第一课：紫荆花的奥秘(教案)

幼儿教案紫荆花开图谱幼儿教案：紫荆花开图谱教学主题：紫荆花的生长过程与变化教学目标：1. 让幼儿了解紫荆花的形态特征和生长变化。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和关注能力。

3. 提高幼儿的良好习惯，如责任心和爱护环境的意识。

教学内容：1. 紫荆花的生长周期和生长环境。

2. 紫荆花的外貌特征和生长过程中的变化。

3. 紫荆花的意义和价值。

教学步骤：第一步：观察与探究1.1 提醒幼儿注意生活中花草的变化，鼓励幼儿发现紫荆花的变化。

1.2 准备紫荆花开图谱，让幼儿通过观察、比较与分析，了解紫荆花的外貌特征和生长的变化。

第二步：细致的观察2.1 带领幼儿到操场或花园观察紫荆花。

2.2 观察、比较和记录不同阶段的紫荆花的外貌特征和生长变化。

第三步：绘画3.1 让幼儿进行绘画活动，画出自己眼中的紫荆花。

3.2 教师可以引导和辅导，帮助幼儿更好地表达其感受和想法。

第四步：小结与评估4.1 简要复习今天所学的知识点，培养幼儿的记忆能力。

4.2 对幼儿的表现进行评估，强化幼儿的学习成果。

教学方法：1. 观察实践法：让幼儿通过观察和实践，了解紫荆花的特征和生长变化。

2. 讨论法：通过讨论，让幼儿思考和分享，激发其对紫荆花的兴趣和好奇心。

3. 辅导法：通过辅导幼儿进行绘画，帮助幼儿更好地表达个人的感受和想法。

教学资源：1. 紫荆花开图谱2. 紫荆花的图片和实物3. 绘画材料评价及反思：1. 通过本次教学活动，幼儿更增加了对自然环境的热爱和关注，也提高了对良好习惯的认识和培养。

2. 教学过程中，要重视对幼儿的思维方式的引导和培养，强调学习过程的重要性，培养学习的兴趣和能力。

3. 以纪录片方式展示紫荆花的生长历程，既是对教学内容的一个完整展示，更是对幼儿认知和感性认识的一个提醒和引导，有良好的教育意义。

中班优秀美术教案《丛盛开的紫荆花》一、教学目标1.学习观察和描述紫荆花的形态特点。

2.学习掌握绘画紫荆花的基本方法和技巧。

3.培养学生对美的感知能力和创造力。

二、教学准备1.教具准备：紫荆花图片、颜料、毛笔、画纸、水杯、书法布、彩色纸等。

2.环境准备：整洁的教室，充足的光线。

三、教学过程1.引入引导学生观察教室中摆放的紫荆花图片，询问学生是否知道这是什么花，颜色是什么等。

2.学习观察出示真实的紫荆花，让学生仔细观察花朵的形状、颜色、叶子的形态等。

引导学生用简单的语言描述紫荆花的特点。

3.绘画准备让学生以小组为单位，提供绘画所需的颜料、毛笔、水杯等，并告诉学生要小心使用。

4.绘画实践教师示范绘画紫荆花的基本步骤和技巧，例如先画出花的轮廓，再填充颜色等。

在示范过程中，引导学生观察老师的动作和方法。

安排学生进行绘画实践，注重引导学生发挥想象力和创造力，不拘泥于形态的准确性。

5.展示作品让学生逐个展示自己的绘画作品，鼓励他们对自己的作品进行描述和评价，提高他们对美的感知能力。

6.拓展活动将学生的绘画作品张贴在教室墙壁上，形成一个紫荆花展览。

邀请其他班级的同学来欣赏和评价作品，增加学生的交流和合作意识。

四、教学总结通过本次绘画活动，学生不仅观察和描述了紫荆花的形态特点，还掌握了绘画紫荆花的基本方法和技巧。

同时，培养了学生对美的感知能力和创造力。

通过展示和评价作品，还提高了学生的交流和合作意识。

五、教学反思本节课的教学内容丰富，但可能太过细致，有些学生可能对绘画技巧不太感兴趣。

下次可以适当减少步骤，更注重培养学生的创造力和想象力。

同时，在引入部分可以加入一些趣味性的活动，吸引学生的注意力。

中班美术教案《丛盛开的紫荆花》教学目标：1.培养孩子对紫荆花的观察能力，了解紫荆花的特点和生长环境。

2.培养孩子的绘画能力和创造力。

3.提升孩子的观察能力和艺术欣赏能力。

教学准备：1.报纸或白纸2.蜡笔或水彩笔3.画笔和颜料4.紫荆花样本图片5.播放器或电脑教学过程：1.导入(5分钟)老师挂上一幅紫荆花的图片，向孩子们展示，并问孩子们知道这是什么花吗？有谁知道紫荆花的特点是什么？谁家附近有紫荆树吗？让孩子们自由讨论。

2.引导观察(10分钟)老师带领孩子们到室外，指导孩子们仔细观察紫荆花。

让孩子注意观察紫荆花的颜色、形状、叶子等特征。

提问：紫荆花的颜色是什么？形状是什么样的？叶子是什么样的？3.创作准备(5分钟)回到教室，老师分发报纸或白纸，让孩子们铺在桌子上，准备开始创作。

提醒孩子们注意不要弄脏衣服和桌面。

4.创作画面(15分钟)老师播放关于紫荆花的音乐，引导孩子们沉浸在音乐的氛围中。

老师示范用蜡笔或水彩笔画出一个紫荆花的轮廓。

然后，让孩子们用自己喜欢的颜色填充轮廓，创作自己的紫荆花画。

5.艺术欣赏(10分钟)老师收集孩子们的画作，并展示给全班同学。

让每位同学说出自己画画时的感受和创作过程中的发现。

引导孩子们欣赏各种不同的紫荆花画，并鼓励他们为其他同学的作品点赞和给予鼓励。

6.整理(5分钟)老师引导孩子们将画作整理好，将颜色笔放回盒子里，并将桌子上的报纸或白纸撕碎放入废纸篓。

7.总结和延伸(5分钟)老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，提问：今天我们学习了什么？你们最喜欢自己的作品中的哪部分？有没有遇到困难？下次我们可以画其他的花吗？提醒孩子们可以在家中继续欣赏和画紫荆花，多与父母分享。

教学反思：这堂美术课，以紫荆花为主题，通过观察、创作和欣赏的方式教育孩子们。

通过观察紫荆花，培养孩子的观察能力和细节把握能力；通过创作，培养孩子的创造力和表达能力；通过欣赏，培养孩子的审美能力和欣赏能力。

此外，通过与美术的结合，培养孩子的团队意识和合作能力。

中班美术教案《丛盛开的紫荆花》一、教学目标1.学习紫荆花的颜色、形态和特点，提高观察力和感性认识。

2.了解紫荆花是南京市市花，丰富地方文化知识。

3.通过创作，锻炼孩子手眼协调能力，提高绘画能力和艺术修养。

二、教学准备1.图书：《紫荆花》2.紫、绿、白、黑色彩颜料和毛笔、画纸、水盆等3.展示板、幻灯片或挂图等4.系列图片和实物三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师出示紫荆花图片或实物，向孩子介绍紫荆花的产地、特点和市花的相关文化知识，引起孩子的兴趣。

2. 实践活动（30分钟）1.观察紫荆花的形态和特点，让孩子们先用铅笔在画纸上大致勾画出紫荆花的形状和属于紫荆花的花朵组成部分，再慢慢地用彩笔填色，小朋友可以不拘泥于具体的颜色，先借助色彩的自由表现，强化形态和材料的意识。

2.颜色按比例涂色，用绿色代表柳树，紫色代表紫荆花的花色，白色代表墙壁和蓝色代表天空，根据孩子的想象发挥涂色。

3. 教材学习（10分钟）使用展示板或幻灯片介绍《紫荆花》绘本材料，让孩子通过阅读学习紫荆花面貌和学习如何有效的表达感觉。

4. 发散活动（15分钟）1.请孩子们自由选择颜色，在画纸上创作属于自己的紫荆花图画，根据孩子的喜好和主题创作，可以在画纸上涂鸦或添置一些自己的想象元素。

2.聚合评价，互相欣赏，互相学习。

5. 小结与评估（5分钟）对本堂课的重点知识要点进行总结，并向学生发放特别风格的评价，为下次进一步的学习做准备。

四、延伸学习1.到南京市园林植物展览园观赏紫荆花，了解更多关于紫荆花的知识。

2.阅读关于紫荆花的绘本，加深印象，提高绘画能力和美术修养。

五、教学反思教师要做好紫荆花教学前期准备，调整好自己的心态和情绪，要以学生为本，在观察、作图、学习的过程中注意引导和鼓励，让孩子们从美好的想象、模拟和创造中寻找快乐，通过艺术创作不断提高绘画能力和审美修养，充分发挥孩子们的想象和创造力，切实感受到美的神奇，为他们日后的美术学习打下良好的基础。

植物的奥秘教案教案一：植物的奥秘目标：通过本节课的学习，学生将能够了解植物的基本结构和其生命周期，并认识到植物在生态系统中的重要性。

材料：1. PowerPoint幻灯片或教学板2. 彩色铅笔、颜料和纸张3. 植物标本和图片时间：1个课时（45分钟）教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现一张精美的植物图片来引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道植物是如何生长的吗？植物有哪些部分组成？它们的功能是什么？”2. 让学生自由讨论并分享他们的观点。

主体（30分钟）：3. 使用幻灯片或教学板展示植物的基本结构和器官（根、茎、叶等）的功能。

解释每个部分在植物生长中的作用。

4. 给学生展示植物标本或图片，让学生亲自观察植物的不同部分。

鼓励学生使用彩色铅笔或颜料来描绘他们所观察到的植物部分。

5. 引导学生讨论植物的生命周期，从种子开始到发芽、生长、开花和结果的过程。

让学生了解植物繁殖和生存的基本原理。

总结（10分钟）：6. 回顾学生在课堂上学到的关于植物的知识，强调植物在生态系统中的重要性。

例如，植物通过光合作用产生氧气，吸收二氧化碳，维持空气的质量和水循环等。

7. 鼓励学生思考他们日常生活中与植物有关的事物，例如食物、纤维材料和药物等。

8. 结束课堂。

扩展活动（选做）：1. 可以组织学生到校园或者附近的公园进行野外调查，观察和记录不同类型的植物。

2. 学生可以编写和演示关于植物结构和生命周期的小报告。

评估方式：1. 在课堂上观察学生的参与度和表现。

2. 检查学生绘制的植物结构图。

3. 对学生进行小组或个别问答，检查他们对植物结构和生命周期的理解。

拓展链接：- 无注意事项：1. 教师应确保幻灯片或教学板上的图像清晰可见。

2. 教师在课堂上要充分引导和鼓励学生的互动和参与。

3. 如果可能，携带植物标本以供学生观察和感受。

以上教案是根据题目“植物的奥秘”所设计的，并按照教案的格式进行撰写。

幼儿园大班紫荆花相关教案一、教学目标1.认识紫荆花，了解其特点和生长环境。

2.提高幼儿的观察力和绘画能力。

3.增强幼儿的自信心和创造力。

二、教学内容1.呈现紫荆花形状及颜色，并解说有关紫荆花的信息。

2.给幼儿提供观察紫荆花的机会，让幼儿探索紫荆花的特点。

3.引导幼儿用画笔画出自己心目中的紫荆花，并展示给老师和同学欣赏。

三、教学重难点1.教学重点: 让幼儿能够通过观察、听讲、绘画等方式认识紫荆花。

2.教学难点: 引导幼儿发挥自己的创造力，绘画出自己的心中的紫荆花。

四、教学过程1. 热身教师引入主题“紫荆花”，并问幼儿小组是否知道紫荆花长什么样子、在哪里可以看到并能否分享一些相应的知识。

2. 讲解教师呈现紫荆花形状及颜色，并讲解相关知识，例如：“紫荆花是一种生长在中南半岛的常绿乔木，高可达10米以上。

它的花色有红、白、粉红等等，最常见的是浅紫色。

”3. 观察探究教师在室外带领幼儿小组观察紫荆花，引导幼儿发现植物的特点，帮助幼儿对紫荆花的形状、颜色、花香等方面进行观察，并提出问题加深理解，例如：“你们看花瓣，它们是不是像小鬼脸一样拼在一起的？”4. 绘画创作教师发放纸张和画笔，鼓励幼儿自由发挥创造力，用画笔画出自己心目中的紫荆花，并给予简单指导与点评。

教师在适当的时间安排上，让幼儿展示自己的作品，并邀请同学和老师一起欣赏。

五、教学评价教学结束后，教师可以评价幼儿的理解情况，同时也可以评价幼儿的创造力、作品的质量等。

教师可采用以下方法来评价：1.提问幼儿，测试他们对紫荆花知识的理解情况。

2.按每位幼儿的不同绘画作品，给予个别点评，鼓励他们发挥创造力。

3.整理幼儿的作品，并选出几份较好的作品展示，给予表扬。

六、教学延伸1.教师可以安排户外观察活动，带领幼儿走进自然，观察各类花卉，让幼儿对植物有更深刻的了解。

2.教师也可以通过介绍名人语录或故事让幼儿从中领悟，赛过“紫荆”这一代表字所蕴含的爱国主义情怀，传递中国文化的精神内核，使幼儿具有更为广阔的文化视野。

幼儿园大班紫荆花教案教案目标：培养幼儿对紫荆花的认识，了解紫荆花的特点和生长环境，激发幼儿对大自然的热爱和探索精神。

一、教学内容1.紫荆花的简要介绍2.紫荆花的特点及生长环境3.探索紫荆花的生长过程二、教学准备1.紫荆花的图片或实物2.绘本《探索紫荆花》3.幼儿园的活动室三、教学步骤步骤一：介绍紫荆花1.将紫荆花的图片或实物展示给幼儿，引发幼儿对紫荆花的兴趣。

2.通过简单的语言，给出紫荆花的名称，并和幼儿一起说出紫荆花的特点，如花朵的颜色、形状和花香等。

步骤二：了解紫荆花的特点及生长环境1.引导幼儿探讨紫荆花的特点，如开花时间、叶子和茎的特点等。

2.利用绘本《探索紫荆花》介绍紫荆花的生长环境，如喜阳光、耐旱等。

3.引导幼儿思考紫荆花为什么要生长在特定的环境中。

步骤三：探索紫荆花的生长过程1.制作一个小花坛模型，给每位幼儿一小杯泥土。

2.引导幼儿将泥土放入花坛模型中，然后将紫荆花的种子放入泥土中。

3.和幼儿一起浇水，并告诉他们紫荆花需要水分才能生长。

4.每天观察花坛模型，记录紫荆花的生长情况，包括种子发芽、长出小芽、茎长高等。

5.引导幼儿思考并讨论紫荆花的成长过程，如为什么会从种子变成花苗、为什么会长出叶子、花朵是如何形成的等。

四、教学延伸活动1.制作紫荆花的手工，可使用纸板、颜料等材料，让幼儿亲手制作一个属于自己的紫荆花。

2.在户外进行野外游戏，引导幼儿观察和比较不同种类的花朵，并让他们找到一种类似紫荆花的花朵。

五、教学总结通过本次教学，幼儿对紫荆花有了更深入的认识。

在教师的引导下，幼儿通过观察和探索，了解了紫荆花的特点和生长环境，激发了他们对大自然的热爱和探索精神。

同时，通过教学延伸活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

希望通过这次教学，幼儿能够爱护植物、关注大自然，并加深对紫荆花的喜爱。

花的奥秘大班科学教案导语：花是大自然中的美丽存在，它们以各种各样的颜色和形状装点着我们的世界。

花除了给人们带来愉悦的视觉享受外，它们还有着隐藏的奥秘。

通过开展花的奥秘主题的科学教学活动，可以帮助幼儿们更好地了解花朵的结构、生长过程和传粉方式，培养他们对自然界的热爱和探索精神。

一、教学目标：1. 认识不同的花朵及其形态特征；2. 了解花的结构组成和生长过程；3. 探究花的传粉方式。

二、教学准备：1. 鲜花样本（可以选择各种常见花卉）；2. 显微镜和玻璃刀；3.全面环境投影仪；4.绘画纸、彩色笔等教具。

三、教学内容及步骤：1. 花的类型和形态特征（10分钟）引导幼儿初步认识花的多样性，通过观察鲜花样本，引导幼儿发现花的形态特征，如颜色、形状、花瓣等。

可以鼓励幼儿描述花朵的特点，并进行简单的分类练习。

2. 花的结构组成（20分钟）通过投影仪播放多张花的显微镜照片，帮助幼儿了解花的细节结构，如花萼、花瓣、花蕊等部分，并简单介绍它们的功能。

然后，给每位幼儿分发一朵花，让他们仔细观察和感受花的结构，鼓励他们用绘画纸和彩色笔画出自己眼中的花朵结构，并找出不同之处进行分享。

3. 花的生长过程（20分钟）通过图片或动画，向幼儿展示花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长和成年植株开花的不同阶段。

让幼儿观察实物或照片中的这些阶段，并通过提问引导幼儿思考花的生长需要哪些条件，如阳光、水分和适宜的气候等。

4. 花的传粉方式（20分钟）通过展示各种传粉方式的图片或视频，例如风媒、昆虫媒介和自花传粉等方式，帮助幼儿了解不同花朵的传粉途径。

可以用一朵鲜花作为示范，使用显微镜观察花朵中的花粉颗粒，并让幼儿通过观察花粉颗粒的细节特征，猜测这些花粉是如何传播的。

5. 总结与展示（10分钟）引导幼儿回顾学习的内容，并进行简单的总结。

可以让幼儿将自己所画的花朵结构图贴在教室的墙上，让他们向其他班级的同学展示自己的作品，并分享学到的关于花的奥秘的知识。

中班科学教案紫荆花紫荆花是世界上最美丽的花之一。

它的花朵鲜红鲜艳，花瓣互相交错，形成了一朵美丽的红色花朵。

紫荆花也是中国的国花之一，象征着友谊和爱情。

在中班科学教案中，我们可以通过介绍紫荆花的特点和生长环境，培养幼儿对植物的兴趣和探索精神。

【引入】老师可以在晨会上给孩子们出示一张紫荆花的图片，让他们观察和描述这朵花的特点。

引导他们对紫荆花产生兴趣，提问一些问题，如“你们觉得紫荆花漂亮吗？”“你们见过紫荆花吗？”等等。

【呈现】接着，老师可以告诉孩子们关于紫荆花的一些基本信息。

紫荆花是落叶灌木或乔木，属于豆科植物。

它们的花朵大多数是鲜红色的，形状像一个小杯子。

每个花朵由许多花瓣组成，花朵中间有一个黄色的浆果。

紫荆花生长在温暖的地方，喜欢充足的阳光和湿润的土壤。

在中国，紫荆花主要生长在南方地区。

【实践】为了让孩子们更好地了解紫荆花，老师可以展示一盆紫荆花植物，并给孩子们一个小任务，让他们亲手触摸和观察紫荆花的特点。

可以准备一些放大镜，让孩子们仔细观察花朵的细节。

同时，老师可以指导孩子们用纸和彩色笔绘制一朵紫荆花，并用不同颜色的纸条制作花瓣，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

【巩固】为了巩固孩子们对紫荆花的学习，老师可以设计一些小游戏和活动。

例如，可以准备一张紫荆花的大图片，然后进行“找不同”游戏，让孩子们观察图片并找出其中的差异。

或者可以进行花瓣颜色识别游戏，准备一些不同颜色的花瓣，让孩子们根据颜色将花瓣放在正确的位置上。

【拓展】为了进一步拓展孩子们的学习，老师可以带领他们去学校附近的公园或者植物园参观紫荆花。

在参观的过程中，老师可以向孩子们介绍更多关于紫荆花的知识，如紫荆花的生长周期、繁殖方式等。

同时，可以引导孩子们观察紫荆花的生长环境，并观察其他植物和小动物。

【总结】通过中班科学教案中对紫荆花的学习，幼儿们可以了解紫荆花的特点和生长环境，培养他们对植物的兴趣和探索精神。

通过亲手制作紫荆花和参观实物的方式，让孩子们更加深入地了解紫荆花，并锻炼他们的观察力和动手能力。

紫荆花国画课程教案教案标题：紫荆花国画课程教案教学目标：1. 使学生了解紫荆花的特点和象征意义。

2. 培养学生艺术创造力和表现能力。

3. 培养学生对中国传统国画的兴趣和欣赏能力。

4. 提高学生的绘画技巧和观察力。

教学重点：1. 紫荆花的学习和绘画技巧。

2. 培养学生对国画的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 紫荆花的图片和实物样本。

2. 紫荆花相关的国画作品。

3. 绘画工具和纸张。

教学步骤：导入（约5分钟）：1. 向学生展示紫荆花的图片和实物样本，让学生对紫荆花的外观和特点有一个初步的了解。

2. 提问学生对紫荆花的认识和了解，引发学生的思考和想象。

展示与解释（约10分钟）：1. 向学生展示紫荆花相关的国画作品，让学生欣赏和理解国画的特点和美学价值。

2. 解释紫荆花在中国文化中的象征意义和重要地位，引导学生理解其中的艺术价值和情感内涵。

示范与指导（约20分钟）：1. 教师示范绘制紫荆花的基本轮廓和形态，同时向学生解释每一步的技巧和注意事项。

2. 引导学生用铅笔进行简单的练习，帮助他们熟悉紫荆花的形态和结构。

实践与创作（约30分钟）：1. 学生使用颜料和画笔根据之前的练习绘制紫荆花的国画作品。

2. 教师在此过程中给予学生个别指导和建议，帮助他们提高画技和表现能力。

展示与分享（约10分钟）：1. 学生在完成作品后，展示自己的作品并分享创作心得。

2. 学生之间进行作品欣赏和评价，互相学习和交流。

总结与反思（约5分钟）：1. 教师对学生的作品给予肯定和评价，鼓励学生继续探索和创作。

2. 学生对本节课的学习内容进行总结并进行个人反思，提出问题和改进意见。

拓展活动：1. 邀请专业国画家进行现场示范和讲解，让学生有机会学习更高级的国画技巧和绘画方法。

2. 组织学生去植物园或艺术展览馆参观，激发学生对自然景物和艺术作品的观察和欣赏能力。

注意事项：1. 确保教室有足够的绘画材料和良好的绘画环境。

2. 确保学生的安全，防止使用有毒或有害物质。

中班紫荆花的健康教案
导入：春天来了，美丽的紫荆花也开放了，让我们一起去看看这美丽而神秘的紫荆花吧!
活动目标：1、感知紫荆花的美丽和神奇。

2、能用简单的语言讲述紫荆花的外形特点及作用。

3、愿意与同伴分享自己对紫荆花的认识。

4、培养幼儿热爱大自然、亲近植物的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、音乐《紫荆花》。

过程：一、出示多媒体图片，欣赏紫荆花引发兴趣。

师：小朋友们，老师给你们带来了一幅画，它是什么?谁能说说在春天里有哪些花儿会开放呢?生：油菜花、桃花…师：刚才小朋友都说到了很多的花，那我想请问各位，你最喜欢什么样的花呀?为什么?今天老师就要给你们介绍一种叫做“紫荆”的花，它开得非常漂亮，相信我们小朋友以后还会见到许多更加美丽的花朵。

(揭题)二、初步了解紫荆花引导幼儿回忆并描述曾经观察过的花草树木。

师：如果我们的身边有好玩的事情发生，比如种子从泥土里冒出芽，我们可以把他取名叫什么呢?幼：蘑菇、水稻…师：真棒!不仅我们人类可以给植物取名字，植物宝宝也有自己的名字呢!现在让我们仔细地听，那个小精灵在向我们报告着什么呢?三、探索紫荆花引导幼儿观察紫荆花的外形特征，并寻找它的花瓣。

师：你觉得紫荆花像什么呢?幼：它的颜色很鲜艳;花朵的形状像我们的手掌，摸上去很软;花朵中间长出花蕊;闻上去香喷喷的，又像苹果的味道。

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一、活动目标：1. 通过观察、比较、讨论和欣赏，让幼儿了解紫荆花的形态特点，如身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽等。

2. 培养幼儿对紫荆花的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。

3. 学习用线条和颜色表现紫荆花的形象，提高幼儿的绘画技能。

二、活动准备：1. 物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。

2. 经验准备：认识紫荆花。

三、活动过程：（一）导入1. 教师出示紫荆花的图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么花？你们知道紫荆花的样子吗？”2. 幼儿自由发言，分享自己对紫荆花的认识。

（二）观察与欣赏1. 教师播放紫荆花的PPT，引导幼儿观察紫荆花的形态特点，如树干、花朵、颜色等。

2. 引导幼儿欣赏紫荆花的美丽，提问：“你们觉得紫荆花美吗？为什么？”3. 幼儿分享自己的感受，教师总结。

（三）绘画实践1. 教师分发绘画材料，引导幼儿用线条和颜色表现紫荆花的形象。

2. 教师示范绘画步骤，包括：勾勒花形、填充颜色、添加细节等。

3. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。

（四）作品展示与评价1. 幼儿完成绘画作品后，展示给其他小朋友欣赏。

2. 教师引导幼儿互相评价，分享自己的作品和创作心得。

3. 教师总结本次活动的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 教师组织幼儿开展紫荆花主题活动，如：制作紫荆花手工艺品、编写紫荆花故事等。

2. 家长参与活动，与幼儿共同创作紫荆花作品。

五、活动反思：本次活动中，幼儿通过观察、欣赏、绘画等方式，了解了紫荆花的形态特点，提高了审美情趣和绘画技能。

在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和支持，激发他们的创造力和想象力。

同时，活动延伸部分的设计，有助于巩固幼儿的学习成果，提高他们的综合素养。

第一课紫荆花的奥秘一、活动目标1.观察学校紫荆花的特征，了解紫荆花的生物属性2.能在众多植物中识别紫荆花3.培养学生收集、整理资料的能力4.激发对身边事物的学习兴趣，感受大自然的美二、活动准备1.观察学校紫荆花的特征，并做好记录2.学生采集紫荆花3.教师准备一些学校紫荆花的照片三、活动设计（一）看一看，记一记1.情景引入欣赏美丽的紫荆花，提出问题：紫荆花虽然好看，但你了解它的生物属性吗？通过欣赏紫荆花的美丽图案提出问题，激发学习兴趣，明确本节课的活动目标。

2.小组交流4—6人为一个小组，小组长组织成员在小组内分享课前观察的紫荆花的特征，并分别对紫荆花树、紫荆花叶、紫荆花的特征做好记录，交流后推选一名组员向全班展示小组交流成果。

“紫荆花”形态特征观察记录表通过小组交流，对自己观察的紫荆花形态特征进行整理和记录，培养学生小组学习能力，引导学生可从树、叶、花三个部分观察植物的特征。

（二）看一看，学一学：了解学校“紫荆花”的生物属性教师对学生整理出的紫荆花特征进行总结，并通过图片，向学生展示紫荆花的生物属性，从生物属性了解“紫荆花”的特征。

1.教师展示紫荆花树的图片，学生观察紫荆花树，感受树高，知道紫荆花树是乔木，教师通过图片展示，使学生感知乔木和灌木的区别。

树皮中含有单宁，可作为染料。

2.教师引导学生观察自己采集的紫荆花叶，量一量紫荆花叶的长和宽；观察叶子的形状，了解“羊蹄甲属”，所以应称为“红花羊蹄甲”；组织学生观察紫荆花叶序和叶脉，了解紫荆花叶是叶革质。

3.教师引导学生观察自己采集的“紫荆花”，量一量花的长和宽，并与叶的大小做比较；观察“紫荆花”的形状，了解花瓣的分列；观察紫荆花颜色，欣赏红花羊蹄甲的美。

学生通过观察，在直观感受的基础上，教师以图片为例，形象地向学生讲解红花羊蹄甲的生物特征，能在众多植物中识别红花羊蹄甲。

（三）说一说，理一理以小组为单位，交流分享自己的收获，并提出问题：我还想了解紫荆花的哪些特征？四、活动拓展根据小组提出的问题，小组长组织成员查阅相关资料，并向全班同学分享。

紫荆花一等奖创新教案-高一下学期劳动技术春暖花开紫荆花教案一、教学目标了解紫荆花，知道紫荆花的形态特征、分布范围、繁殖方法、栽培技术、主要价值、植物文化、病虫防治、生长习性、主要变型等。

增加植物的多样性和养护方面相关知识，希望保护生态环境的理念能深入人心，保护生物多样性，呼吁更多的人积极参与到生物多样性保护的行动中来。

二、教学重点认真学习紫荆花的知识，欣赏大自然的神奇。

亲近自然、融入自然，探索自然界的生物多样性之美，唤起大家尊重自然、顺应自然、保护自然的决心。

呼吁人们加入到生态环境保护的行动中来，共同建设美丽家园。

教学过程紫荆花紫荆（拉丁学名：Cercis chinensis Bunge），豆科紫荆属，落叶乔木或灌木。

原产于中国。

性喜欢光照，有一定的耐寒性。

喜肥沃、排水良好的土壤，不耐淹。

萌蘖性强，耐修剪。

皮果木花皆可入药，其种子有毒。

紫荆，是家庭和美、骨肉情深的象征。

形态特征丛生或单生灌木，高2-5米；树皮和小枝灰白色。

叶纸质，近圆形或三角状圆形，长5-10厘米，宽与长相若或略短于长，先端急尖，基部浅至深心形，两面通常无毛，嫩叶绿色，仅叶柄略带紫色，叶缘膜质透明，新鲜时明显可见。

花紫红色或粉红色，2-10余朵成束，簇生于老枝和主干上，尤以主干上花束较多，越到上部幼嫩枝条则花越少，通常先于叶开放，但嫩枝或幼株上的花则与叶同时开放，花长1-1.3厘米；花梗长3-9毫米；龙骨瓣基部具深紫色斑纹；子房嫩绿色，花蕾时光亮无毛，后期则密被短柔毛，有胚珠6-7颗。

荚果扁狭长形，绿色，长4-8厘米，宽1-1.2厘米，翅宽约1.5毫米，先端急尖或短渐尖，喙细而弯曲，基部长渐尖，两侧缝线对称或近对称；果颈长2-4毫米；种子2-6颗，阔长圆形，长5-6毫米，宽约4毫米，黑褐色，光亮。

花期3-4月；果期8-10月。

分布范围产中国东南部，北至河北，南至广东、广西，西至云南、四川，西北至陕西，东至浙江、江苏和山东等省区。

紫荆花幼儿园教案教案标题：紫荆花幼儿园教案教学目标：1. 让幼儿了解紫荆花的外观特征和生长环境；2. 培养幼儿对紫荆花的兴趣和保护意识；3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

教学内容：1. 紫荆花的外观特征：花朵颜色、花瓣形状、花蕾形态等；2. 紫荆花的生长环境：阳光、水分、土壤等；3. 紫荆花的保护意识：不乱摘花、不践踏花草等；4. 观察和绘画紫荆花。

教学准备：1. 紫荆花的图片、实物或幻灯片；2. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等；3. 幼儿园周边的紫荆花植物。

教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天的主题：紫荆花。

展示紫荆花的图片或实物，并引导幼儿观察、描述花朵的颜色、形状等特征。

2. 探究（15分钟）带领幼儿到幼儿园周边的紫荆花植物附近，让幼儿观察紫荆花的生长环境，如阳光、水分和土壤。

鼓励幼儿主动提问，引导他们发现紫荆花的生长需要哪些条件。

3. 讲解（10分钟）利用图片或幻灯片，向幼儿详细介绍紫荆花的外观特征和生长环境。

解释为什么我们要保护紫荆花，鼓励幼儿表达自己对花草的保护意识。

4. 活动（20分钟）a. 绘画紫荆花：给每个幼儿发放绘画纸、彩色笔和水彩笔，让他们根据自己对紫荆花的观察和印象绘画。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

b. 合作绘画：将幼儿分成小组，让他们合作绘制一幅大型紫荆花画。

鼓励幼儿相互合作、分享想法和绘画技巧。

5. 总结（5分钟）让幼儿展示自己的绘画作品，并让他们谈谈自己对紫荆花的了解和感受。

强调保护花草的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护环境的行动。

教学延伸：1. 通过观察和绘画其他花卉植物，拓展幼儿对植物的认识和兴趣。

2. 带领幼儿参观花卉市场或植物园，进一步加深对花卉的了解和欣赏。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现；2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对紫荆花外观特征的理解和表达能力；3. 听取幼儿对保护花草的意识和行动的谈话，评估他们的保护意识。

统编版新版紫荆花说课稿一. 教材分析教材基本信息- 书名：统编版新版紫荆花- 教材编写单位：XXX出版社教材结构- 该教材分为上下两册，共包含x个单元。

- 每个单元包含课文、生字词、语法讲解、听说练以及拓展阅读等部分。

- 教材注重学生的听说读写各方面能力的培养，并融入了实用的语言技能训练。

二. 教学目标知识目标- 通过研究本教材，学生将掌握一定量的词汇和语法知识，提高对紫荆花地道语言的理解能力。

- 学生将了解中国的传统文化、社会风俗等内容，拓展对中国文化的了解。

能力目标- 培养学生的听说读写能力，提高他们运用紫荆花语言进行交流的能力。

- 培养学生的阅读理解能力，使他们能够独立阅读并理解相关的文章和故事。

情感目标- 培养学生对紫荆花语言的兴趣和热爱，激发他们研究的积极性和自信心。

- 通过研究紫荆花地道文化，培养学生的跨文化交流意识和国际视野。

三. 教学内容与重难点教学内容- 介绍关于紫荆花的词汇和语法知识。

- 研究相关的紫荆花课文，进行朗读和语音训练。

- 进行听说练，提高学生的听力理解和口语表达能力。

- 通过拓展阅读，了解紫荆花文化及相关的社会风俗。

- 完成相关的练题和作文等任务。

重难点- 学生对紫荆花地道语言的理解和运用能力。

- 学生的口语表达能力的培养和提高。

四. 教学方法与学时安排教学方法- 情境教学法：通过设置真实的情境，帮助学生理解和运用紫荆花语言。

- 合作研究法：组织学生进行小组活动，促进彼此间的交流和合作。

- 多媒体教学法：利用多媒体教具辅助教学，提高研究效果。

学时安排- 本单元共预计授课x学时，可根据实际教学情况进行调整。

五. 教学评价与作业布置教学评价- 教师通过听说读写等多种形式的评价方式，全面了解学生的研究情况和能力水平。

- 学生之间进行互评和自评，促进研究氛围的建立和发展。

作业布置- 布置课后练题和作文任务，巩固和拓展学生的研究内容。

- 鼓励学生主动参与紫荆花文化的实践活动，如参观紫荆花文化展览等。

幼儿园绘画活动紫荆花教案设计教案标题：幼儿园绘画活动紫荆花教案设计教学目标：1. 让幼儿了解紫荆花的特点和形态。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 促进幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 紫荆花的图片或实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 幼儿绘画板或纸张。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿展示紫荆花的图片或实物，并引导幼儿观察花朵的颜色、形状和结构。

2. 通过提问，激发幼儿对紫荆花的兴趣，如“你们见过紫荆花吗？它是什么颜色的？它的花瓣是什么形状的？”主体活动：3. 教师向幼儿介绍绘画活动的目的和要求，即让幼儿用绘画表达自己对紫荆花的观察和想象。

4. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由选择并准备绘画材料。

5. 鼓励幼儿用画笔在绘画板上画出紫荆花的轮廓，并指导他们注意花朵的形状和细节。

6. 引导幼儿选择适当的颜色，用颜料填充花瓣和叶子，让他们运用自己的想象力发挥创造力。

7. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择使用剪纸、贴纸等方式装饰作品，增加绘画的趣味性和多样性。

8. 教师在绘画过程中给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励他们尝试新的绘画技巧。

总结活动：9. 让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。

10. 引导幼儿描述自己的绘画作品，分享他们对紫荆花的理解和想象。

11. 教师对幼儿的绘画作品进行评价和鼓励，提出肯定的建议，帮助幼儿进一步提高绘画技巧和创造力。

拓展活动：12. 组织幼儿参观学校附近的公园或花坛，让他们观察和欣赏真实的紫荆花。

13. 鼓励幼儿用其他绘画材料（如水彩笔、粉笔等）尝试绘制紫荆花，拓宽他们的绘画经验。

教学反思：通过这个绘画活动，幼儿能够通过观察和绘画表达对紫荆花的理解和想象。

同时，通过自由发挥和创作，培养了幼儿的创造力和想象力。

在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，给予幼儿足够的自由空间，让他们充分发挥个人特长和创造力。

幼儿园中班探究花的奥秘教案教案目标通过本次探究活动，幼儿将能够：•了解花的分类和结构；•探究花的生长过程及其需要的条件；•了解花的作用和价值；•培养幼儿的观察力和探究精神。

教学准备•花卉样本（充分展示不同种类的花卉）；•PowerPoint演示或图片展示设备；•幼儿园花园或植物园参观安排。

教学过程1. 导入新知识1.引入问题：你们知道花从哪里来吗？花都是什么样子的？2.展示花卉样本，让幼儿观察并描述不同种类的花卉。

3.引导幼儿思考：花的颜色、形状、香味等特点有什么作用？2. 探究花的分类和结构1.使用PowerPoint演示或图片展示设备，介绍不同种类的花卉并让幼儿观察和比较它们。

2.提问幼儿：花有哪些分类？花的结构有哪些部分？3.组织幼儿小组讨论，让每个小组选择一种花卉进行观察，并记录花的结构图。

3. 探究花的生长过程1.引导幼儿回忆并描述花的生长过程。

提问：花是如何从种子发芽、长大、开花和结果的？2.将幼儿带到幼儿园花园或植物园，让他们观察和记录不同阶段的花的生长过程。

3.鼓励幼儿亲自体验，让他们播种并观察种子的发芽和植物的生长。

4. 探究花的生存条件1.引导幼儿思考花为什么需要阳光、水和土壤。

让他们猜测并记录下来。

2.通过观察和实验，验证幼儿的猜想。

例如，将一些植物放在不同的环境中（阳光、水、土壤不同），观察它们的生长情况。

5. 了解花的作用和价值1.引导幼儿思考花的作用和价值。

提问：花对人类和其他生物有什么影响？2.分享有关花的知识，如：花可以吸引昆虫传播花粉、美化环境、提供花蜜等。

3.组织幼儿参与相关活动，如：制作花瓣图案、绘制花卉画等。

教学延伸1.鼓励幼儿观察家中或学校周围的花卉，记录并分享他们的发现。

2.组织幼儿观察花的细节，如花瓣、花蕊等，并通过绘画或手工制作表达他们的观察结果。

3.鼓励幼儿参与种植活动，让他们亲自体验花的生长过程，并促进他们的责任心和团队合作意识。

教学评估1.观察幼儿在观察、记录和思考花的分类、结构、生长过程和生存条件时的表现。

紫荆花幼儿园教案一、教学内容和目标本节课程的教学内容是：科学实验——水循环。

教学目标是：1.让幼儿通过观察实验操作，初步了解水源、水循环以及水资源的利用方案；2.提高幼儿的观察、想象、分析和推理能力；3.培养幼儿的独立思考和实践操作能力，鼓励幼儿感性认识自然，从而激发对环保的意识和行动。

二、教学准备教师准备：1.实验用具：饮水机、玻璃杯、喷雾器、手摇风扇、冰块、黄色食盐水、塑料樽子、水。

2.实验用品：PPT课件、幼儿实验手册。

学生准备：1.掌握“水循环”的相关学习知识；2.对实验知识和实验器材有基本的了解和认识。

三、教学过程第一阶段：热身（5分钟）通过简短的问答环节，了解幼儿对“水循环”的初步认识以及实验操作方式，提高幼儿的学习兴趣。

提问：1.你们都知道什么是水循环吗？（让幼儿尽可能描述水循环的主要过程）2.今天我们来实验，你们知道需要注意什么吗？第二阶段：讲授（10分钟）通过PPT课件，简单地向幼儿介绍水源、水循环和水资源的利用方案，引导幼儿初步了解水循环的基本概念和过程。

主要内容：1.什么是水源、水资源和水循环？2.水循环的过程和作用。

3.合理利用水资源的方案。

第三阶段：实验操作（25分钟）让幼儿实际操作实验，加深幼儿对“水循环”概念的记忆和理解，并提高幼儿的实际操作能力。

实验操作步骤：1.将饮水机上的水倒入玻璃杯中，将黄色食盐水倒入樽子中，加入一些冰块，然后挂上喷雾器。

2.演示水循环过程：用手摇风扇吹向喷雾器，观察喷出的水珠落到樽子里的情况，并记下观察结果。

3.让幼儿实际操作：让一部分幼儿操作实验器材进行实验演示，让另一部分幼儿负责记录观察结果。

第四阶段：讨论（10分钟）通过对实验结果的讨论，引导幼儿深入理解水循环的过程，并提高幼儿的思维能力。

主要讨论内容：1.风扇为什么可以推动喷雾器把水雾喷到樽子里？2.水珠为什么会在樽子壁上聚集成水滴？3.水的去向和作用。

第五阶段：总结（5分钟）针对幼儿在本次实验学习中的表现，进行总结。