古诗词中的“空”

古典诗词中“空”的丰富意蕴在苏教版高中语文教材里，诗词占有相当的比例。

这些诗词意境优美。

形象鲜明。

情感丰富。

是我国文化艺术遗产中的精华。

高中生通过学习这些诗词不仅可以了解我们民族悠久的传统文化知识，同时也能陶冶情操，培养性情。

“诗言志，歌咏言。

”挖掘诗词的内在意蕴是鉴赏诗词的核心。

我国古典诗词的语言高度概括、凝练。

极富意蕴。

例如“空”字。

就是中国古典诗词中意蕴极其丰富的一个词。

它给读者留下了许多艺术空白。

激发读者去想象，去探寻作品的深层含义和丰厚意蕴。

下面结合我的教学实践，谈谈本人对“空”的丰富意蕴的探析。

在古典诗词中，“空”不仅可以表达多种具体物象的形态状貌。

如天空、台空、山空、水空等。

还可具体地传达人的抽象的心理情绪。

如心空、思空、志空、禅空等。

同时，“空”还能在诗词中起到营造意境和抒发情感的作用。

在表情达意方面。

“空”通常表达下面几种意蕴：1天空。

空中。

如“孤帆远影碧空尽。

惟见长江天际流”(李白《送孟浩然之广陵》)；“当风轻借力，一举人高空”(侯蒙《临江仙》)等。

2不包含什么，空的。

如“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流(李白《登金陵凤凰台》)；“远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋”(李商隐《端居》)等。

3徒然，白白地。

如“莫等闲，白了少年头。

空悲切”(岳飞《满江红》)；“映阶碧草自春色。

隔叶黄鹂空好音”(杜甫《蜀相》)等。

4宁静。

幽寂。

如：“空山新雨后，天气晚来秋”(王维《山居秋瞑》)；“人闲桂花落，夜静春山空”(王维《鸟鸣涧》)；“薄暮空潭曲，安禅制毒龙”(王维<过香积寺》)等。

5佛教用语，认为世界一切皆空。

故佛教称“空门”。

如“一生几许伤心事，不向空门何处销”(王维《叹白发》)；“眼界念无染，心空安可速”(王维《青龙寺昙壁上人兄院集》)等。

但是在诗词具体的表情达意环境中，“空”的表意绝不是单纯而孤立的，往往是多重意义的复合运用。

能将“空”的多重意蕴成功运用，并创作出中国古典诗歌典范作品的，当首推盛唐诗坛上极负盛名的诗人王维。

高考语文人教版古诗文默写练习：1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“___________，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，_____________，___________”，李清照《声声慢》中的“_____________，到黄昏，___________”。

2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“___________，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，____________”，李煜《虞美人》“___________，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_________，秦观《鹊桥仙》“__________，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“_________，怎敌他，___________”，姜夔《扬州慢》“___________，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“__________，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天，____________，____________，北雁南飞”。

3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“__________，乌鹊南飞”，李白《梦游天姥吟留别》“______________，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，__________”，“东船西舫悄无言，____________”，“去来江口守空船，_____________”，“ _____________，往往取酒还独倾”，王维《山居秋暝》“ ____________，清泉石上流”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，______________”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_____________”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_____________”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，____________，__________”。

4、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如《古诗十九首》中的“_____________，脉脉不得语”;王勃《滕王阁序》中的“_____________，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，___________ ”;王维《山居秋暝》中的“明月松间照，____________”;李白《将进酒》中的“ ____________，奔流到海不复回”;李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，______________”，“世间行乐亦如此，____________”;李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁?__________”;秦观《鹊桥仙》中的“__________，____________，忍顾鹊桥归路”;苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，___________”;杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，__________”;杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，_____________”。

"空"而有情"空"而有意——浅谈中小学课文古诗词中"空"字的炼字艺术"空"是一个很有意思的字，在中小学课文古诗词中常常出现。

它有许多含义，比如空间、虚无、没有、空虚等。

在炼字艺术中，"空"字也常常被用来增强诗歌的感染力。

首先，"空"常常被用来表示空间。

例如，在《静夜思》中，"床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡"，这里的"疑是地上霜"就是用"空"来表示空间的。

同样地，在《望岳》中，"岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小"，这里的"众山小"也是用"空"来表示空间的。

其次，"空"常常被用来表示虚无。

例如，在《国风·周南》中，"空城计无期，月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，无果而返"，这里的"空城"就是用"空"来表示虚无的。

同样地，在《长恨歌》中，"长恨歌，夜夜思，何时休？恨何时已？人生自古谁无死？留取丹心照汗青"，这里的"人生自古谁无死"就是用"空"来表示虚无的。

此外，"空"还可以表示没有或空虚。

例如，在《滕王阁序》中，"滕王阁序，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

千秋万岁名高张，三十功名尘与土。

当时只道是胡话，谁知道，李杜赋诗在，多少年后，唐太宗与谢逊相逢在空中"，这里的"空中"就是用"空"来表示没有的。

同样地，在《静夜思》中，"床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡"，这里的"床前明月光"就是用"空"来表示空虚的。

古诗词七十五首1、黄鹤楼送孟浩然之广陵[作者] 李白[朝代] 唐故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、将进酒·君不见[作者] 李白[朝代] 唐君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

3、送元二使安西[作者] 王维[朝代] 唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、小池[作者] 杨万里[朝代] 宋泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、春日[作者] 朱熹[朝代] 宋胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6、咏柳[作者] 贺知章[朝代] 唐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7、元日[作者] 王安石[朝代] 宋爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

8、春望[作者] 杜甫[朝代] 唐国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9、望庐山瀑布[作者] 李白[朝代] 唐日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

10、清明[作者] 杜牧[朝代] 唐清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

11、悯农·其一[作者] 李绅[朝代] 唐春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

12、饮湖上初晴后雨二首·其二[作者] 苏轼[朝代] 宋水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

13、静夜思[作者] 李白[朝代] 唐床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

14、古风二首/ 悯农二首[作者] 李绅[朝代] 唐春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。