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人教版八年级语文上册课件人无信不立

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八年级语文上册 第二单元 综合性学习 人无信不立 课件(共20张PPT)

八年级语文上册 第二单元 综合性学习 人无信不立 课件(共20张PPT)

案”，并纳入整个上海市的个人信用联合征信体系。
信 今后，该校学生在求职时，除了个人成绩单之外，还可
申请定制个人信用评估报告，作为提供给用人单位的参考 资料，为其就业创造更多便利。
自评互判：
•1、日常生活中，在我们大家身边 有没有存在对人不守信，对事不负 责的现象？你是怎么看待的？
•2、日常生活中，你有没有过这样 的行为，事后有何感受？
八年级语文上册第二单元之
综合性学习
人无信不立
人无信不立 业无信不兴 国无信则衰
道德讲堂——诚信
自古皆有死，民无信不立。——孔子
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社 会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之 本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚 信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为每 个人必有的品质。诚实做人，讲求信用，要从生活中的 一点一滴开始。
信
我们身边的诚信
诚
（三）诚信立身人为本
上海大学今秋起设立“大学生信用档案”，成为国
内高校之首创。档案内容主要包括大学生在校的信用行
为记录和来自“上海市个人信用联合征信系统”中的信用信息。据悉，
大学生的个人基本信息、学费交纳情况、在校期间的奖惩情况，以及教
育助学贷款偿还情况、学生信用卡使用情况等都将写进“大学生信用档
名人名言
名言
1、伟大人格的素质，重要的是一个诚 字。——鲁迅
2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马 克·吐温
3、如果要别人诚信，首先要自己诚 信。——莎士比亚
4、始终不渝地忠实于自己和别人，就 能具备最伟大才华的最高贵品质。— —歌德 5、走正直诚实的生活道路，必定会有 一个问心无愧的归宿。——高尔基

人教版八年级语文上册《人无信不立》课件-ppt

人教版八年级语文上册《人无信不立》课件-ppt

演讲示例： 与诚信一路同行 敬爱的老师、同学们大家好： 我演讲的题目是《与诚信一路同行》。何谓诚信？ 顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是 诚信。早在两千多年前，就有一位睿智的老人—孔子， 用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是 国家立业之本。 我们需要诚信,我们呼唤诚信。 俗话说：“一言既出，驷马难追。”“一诺千金” 的佳话广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美 德，是经过漫长岁月浪淘沥出的至纯之金。
一、引经据典话诚信
1.古代关于“信”的名言和故事
①轻诺必寡信。——《老子》六十三章 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。——《墨子· 修身》 ③儒有不宝金玉，而忠信以为宝，《礼记· 儒行》 ④人背信则名不达。——刘向《说苑· 谈丛》
同学们还知道哪些古代关于“信”的名言和故事？
与“诚信”有关的名言警句。
人无信不立
商鞅立木
商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担
心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了
一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到
的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去
搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有
一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这个
方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。
活动指导
二、环顾身边觅诚信 1.小组内讲述身边的诚信故事。 2.访问自己的父母、老师或长辈，听听他们对 诚信的理解。 3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，谈 一谈诚信缺失会带来什么不良影响？
三、班级演讲说诚信 围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并在召开一 场演讲会，说说你们心目中的“诚信”
演讲应注意： （1）发音技巧：吐字清楚，读音准确；声音洪亮，有传 达力，使在场听众都能听真切，听明白；感情充沛，语气 得当，节奏自然。 （2）表达技巧：不使用过长的句子，不做某些精确的列 举；使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有 生气和活力；观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词 语；重点突出，层次分明，并恰当运用关联词语和一些修 辞手法，使讲话显得活泼生动，有逻辑，有气势。 （3）体态语言：姿势要放松，体态自然，给人大大方方 的印象；平视前方，并适时扫视全场，不要漠视听众的眼 光；从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情；根据 演讲内容与情感表达，辅以适当的手势，但手势不宜过于 夸张，过于频繁。

部编人教版八年级上册语文教学课件 综合性学习 人无信不立

部编人教版八年级上册语文教学课件 综合性学习 人无信不立

“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
引经 据典
灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直，而且时常行侠仗义， 所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时 间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装 成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝 阴侯夏侯婴向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来 刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。

部编版《人无信不立》PPT课件完美1

部编版《人无信不立》PPT课件完美1
办
现 代 汉 语 词 典 》
诚 实 ， 守 信
信 ：
为 诚 信 ？
老
用
。
人无信不立
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
什么是诚信
中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是 中国人引以为傲的美德。诚信是道路，随着开拓者的脚步 延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功 ，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚 心种下，就能找到打开金库的钥匙。
烽火戏诸侯
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取
她的一笑，周幽王下令在都城附近20
多座烽火台上点起烽火——烽火是边
关报警的信号，只有在外敌入侵需召
诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸
侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，
弄明白这是君王为博妻一笑的花招后
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
人无信不立
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
人无信不立
02
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
人无信不立
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
人无信不立
01
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)
人无不立
语文人教版（部编）八年级上册《人 无信不 立》课 件 (共57张PPT)

人教版八年级语文上册课件 《综合性学习 人无信不立》课件

人教版八年级语文上册课件 《综合性学习 人无信不立》课件

活动指导
这样开展活动： 1、各组分别搜集。组长汇总整理搜集到的资料，先按 类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之 信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。根据 以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信” 对个人、社会、国家有怎样的意义等等。组长做好记载。
活动指导
2、认真观察，善于发现。诚恳地访问，细心地倾听。 讲故事，说感想。访问父母、老师等长辈，虚心听取他 们对诚信的理解。联系身边或社会上一些不讲诚信的反 面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？ 各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
记得我在一次考试中，有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书，又想 这样考出来的成绩不是我真实的成绩，就打消了这个念头。后来试卷发下来， 虽然分数不是第一名，但这是我真实的成绩。回家告诉妈妈以后，
妈妈表扬了我，说我做得对，我心里面也很高兴，促使我在平时的学习 更加努力。
合作交流
诚信缺失会带来什么不良影响？
j
诚信缺失会带来什么不良影响
我会演讲
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并在召 开一场演讲会，说说你们心目中的“诚信”。
我会演讲
说诚信
围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小
组试讲。组员认真听，并提出修改意见。 小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班 级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿， 并为演讲者出谋划策。课代表及小组长统 筹安排，协调组织好班级演讲会。
范示例
关于诚信演讲稿一： 诚实守信，为人之本，是中华民族的传统美德。诚 实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、 办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到 做到，守信是诚实的一种表现。 中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信 的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书， 曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图 书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲 理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重， 才能有所作为。

八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共20张)

八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立课件(共20张)

诚信名言pk赛
国家之信： 诚信者，天下之结也。 ——墨子 诚者，天下之道也；思诚者，人之道也。——孟子 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。 ——薛瑄
请以“诚信”为主题，给自己拟一则座右铭，现场交流展示。
诚信故事大家讲
成语有言“一言既出，驷马难追”、“精诚所至， 金石为开”、“一诺千金”、“一言九鼎”等等，每个 成语的背后都有与其相关的人物典故。也更需要挖掘身 边关于诚信的美谈佳话。
这十大不讲诚信案是：晋皖公司虚假出资案、王明勤虚 构主体资格案、果胜侵犯“苏公塔”商标案、刘秀芬假冒 “钱潮”轴承案、东城轧花厂售棉以次充好案、新远程经销 不合格电缆案、林建伟制售假小四轮案、天山中医医院发布 虚假广告、和硕供排水公司强行收费案、张百权制造玫瑰陷 阱案。
诚信现象我评判
西安电子科技大学5月30日通报称，近日，我校收到有关计算机 科学与技术学院本科生雷某某、卢某某涉嫌学术不端问题的反映， 学校高度重视，立即成立调查组开展核查工作。经查，雷某某、卢 某某两名学生在做毕业设计过程中通过网络平台购买代码，并通过 购买的代码完成论文的部分实验结果。经学院学术委员会认定，学 校学风建设委员会确认，雷某某、卢某某存在学术不端行为。依据 相关规定，学校研究决定给予雷某某、卢某某两名学生留校察看一
感谢聆听
诚信现象我评判
随着经济的发展，诚信问题也日益突出，我们身边 或社会，经常出现不诚信的事情，如考试作弊、借钱不 还、制造假冒、坑蒙拐骗、弄虚作假的现象都是缺乏诚 信意识的具体表现，诚信缺失会带来什么不良的影响？
诚信现象我评判
人民网乌鲁木齐11月8日电 记者王慧敏报道：企业不 讲诚信想在新疆立足，将十分困难！日前，新疆维吾尔自治 区工商局对2002年以来查处的十大欺诈及不讲诚信案件予以 公开曝光。籍此促使全社会营造诚信经营的良好氛围。

最新语文人教版八年级上册《人无信不立》 (共57张PPT)

事 是 《 诚 何 做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
现 人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
、 说 代 诚 信 为 (1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信 ，你将是一无所有。
第三，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
【2016年·咸宁中考主】希题望中，学正起在开到展“激预防励电信、诈骗惊”综合醒性学的习活作动。用，至少采用一种修辞手法。（3分）
惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。 商鞅立即赏了他五十金。 近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
【启示】曾子这样做完全是正确的，他用自己的行动教 育孩子要言而有信，诚实待人，别看杀了一头猪，眼前 利益受损，但从教育子女的长远利益看，大有好处。
诚信的故事
烽火戏诸侯
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取
她的一笑，周幽王下令在都城附近20
多座烽火台上点起烽火——烽火是边
关报警的信号，只有在外敌入侵需召
诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸
人无信不立
试题检测
（2）[评说诚信]据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老 人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说 理透彻) (3分)
示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。

人教部编版八年级语文上册《人无信不立》名师课件


人无信不立
第一课时
学习目标
1.通过检索资料，围绕“信”这一主题对大量资料进行浏 览、辨析和选择。
2.梳理出“信”字的字型流变和字义引申，了解“信”字 的内涵。
3.整理有关诚信的名言和故事，探究“信”的文化内核。
导入
1.猜字谜。 人言可立。（打一汉字） 2.人无信不立
子贡问政 子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？” 曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？” 曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
——《论语·颜渊》
（1）齐读。 （2）尝试翻译。
翻译示例：子贡问怎样治理国家。孔子说：“粮食充足，军 备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一 项，那么在三项中会先去掉哪一项呢？” 孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项， 那么两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来 人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能 存在了。”
小结：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与 朋友发生这样或那样的误会，而消除误会最好的方法就是以 诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换 心，就会消除误会，增进情感。
尾声
阅信在我心中”为主题的两 分钟演讲活动，小组内首先评比（录视频上传）。每组 推选出一篇最好的演讲稿和一位表现力最强的演讲者。
信之事
每个小组派1—2名同学上台为大家讲古今中外的诚信故 事，也可以讲一讲身边的诚信故事。
参考：《影响中国人的十大汉字—信》目录
第1章：桐叶封弟 第2章：信失国亡 第3章：季札挂剑 第4章：无信致祸 第5章：信史永存 第6章：军令如山 第7章：退避三舍 第8章：杀猪教子 第9章：不偏不倚 第10章：威王审官 第11章：董狐直笔 第12章：实事求是

八年级初二语文上册人教版部编版 人无信不立 名师教学课件PPT


好好学习 天天向上
4
活动指导
活动内容
1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句 等,理解“信”的内涵,理解“信”对于个人、 社会、国家有怎样的重要意义.
2.搜集一些诚信小故事,也可从身边一些不 讲诚信的的事情讲起,如考试作弊、借钱不还 等,然后展开讨论.
3.围绕“诚信”,写一篇演讲稿.
好好学习 天天向上
第二单元 综合性学习
人无信不立
好好学习 天天向上
1
素材导入
商鞅立木
好好学习 天天向上
2
素材导入
商鞅变法的条令已经完备,还没有公布,商鞅担心 人民不相信自己,于是就在首都的集市南门树立了一根 三丈高的木头,招募能把它搬到北门的人,做到的人就给 他十金.百姓们认为奇怪,没有一个人敢去搬动木头.商鞅 又说:“能搬的人给他五十金.”有一个人搬动了那木头, 商鞅就给了他五十金,用这个方法来表明自己不欺骗民 众,终于商鞅公布了法令.
• 8．失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己.——莎士比 亚
• 9．信用既是无形的力量,也是无形的财富.——松下幸 之助
• 10．一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要.——莫 里哀
好好学习 天天向上
8
与“诚信”有关的成语典故.
• 一诺千金
• 源于《史记·季布栾布列传》.季布是秦朝末楚
国的义士,他生性耿直,乐善好施,特别是他答应过
好好学习 天天向上
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链接中考
【答案】 围绕“言而有信,诚实待人”“父母是孩 子的第一任老师,言行举止会潜移默化地 对孩子产生影响”“知错能改也很可贵 ”三点作答,言之有理即可.
好好学习 天天向上
15
与“诚信”有关的演讲稿
• 各位老师,同学们:大家好,今天我演讲的题目是《 诚信的魅力》

人教部编版初二八年级语文上册 人无信则不立 名师教学PPT课件

诚信的行为？
损坏东西不承认
借图书不归还
约定打球不守时
老师误判100分
诚实并不意味着说出全部的真话， 公布自己全部的秘密。
善意的谎言不同于愚人的谎话。 在某些情况下善意的谎言比实 话实说更有效。
交往中要把握好诚实的分寸
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲 稿，说说你心目中的“诚信”。
守
住 一
把握精彩人生！
部编版 八年级语文上册 第二单元 综合性学习
人无信则不立
库车市第六中学 朱小翠
信 誠也，从 人从言。会意 字
古人：“信”是立身之 本、交友之道、经商之 魂、为政之要。
现代社会：诚信是公民的 第二张身份证。
办 老 实 事 、 做 老
通
俗
表
《
现
述代
，汉
就 是
语 词 典
说》
诚 实 ， 守 信
诚 信
份
诚
信
环顾身边思诚信
漫画评析
仔细观察，思考这些漫画共 同的反映的内容？它告诉了 我们什么道理？
小组讨论
看了上面的图片后，说说：你觉得出 现不诚信现象的原因是什么？诚信缺危 害
互相提防、更加冷漠。 假冒伪劣、坑蒙拐骗 影响社会稳定。
作为学生，我们 的身边有哪些不
何 为 诚 信 ？
实老
用
人实
。
。话
引经据典话诚信
人无信不立， 业无信不兴，
国无信则 衰。”
社会主义核心价值观
“信”，即诚信，是中 华民族传统美德之一
诚信名言
言必信，行必果。——《论语》
人无忠信，不可立于 世。 ——程颐
真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人。 ——庄周
诚 信 典 故 我 讲 述
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什么是“信”
《说文解字》认为“人言为信”，程颐认 为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求 人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话， 而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本 内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
一、引经据典话诚信
古代关于“信”的名言和故事
①轻诺必寡信。（《老子》六十三章） ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。
话说“诚信”
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之 一，也是社会主义核心价值观之一。
什么是“诚”
“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立 身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为： 诚者，真实无妄之谓。“诚”是一种美德， “诚即天道，天道酬诚”。言行须循天道，说 真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。
谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交
往，坦诚相待就是诚信。早在两千多年前，就
有一位睿智的老人——孔子，用毕生的精力著
书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立
业之本。我们需要诚信，我们呼唤诚信。
俗话说：“一言既出，驷马难追。”“一 诺千金”的佳话广为流传。可见，诚信自古是 中华民族的传统美德，是经过漫长岁月浪淘沥 出的至纯之金。
人无信则不立，事无行则不成。诚 信，这关系着一个人的生活、学习、工 作……一个人如果失去了诚信，将在社 会上没有立足之地。一个人只有讲诚信， 别人才会尊重他，才会信任他。
好好学习 天天向上
祝同学们学习进步！
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
人无信不立
情境导入
曾子杀猪
曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子 哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先 回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾 子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪 去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子 开玩笑罢了。”
曾子说：“（夫人）这可不能开玩笑啊！ 孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有 思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父 母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他， 这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩 子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育 孩子的正确方法啊。”于是曾子杀了猪给孩 子吃。
为人应以“诚”为本，这是做人的基本 点。没有诚信的人间，是一个苍凉而恐怖的 世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任， 收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富， 这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根 基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路， 我们的生命之旅会更加光彩！朋友们，让我 们一路始终与诚信同行吧！
（《墨子·修身》） ③人倍信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）
二、环顾身边觅诚信
假如生活中没 有了诚信……
看完这则事迹，你有什么感想?
三、班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并 召开一场演讲会，说说你心目中的“诚信”。
演讲示例：
与诚信一路Leabharlann 行敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：
我演讲的题目是《与诚信一路同行》。何
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
可是，有些人对诚信却不屑一顾，为了牟 取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡 海鲜；毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多 少鲜活的生命！面对那些层出不穷的骗子，防 不胜防的骗术，以假乱真的产品，善良的人们 无奈啊！
也许你会说，这些与我无关。真的吗？ 说话不算数，亲口承诺的事却不能兑现，考 试抄袭作弊，这些难道不是发生在我们身边 的事吗？你能说与我无关吗？也许你还会说， 这些是微不足道的小事，到了做大事的时候， 我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠 平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前 尚不能以诚信严格律己，何谈大事？