练翻译英文版外贸理论与实务的文章、图表、单据、协议、合约。

英语专业的培养目标为掌握扎实的英语语言知识同时又熟悉外贸业务知识，具有熟练运用英语语言的能力和较强的外贸业务能力，能在外贸、外事、教育、文化等部门从事外贸业务、口译、笔译、教学、管理等工作的应用型高级专门人才。

该课程为培养适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的高级应用型人才打下坚实的基础。

二. 课程内容本课程内容主要包括国际贸易基础理论、贸易术语、商品的品质、数量和包装、国际货物运输、国际货物保险、价格条款、国际贸易支付、索赔、不可抗力和仲裁、出口准备、交易磋商及合同的成立、出口贸易、进口贸易、货运单证等。

本课程共72学时，由理论教学和课内实践教学组成，其中理论教学56学时，课内实践教学16学时。

理论教学主要以课堂讲授为主，主要讲授国际贸易的基础理论和国际贸易合同的各项条款及国际贸易的操作步骤等基础知识和做法，其中穿插课内实践部分，以课堂案例讨论、单据填写为主。

学生在掌握外贸基础知识的基础上，通过案例分析加深对国际贸易惯例的理解和应用，并且通过单据练习培养了他们实际应用能力。

该课程是第一门商务课程，因此无先修课，但因该课程是全英教学，学生应通过《综合英语》等课程的学习，具备一定的英语听、说、读、写、译的水平，才能保证充分理解课程内容。

本课程的后续课为《商务英语写作》和《国际商务谈判》，这两门课程主要讲授进出口流程中的书面和口头沟通，因此它们之间存在极其密切的关系。

课程：《国际贸易实务》大家好：今天我要说的课是国际贸易实务，我将从如下几个方面进行汇报：①课程性质、作用、目标；②课程的整体设计；③课程对象的分析与教学实施；④课程实施条件与教学效果；⑤课程特色与改革；⑥教学设计范例。

1《国际贸易实务》课程性质、作用、目标1.1 课程性质本课程是国际贸易专业的一门必修课、专业核心课。

为什么这么说呢？目前国际贸易专业的现状如何呢？请大家一起来看三组数据：2009年的进出口总额是1978年将近107倍，2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕业生13万，应该说形势喜人，尤其目前在外贸人才需求榜上名列第一至第六位的是：跟单员、外销员（外贸业务员）、单证员、报关员、船务和报检员等。

然而目前，各高校培养的人才基本上停留在理论阶段，缺乏必要的业务技能，而社会上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸易人才。

为了实现高素质、技能型人才的培养目标，国际贸易专业的课程体系开发是根据确定的岗位群分析其典型工作任务，进一步分析出典型工作任务对应的职业能力，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力进行整合，再将其转换为学习领域。

通过企业调研、专指委讨论、学生需求调查，确定国际贸易专业的职业岗位为外贸单证员、国际贸易跟单员、报关员和货代操作员。

从而确定了国际贸易概论、国际贸易实务、外贸单证、国际金融、外贸函电、报关原理与实务、国际贸易综合实训课等7门专业核心课程。

1.2 课程作用（1）为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、国际金融、单证制作等打基础；（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；（4）知识、能力、证书的装备，促进学生就业；为了实现培养目标，该课程的教学目标如下：1.3 课程教学目标：1.3.1 知识目标通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商订和履行等内容。

国际贸易实务说课《国际贸易实务》说课一、课程基本情况介绍（一）课程的性质和定位本课程的教学对象是高职层次经营与管理专业的学生。

学时：72课时。

本课程为我校高职层次经营与管理专业的专业课，第五学期开设。

国际贸易与实务是为我校药品经营与管理专业开设的一门专业课，也是国际贸易工作者应该必备的一门知识。

该课程主要针对国际贸易的工作过程,对于买卖合同的签订,货物的名称、数量、品质，货物的价格，货物的运输与保险，货款的结算等内容进行了详细的讲解。

并且在讲解实务部分之前，我们先给学生一定的理论基础。

在学习的过程中，我们以理论“必需、够用”为度，突出了实务与操作部分的技能训练，使学生重点掌握国际贸易的工作流程和各个环节的操作技能，符合高等职业院校的教学目标。

随着我国对外开放的继续深入和国际贸易往来的日益频繁，我们的社会需要大量的国际贸易人才。

而药品是国际贸易商品的重要组成部分。

虽然我们的毕业生大部分没有去做国际贸易,但是他们在今后的工作中可能会遇到做国际贸易的机会,或者有些同学直接进贸易公司工作.该课程的目的，就是一方面通过对国际贸易基础理论和基本操作技能的讲解和训练，使学生学会如何做国际贸易，进而相关进企业之后可以很快的进入角色，投入到相应的工作中去。

另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究打下基础。

本课程的先修课程主要有经济学基础、医药企业经营与管理、实用药物商品知识等，本课程的同步课程有药品市场营销、市场调查与预测技术、医药商品保管与养护、药品推销技巧等。

通过一系列课程的学习和相关技能的训练，学生学会了如何针对药品这一特殊的商品来进行针对性的营销和国际贸易。

本课程教学的基本要求是：（1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对国际贸易实务有一个整体的认识；（2）掌握学科的基本概念和基本理论；（3）国际贸易与国内贸易相比有其复杂性和风险性，如何避免国际纠纷和相应的损失尤为重要，因此在教学过程中我们结合案例，着重讲解国际贸易各个环节应注意的事项，尤其是容易忽略的细节。

【教学设计】
首先通过问题引入本节课即将要学习的内容，再通过介绍让学生对于国际贸易实务有个明确的了解，掌握国际贸易实务即将要学习的内容。

重点是“国际贸易实务课程的主要内容”。

国际贸易实务学习主要包括4方面的内容，课本其他知识点都是从这4个内容扩展开来的，因此，要求学生学好国际贸易实务，掌握哪些是必须掌握的内容。

【教学过程】
【教学设计】
首先通过问题引入本节课即将要学习的内容，再通过介绍让学生对于国际贸易实务有个明确的了解，掌握国际贸易实务即将要学习的内容。

重点是“国际贸易实务课程的主要内容”。

国际贸易实务学习主要包括4方面的内容，课本其他知识点都是从这4个内容扩展开来的，因此，要求学生学好国际贸易实务，掌握哪些是必须掌握的内容。

【教学过程】
【教学设计】
首先通过问题复习上节课所学的内容，再通过介绍让学生了解我们国家主要有哪些机构管理国际货物交易，最后学习一下国际贸易货物交易的流程。

本章教学无重点，更多在介绍一些国际贸易的基本知识，学生对这些方面有所了解即可，而国际贸易货物交易流程本身应该作为本节重点，但是由于学生基础尚差，且课本图例仅能作为一个简易的流线图，且学生在下学期的《国际货运代理》课程讲解会更具体，所以本节不作为重点
【教学过程】。

《国际贸易实务》说课稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我向各位介绍《国际贸易实务》这门课程的整体设计情况。

下面，我将从五个方面对本课程进行整体介绍：一课程设置、二教学内容、三教学设计、四教学组织与实施、五特色与创新。

首先我们来看第一部分课程设置的相关内容：1.课程定位物流管理专业人才培养目标：本专业培养面向随州市及全国各地区，服务于工商企业，现代物流行业及其他行业部门，具有物流管理专业基本理论和专业基本技能，具备物流经营管理能力、物流计划编制和物流市场开发能力，具有较强专业技能、可持续发展能力和良好的职业道德的高素质技能型专门人才。

本专业根据行业职业技能要求，一共设置了 29 门课程，涉及基本素养学习领域、专业素养学习领域、职业技能学习领域和专业拓展学习领域。

让学生通过这四个学习领域的学习，从“知”到“能”再到“会”，最后能够学以致“用”，成功过渡为对社会有用的专业技能型人才。

2．课程性质《国际贸易实务》开设于第一学期，总共 72 学时，4 学分，由理论教学和课内实践教学组成，其中理论教学 56 学时，课内实践教学 16 学时。

在专业课程体系中起着非常关键的承上启下作用，其前导课程有经济法、商品学等，引入国际贸易相关法律法规，为本课程奠定基础；其后续课程有国际货运代理、国际市场营销等，是对本课程中涉及业务环节知识与技能的细分与深化训练，进一步完善物流人员所必须的能力要求。

本课程的开设，能够有效激发学生对于职业技能学习的兴趣和热情，是一门理实结合课程，专业素养课程，专业主干课程。

3．课程作用《国际贸易实务》作为物流专业的职业能力核心课程，对于促进物流管理专业人才职业能力和职业素养的形成，对专业人才培养目标的实现起着重要的支撑作用。

本专业要求学生具备的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力和个人能力四部分。

4.课程作用本课程力求实现三大目标：第一，知识目标——传授学生专业知识，增其知识；①具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识；②理解国际贸易各环节操作应用的实现过程；③掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法。

河南商业高等专科学校经济贸易系国际贸易教研室《国际贸易实务》讲稿授课教师：洪志鹤第一部分课程介绍一、课程介绍：国际贸易实务课是随着国际贸易实践的发展而逐渐建立起来的,主要从国际货物贸易角度,围绕着合同，总结国内外实践经验，分析研究商品交换的各种做法，使学生学会在进出口业务活动中，既能正确贯彻国家的对外贸易方针政策和经营意图,确保最佳的经济效益，又能按国际规范办事，使我们的基本做法能为国际社会所普遍接受。

本课程是一门专门研究国际间有形商品交换的具体过程、具有涉外活动特点的实践性很强的综合性业务课。

它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际市场营销、国际金融、国际运输与保险等多学科的基本原理与基本知识的运用.通过本课程的学习,要求高职学生具有一定的专业理论素养，必备的专业知识,熟悉业务流程，掌握进出口业务的具体内容、要求、做法、规定，具备实践动手操作能力，具有妥善处理国际贸易合同履行过程中出现问题的能力和必要的技术,为进一步学习《国际商法》等后续课程以及为日后从事对外贸易实际工作打下一定的基础.二、考核方式：期末一般采用闭卷考试，占期评成绩的60%;平时（出勤、课堂提问、讨论、小论文）占期评成绩的40％。

三、学时、学分:48学时，3学分四、先修课程:国际贸易、中国对外贸易概论、国际金融五、课程答疑:六、推荐的参考书目:1、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年) 对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年第二部分课程内容绪论教学目的与要求：让学生了解《进出口业务》的性质、研究对象、内容及有关的国际贸易惯例、出口贸易程序。

教学重点：性质、研究对象、内容及国际贸易惯例.教学难点:国际贸易惯例。

教学方法：案例教学、师生互动、学生参与教学手段：传统讲授教学时数：3课时第一章国际贸易术语教学目的与要求：价格术语的含义以及有关价格术语方面的国际贸易管理；掌握《INCOTERMS 2000》中六种主要的价格术语关于买卖双方的责任、风险、费用的划分，教学重点: I NCOTERMS 2000》的主要内容及其特点；FOB、CIF、CFR、FCA、CPT、CIP六种主要贸易术语有关买卖双方的责任和风险费用划分等相关问题；主要价格术语间的比较及各种价格术语的性质、风险和所有权转移等问题；教学难点：常用贸易术语的应用.教学方法:教师讲授、学生参与、师生互动教学手段：传统讲授教学时数：6课时一、教学内容第一节国际贸易术语与国际贸易分类一、国际贸易术语的含义及其性质与作用(一)、贸易术语的含义(二）、贸易术语的性质二、有关贸易术语的国际惯例(一）、《1932华沙—牛津规则》(CIF买卖合同的统一规则)(二）、《1941年美国对外贸易定义修订本》（三）、《2000年国际贸易术语解释通则》三、《2000年国际贸易术语解释通则》的特点与分类根据交货地点不同分为三大类（一）、内陆交货类（E组）1、含义2、具体包括：EXW(EX WORKS) 工厂交货价3、主要特点（二）、装运港交货类+向承运人交货类（F组+C组）1、含义：卖方在出口国的装运港完成交货义务或向承运人交货完成交或义务2、具体包括：⑴装运港交货类：FAS、FOB、CFR、CIF；⑵向承运人交货类:FCA、CPT、CIP。

国际贸易实务说课稿一、课程概述国际贸易实务是经济类专业的一门重要课程，主要涉及国际贸易的基本概念、国际贸易政策、国际贸易惯例、国际贸易术语、国际贸易合同、国际贸易支付、国际贸易保险等方面的内容。

本课程旨在帮助学生了解国际贸易的基本知识，掌握国际贸易实务操作的基本技能，提高学生在国际贸易领域的综合素质。

二、课程目标1、掌握国际贸易的基本概念、国际贸易政策、国际贸易惯例、国际贸易术语等基础知识；2、熟悉国际贸易合同的基本要素，掌握合同签订的流程和注意事项；3、掌握国际贸易支付的基本方式，了解各种支付工具的运用；4、熟悉国际贸易保险的基本内容，了解各种保险类型的适用范围和保费计算方法；5、培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质和职业能力。

三、教学内容及方法1、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：（1）国际贸易基本概念及政策：介绍国际贸易的定义、分类、发展历程及国际贸易政策的基本内容。

（2）国际贸易惯例与术语：介绍国际贸易惯例与术语的分类及含义，包括INCOTERMS 2020、UCP 600等。

（3）国际贸易合同：介绍国际贸易合同的基本要素，包括品名、品质、数量、包装、运输、保险、价格、支付方式、交货期、检验、索赔、不可抗力、仲裁等条款。

重点讲解合同签订的流程和注意事项。

（4）国际贸易支付：介绍国际贸易支付的基本方式，包括电汇、信汇、票汇、托收等。

分析各种支付工具的优点与风险，以及如何选择合适的支付方式。

（5）国际贸易保险：介绍国际贸易保险的基本内容，包括保险类别、保费计算方法等。

分析各种保险类型的适用范围和优缺点。

2、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等。

课堂讲解注重理论实际，结合案例进行讲解，使学生更好地理解知识点。

小组讨论鼓励学生互相交流，提高他们的合作能力。

同时，本课程还注重实践教学，通过模拟贸易流程等方式，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源与师资力量本课程拥有丰富的教学资源，包括多媒体教室、案例库、教学软件等。

大家好：今天我要说的课是国际贸易实务，我将从如下几个方面进行汇报：①课程性质、作用、目标；②课程的整体设计；③课程对象的分析与教学实施；④课程实施条件与教学效果；⑤课程特色与改革；⑥教学设计范例。

1《国际贸易实务》课程性质、作用、目标1.1 课程性质本课程是国际贸易专业的一门必修课、专业核心课。

为什么这么说呢？目前国际贸易专业的现状如何呢？请大家一起来看三组数据：2009年的进出口总额是1978年将近107倍，2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕业生13万，应该说形势喜人，尤其目前在外贸人才需求榜上名列第一至第六位的是：跟单员、外销员（外贸业务员）、单证员、报关员、船务和报检员等。

然而目前，各高校培养的人才基本上停留在理论阶段，缺乏必要的业务技能，而社会上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸易人才。

为了实现高素质、技能型人才的培养目标，国际贸易专业的课程体系开发是根据确定的岗位群分析其典型工作任务，进一步分析出典型工作任务对应的职业能力，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力进行整合，再将其转换为学习领域。

通过企业调研、专指委讨论、学生需求调查，确定国际贸易专业的职业岗位为外贸单证员、国际贸易跟单员、报关员和货代操作员。

从而确定了国际贸易概论、国际贸易实务、外贸单证、国际金融、外贸函电、报关原理与实务、国际贸易综合实训课等7门专业核心课程。

1.2 课程作用（1）为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、国际金融、单证制作等打基础；（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；（4）知识、能力、证书的装备，促进学生就业；为了实现培养目标，该课程的教学目标如下：1.3 课程教学目标：1.3.1 知识目标通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商订和履行等内容。