动物朋友主题活动计划表

小班主题教案活动《动物朋友》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的动物，知道它们的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、活动准备：1. 图片：准备各种动物的图片，以便在活动中展示给幼儿。

2. 实物：准备一些动物的毛绒玩具或者模型，让幼儿能够直观地观察和触摸。

3. 记录表：准备一张记录表，以便幼儿在观察动物时进行记录。

三、活动过程：1. 引入：通过歌曲或故事引入主题，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 观察：展示动物图片和实物，让幼儿观察并描述动物的外貌特征。

3. 比较：让幼儿比较不同动物的特点，如它们的身体大小、颜色、纹理等。

4. 记录：提供记录表，让幼儿在观察和比较的基础上，记录下自己喜欢的动物的特点。

5. 分享：让幼儿分享自己喜欢的动物及其特点，让其他幼儿也了解和学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物园的动物，并记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题的展板或装饰，让幼儿在的日常活动中能够持续关注和了解动物。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极观察、比较和记录。

2. 在活动中，教师应鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养他们的语言表达能力。

3. 教师要关注幼儿对动物的兴趣和保护意识，引导他们正确对待和保护动物。

4. 在活动延伸环节，教师要与家长保持沟通，共同促进幼儿对动物的了解和认识。

5. 教师要不断反思和总结活动的效果，根据幼儿的反馈和表现，调整和完善后续的教学活动。

六、活动目标：1. 认知目标：扩展幼儿对动物的了解，包括它们的生活环境和生活习性。

2. 技能目标：通过手工制作和绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：加强幼儿对动物的关爱之情，培养他们的同情心。

七、活动准备：1. 材料：准备彩纸、画笔、颜料等手工制作和绘画材料。

幼儿园中班主题活动教案：我的小动物朋友一、引言幼儿园中班阶段是培养孩子兴趣爱好和社交能力的关键时期。

为了激发孩子们的学习热情，提高他们的观察和记忆能力，本教案将以“我的小动物朋友”为主题，设计一系列有趣而富有启发性的活动，旨在帮助孩子们了解和认识不同的动物，并培养他们的合作和沟通能力。

二、活动一：动物认知游戏目标：通过游戏让孩子们认识和区分不同的动物，学习它们的特征和习性。

步骤：1.准备一堆填充动物玩具和动物图片卡片，确保每个孩子都有可以拿到。

2.让孩子们轮流从堆里拿出一个玩具或卡片，然后根据它们的特征和习性，告诉其他孩子它是什么动物。

3.其他孩子可以根据描述猜测是哪种动物，并给予表扬和鼓励。

4.继续轮流进行，确保每个孩子都有机会参与。

三、活动二：动物卡片拼图目标：培养孩子们的空间感知和合作能力，学习动物的外貌特征。

步骤：1.准备一些简单的动物拼图卡片，并将它们分成若干零散的碎片。

2.将孩子们分成小组，让每个小组选取一张卡片，并在规定的时间内组合成完整的拼图。

3.鼓励孩子们互相协作，帮助彼此找到拼图碎片的正确位置。

4.完成后，鼓励孩子们自豪地展示他们的作品，并互相赞扬和鼓励。

四、活动三：种植观察小动物的食物目标：通过观察和实践培养孩子们的爱护生命意识和观察能力。

步骤：1.准备一些种子、土壤和小瓶或盆栽，每个孩子都可以有一个。

2.让孩子们在自己的瓶子或盆栽里种植一些适合小动物食用的植物，如绿豆或小麦。

3.在接下来的几天里，每天观察植物的生长情况，并记录下来。

4.帮助孩子们理解植物是小动物的食物来源，并鼓励他们爱护植物的成长。

五、活动四：小动物制作艺术目标：通过手工制作让孩子们巩固对不同动物的认识，并发展他们的艺术创造力。

步骤：1.准备一些颜料、纸板、剪刀和画笔。

2.让孩子们选择自己喜欢的动物，并使用颜料和画笔在纸板上绘制出它的形象。

3.鼓励孩子们使用不同的颜色和形状，创造出属于自己的小动物形象。

4.让孩子们互相展示和分享自己的作品，并互相交流对动物的理解和感受。

大班主题活动：《我的动物朋友》一、设计意图和依据1、设计意图动物是人类的朋友，更是幼儿特别喜欢的朋友。

5～6岁的幼儿已经积累了一些关于动物的经验，随着探究兴趣与能力的进一步发展，他们对多种动物更加充满好奇，常常产生诸多的“什么”和“为什么”：不同的动物生活在哪里？吃什么东西？为什么有不同的皮肤颜色？《动物朋友》就是一个引领、支持幼儿亲近动物，揭晓动物奥秘，探究动物之间、动物与人类之间关系，生发并表现对动物如同朋友般的喜爱之情的主题活动。

2、活动依据《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域一、科学探究的目标3在探究中认识周围事物和现象中指出，5～6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。

结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。

如:动植物对自己生活的贡献。

”二、活动目标：1、知识目标：体验探索动物奥妙的乐趣，了解动物与周围环境、动物之间、动物与人类之间的关系。

2、技能目标：对动物世界产生好奇之心，在观察与发现中梳理动物的外形特征、生活习性、奇特的现象与特殊的本领。

3、情感目标：能与同伴分享交流，尝试运用多种方式大胆表达自己对动物世界的发现和理解。

三、活动准备：经验准备：幼儿对动物有认识和了解，能够说出某一个动物的特征。

物质准备：ppt、前期经验调查问卷、图片或绘本关于不同动物的图片、大型卡片或标志用于标识不同动物的名称。

四、活动过程：1、主题网络图：2、主题活动实施：（一）动物家族我最爱目的在于唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。

活动一：语言领域《谁是我的最爱》收集和分享关于自己最爱动物的相关信息，大胆表达喜欢的原因；萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。

活动二：艺术领域《动物猜谜歌》感受歌曲的诙谐、幽默以及说唱的趣味，尝试对唱歌曲；尝试根据动物的特点按照节奏创编谜语。

幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学内容1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗、大象等。

2. 了解动物的特点和习性：如兔子的温顺、小鸟的飞翔、小猫的敏捷等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物的能力。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片或实物，引导幼儿描述动物的特点。

2. 游戏法：通过角色扮演、模拟动物动作等形式，让幼儿体验和理解动物的生活习性。

五、教学准备1. 教具准备：动物图片、实物模型、动画片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

教案示例：第一节：认识兔子教学时间：25分钟教学过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，激发幼儿对兔子的兴趣。

二、观察兔子（5分钟）1. 教师展示兔子的图片或实物，让幼儿观察兔子的外形特点。

2. 引导幼儿描述兔子的特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。

三、了解兔子的生活习性（5分钟）1. 教师讲述兔子的生活习性，如善于跳跃、生活在草原等。

2. 引导幼儿讨论：你们知道兔子喜欢吃什么吗？四、兔子模仿游戏（5分钟）1. 教师带领幼儿模仿兔子的动作，如跳跃、吃草等。

2. 引导幼儿扮演小兔子，进行角色游戏。

五、总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿表达对兔子的喜爱之情。

注意事项：1. 教师在讲解兔子的特点时，注意语言生动、形象，便于幼儿理解。

2. 在模仿游戏环节，确保幼儿安全，避免发生意外。

3. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当增加动物种类，丰富教学内容。

六、教学内容1. 了解动物的生存环境：森林、海洋、草原、沙漠等。

2. 探索动物的适应能力：如鱼类的呼吸、鸟类的迁徙等。

中班主题教案《动物—我们的朋友》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别和了解各种动物的特征和习性。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：让幼儿养成爱护动物的好习惯，懂得与动物和谐相处。

二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗等。

2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小猫会爬树，小狗会是人类忠实的朋友。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和了解各种动物的特征和习性。

2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，养成爱护动物的好习惯。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的特征和习性。

2. 讨论法：让幼儿在小组内讨论自己对动物的认识和看法。

3. 游戏法：通过角色扮演、模拟表演等游戏，让幼儿体验与动物相处的乐趣。

五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、玩具等。

3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。

六、教学步骤：1. 引入主题：通过播放动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的特征和习性。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论自己对动物的认识和看法。

4. 游戏环节：组织幼儿进行角色扮演或模拟表演，让幼儿体验与动物相处的乐趣。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。

2. 评估幼儿在小组讨论和游戏环节中的表现，了解他们的合作能力和表达能力。

3. 收集幼儿的总结与反思，了解他们的学习效果和态度。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让他们亲身体验与动物相处的乐趣。

2. 开展动物保护主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。

3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的习性和保护方法。

九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。

动物大观园——大班主题教案第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解常见的动物及其特征。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

3. 发展幼儿的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 认识各种动物，如：狗、猫、鸟、鱼、兔子等。

2. 观察动物的外形特征，如：体型、颜色、斑点等。

3. 学习动物的叫声和习性。

教学活动：1. 带领幼儿参观动物展区，引导幼儿观察动物的外形特征。

2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解动物的生活习性。

3. 组织幼儿进行动物叫声模仿比赛，增强幼儿对动物的兴趣。

第二章：探索动物生活环境教学目标：1. 了解动物的生活环境和适应性。

2. 培养幼儿对生态环境的关爱意识。

3. 发展幼儿的思维能力和想象力。

教学内容：1. 认识不同动物的生活环境，如：森林、草原、水域等。

2. 了解动物适应生活环境的特点，如：鸟的翅膀、鱼的鳍等。

3. 学习动物在生活环境中的作用，如：蜜蜂传粉、蚂蚁搬家等。

教学活动：1. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解动物的生活环境。

2. 组织幼儿进行角色扮演，体验动物在生活环境中的生活。

3. 引导幼儿思考动物在生活环境中的作用，培养幼儿的关爱意识。

第三章：动物的本领大比拼教学目标：1. 了解动物的特殊本领，如：鸟类迁徙、哺乳动物的哺乳等。

2. 培养幼儿的观察能力和分析能力。

3. 激发幼儿对动物的敬畏之情。

教学内容：1. 认识动物的特殊本领，如：鸟类迁徙、哺乳动物的哺乳等。

2. 观察动物在园中的活动，分析动物本领的作用。

3. 学习动物如何保护自己和适应环境。

教学活动：1. 带领幼儿观察动物在园中的活动，引导幼儿发现动物的特殊本领。

2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解动物本领的作用。

3. 组织幼儿进行讨论，分享自己对动物本领的感悟。

第四章：保护动物，从我做起教学目标：1. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

2. 提高幼儿的道德素养和社会责任感。

3. 发展幼儿的思维能力和表达能力。

教学内容：1. 了解动物面临的困境，如：栖息地破坏、猎杀等。

幼儿园小班主题教案《动物朋友》一、教学目标1.让幼儿了解自然界中的不同种类的动物，掌握个别动物的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.促进幼儿的语言交流和社交能力。

4.增强幼儿学习知识的兴趣和自信心。

二、教学内容1.几种常见的动物：狗、猫、鸟、鱼等。

2.各自的特点、习性及身体结构、生命活动等。

3.动物的配对，探讨动物之间的相互关系及相处之道。

三、教学过程3.1 导入环节1.准备一些幼儿喜欢的玩具动物和图片，与幼儿共同观察、识别及分类观察。

2.向幼儿提问：你们最喜欢哪些动物，你们觉得哪种动物最好玩？为什么？3.2 讲解环节1.介绍狗、猫、鸟、鱼等动物，并简单介绍它们的特征、习性、体型、生活环境等。

2.与幼儿一起探究不同动物的生物学知识，如昆虫的生命周期、鱼的呼吸方式、哺乳动物的特殊身体结构等等。

3.3 活动环节1.动物配对游戏：将不同的动物图片剪成两半，分给幼儿，让他们找到自己的配对，并了解动物之间的相互关系。

2.动物探索学习：幼儿随意选择一种自己喜欢的动物，观察它的特征、习性，并在活动愉快的气氛中进行互相交流分享。

3.4 结束环节1.引导幼儿回想整个动物主题学习过程，一起总结所学动物的基本特征、习性以及生活环境等。

2.与幼儿一起小结学习成果，进行集体评价，让幼儿感受到自己的进步及成长。

四、教学评估1.在导入和讲解环节，通过提问和互动让幼儿能够回答相应的问题，检查掌握情况。

2.在活动环节中，观察幼儿的交往、合作、关注和认真程度等，评估其综合表现情况。

3.教师针对幼儿实际情况，综合考虑幼儿的学习动机、学习方法、学习成果等进行评估。

五、教学反思1.本主题教学内容新颖有趣，立意良好，能够吸引幼儿的注意力和听讲兴趣，丰富了幼儿的知识。

2.教学方法多样化合适，从导入、讲解、活动到结束，每一环节都考虑到幼儿的自身发展和成长需要，增加了教学的趣味和思想性。

3.教学设计中，应该让幼儿更多地参与集体活动，提高幼儿的合作意识和自我表达能力，达到更好地教学效果与价值。

“动物，我们的朋友”主题活动说明
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。

但孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。

在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们饲养、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。

在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。

在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法以后，我们又引领这着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及有人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。

“动物，我们的朋友”主题活动网络图。

小班主题教案《动物朋友》第一章：认识动物朋友教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物朋友。

2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 引导学生观察和描述各种动物的外形特征。

2. 让学生了解动物的生活习性和习性。

教学活动：1. 组织学生参观动物园，观察各种动物，记录下它们的形状特征和生活习性。

2. 学生分享自己的观察成果，大家一起讨论。

3. 教师展示图片，引导学生说出动物的名字和特征。

第二章：动物的家园教学目标：1. 让学生了解动物的家园环境。

2. 培养学生对生态环境的关爱意识。

教学内容：1. 引导学生了解动物的家园环境。

2. 让学生认识到保护动物家园的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片和视频，展示动物的家园环境。

2. 学生分享自己了解到的动物家园环境。

第三章：动物的饮食教学目标：1. 让学生了解动物的饮食习性。

2. 培养学生对动物饮食的兴趣。

教学内容：1. 引导学生了解动物的饮食习性。

2. 让学生认识到不同动物的饮食需求。

教学活动：1. 教师通过图片和视频，展示不同动物的饮食习性。

2. 学生分享自己了解到的动物饮食习性。

3. 教师引导学生讨论不同动物饮食的需求。

第四章：动物的运动教学目标：1. 让学生了解动物的运动方式。

2. 培养学生对动物运动的兴趣。

教学内容：1. 引导学生了解动物的运动方式。

2. 让学生认识到不同动物的运动需求。

教学活动：1. 教师通过图片和视频，展示不同动物的运动方式。

2. 学生分享自己了解到的动物运动方式。

第五章：保护动物朋友教学目标：1. 让学生了解保护动物的重要性。

2. 培养学生关爱动物的情感。

教学内容：1. 引导学生了解保护动物的原因。

2. 让学生认识到保护动物的方法。

教学活动：1. 教师通过图片和视频，展示保护动物的原因。

2. 学生分享自己了解到的保护动物的方法。

3. 教师引导学生讨论如何关爱动物朋友。

第六章：动物的繁殖教学目标：1. 让学生了解动物的繁殖方式和特点。

幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标1. 认识和了解几种常见的动物，知道它们的特点。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 发展幼儿的语言表达能力，提高观察力和想象力。

二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。

2. 了解动物的特点，如猫科动物善于攀爬，犬科动物善于奔跑等。

3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对动物的认知和保护意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点。

2. 教学难点：培养幼儿对动物的观察力和想象力。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、动作等特点。

2. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与教学活动。

3. 实践法：让幼儿亲身体验与动物相处的过程，培养保护意识。

五、教学准备1. 准备几种常见的动物图片或实物模型。

2. 准备与动物相关的故事、歌曲等素材。

3. 准备动物角色扮演道具，如头饰、衣服等。

教案剩余部分（六至十五）需要您提供更多信息，如具体的教学活动、教学步骤等。

如果您需要，我可以帮助您继续编写。

六、教学进程1. 教学导入：通过歌曲《我的动物朋友》引导幼儿进入主题，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 教学活动一：认识小猫。

展示小猫的图片或实物，让幼儿观察小猫的外形特点，如毛色、耳朵、眼睛等。

讲述一个关于小猫的故事，让幼儿了解小猫的生活习性。

3. 教学活动二：认识小狗。

展示小狗的图片或实物，让幼儿观察小狗的外形特点，如毛色、尾巴、牙齿等。

讲述一个关于小狗的故事，让幼儿了解小狗的生活习性。

七、教学活动三：认识小鸟。

展示小鸟的图片或实物，让幼儿观察小鸟的外形特点，如羽毛、翅膀、尾巴等。

讲述一个关于小鸟的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性。

八、教学活动四：认识小兔子。

展示小兔子的图片或实物，让幼儿观察小兔子的外形特点，如毛色、耳朵、尾巴等。

讲述一个关于小兔子的故事，让幼儿了解小兔子的生活习性。

九、教学活动五：认识小鸭子。

喂喂小青蛙 活动目标1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。

2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。

活动准备1.小青蛙图片，小害虫图片。

2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

活动过程么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。

4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。

6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

（三）结束部分1．游戏：“小青蛙捉害虫”2．幼儿学青蛙跳。

儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。

胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。

腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？3．幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？美丽的小金鱼活动目标:学习粘贴树叶画的技能。

活动准备：各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水活动过程：1.组织幼儿谈话，激发兴趣。

2.教师讲解金鱼的粘贴方法3.幼儿操作教师巡回指导。

4.展品幼儿的作品。

活动过程：的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。

2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

2、幼儿讨论小兔家的新门帘活动目标：1.初步区分圆形，长方形和三角形。

2.将不同形状的树叶按照一定的规律串联起来。

活动准备：1.三片不同形状的树叶（圆的，长的，尖的）、线若干条。

2.黑板一块。

活动过程：教师活动一、联系故事情景1.情景导入。

——师：秋天到了，天气凉了。

风爷爷呼呼地吹，把小兔家的门帘吹坏了。

小班主题教案《动物朋友》一、活动名称：《奇奇和皮皮》二、活动目标：喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。

学习模仿故事中的重复对白。

三、活动准备：故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书）四、活动过程：五、谈话活动：1.师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？——介绍妈妈，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。

——教师利用大书讲述故事：2.猜测故事的高潮和结局。

——分别出示大书的7、8页，幼儿猜测故事的高潮和结局师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎么了呢？师：奇奇找到妈妈了、是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋子3.完整地倾听故事。

4.幼儿自由阅读故事。

一、活动名称：《小猫咪，你在哪里》二、活动目标：1.喜欢参加歌唱活动。

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。

三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》幼儿用书配套歌曲DVD四、活动过程：1.倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。

欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？2.欣赏歌曲DVD。

鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什么。

3.学唱歌。

教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。

请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。

4.对唱游戏。

教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。

教师与幼儿角色交换游戏。

女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。

女生与男生角色交换游戏。

一、活动名称：动物朋友二、活动目标：1. 尝试用纸质材料制作动物偶。

2．想象并用动物偶玩手掌游戏。

三、活动准备：幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等四、活动过程1.想一想，看一看。

——出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。

——欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。

2.说一说，看一看。

——幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。

我的动物朋友活动设计方案
主题名《我的动物朋友》称动物是我们人类的好朋友，每个孩子都是天真活泼可爱的，内心纯洁无瑕，他们活泼好动，当然也喜欢好主题设动、可爱的小动物、而且口常上活中也总喜欢跟老师聊计思路大说假期爸爸妈妈又带他们去动物园看什么动物，家里义养了小兔子啦，为了满足孩子的好奇心与求知欲，因此设计了我的动物明友这
一、主题。

1.认识海陆空不同地域的各种各样的动物以及生洒习性。

2.学会辨别常见动物的基本外形特征。

3.学会唱与动物有关的歌曲。

4.学会念与动物有关的儿歌。

5.学会做与动物有关的于工。

二、通过了解动物学习健康领域目标：
1．养成触摸动物后洗手的良好卫生习惯2．模仿动物的动作资态，发展肢体运动能力和表征能力·3．通过体育活动，发展幼儿白然的走、跑，双脚平稳白然跳跃等动作“语言领域目标：1．能用比较简单的语言表达动物的名称，外形特征、习性和本领等2．喜欢听有关动物的故事、儿歌，并理解其大意。

3．乐于分享饲养动物的经验，用连贯语言说出爱护和照顾动物的方法科学领域目标：
1．尝试通过语口·动作·记录等多种方式表达自己对动物的感受和发现
2．了解动物的基本外形特征和主要生活习性，开能以此区分宠物和野生动物的不同。

3．运用已知的经验，对动物进行简单的分类4．发现动物的本领，了解动物对人类的贡献。

5．通过饲养感受动物的生长变化知道动物能够繁殖的特性。