中班环保活动教案 运垃圾

中班主题活动马路上的垃圾教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿知道垃圾有害身体健康，不能随地乱扔垃圾。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高环保意识。

二、活动准备：1. 物质准备：垃圾图片、环保宣传册、垃圾分类桶等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解马路上的垃圾对环境的影响，引导幼儿关注马路上的垃圾问题。

2. 主题讲解：教师通过图片和环保宣传册，向幼儿讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿了解垃圾对身体健康和环境的影响。

3. 小组讨论：教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到不随地乱扔垃圾，以及如何宣传环保意识。

4. 实践操作：教师引导幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的乐趣。

5. 总结：教师总结本次活动，强调垃圾的处理方法和环保意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长宣传环保意识，一起做到不随地乱扔垃圾。

2. 环境创设：教师在活动室设置垃圾分类桶，引导幼儿养成垃圾分类的习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对垃圾处理方法和环保意识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中垃圾分类的情况。

3. 活动总结：教师根据评价结果，对后续教学进行调整，以提高幼儿的环保意识。

六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿回忆垃圾的处理方法和环保意识。

2. 讲解马路上的垃圾对环境的影响，让幼儿了解垃圾对马路交通和生活的危害。

3. 小组讨论：教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到不随地乱扔垃圾，以及如何宣传环保意识。

4. 实践操作：教师引导幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的乐趣。

5. 总结：教师总结本次活动，强调垃圾的处理方法和环保意识。

七、活动准备：1. 物质准备：垃圾图片、环保宣传册、垃圾分类桶等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解马路上的垃圾对环境的影响，引导幼儿关注马路上的垃圾问题。

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。

活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、增强思维的灵活性。

活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

)2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活动室，洗手。

教师简单评价，加深环保意识。

教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。

中班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是一种旨在帮助儿童全面发展的教育方式，涵盖了社交、情感、认知、运动和创造等方面的学习和培养。

这里给大家分享一些关于中班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。

中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。

垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。

垃圾分类要坚持。

创建文明靠大家。

垃圾分类不再难。

幸福天下每个人。

国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。

小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

教案目的：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。

建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。

例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

教案准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。

教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。

3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。

活动延伸：带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。

中班《生活中的垃圾》教案中班《生活中的垃圾》教案1活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。

2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、主动参与实验探索。

活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。

活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。

提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。

2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。

提问：你们认识这两个标志吗？它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。

还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。

这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。

、3、游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。

活动反思：在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。

这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。

家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。

基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。

幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

幼儿园中班社会活动——送垃圾回家
☑一、设计意图：
拯救地球，保护环境，让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。

”因此，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识，让他们成为；良好习惯的执行者、宣传者，让每个人都来保护我们的地球。

☑二、活动内容与分析：
幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件，有垃圾放纸篓，没有形成分类投放的好习惯，本活动以游戏形式，把生活搬入课堂，进行生活化游戏，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。

☑三、教学策略设计：
我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏，穿插讲解、示范、启发、评价等手段，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应，幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等方法，培养幼儿个性发展。

☑四、活动目标：根据教学活动设计意图和《纲要》要求，我把目标确定为：
1. 情感目标：激发幼儿保护环境的情感。

2. 认知目标：学会给垃圾分类。

3. 能力目标：培养幼儿的分类能力。

重点：让幼儿学会给垃圾分类。

难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，并带动周边人群保持环境清洁。

五、活动准备：。

中班环保小卫士教案中班环保小卫士教案篇1设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。

根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。

活动目标：1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。

2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与体育游戏的乐趣。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等指导要点：1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动；2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神；3、指导要点：活动过程中老师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。

活动过程：一、创设情境，热身活动，活跃情绪。

师：今天天气真好，老师要带宝贝们去郊游，你们准备好了吗？出发！现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。

听音乐，做热身运动。

1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松（由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢）二、自主学练，发展能力，体验乐趣。

（第一小运动高潮）师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥？说说你是怎么过去的？怎么做到的？大家来学学他。

幼儿园中班“环保小卫士”社会教案教案：幼儿园中班“环保小卫士”社会教案主题：环保目标：通过本课的学习，让幼儿掌握基本的环保知识，了解如何保护环境以及对于环境的一些常识。

同时，通过互动和团队活动加强社交能力，培养幼儿对环境的责任心和爱心。

教学内容：1. 通过看动画片的方式引导幼儿认识垃圾分类2. 课堂游戏-「追逐垃圾」3. DIY制作环保袋4. 团队活动-「环保小卫士」教学准备：1. PPT2. 环保袋DIY材料3. 玩具垃圾分类区4. 活动道具和小礼品教学过程：一、活动一：看动画片，认识垃圾分类1. PPT播放垃圾分类动画片，激发幼儿的兴趣2. 让幼儿们跟随动画片了解垃圾分类的基本常识3. 通过问题引导幼儿自行分类垃圾：塑料袋属于什么垃圾？果皮属于什么垃圾？等问题。

4. 让幼儿自行将垃圾分类到对应的分类区域中，巩固知识。

5. 总结活动内容，回顾本节课所学的环保知识。

二、活动二：课堂游戏-「追逐垃圾」1. 将垃圾分类区与游戏区分开，将玩具垃圾放入游戏区域。

2. 分为两个队伍，游戏开始，每个队伍的小朋友们通过游戏道具抓取可以回收的垃圾，放入回收箱里，再运到分类区，放在正确的分类区。

3. 游戏结束后，总结每个分类区收到的垃圾的数量和种类。

4. 小组获胜的小朋友可得到小礼品作为奖励。

三、活动三：DIY制作环保袋1. 教育幼儿了解餐厅环保袋的作用。

2. 指导幼儿用旧床单、旧衣服等原材料在课堂内制作环保袋。

3. 引导幼儿在制作过程中，了解如何将废弃的物品变为有用的物品。

4. 制作完成后，鼓励小朋友将环保袋用于生活中，生活中减少使用塑料袋等一次性物品，起到节约资源和环保的作用。

四、活动四：团队活动-「环保小卫士」1. 分为两个队伍通过抢答和运动竞赛形式回答和完成一系列关于环保的问题和任务2. 激发小朋友们对于环保的兴趣，激发他们对环保的责任感和爱心。

3. 最后通过激烈的竞争，评选出环保小卫士这个队伍的最佳表现的小朋友，在教师的指导下为他们颁发奖杯和奖章。

幼儿园中班保护环境教案7篇幼儿园中班保护环境教案设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。

2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

3、另举如何做才是保护环境等等。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个基本认识。

接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意，从哪看得出来?二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。

跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。

从内心感觉环境的优美。

转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。

从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。

重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。

对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

幼儿园中班保护环境教案活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

中班环保教案10篇《中班环保教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教案10篇！（1）中班主题环保教案《马路上的垃圾》含反思活动目标：1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来烦恼。

2.幼儿有初步环境保护的意识。

活动准备：1.排练情景表演。

2.布置场景：美丽的社区。

3.音乐录音：锻炼身体好。

活动过程：观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分感性感知体验自有讨论激发情感在活动中将表演分成三个部分，逐段演。

(一)感知体验：教师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的兴趣，教师设计提问：“刚才在表演中看到谁了?他们到这儿来干什么?为什么要到这来锻炼身体?”让幼儿体验整洁的环境给人们带来的好处，知道空气新鲜街道整洁，人们生活在这样的环境中很舒适。

;来源;快思老师教案网;(二)自由讨论：安排了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中出现的问题，设计提问：“刚才发生了什么事呀?小熊怎么会摔跤?乱倒垃圾有什么不好?小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办?”鼓励幼儿自由讨论，积极想办法，知道乱倒垃圾会给人们生活带来许多烦恼。

(三)激发情感：教师主动参与打扫环境，并设计安排反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的偷懒行为，激发幼儿制止乱倒垃圾的情感，在帮助小猫的同时，也使自己再一次体验到整洁的环境让人感到舒适愉快!活动反思：整个活动始终围绕目标进行，幼儿对垃圾和保持环境清洁有了一定的认识，讨论内容较多，但都是他们常见的，活动氛围较好。

（2）中班主题活动教案《我是环保小卫士》含反思活动目标：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

2、学会双手轮换投掷。

3、提高动作的协调性和准确度。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

难点：协调地双手练习轮换投掷。

活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程一、开始部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

中班不乱扔垃圾教案6篇中班不乱扔垃圾教案篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：小兔，小猴图片，糖若干重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。

活动过程：一．我们出去玩1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。

二．公园里的小动物。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

教师边出示图片边表演：小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。

提问：a、小兔怎么了?b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。

c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。

三．回家不早了，我们开汽车回家了。

教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。

中班不乱扔垃圾教案篇2设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

）2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？中班不乱扔垃圾教案篇3活动目标：1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

中班环保教案及反思 篇⼀：中班环保教案及反思:⽣活中的垃圾 活动⽬标： 1、了解⾃⼰家中的⽣活垃圾，使幼⼉产⽣“3R”思想。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程： 1、请幼⼉注意观察家中的⽣活垃圾，以画画的形式统计在⼀张纸上带到幼⼉园。

2、幼⼉画出⾃⼰家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说⼀说在家⾥爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼⼉将⾃⼰家的垃圾带来，分⼀分，看看哪些有⽤？哪些没⽤，了解废品的再利⽤⽅法。

5、带领幼⼉将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，⼀些物品可以循环使⽤。

活动分析：孩⼦们纷纷将⾃⼰家的⽣活垃圾带到幼⼉园，通过说⼀说，想⼀想，分⼀分，幼⼉了解到⼀些物品可以循环使⽤，如⼩瓶⼦、易拉罐、⼩纸盒等；⼀些物品可以回收后再利⽤，如旧⾐服、塑料、橡胶制品等。

活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼⼉能够亲⾝感受到了物品的再利⽤。

另外，在与幼⼉商量⽤废品换回的这5元钱如何使⽤时，孩⼦们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，⽀持北京申奥……孩⼦们的想法和⾏动从⼀个侧⾯反映了幼⼉对⾝边的事关注了，并能将⾃⼰的⾏动与其紧密联系起来。

⼩新闻栏⽬的开设对幼⼉主动学习提供了⼀个很好的空间。

篇⼆：中班环保教案及反思：环境与污染 活动设计背景 环境与⼈类的⽣存有着⼗分密切的关系，随着现代⼯农业的发展，废⽔、废⽓不断侵袭⼈类赖以⽣存的地球，保护环境的教育⽇趋迫切。

使幼⼉了解环境与⼈类⽣存的关系，养成良好的环境保护意识。

活动⽬标 1、认识⽔污染、空⽓污染、废⽔污染，了解这些环境污染的危害性。

2、对幼⼉进⾏环保教育，培养幼⼉良好的环保意识。

3、发展幼⼉的观察能⼒，⽐较能⼒。

教学重点、难点 1、让幼⼉知道破坏环境的主要因素和保护环境的⽅法。

2、认识废⽔、废⽓和废物。

活动准备 清⽔、废⽔、⽩纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图⽚ 活动过程 ⼀、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼⼉了解什么是清洁、优美的环境。

丢垃圾活动教案中班语言一、活动目标。

1. 培养幼儿爱护环境、爱护公共设施的意识；2. 培养幼儿自觉丢垃圾的好习惯；3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备。

1. 准备垃圾桶和垃圾袋；2. 准备小组队旗；3. 准备奖励小礼品。

三、活动过程。

1. 课前准备。

在活动前，老师可以通过故事、歌曲、图片等形式，向幼儿介绍垃圾分类和丢垃圾的重要性，让幼儿了解垃圾对环境的影响，并引导他们明白每个人都应该爱护环境，保护地球。

2. 活动进行。

（1）组织小组。

将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个队旗，队旗上可以画上小组的名称和口号，增加小组凝聚力。

（2）垃圾分类。

在活动现场，老师向幼儿介绍垃圾分类的重要性，然后让小组队员们一起将垃圾分类放入对应的垃圾桶中。

老师可以在垃圾桶上贴上不同种类垃圾的图片，让幼儿更直观地了解垃圾分类。

（3）丢垃圾比赛。

设置一个时间限制，让小组队员们在规定时间内，将场地上的垃圾分类清理干净，比赛结束后，清理得最干净的小组将获得奖励。

（4）总结讨论。

活动结束后，老师可以组织幼儿们进行总结讨论，让他们分享在活动中的体会和收获，引导他们思考丢垃圾的重要性，并鼓励他们养成良好的丢垃圾习惯。

四、活动延伸。

1. 垃圾分类小游戏。

可以设计一些垃圾分类的小游戏，增加幼儿对垃圾分类的了解和兴趣。

2. 制作垃圾分类手工。

可以让幼儿们用废旧纸张、塑料瓶等材料，制作垃圾分类的手工作品，增强他们对垃圾分类的认识。

3. 参观环保展览。

组织幼儿们参观环保展览，让他们深入了解环保知识，增强环保意识。

五、活动收尾。

在活动结束后，老师可以对幼儿们进行肯定和表扬，鼓励他们在日常生活中养成良好的丢垃圾习惯，并希望他们能够积极参与环保活动，为保护地球做出贡献。

通过这样的活动，可以培养幼儿的环保意识和团队合作意识，让他们在参与活动的过程中，学会爱护环境，爱护公共设施，养成良好的生活习惯，为建设美好的家园贡献自己的力量。

爱护环境中班教案（精选5篇）爱护环境中班教案1一、活动目标：1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。

2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。

二、活动准备课件。

三、活动过程（一）设疑，激发兴趣。

1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。

2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?（二）猜测故事的奇妙转折。

1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。

(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。

3.继续将图片看完。

师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化师：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

（三）正确辨析保护环境的文明礼仪行为。

1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?2.辨析六合图片中爱护环境的行为。

四、活动延伸我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!爱护环境中班教案2一、活动目标：1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题；2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我校园＂的意识，为学校、社区的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。

中班主题运垃圾教案反思活动目标1、能仔细聆听同伴发言，且能自立地举行操作活动。

2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。

一、活动要求：1.进展幼儿的平衡能力，增加幼儿的体质。

2、培养幼儿的粗浅的环保意识。

二、活动预备：1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2、相同高度的平衡木、小积木若干。

3、垃圾袋、垃圾箱。

三、活动过程：（一）预备活动：韵律操1、听好音乐跟着老师做运动。

2、动作有力，有精神。

3、指导个别幼儿动作到位。

（二）嬉戏活动：捡垃圾1、老师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发觉脏的环境，激发幼儿的情感。

2、这么脏，怎么办呢？.3、提出捡垃圾的规章。

（1）教师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼儿活动教师检查幼儿是否根据规章活动。

（三）感知研究：1.今日，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？2、请个别幼儿示范。

3、研究：（1）看看他是怎么走的？（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？（3）认真看看脚是怎么站的？（四）操作练习：1、幼儿簇拥练习，老师指导。

2、老师按照幼儿的能力调整幼儿挑选不同高度练习。

3、提高幼儿不断增强练习难度。

4、鼓舞胆小的幼儿大胆地参与活动。

5、提示幼儿擦汗。

（五）巩固嬉戏：1、现在我们把这些垃圾都运走。

2、提出嬉戏规章：每次只能运12袋垃圾；去的时候"独木桥'上走，回归的时候从"小石头'上走；运垃圾的时候留意动作，要两侧举手才走得稳。

3.幼儿开头活动，老师指导。

（六）延长活动：（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？【活动反思】"垃圾'是环保训练中首选的训练资源，老师抓住了垃圾的"可回收'与"不行回收'帮忙幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。