世界的海陆分布、地形、海陆变迁分析

《世界的海陆分布》教学案例分析一、教材分析及教学方法本课为第十章第一节《世界的海陆分布》的第一课时内容，本节内容是对下节学习的《海陆变迁》作铺垫，具有重要作用。

为了改变学生的地理学习方式，激发学生主动参与，乐于探究，互相评价、相互反馈、互相激励、互帮互学、互为师生，实现有效学习。

采用探究法、分组学习、讨论等方法。

二、设计思想每节新课的开始都设置课时学习目标，让学生对新知识的学习有所侧重。

对七大洲和四大洋的位置的学习，首先提出问题让学生描述自己在教室里的位置，通过描述自己位置的方法进而联想到描述七大洲和四大洋的位置的方法，发散学生思维，自然学会分析问题的方法。

再从另一个角度，即举例说明利用经纬网确定七大洲位置的方法（以非洲为例说明），仅以非洲为例说明特殊经纬线的作用，降低难度。

最后引导利用相对位置描述七大洲和四大洋的位置，举例说明，鼓励学生读图观察，小组讨论，以竞猜的方式描述相对位置，培养学生读图能力、合作能力、竞争意识，促进学生主动学习。

对七大洲的界线的学习，首先让学生了解哪些地理事物可以作为划分大洲的界线并给与提示，对学生未接触过的问题给予提示，使学生有目的的读图，找出划分大洲的界线。

然后让学生分组查找、汇报，以合作学习的方式突破难点，总结评价后规定时间要求学生记忆，使学生掌握记住重点知识。

对七大洲的轮廓和分布特征的学习，主要通过引导读图观察的方式并指导绘图："七大洲几何轮廓图"，再要求学生"三笔绘世界" ，培养学生绘图能力和学习的兴趣。

最后总结并提出问题，为下节内容的学习作铺垫。

三、教学目标（一）知识与能力：1.能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置，七大洲的界线、轮廓和分布特征，学会绘制七大洲和四大洋的分布简图。

2.通过对七大洲、四大洋位置的学习，初步学会在地图上确定地理事物的方法，培养阅读图文能力和空间想象能力。

（二）过程与方法：在复习上节知识的基础上结合世界地图进行更深入的学习，地图贯穿于课堂教学的始终，让学生填图、读图、析图、绘图并结合实际，学习新知识、新方法。

《探索陆地和海洋：第二章陆地和海洋知识点全解析》地球，这颗蓝色的星球，七分海洋三分陆地，陆地和海洋共同构成了我们丰富多彩的世界。

在地理学习中，第二章陆地和海洋的知识点至关重要，它为我们揭开了地球表面的神秘面纱。

一、地球表面海陆分布地球表面积约为 5.1 亿平方千米，其中海洋面积约占 71%，陆地面积约占 29%。

这一比例形象地说明了地球是一个“水球”。

从南北半球来看，北半球陆地面积相对较大，但南半球海洋面积更为广阔。

海陆分布的特点对地球的气候、生态和人类活动产生了深远的影响。

海洋调节着气候，使得沿海地区气候相对温和湿润；陆地则为各种生物提供了不同的生存环境，孕育了丰富多样的生态系统。

二、七大洲和四大洋1. 七大洲- 亚洲：世界上面积最大的大洲，跨纬度最广，东西距离最长。

亚洲地形复杂多样，有世界最高峰珠穆朗玛峰和世界最低的洼地死海。

亚洲的气候类型也极为丰富，从寒带到热带，从湿润到干旱，应有尽有。

- 非洲：热带面积广阔，被称为“热带大陆”。

非洲地形以高原为主，有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠。

非洲的河流众多，如尼罗河是世界上最长的河流。

- 北美洲：位于西半球北部，地形分为三大南北纵列带。

有世界上最大的淡水湖群——五大湖。

北美洲的气候多样，既有寒冷的极地气候，也有炎热的热带气候。

- 南美洲：大部分地区位于热带，地形以高原和平原为主。

亚马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河流。

南美洲拥有丰富的自然资源和独特的生态系统。

- 南极洲：位于地球最南端，是世界上平均海拔最高的大洲，大部分被冰雪覆盖。

南极洲气候严寒，是地球上最寒冷、干燥、多风的地区之一。

- 欧洲：地形以平原为主，气候温和湿润。

欧洲是世界上发达国家最集中的地区，拥有悠久的历史和灿烂的文化。

- 大洋洲：是世界上面积最小的大洲，由众多岛屿组成。

大洋洲的气候具有明显的海洋性特征。

2. 四大洋- 太平洋：世界上面积最大、最深、岛屿最多的大洋。

太平洋的水温较高，洋流复杂，对全球气候有着重要的影响。

地理七年级上册第三章海洋与陆地第1节海陆分布一、教学目标：１．知识与技能：（１）运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。

（２）能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。

（３）在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

（４）培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。

２．过程与方法（1）尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。

(2)通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。

(3)尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。

３．情感态度与价值观（１）要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。

（２）通过对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探索自然世界奥秘的精神。

（３）培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。

二、教学重点：１．全球海陆分布特点及海陆面积比例。

２．掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况三、教学难点：七大洲、四大洋的地理分布四、教法及学法：通过游戏等活动（观察、对比及感知、体验、动手）来获取关于地球上海陆分布的相关知识，在开放的学习氛围中利用多媒体辅助教学，采用分组合作、小组竞赛、讨论探究、讲练结合的方法进行本节教学，有利于对学生各方面能力的培养。

五、教学准备：搜集相关七大洲与四大洋的资料、图示等，制作学习课件。

六、教学时数：1课时七、教学过程：（一）导入：加加林为地球取名“水球”的故事，由学生根据预习指明原因。

展示图片说明地球“七分海洋、三分陆地”的海陆分布格局。

由全球海陆分布情况转承到半球海陆分布比例的探讨，展示东、西、南、北半球，由学生通过读图分析和查阅资料的方法，说明各个半球是海洋多还是陆地多。

在此重点引导学生查阅地理图册，进行读图分析。

进而展示水半球、陆半球的图片，得到结论，无论如何对地球进行半球划分，都是海洋面积大于陆地面积。

第三章陆地和海洋第一节大洲和大洋一、海陆分布1.地球的基本面貌特征：海陆分布2.海陆比例：七分海洋（71%），三分陆地（29%）3.海陆分布特点：分布不均匀，陆地主要集中在北半球、东半球，海洋大多分布在南半球、西半球。

但无论怎么划分，地球任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积二、七大洲1.七大洲面积由大到小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。

2.大洲之间的分界线三、四大洋1.面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2.海洋对人类的意义：生命的摇篮、资源的宝库3.七大洲和四大洋分布图大洲分界线亚洲与欧洲乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲苏伊士运河亚洲与北美洲白令海峡北美洲与南美洲巴拿马运河第二节世界的地形一、陆地地形1.五种基本地形类型：平原、丘陵、高原、山地、盆地2.陆地地形之最地形类型地形区最大高原巴西高原最高高原青藏高原最高山脉喜马拉雅山脉最长山脉安第斯山脉最大平原亚马孙平原最大盆地刚果盆地二、海底地形1.五种海底地形：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、洋中脊第三节海陆变迁一、沧海桑田1.海陆变迁的原因：地壳运动、海平面升降、人类活动。

二、大陆漂移学说1.提出者：魏格纳2.大陆漂移说主要依据：（1）大陆轮廓吻合（2）古老地层相似性（3）古生物一致性3.基本内容：几亿年前，各大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，缓慢漂移分离，逐渐形成七大洲、四大洋的分布状况。

三、板块运动1.板块构造学说内容：由岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球共分为六大板块。

板块在不断地运动着。

一般来说，板块内部地壳运动比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。

世界上的火山地震也集中分布在板块交界地带。

2.六大板块：南极洲板块、太平洋板块、美洲板块、印度洋板块、非洲板块、亚欧板块3.板块运动：分为碰撞挤压和张裂；发生张裂运动时，形成裂谷和海洋；碰撞挤压运动时，形成山脉。

湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》教学设计【教学目标】1、提出证据说明地球的形状；用平均半径、赤道、周长和表面积描述地球的大小；2、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置；3、运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点；4、运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况；5、在地形图上识别五种主要的地形类型；在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等；6、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中；7、知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【教学重点】1、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置2、运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况。

3、在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等。

4、知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系【教学难点】1、知道经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置2、在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等【教学准备】1.老师准备：多媒体课件、复习导学案2.学生准备：依据复习导学案自主复习本单元知识点，形成单元知识树【教学过程】湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》学情分析关于地球的形状、海陆分布、海陆变迁等知识，学生通过各种媒体应该有了初步地了解，学生获取信息的广泛性和便捷性已经今非昔比，他们大脑中储存的各种信息成为我们课堂教学的重要基础，同时也是我们课堂教学的重要资源。

比如李四光、布鲁诺、哥伦布等人的事迹他们在小学中就有所接触，而且这些知识往往是初中学生最关心的基本问题，他们往往从这些问题开始思考世界、认识世界，在这方面有着很强烈的求知欲望和探究意识。

所以这部分内容的教学，知识基础和情感基础是非常丰富的。

7年级学生学习地球及其运动，在建立空间概念方面是比较困难的。

利用地球仪可以帮助学生逐步建立地理空间概念，引发学习兴趣。

利用地球仪，学生可以直观地了解地球的形状、地表海陆分布、各地理要素的空间位置和空间分布等，还可以形象地演示地球的运动，帮助理解地球运动的地理意义。

2024版七年级地理上册“第三章陆地和海洋”必背知识点一、海陆分布1. 海陆比例：地球表面71%是海洋，陆地面积仅占29%。

形象地称为“七分海洋，三分陆地”。

2. 海陆分布特点：世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球和东半球，海洋主要集中在南半球和西半球。

二、大洲和大洋1. 七大洲名称：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

面积排序：亚洲 （最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（最小）。

位置及特点：东半球大洲：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲。

西半球大洲：北美洲、南美洲。

北半球大洲：北美洲、欧洲、亚洲（大部分）。

南半球大洲：南极洲、南美洲 （大部分）、非洲 （部分）、大洋洲。

跨经度最广的大洲：南极洲。

全部位于北半球的大洲：欧洲、北美洲。

全部位于南半球的大洲：南极洲、大洋洲（部分）。

2. 四大洋名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

特点：太平洋：面积最大，位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间。

大西洋：呈 “S”形，位于南北美洲、南极洲、非洲和欧洲之间。

印度洋：位于非洲、南极洲、大洋洲和亚洲之间。

北冰洋：面积最小，位于北极圈内。

三、大洲分界线亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。

亚洲与非洲：苏伊士运河、红海。

亚洲与北美洲：白令海峡。

欧洲与非洲：直布罗陀海峡、地中海。

南北美洲：巴拿马运河。

四、海陆变迁1. 变迁方式地壳运动：如喜马拉雅山脉的形成，证明地壳在运动。

海平面升降：如我国东部海域的海底古河道遗迹，说明海平面发生过变化。

人类活动：如荷兰的围海造陆，改变了局部海陆分布。

2. 大陆漂移学说与板块构造学说大陆漂移学说：由德国气象学家魏格纳提出，认为大陆在漂移。

板块构造学说：认为地球岩石圈由六大板块组成，板块交界处地壳运动活跃，多火山、地震。

五、重要地形区高原：青藏高原（世界最高）、巴西高原（世界最大）、东非高原等。

平原：亚马孙平原 （世界最大）、西西伯利亚平原、北美大平原等。

七年级地理《海洋与陆地》知识点总结七年级地理《海洋与陆地》知识点总结第二章海洋与陆地1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。

三分陆地，七分海洋。

分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。

（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况识记P29图2.6①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

（亚非北南美，南极欧大洋）②四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北）③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河；北美洲与南美洲：巴拿马运河亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆，分界线最长，自北向南分别是山、河、海（世界最大内陆湖）、山和海、海峡。

】亚洲与北美洲：白令海峡画图：地理书第33页图2.6 大洲的分布、图2.7 亚洲与欧洲、非洲的`分界2、海陆变迁：（1）海陆变迁的原因：地壳运动（喜马拉雅山发现海洋生物化石三叶虫等：海——陆）、海平面升降（台湾海峡看到人类活动痕迹：陆——海）、人类活动（荷兰填海造陆：海——陆）大陆漂移假说：（魏格纳提出）2亿年前地球陆地是一个整体——分裂——分离——七大洲四大洋：（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

识记P37图2.1920世纪60年代地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

板块构造学说认为：地球岩石圈由七大板块组成即欧亚板块、北美洲板块、南美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

其中太平洋板块几乎全部是海洋。

一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

① 世界两大火山、地震带：a) 地中海—喜马拉雅火山地震带b) 环太平洋火山地震带② 阿尔卑斯山（欧洲）：位于欧亚板块与非洲板块交界处。

《世界的海陆分布》海陆变迁史话我们生活的地球，表面被广阔的海洋和陆地所覆盖。

海洋与陆地的分布并非一成不变，而是在漫长的地质历史中经历了无数次的变迁。

这种海陆变迁的过程，犹如一部波澜壮阔的史诗，充满了神秘与奇迹。

从远古时代开始，地球的海陆格局就一直在演变。

最初，地球上的大陆可能是一个整体，被称为“泛大陆”。

而海洋则相对较小，分布在大陆的周围。

随着时间的推移，地球内部的力量开始发挥作用。

地球内部的热能是推动海陆变迁的重要动力之一。

地幔中的对流运动，使得岩石圈板块发生移动。

板块之间的相互碰撞、挤压、分离等作用，导致了陆地和海洋的形态不断改变。

当两个板块相互碰撞时，其中一个板块可能会俯冲到另一个板块之下，形成海沟和山脉。

例如，太平洋板块俯冲到欧亚板块之下，造就了日本群岛附近的深海沟和壮丽的山脉。

而板块的分离则会形成新的海洋。

大西洋就是这样一个典型的例子。

大约 2 亿年前，非洲板块和美洲板块开始逐渐分离，使得中间的区域不断扩张，最终形成了如今广阔的大西洋。

除了地球内部的力量，外部的因素也对海陆变迁产生了影响。

气候的变化就是其中之一。

在寒冷的冰川时期，大量的水被冻结在冰川中，导致海平面下降，露出了更多的陆地。

而在温暖的时期，冰川融化，海平面上升，淹没了一些沿海地区。

海陆变迁的历史还可以从地质遗迹中找到证据。

例如，在一些高山上，我们可以发现海洋生物的化石，这表明这些地方曾经是海洋的一部分。

而在一些平原地区，也能发现曾经是陆地的痕迹，如古老的河道、干涸的湖泊等。

海陆变迁对生物的演化也产生了深远的影响。

当陆地和海洋的分布发生变化时，生物的生存环境也随之改变。

一些物种可能会因为栖息地的消失而灭绝，而另一些物种则可能在新的环境中逐渐演化和适应，形成新的物种。

例如，大陆的分离使得一些原本生活在一起的物种分隔开来，在不同的环境中独立演化，形成了独特的物种特征。

人类的活动在一定程度上也影响了海陆分布。

填海造陆、修建大坝等工程改变了局部的海陆格局。

世界海陆分布1．海陆分布状况：（1）地球表面71%是海洋，29%是陆地（七分海洋三分陆地）（2）陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋，海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地（3）无论我们怎样将地球平分为两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地球面积2.陆地概况：（1）大陆：面积大于澳大利亚（亚欧大陆、澳大利亚大陆）（2）岛屿：面积小于澳大利亚（格陵兰岛）（3）半岛：陆地伸进海洋的凸出部分（阿拉伯半岛）（4）大洲：大陆与它周围岛屿的总称（面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低的是欧洲、跨经度最广的大洲是南极洲）（5）大洲的分界：亚欧大陆分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大搞加索山脉、土耳其海峡亚非分界线：苏伊士运河南北美洲分界线：巴拿马运河亚北美洲分界线：白令海峡欧北美分界线：丹麦海峡南美南极分界线：德雷克海峡欧非分界线：直布罗陀分界线3.海洋情况：（1）海：海洋的边缘部分(2)洋：海洋的中心部分(3)海峡：沟通两个海洋的狭窄水道（4）大洋太平洋：面积最大、岛屿最多大西洋：形状如同“S”印度洋：北冰洋：面积最小、跨经度最广（5）相对位置：被三大洲包围的大洋是北冰洋，被三大洋包围的大洲是南极洲二、海陆变迁1.海陆变迁（1）成因：地壳的变动和海平面的升降（主要原因）人类活动（填海造陆）（2）实例：青藏高原商的海洋生物化石台湾海底的森林和古河道遗迹东非大裂谷的扩张地中海的面积缩小2.大陆漂移学说：德国科学家魏格纳提出3.板块构造学说：（1）地表岩层并不是整体一块，而是由六大板块拼合而成（2）各大板块处于不断的运动中（3）板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃4.火山、地震带环太平洋火山地震带（最大）地中海—喜马拉雅山火山地震带5.板块的运动：（1）张裂运动：地表产生裂谷、出现新的海洋（东非大裂谷、红海面积扩大将成为新的海洋）(2)挤压运动：地表形成山脉、海洋面积缩小、消失（地中海面积不断缩小---亚欧板块和非洲板块、喜马拉雅山脉----亚欧板块和印度洋板块）。

《海陆分布》板块运动，海陆变迁我们生活的地球是一个神奇而复杂的星球，其表面的海陆分布并非一成不变。

板块运动这一神秘而强大的力量，不断塑造着地球的面貌，导致了海陆的变迁。

想象一下，地球的表面就像一个巨大的拼图，由若干个板块组成。

这些板块并非静止不动，而是在不断地运动着。

有的板块相互碰撞，有的板块相互分离，还有的板块相互错动。

正是这种永不停息的运动，造就了地球上丰富多样的地形地貌。

板块运动的驱动力主要来自地球内部的热能。

地球内部的高温物质不断运动，产生对流，从而推动着岩石圈的板块移动。

板块的运动速度虽然极其缓慢，每年可能只有几厘米，但经过漫长的时间积累，其效果却十分显著。

当两个板块相互碰撞时，往往会形成雄伟的山脉。

例如，印度板块向北漂移，与欧亚板块碰撞，逐渐形成了高耸入云的喜马拉雅山脉。

在这个过程中，板块的挤压使得岩石褶皱、隆起，不断抬升，最终造就了这座世界屋脊。

而当板块相互分离时，则会形成裂谷和海洋。

东非大裂谷就是一个典型的例子。

非洲板块内部的张裂，使得地壳变薄，形成了巨大的裂谷。

随着时间的推移，这种张裂可能会进一步发展，最终形成新的海洋。

除了板块的碰撞和分离，板块的错动也会引发强烈的地震。

地震是板块运动释放能量的一种方式，它给人类带来了巨大的灾难，但从地球演化的角度来看，这也是板块运动的一种表现。

海陆变迁的历史可以追溯到数十亿年前。

在地球的早期，可能并没有如今这样明显的海陆之分。

随着板块运动的持续进行，海洋和陆地的分布逐渐形成了现在的格局。

在漫长的地质历史中，曾经有过多次大规模的海陆变迁。

例如，在某个时期，地球上的陆地可能连成一片，形成一个超级大陆，被称为“泛大陆”。

后来，由于板块运动，泛大陆逐渐分裂，形成了如今的七大洲和四大洋。

海陆分布和板块运动对地球的气候也产生了深远的影响。

海洋和陆地的热力性质差异，导致了大气环流的形成。

山脉的阻挡会改变气流的方向和速度，从而影响降水的分布。

而海陆分布的变化，也会导致气候模式的改变。