下载文档原格式
小学语文四年级上册第三单元知识点梳理一、拼音园地1、重点音节。
前鼻音：喷吐拎敏捷异兽珍禽平稳吩咐后鼻音：羚羊驰骋牲畜凳子平舌音：窜出来严肃满载左右一小撮鬃毛翘舌音：昼夜著名占有驰骋毛毡腿粗如桩牲畜笨拙边音：拎色彩斑斓羚羊呼噜桂花卤易错字音：晶莹剔（tī）透明珠散（sàn）落洞穴（xué）窜（cuàn）咀嚼（jué）憨态可掬（jū）剽（piào）悍强壮满载(zài)笨拙（zhuō）檀（tán）香撮（cuō）桂花卤（lǔ）2、多音字组词。
喷pēn 喷吐散sǎn散漫散文吐tǔ吞吞吐吐吐气pèn喷香 sàn散心散步 tù呕吐吐血济 jǐ济南人才济济载zǎi记载三年五载都dū都市jì救济同舟共济 zài装载满载而归 dōu全都圈juàn 牛圈quān 圆圈二、汉字书写1、易写错的字。
悬崖喷吐三县交界九寨沟一幅图画恰似瀑布善于奔跑若无其事行动敏捷丝绒顽皮偶尔一抹晚霞牲畜尤其即时挑拣沉浸2、易混淆的字。
济南大约悬崖堆积图画顽皮汽笛平稳尤其挑拣山沟拥挤钓鱼天涯推车涂抹玩耍气球隐藏由于练习结构三、重点字词义涌：水少而急A汇注：从几个方面流入喷吐：泉水流量多流势猛冒：水多而缓，高出水面白练（白绢）腾空蔚为壮观：蔚，盛大。
文中意思是（无数道瀑布）成为雄伟的景象。
窥视：暗中察看。
憨态可掬：掬，双手捧（东西）。
憨厚的情态好像可以用手捧住。
形容憨态明显而突出。
若无其事：好像没有那么回事似的。
形容遇事镇定。
极目远眺：极，尽。
用尽目力远望。
绿意盎然：盎然，形容气氛、趣味等洋溢的样子。
本文指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。
辽阔无垠：垠，界限、边际。
辽远广阔，没有边际。
形容非常广大。
即时：立刻口占一绝：口占一绝：即兴随口赋得一首绝句。
占：说。
绝：诗句。
四、阅读积累（一）背诵积累背诵第9课、第10课3、4、5小节和练习3的读读背背。
四年级语文上册第三单元期末复习知识梳理课堂笔记一、易错字词吟唱（yín √yínɡ）叶柄（bǐn bǐnɡ√）骚人（sāo √shāo）嫩绿（nèn√lèn）慎重（zhèn shèn√）比较（jiǎo jiào√）平均（yún jūn√）茎叶（jīn jīnɡ√）挖掘（jué√qū）骤雨（zòu zhòu√）逊色（xùn√sūn）隐藏（yǐn√wěn）（蜗√涡）牛空（缭隙√）（提题√）写浪（费√废）（庐√炉）山枯（萎√委）（顷倾√）斜（毫√豪）不可惜（砖专√）家住（止址√）日（幕暮√）（侧√则）面二、形近字峰山峰峰顶顺顺序顺利宅住宅宅院蜂蜜蜂蜂巢须胡须触须它其它它们选选择选举寸尺寸一寸良良好优良远远近遥远村山村乡村粮食粮粮草三、多音字降jiànɡ降低降落xiánɡ投降降服曲qū弯曲曲折qǔ曲线歌曲铺pū铺床铺垫pù店铺床铺四、近义词隐蔽——隐藏宽敞——宽阔简朴——朴素牢固——坚固痕迹——踪迹搜索——搜寻有名——著名均匀——匀称慎重——谨慎五、反义词弯曲——笔直简朴——华丽粗糙——光滑部分——整体牢固——薄弱宽敞——狭窄干燥——潮湿平坦——陡峭隐蔽——显露六、写词语操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角弯曲细小痕迹牢固休想瞧不起爬山虎住宅临时功夫慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳随遇而安七、词语搭配1、量词一丛草一根茎一道波纹一座住宅一根细丝一条隧道2、动词弹琴捉蟋蟀盖房子搜索巢穴挖掘住宅3、形容词倾斜的隧道温和的阳光舒服的住宅简单的工具嫩绿的叶子光滑的墙壁伟大的工程温和的天气慎重地选择轻微地摆动仔细地耙扫绿得新鲜铺得均匀八、字词辨析舒服：指因精神上物质上的满足或身体健康而感到愉快。
舒适：指因环境适宜、生活如意而感到舒服。
舒畅：指人的心情、精神开朗愉快，痛快之极，程度最深。
部编版--四上第一单元教材梳理知识点聚焦考点一：字音字词易错字音、字形：多音字：熟:shú(成熟) shóu(肉熟了) 笼:lǒng(笼络) lóng(鸡笼)糊:hú(糊涂) hù(糊弄) 号：háo（号叫) hào(句号)据：jù(占据) jū (拮据) 占：zhàn(霸占 zhān(占ト)薄：bó (单薄) báo(薄饼) bò(薄荷) 载：zài(载客) zǎi(转载)考点二：成语成语释义：人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。
表示声音巨大，场面热闹。
人山人海：形容人聚集得非常多。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
窃窃私语：背地里小声说话。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。
形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
摇摇欲坠：摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。
形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
拓展积累(1)形容人多的成语人山人海水泄不通熙熙攘攘摩肩接踵门庭若市高朋满座(2)形容声音大的成语山崩地裂震耳欲聋穿云裂石惊天动地响彻云霄(3)带“鼎”字的成语人声鼎沸大名鼎鼎三分鼎立鼎足之势鼎鼎大名(4)AABC式成语摇摇欲坠依依不舍比比皆是斤斤计较头头是道滔滔不绝欣欣向荣念念不忘侃侃而谈咄咄逼人考点三：课内背诵知识要点日积月累（古诗）鹿柴(zhài)（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
诗意：空阔的山林里看不见人，只听见有人在说话。
夕阳返照的光射人深林，又酒落在幽暗处的青苔上。
1.古诗拓展浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
第三单元【三位数乘两位数】1、两位数乘一位数的口算乘法：（如16×3）把16分成10和6，先算10×3＝30，再6×3＝18，最后算30＋18＝48，所以16×3＝48。
2、三位数（末尾有0）乘一位数的口算乘法：（如160×3）把末尾0的部分先不看，看成16×3，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的0，160末尾有1个0，所以添上1个0得480，所以160×3＝480。
3、笔算乘法的方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位与两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位与两位数的十位对齐；最后把两次结果加起来。
如145×12。
4、末尾有0的笔算乘法：如160×30=（1）先将末尾的0的部分和“非0”部分分别对齐（2）用虚线隔开，虚线要往下延长到得数的地方（3）把“非0”部分按照原来的方法算出得数（4）把末尾的0的部分的0添在得数末尾，一共有几个0就添几个0。
5、速度关系及“复合单位表示法”：P54每小时行60千米也可以说成是速度为60千米/时每分钟行225米也可以说成是速度为225米/分关系式：速度×时间＝路程所以速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度做应用题时应特别注意速度的单位，例如：王叔叔从县城出发去120千米外的王庄乡送化肥，用了2小时，问平均每小时行多少千米？P56问题是“平均每小时行多少千米？”问的是速度，所以要知道路程和时间。
120 ÷2 ＝60 （千米/时）求的是速度，单位也要是速度！6、验算的方法：7、乘法验算用交换因数，但要注意步骤可能会变多，步骤数量取决于下面的因数有几个“非0”的数字8、“买N送一”问题的解决：例：每棵树苗16元，买3棵送1棵。
一次买3棵，每棵便宜多少钱？P48解决方法1：先算实际付的钱数：16×3=48（元）再算实际得到的棵数：3＋1=4（棵）接着算平均每棵实际付的钱数：48÷4=12（元）最后算每棵便宜的钱数：16－12=4（元）解决方法2：先算总共便宜的钱数：16×1=16（元）再算总共得到的棵数：3＋1=4（棵）最后算每棵平均便宜多少钱：16÷4=4（元）9、“够不够”问题的解决：例1：一个计算器24元，李老师要买4个。
四年级上册第三单元词语积累复习班级：姓名：学号：一、词语积累1、生字组词洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情楞住拽住温柔撒谎魔杖2、ABB、AABB、ABCC词语火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴3、四字词语鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开枯枝败叶二、形近字组词牌（招牌）墙（墙壁）凝（凝视）愉（愉快）拆（拆除）伐（伐木）煤（煤油）碑（石碑）蔷（蔷薇）疑（怀疑）偷（小偷）折（折叠）代（代表）媒（媒体）鸟（小鸟）紫（紫色）孤（孤独）乌（乌云）柴（火柴）狐（狐狸）三、近义词、反义词近：洋溢—充满允许—答应孤独—孤单训斥—教训凝视—注视反：冷酷—热情拆除—安装覆盖—暴露绿树成阴--枯枝败叶四、日积月累雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给串一串项链。
落花铺成的地毯又软有香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
五、习作引领—编写童话写法指导：写童话要做到“物”人交融，要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征，只有这样，才能塑造出鲜明的艺术形象。
童话是儿童文学的一种，是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。
大都采用拟人化的象征手法，将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情。
这就要求同学们在写作时，要关注生活，博览群书，开放思维，激情遐想，张开想像的翅膀，让天马行空的奇文妙章驰骋于无限的宇际。
同学们学写童话可从如下方面入手：1、以深刻的主题启迪人。
写童话一定先要有一个确定的主题，不可随心所欲，并要以颂扬人间的真、善、美为主旋律，力求深刻鲜明，还要处处围绕这一中心来虚构故事。
四年级数学上册全册总复习资料第一单元：系统地数数1.1 数到100以内的数•数数的方法（逐个数、跳数、数得又准又快）•数100以内的数（从1数到100）•完数和完数的特点1.2 量的实际和实践•实际对象与已知量的对应关系•使用标尺量长•使用天平量重量•选择合适的度量单位第二单元：掌握多位数的加减法2.1 多位数的认识•认识多位数•数字的位置和位的倍数关系•数字的读法和写法2.2 多位数的加法•竖式加法的计算方法•进位的概念和计算方法•计算结果的估算2.3 多位数的减法•竖式减法的计算方法•借位的概念和计算方法•计算结果的合理性判断第三单元：统计资料的收集与整理3.1 图表的认识•认识统计图表（直方图、折线图、饼图）•统计图表的构成3.2 图表的制作•收集数据•绘制直方图•绘制折线图•绘制饼图3.3 图表的分析和应用•图表的信息提取•图表的数据分析•图表的应用问题第四单元：平面图形的认识和绘制4.1 正方形、长方形和正三角形的认识•正方形的性质和判别方法•长方形的性质和判别方法•正三角形的性质和判别方法4.2 平行四边形和任意四边形的认识•平行四边形的性质和判别方法•任意四边形的性质和判别方法4.3 单位面积的认识和计算•面积的概念和计算方法•单位面积的认识和换算•合理估算和应用问题第五单元：时间与日历5.1 时间的认识•时间的单位和读法•时钟的认识和读法•时间的计算和换算5.2 日历的认识和应用•年、月、周、日的概念•日历的编制和应用以上就是四年级数学上册的全册总复习资料，希望对同学们进行复习和巩固知识有所帮助。
每个单元的内容都包括了基础知识的讲解和相关应用题的练习，可以帮助同学们全面理解和掌握数学知识。
祝大家学习顺利！。
第一节：认识数的大小在四年级上册人教版数学第三单元中，学生将学习如何认识数的大小。
这是数学学习中非常基础的内容，但也是非常重要的一部分。
通过本单元的学习，学生将能够清楚地理解数的大小关系，并且能够在实际生活中灵活运用这些知识。
1.1 定义和认识数我们将帮助学生们明确数的概念。
数是用来计数的符号，它可以表示一定的数量或者顺序。
通过数的学习，学生将能够明确数字的含义，并且能够准确地表达出来。
1.2 数的大小比较在认识数的基础上，接下来我们将学习如何比较数的大小。
通过比较大小，学生将能够掌握大于、小于和等于的概念，并且能够用适当的符号表示出来。
我们还将介绍一些简单的比较方法，帮助学生更好地理解数的大小关系。
第二节：加法和减法在第二节中，我们将学习加法和减法的相关知识。
这是数学学习中极为重要的内容，也是学生数学能力提升的关键一步。
2.1 加法通过本节的学习，学生将学习简单的加法运算，掌握加法的基本原理和方法，并且能够进行简单的加法计算。
我们还将介绍一些实际生活中的例子，帮助学生将抽象的加法运算与实际情境相结合，从而更好地理解和运用加法。
2.2 减法在本节的学习中，学生将学习简单的减法运算，了解减法的基本原理和方法，并且能够进行简单的减法计算。
我们还将介绍一些实际生活中的例子，帮助学生将抽象的减法运算与实际情境相结合，从而更好地理解和运用减法。
第三节：数的应用在这一节中，我们将学习数的应用知识。
数学是一门非常实用的学科，在现实生活中有着广泛的应用。
通过本节的学习，学生将能够将所学的数学知识灵活应用到实际生活中，解决各种实际问题。
3.1 问题解决通过一系列的问题解决实例，学生将学会如何运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。
这将帮助学生加深对数学知识的理解，同时也能够提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.2 数的运用通过数的运用知识，学生将学会如何在实际生活中灵活运用所学的数学知识，解决各种实际问题，提高学生的数学素养和实际应用能力。
2020秋人教部编版语文四年级上册第三单元知识点梳理附复习要点目录第三单元第三单元知识点梳理归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)掘(ju é) 倾(q īng) 抛(p āo) (2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降{xi áng(投降)ji àng(降落) 曲{q ū(弯曲)q ǔ(歌曲) 扒{b ā(扒土)p á(扒手) 2.词(1)必须掌握的词操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时 随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大 (2)近义词均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹 逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想 出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜 慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
第三单元复习参考资料
一、字
（一）生字——会读会写。
溢yì允yǔn墙qiáng牌pái添tiān训xùn覆fù凝níng辣là
酷kù愉yú拆chāi融róng剩shèng 伐fá煤méi
（二）多音字不可轻。
盛开（shèng）──盛饭（chéng）逃散(sàn)──散文（sǎn）
冲动（chōng）──冲南（chòng）尽jìn(尽头)----jǐn(尽管)
砍倒（dǎo）──倒立（dào）
（三）形近字细分辨。
竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）——换（交换）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）——拆（拆除）疑（疑惑）——凝（凝视）伐（伐木）──代（代表）喻（比喻）——愉（愉快）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）拽（拽住）——曳（摇曳）锹（铁锹）——揪（揪出）
二、词语
洋溢允许围墙隆冬孤独训斥
覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下
伐木告示牌火辣辣煤油灯
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香
狂风大作雪花飞舞草翠花开增添融化
（一）词语会理解。
凝视：指聚精会神地看。
训斥：训诫、斥责。
叱责：用严厉的语言职责别人。
诧异：惊讶，觉得奇怪。
龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。
可怜巴巴：非常令人可怜的样子。
（二）近义词，义相近。
宽大──宽阔诧异──惊异融化──消融
必须──一定愤怒──恼怒温柔──温和
厉害──凶猛喧闹──喧哗训斥──斥责
凝视──注视孤独──孤单热闹──喧闹
（三）反义词，义相反。
冷酷──热情训斥──夸赞清澈──浑浊
勤恳──懒惰谦虚──骄傲寒冷──炎热
温柔──凶狠委屈──难过喧闹──寂静
允许──禁止简单──复杂
（四）类型词，要积累。
ABB：兴冲冲笑呵呵火辣辣懒洋洋
ABCC：可怜巴巴喜气洋洋生气勃勃气势汹汹
三、句段
《巨人的花园》
1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
“凝视”指聚精会神地看。
小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。
从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。
2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
“任性”指放任自己、不加约束。
“冷酷”指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。
他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
《幸福是什么》
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
“义务”就是应尽的责任。
“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。
这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
《去年的树》
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。
《小木偶的故事》
这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。
【扩句与缩句】规则：不改变句子原意。
扩句：加上“的”（名词前）、“地”（动词前）、“得（形容词前）”；最少扩两处。
例如：
原句1：小姑娘感到了快乐。
扩句1：善良的小姑娘感到了前所未有的快乐。
原句2：小熊跳舞。
扩句2：笨拙的小熊兴高采烈地跳着圆圈舞。
缩句：删去“的”、“地”、“得”，以及环境（“在……中”，“在……下”,“在……里”等）。
缩到底，不改变句子原意，只留主干部分。
例如：
原句1：在今天的少代会上，同学们声音洪亮地齐唱了一首曲调美妙的歌。
扩句1：同学们唱了歌。
原句2：战士们在老班长的精神鼓舞下，终于走出了危机四伏的草原。
扩句2：战士们走出了草原。
四、文章结构童话启示
《巨人的花园》
结构：美丽园→寒冷园→幸福园
启示：和大家分享的快乐，才是真正的快乐。
（或者：没有有孩子的地方就没有春天。
）
《幸福是什么》
结构：十年前——三个少年清理老泉、砌水井→听了神秘少女的话，各自去寻找幸福→十年后——三个青年聚首井边畅谈幸福
启示：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
《去年的树》
结构：去年——鸟儿和树是好朋友，约定明年再见，小鸟为大树唱歌。
今年——大树不见了，小鸟询问树根、大门、小女孩来寻找大树。
启示：要珍视友情，信守承诺。
《小木偶的故事》
结构：老木匠制作了小木偶，只给了他一种表情——笑→小木偶遇见小红狐，被欺骗、抢劫、诬陷→熊警官也不信他的辩解→小兔子以为他在开玩笑→老婆婆以为他在撒谎→蓝鼻子小仙女闻到了他的伤心，给了他人类所有的表情。
启示：笑是很重要的，但只会笑是远远不够的。
五、文学常识
童话：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化描写，多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异情节。
童话分为两大类：一类是由作家创作的。
如安徒生童话、豪夫童话等；一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童话》。
1. 《巨人的花园》作者：王尔德，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。
2.《幸福是什么》作者：埃林·彼林，是保加利亚著名作家。
3.《去年的树》作者：新美南吉，日本童话作家。
4．《小木偶的故事》作者：吕丽娜，中国童话作家。
六、必背
1、P41：
从前，一个小村子里有座（漂亮的）花园。
那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。
村里的孩子都（喜欢到那里）玩。
花园的主人是个（巨人），他（外出旅行）已有好久了。
花园里常年（洋溢着）孩子们（欢乐）的笑声。
2、雨中的树林
雨中的树林是个（童话世界），走进去你就会变成一个（小精灵）。
每棵树会送给你很多（喜悦），你还会发现很多（新奇）的事情。
（晶莹）的雨珠（滚动）在叶面上，蜘蛛（吐丝）给你串一串（项链）。
（落花）铺成的地毯（又软又香），还有青蛙（击鼓）( 跳舞)为你表演。
（鸟儿）在雨中也愿一展（歌喉），听歌的（松鼠）摇着（毛茸茸）的尾巴。
细雨淋过的浆果（酸甜可口），（刺猬）扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变（魔术），落在地上立刻变成了（蘑菇）。
