部首查字典教学设计新部编版

《查字典》教学设计一、教材内容分析《查字典》是小学语文部编教材一年级下册第三单元的语文园地中的内容。

这部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。

教材编排循序渐进,符合一年级学生的能力特点。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.学习使用字典，学会用音序查字法查字。

2.掌握音序查字典的方法，能用正确流利的用语言讲述，提高学生们的口语表达能力。

3.养成在学习中勤查字典的好习惯。

三、学习者特征分析一年级的学生学习的积极性很高，老师在教学中，结合生动形象的微课资源，帮助学生理解用音序查字典的方法。

在信息技术方面，学生能够上网站收集相关的资料，对于iPad的应用比较熟练。

四、教学策略选择与设计为了突出教学重点、突破难点，有效地达成教学目标，我引导学生采用“自主、合作”的学习方式，结合微课资源，使学生掌握音序查字法查字典的方法。

五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将微课资源与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了移动终端ipad，增强自主性、实效性。

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备谜语导入引入新课1、出示谜语（ppt）2、你怎么猜出来的？3、揭示课题板书猜谜语交流猜测的方法书空课题齐读猜谜语活动大大调动学生学习的积极性，为投入到本节课的学习奠定基础。

检查预习明确任务1、你对字典有哪些了解？2、我们复习一下26个字母（ppt）3、板书：音序查字法4、你知道音序查字法的相关知识吗？结合自主学习资源的学习进行交流齐唱书空齐读结合自主学习资源的学习进行交流俗话说：“好习惯成就精彩人生。

”预习是一种科学的学习方法，是求知过程的良好开端。

有利于培养学生自主学习的能力；有利于提高学生听课的效率；有利于扭转被动学习的局面。

自主学习交流方法1、究竟怎么用音序查字法查字呢？（ppt）2、你学明白了什么？与同桌说说。

3、谁愿意给大家分享？4、想一想：怎们用音序查字法查字呢？板书：音序（大写字母）音节页码打开微课，自己学习。

查字典（三）-部编版一年级语文下册教案
教学目标
1.学生能够了解字典的作用和构成。

2.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

3.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学重点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学难点
1.学生能够正确查找和理解字典中的词汇。

2.学生能够熟练使用字典查找生字和短语的意思。

教学过程
导入新课
1.老师通过举例介绍字典的构成和作用，引导学生了解字典的概念和用途。

2.老师可以选择适当的字典，向学生展示字典的基本信息和用法。

操作演练
1.老师选择适当的生词或短语，向学生展示如何查找其意思。

2.老师讲解字典中各个元素的含义，如注释、例句、近义词等。

3.老师引导学生对使用字典的方法进行操作演练，以加深学生理解。

巩固练习
1.老师让学生在课堂上进行字典查找练习，提供必要的指导和帮助。

2.老师可以设置一些查字典的任务，鼓励学生独立探索和解决问题。

总结反思
1.小结本节课所学内容，提醒学生掌握字典查找的基本方法和技巧。

2.总结学生在本节课中出现的问题和难点，引导学生进行反思和反馈。

3.鼓励学生对学习进行自我评价，从而提升学习效果和学习品质。

课后作业
1.根据老师布置的任务，进一步查找字典中的词汇和短语。

2.自选一篇阅读材料，对其中的生词和短语进行查找和理解。

教育教学参考资料
1.部编版一年级语文下册。

语文园地二【教学目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。

4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。

5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。

6．了解正月至腊月中每月开花的花名。

【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。

【教学难点】学会用部首查字法查字典。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。

二、学和用板块一：查字典出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。

第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。

第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。

第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。

（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）3.练一练，学运用。

(1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

（1）（2-10）艹( ) 糸( ) 犭( )⺮( ) 酉( )(2)数一数，下面的字除去部首有几画。

葡( ) 紫( ) 狸( )笨( ) 酸( )(3)用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？出示“葡、紫、狸、笨、酸”读音、组词和识记。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《部首查字法》方法指导课教学设计海北路小学高春艳教学目标：1、认识部首，建立部首的概念。

2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。

3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。

教学重点：学习部首查字典的方法。

教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法教学准备：1、每个学生准备一本《新华字典》。

2、一本自己喜欢的课外读物。

3、多媒体课件教学过程：（一）激趣导入1、课件出示一棵长满绿叶的大树。

大家看，绿绿的树叶多美呀！2、课件出示带有下列汉字的树叶：花绿红队苗细都草限【采用情景导入，能激发学生学习兴趣。

】（二）认识部首1、请你们读一读树叶中的汉字，再找找看，这些字的部首都是什么？2．把汉字按偏旁归类。

树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。

（1）课件出示：纟：艹：阝（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：纟：红细绿艹：草花苗阝：队都限（3）按偏旁归类的顺序读一读。

3．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。

汉字中有很多偏旁相同的字。

字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。

如：“红、细、绿”三个字都有“纟”，都归到“纟”部。

“纟”就是部首。

【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。

认识部首是学习部首查字法的基础。

因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。

至此，完成学习目标1.】（三）学习查字典。

1、课件出示：茂（1）认识这个字吗？（2）当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。

1．自由读查字典方法的提示，请你们打开P39小声读读方法。

2．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。

《查字典》教学设计教学内容分析：“查字典”是部编版教科书一年级下册“语文园地三”的第一板块内容，旨在让学生学会音序查字法，帮助学生掌握查字典的方法，提高自主识字能力，这是本次“语文园地”的重点，也是难点。

这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。

教学安排上，应先引导学生初步认识字典和复习巩固字母表，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础上运用方法学会自己查找生字，鼓励学生加强练习，以熟练掌握。

教学安排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯，提高学生自主识字的能力。

教学对象分析：第一，一年级的学生第一次使用字典，对字典有十足的新鲜感，应因势利导，让学生在新鲜感中初步认识字典。

其次，一年级的学生第一次接触音序查字法，在学习中会存在很多困难，例如：现阶段，他们认识到数字有限，数数只能数到100，这将对他们的查字翻页带来障碍；七岁左右的孩子，手指发育不成熟，手指灵敏度较低，对于查字典这样频繁的翻页活动，可能会相对耗时。

因此，在教学中要注意循序渐进，层层铺垫，由浅入深，让学生感受成功的喜悦。

第三，为了激励学生的学习兴趣，同时努力消除学习的困难感，本课采用创设情境、安排闯关、进行游戏等方法，让学生在轻松的气氛中快乐练习查字典，体验查到汉字的喜悦。

教学设计理念：根据以上分析，以“初识字典-示范带查-口诀总结-实践练习”为本课的主要教学策略。

首先，在学生带着好奇心初步认识字典的过程中，引导学生复习巩固字母表，开展各种趣味小游戏，如字母表背诵、在音序表中快速找字母，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握；其次，在复习巩固26个字母的基础上，教师通过演示，让学生认识什么是“汉语拼音音节索引”，通过边示范边讲解，一步一步引导学生学习音序查字法；然后，借助“音序查字法口诀”总结方法，通过各种形式读和熟记口诀后，学生亲自动手进行练习；最后，通过拓展练习，查“日积月累”古诗中的不理解意思的字，让学生体会用字典帮助认识理解生字的好处，教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。

部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。

三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。

四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。

昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。

你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。

（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。

2.部首查字法。

3.笔画查字法。

今天我们来学习第二种，部首查字法。

（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。

第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。

（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。

第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。

第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。

根据拼音拼读，“阔”字就会读了。

（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。

（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。

找对部首数几画，部首目录去找它。

除去部首再数数，检字表里仔细查。

查到生字看页码，最后你就认识它。

（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。

计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。

《语文园地二》教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。

2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。

3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。

4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。

了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。

教学时间：1课时教学过程：第一课时一、查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。

（1）创设情境。

要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。

（2）七嘴八舌说方法。

（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。

2.活动二：火眼金睛认字典。

（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。

要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。

（2）比一比看谁找得快。

教师报字典各部分名称，学生翻找。

3.活动三：手疾眼快查字典。

（1）看谁找得快。

①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。

认识“系”和“酉”两个部首。

提示：结合后面习题熟练数出“艹②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。

要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。

合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。

（2）自读课本明步骤。

提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。

要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。

（3）手疾眼快查字典。

①教师说，学生做，查“狐”。

提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。

②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。

4.活动四：练习巩固成能手。

（1）看谁查得快。

完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。

（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。

《贪玩的小老鼠》教学设计教学目标：1. 知识与技能：通过观察图画，学生能够用完整的句子表达图意，语句通顺，意思明确。

培养观察力、想象力和语言表达能力。

2. 过程与方法：通过看图、讨论等方式，学会观察、想象、表达，提高写作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。

教学内容：1. 观察图画，了解图画内容。

2. 围绕图画内容，发挥想象，用通顺的语句表达图意。

3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

2. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。

教具与学具准备：1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》。

2. 学具：图画纸、彩笔等。

教学过程：1. 导入：引导学生观察图画，了解图画内容。

2. 讨论：围绕图画内容，引导学生发挥想象，用通顺的语句表达图意。

3. 练习：学生尝试独立表达图意，教师指导。

4. 交流与展示：学生互相交流，展示自己的表达能力。

板书设计：1. 题目：《贪玩的小老鼠》2. 教学目标：培养学生观察、想象、表达的能力。

3. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

4. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。

作业设计：1. 看图写话：《贪玩的小老鼠》。

2. 要求：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

课后反思：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的观察、想象和表达能力。

通过观察图画、讨论、练习等环节，学生能够用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。

同时，我也发现部分学生在表达时还存在一些困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

在教学内容上，我注重引导学生围绕图画内容发挥想象，让学生在表达时能够有更多的创意。

在教学方法上，我采用了讨论、交流等方式，让学生在互动中提高表达能力。

在作业设计上，我让学生课后继续练习看图写话，巩固所学知识。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生能够在图画的基础上发挥想象，用通顺的语句表达图意。

二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。

2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。

3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。

2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。

三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。

四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。

3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。

4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。

5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。

五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。

六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。

2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。

注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。

部编版小学二年级语文上册教学设计语文园地二教学目标：知识与能力：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。

2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3．借助拼音，朗读和熟记名言警句，从中受到尊重他人、诚实守信、遵纪守法的教育，认识孔子和孟子两位大思想家。

4．借助拼音，自主、流利地朗读《十二月花名歌》，了解每个月开花的花名和特点，激发阅读兴趣。

过程与方法：1.部首查字法中确定部首是关键步骤，教师可联系学生已有的学习经验，教给孩子一定的规律。

2．让学生借助拼音熟读语句。

再结合生活实际，通过讲解等方式，帮助学生了解名言的含义，揭示道理。

情感态度与价值观：1.培养阅读和积累对联的兴趣2.继续培养爱阅读、爱积累的好习惯。

教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。

2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。

教学难点：1．学会部首查字法。

2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

教学准备：1.预习课本。

2.了解12种花。

3.教学课件。

教学时间：3课时教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课。

1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。

谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）2.复习音序查字法。

谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）3.全班齐读、齐背。

二、听故事、读儿歌，激发学习欲望。

1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。

课件出示故事的图片：2.试读儿歌。

（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。

（2）有什么困难吗？指名说。

（3）遇到不认识的字怎么办？（4）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。

师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。

用部首查字法就可以得到答案。

今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。

三、分步学习，探究部首查字法。

1.火眼金睛认字典。

（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。

要点：部首目录、检字表、字典正文。

部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。

2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。

3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。

第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。

第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。

第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。

第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。

4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。

同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。

部编版【语文二上】语文园地二新课标任务群教学设计教材解析本单元语文园地安排了三个板块的内容。

“查字典”“日积月累”“我爱阅读”。

旨在引导学生遇到不认识的字勤查字典；初步懂得人与人交往等方面的道理；了解一年四季各种花儿的开放时节。

感受自然之美。

学习目标1．认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。

2．掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、狸、酸、笨、紫”这七个生字，并会读他们的读音。

3．喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

学习重难点1.正确使用检字表，掌握部首查字法基本方法。

2.背诵名言，懂得与人交往等方面的道理。

传承诚信、友善等中华传统美德。

3.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

第一课时任务一：走进森林助松鼠1．创设情境：孩子们，你们看，这是什么地方啊？今天，在森林里，动物们正在举行一年一度的朗诵大赛。

走，咱们也去瞧瞧吧——播放视频：小松鼠上台尝试念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字（“狐”“葡”“紫”“狸”“笨”“酸”），非常尴尬。

2．寻求帮助：小松鼠遇到麻烦了，怎么办呢？同学们说了很多方法…最佳方法——查字典。

3．联系旧知：用上以前的音序查字法可以查出这些字吗？（不知读音，无法使用音序查字法。

）4．出示课题：对于这些只知道字形，不知道字音的汉字，我们要用上一种新的查字典方法——部首查字法。

任务二：火眼金睛查字典1．认识“部首检字表”部首查字法要用到字典里的“部首检字表”。

（图片出示）请同学们快速到字典里找到部首检字表。

2．认识“部首目录”（1）部首检字表的第一部分是部首目录，它在哪里？（学生找，反馈）（2）仔细观察：部首目录里面都是什么？（汉字的偏旁部首）部首排列的规律是什么？（部首目录都是按部首笔画归类，并从少到多排列。

）（3）学生尝试在“部首目录”中找部首。

草字头（3画）糸字旁（6画）酉字旁（7画）（4）小结：所有的部首我们都能通过数笔画的方式在部首目录里找到呢！3．认识“检字表”（1）“部首检字表”的第二部分是“检字表”。