下载文档原格式
中考语文现代文阅读方法技巧现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
中考语文现代文阅读各种文体答题技巧中考记叙文阅读答题技巧1、问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。
2、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3、找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
4、文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
（概括层意的方法(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。
(2) 概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。
（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。
例如3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。
(3) 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。
）5、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
初中记叙文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，要注意找主旨呀！就像在森林里找最粗的那棵树，比如《从百草园到三味书屋》，看到鲁迅对童年的描写，不就能很快找到文章主旨是对童年生活的怀念嘛！
2. 嘿，人物描写可得细看呀！这就好比给人画像，得把特点都画出来。
像《阿长与<山海经>》里对阿长的各种描写，不就把阿长的形象鲜活地展现出来了嘛！
3. 哇塞，故事情节要理清呀！这不就跟串珠子一样，得把一颗颗珠子按顺序串好。
读《爸爸的花儿落了》，把英子的经历串起来，故事不就明了啦！
4. 哎呦喂，环境描写别小瞧呀！这就像是给故事搭个舞台，作用可大着呢。
《济南的冬天》里的环境描写，不就让人感受到那份温暖祥和啦！
5. 呀，修辞手法得留意呀！就像给文字穿上漂亮衣服。
《春》里那么多美妙的修辞手法，让文章变得多精彩呀！
6. 嘿嘿，写作顺序要搞清楚呀！这跟搭积木似的，按顺序搭才稳当。
读《背影》，按时间顺序去理解，多清晰呀！
7. 天哪，线索可不能丢呀！那可是串起整篇文章的线呐。
《羚羊木雕》的线索，不就让我们明白各种情节的关联啦！
8. 哇哦，词语理解要精准呀！就像给词语照镜子，得看清它的真面目。
读文章遇到不理解的词语，一定要好好琢磨呀！
9. 嗨呀，情感把握很重要呀！得跟作者心连心。
像《紫藤萝瀑布》，不就能感受到宗璞那积极向上的情感嘛！总之，掌握这些记叙文阅读答题技巧，那读初中记叙文就轻松多啦！。
记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧(精选3篇)记叙文是作文的一种，是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
下面是小编为大家整理的记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家!记叙文阅读答题技巧【篇1】1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索8、记叙文第一段的作用：1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14、找线索的方法：标题;反复出现的.某个词语或某个事物;抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等记叙文阅读答题技巧【篇2】1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结中考即将来临，语文考试中的现代文阅读是一个需要重点准备的部分。
通过掌握一些阅读技巧和解题方法，可以帮助我们更好地应对这一部分的考试内容。
本文将总结一些中考语文现代文阅读的技巧和解题方法，希望对广大中学生提供帮助。
一、阅读技巧1. 整体把握：在开始阅读一篇文章之前，可以先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构。
这样可以帮助我们更好地理解文章，抓住文章的主题和中心思想。
2. 理解关键词：通过理解文章中的关键词，可以更准确地把握文章的意思。
关键词往往是作者需要强调和表达的重点内容，重点掌握这些关键词可以帮助我们更好地理解文章。
3. 注意逻辑关系：在阅读文章时，要注意文章中的逻辑关系。
识别出文章中的因果关系、转折关系、总分关系等，可以帮助我们更好地把握文章的结构和作者的观点。
4. 注意上下文语境：有些词语和句子的意思需要结合上下文来理解。
遇到这种情况时，可以通过上下文的暗示和线索，推测出词语和句子的准确含义。
5. 注意修辞手法：现代文中常常使用各种修辞手法来表达作者的观点和情感。
了解不同的修辞手法，可以帮助我们更好地把握文章的语言风格和意义。
二、解题方法1. 题目分析：在做现代文阅读题时，要仔细阅读题目，分析题目要求和考点。
不同的题目可能涉及到理解文章的主旨大意、段落结构、语言风格等不同的方面，我们需要根据题目的不同要求有针对性地进行解答。
2. 找准定位句：定位句是指在一篇文章中，明确指出了作者的观点、中心思想或重要信息的句子。
通过找准定位句，可以帮助我们更快地定位到答案所在的段落和位置。
3. 理清文章结构：阅读文章时，要注意理清文章的结构。
了解文章的开头、中间和结尾部分，掌握文章的脉络和主题发展的过程，可以帮助我们更好地理解文章并解答相关的问题。
4. 答题技巧：在回答问题时，要准确把握问题的要求，注重细节和答案的准确性。
可以通过排除法、对比法等方式，找到正确的答案。
中考语文复习——现代文阅读理解之记叙文解题方法品味人物形象与写作手法一、人物形象刻画1.正面描写(1)直接描写：即描写主人公的语言、外貌、动作、神态、心理等，这样能更好地展现人物……的内心世界和……的性格特征。
(2)细节描写：即抓住人物细微而又具体的语言、动作、神态、外貌等，加以生动细致地描绘。
突出人物……性格，反映人物……心理活动，使人物……形象更鲜明。
如《故乡》中“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”就是抓住对“豆腐西施”杨二嫂的外貌进行生动细致地描绘，鲜明地刻画出杨二嫂俗不可耐的形象；“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便把我母亲的一副手套塞在裤腰里”中的一个“塞”字是对杨二嫂的动作进行的生动细致的描绘，把杨二嫂爱占小便宜的形象刻画得淋漓尽致。
2.侧面描写(1)描写周围人物：衬托主人公……形象。
(2)描写环境、场面：渲染……气氛，烘托人物……的情感(思想)或为主人公的出场和故事的展开做铺垫(埋伏笔)。
二、写作手法及作用1.表达方式及作用(1)记叙：交代背景，为下文做铺垫。
(①顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。
②倒叙：使情节曲折，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
③插叙：对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。
)(2)描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。
(①人物描写：展示……人物……特征。
②景物(自然环境)描写：交待时令、地点，营造……氛围；烘托人物……情感；为下文……做铺垫。
③社会环境描写：交待作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；揭示了……社会现实。
)(3)抒情：抒发作者……情感，揭示文章……主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。
(4)说明：详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
(5)议论：揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
2024年初三语文现代文阅读技巧总结对于初三的同学们来说，语文现代文阅读是考试中的一个重要部分，掌握有效的阅读技巧可以帮助我们更好地理解文章，提高答题的准确性和效率。
接下来，就让我们一起总结一下初三语文现代文阅读的实用技巧。
一、整体感知文章在阅读一篇现代文时，首先要进行整体感知。
快速浏览文章的标题、开头、结尾以及每段的首句，了解文章的大致内容和主题。
同时，注意文章的体裁，不同的体裁有着不同的特点和阅读方法。
比如，记叙文通常会按照事情的发展顺序或者时间顺序来叙述，通过描写人物、事件来表达情感或揭示道理；说明文则会围绕一个说明对象，介绍其特点、功能、原理等；议论文则会提出论点，通过论据来进行论证。
二、抓住关键语句关键语句往往能够揭示文章的主旨、表达作者的观点或者在结构上起到重要作用。
1、标题标题是文章的“眼睛”，很多时候能够直接反映文章的主要内容或主题。
2、开头和结尾开头往往会引出话题，奠定文章的基调；结尾则会总结全文，升华主题。
3、段落的中心句每段的中心句通常会概括该段的主要内容，找到这些中心句有助于我们快速把握文章的结构和要点。
4、抒情、议论的语句这些语句往往能够体现作者的情感态度和观点。
三、理清文章结构清晰的文章结构有助于我们更好地理解内容。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是记叙文，可能会按照事情的起因、经过、结果来组织；说明文可能会采用从整体到局部、从现象到本质、从原因到结果等顺序；议论文则通常会有提出问题、分析问题、解决问题的结构。
四、理解文中词语对于文中出现的词语，要结合上下文进行理解。
1、理解词语的本义先了解词语最基本的意思。
2、结合语境分析考虑词语在特定语境中的含义，是否有比喻义、引申义、象征义等。
3、注意词语的感情色彩是褒义、贬义还是中性。
五、分析句子含义1、从句子的修辞手法入手比如比喻句要找出本体和喻体，理解其表达的生动形象的特点；拟人句要体会赋予事物人的动作、情感所带来的效果。
最全的初三语文记叙文答题技巧最全的初三语文记叙文答题技巧中考现代文阅读常见答题误区及满分答题技巧是对同学的阅读题解题力量有很大提升的方法，我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。
一、常见考点1.筛选整合信息。
归纳内容要点，概括中心;分析结构，理清思路;2.赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意;3.分析、评价人物形象;4.拓展延长，创意表达。
二、命题角度1.整体感知概括故事情节;2.人物形象分析概括;3.语言品尝;4.主旨把握;5.作品感悟等。
三、语段阅读题答题总规章1.先读题干再读文章。
读题时留意从题干中找出“题眼”(答题关键点)，带着问题读文章;2.读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想;3.预备作答时，再次细读题目，找准“题眼”;4.答题时，详细题目涉及到相关段落，就要对相关段落反复研读;涉及全篇，就要整体把握文章的内容和思想并做概括。
四、题型及答题方法1、概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：(时间+地点)+人物+大事(1)记叙类：必需包含两个要素：①人物+大事;②其他要素如：时间(季节、年月)、地点、环境假如有某种特定意义，大事的整体进展状况都应做概括。
留意点：这里的人通常指仆人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。
比较取巧的种做法是，看用哪个人物的笔墨多，也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为推断仆人公的依据，并做相互印证，确保万无一失。
(2)描写类：景物+特征(3)抒情类：表达了什么样的思想感情。
2.本文的线索是什么?(1)以时间推移、空间的转换为线索;(2)以详细的人、事、物为线索;(3)以人物的思想感情(或感情的进展变化)为线索。
3.品析作品中的人物形象命题角度：(1)对人物描写的详细方法;(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括对人物的态度和读者对人物的评价)。
从两个方面入手：(1)通过分析典型事例来理解人物形象;(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。
记叙文阅读答题技巧一、词语理解1、从词语的语境义开窍现代文教学和测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。
这种理解不是孤立的静止的理解，而是对语言作活的理解分析，抓住了语言跳动的脉搏。
我们知道同样的词在不同的语言环境中，意义往往是不同的，有时甚至是相反的。
所以正确地理解文中的词语的含义，必须充分考虑它所处的语言环境，而且对于某些词，如果不明词义，只要能结合语境，认真推敲，也可以大体揣摩出词语的意义。
2、从代词的上句开窍代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后。
因此代词指代内容的落实在本句是找不到答案的，代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句中找，而且应当由远及近地去找，如果只着眼本句，不对词语所在的语段从整体上把握，就难以弄清它所指代的具体对象了。
二、句子理解1、从句子在语段中的地位开窍关键语句往往在文章中成语段中起关键作用，要理解它，必须注意它本结构和修饰限制成分，同时必须考虑它在文章中处于什么地位，比如说，如果句子在文章、语段中是起着总起的作用，那么理解它必须从它所领起的那些内容去看、去找，如果句子在文章、语段中是起小结的作用，那么理解它必须从它的上文去看、去找相关信息，无论总起还是小结，关键要看句子的“管辖”范围，从句子的管区内寻找答案。
2、从相邻句开窍中考现代文阅读试题，关于句子的理解，有些设问的句子既不在文、段开头起总起作用，也不在文、段结构部分起小结作用，而是在文章或者语段中间，它不是可有可无的句子，总在文章中起着一定作用。
对这种句子的理解，特别注意其所处的语言环境，抓住这个唏子所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句，上下句往往隐含着解题的信息。
此外还可以结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与中心思想有着这样、那样的联系，还可以结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容、作者写作的目的有着密切的关系；还可以从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起飞丰画龙点睛、揭示记叙的目的意义的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现，证明论点；说明文中的描写，或再现对象特征，或以文艺性笔调起点染作品使之生动的作用。
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧本文介绍了记叙文的六个要素：时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。
同时也提供了一些阅读技巧和写作手法。
在阅读记叙文时，我们应该找到文章的中心思想，可以从题目、人物和事件入手。
文章的材料组织应该紧紧围绕中心，选取典型事件，详略得当。
文章的线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感，这些线索贯穿全文，使文章条理清晰、层次分明。
记叙文可以按照时间、地点、事情发展过程或总分总的方式进行划分。
这样的划分可以使文章更加清晰明了。
记叙文的语言特色包括形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐和节奏感强等。
在写作中，我们可以运用拟人、比喻、夸张、象征、对比和衬托等手法，以达到更好的表现效果。
拟人手法可以赋予事物人的性格、思想、感情和动作，使其更加生动形象。
比喻手法可以简洁凝练地描写事物和讲解道理。
夸张手法可以突出人或事物的特征，揭示本质。
象征手法可以把特定的意义寄托在所描写的事物上，增强文章的表现力。
对比手法可以突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
衬托手法可以通过侧面烘托，丰富形象，突出中心。
总之，阅读记叙文需要找到文章的中心思想，了解文章的线索和划分方式。
在写作中，我们可以灵活运用各种手法，以达到更好的表现效果。
散文是一种以平实语言表达思想、感情和经验的文学形式。
其特点包括：自由、灵活、随意、自然、真实、生动、具有思想性、感性和艺术性等。
散文可以写人、写事、写景、写思想、写感情等，主题广泛，形式多样，可以是记叙、议论、说明、抒情、描写等不同的表达方式。
散文讲究语言的简练、准确、生动，注重表达情感和思想，以达到传达作者意图的目的。
1、散文和小说的种类及要素散文有叙事散文和抒情散文两种，而小说则包括长篇、中篇、短篇和小小说。
无论是散文还是小说，都有三个要素，即人物、环境和情节。
人物是故事的主角，环境则为人物提供了一个生存和发展的空间，情节则是故事发展的核心。
记叙文阅读技巧【考点扫描】命题角度一：概述主要事件，归纳文章主旨【知识要点】概括事件，把握好情节，是读懂文章的关键，也是整体感知文章的起点和归纳文章主旨的基石。
本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）和归纳文章主旨的能力。
文章中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想感情。
中考“概括中心思想”类试题主要考查以下内容：（1）标题的含义；（2）开头、结尾、过渡段的内容；（3）记叙的主要内容；（4）表达的情感；（5）中心思想；（6）写作意图。
【常考题型】1•用一句话概括这篇文章的主要内容。
2•通读全文，概括出事件的经过。
3•根据文章内容，填写情节内容。
4•归纳文章主旨。
【答题对策】1•要素归纳法找出文章记叙要素，按照人+时+地+事+结果的格式归纳概括。
2•段意合并法概括每段大意，然后进行巧妙整合。
3.标题拓展法有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。
4•摘录语句法直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。
归纳主旨的答题模式叙事散文：本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质）。
抒情散文：本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作者……的感情。
【技法口诀】归纳主旨巧抓文题找情感，分析开头与结尾。
开门见山明主旨，卒章显志议论句。
蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。
按照主旨答题式，规范表达不忽视。
【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T二、(2014 •宁波中考) 【问题】文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。
答：( 1 )( 2)( 3 )( 4)姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。
【解析】本题考查对内容的概括。
围绕小区管理人员的言行，用简练的语言进行概括。
答案(示例) ：( 1 ) “我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。
( 2)约尼太太忘带ID 卡，守卫不让进入高尔夫球场。
( 3 )“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。
命题角度二：理清行文线索，把握写作思路【知识要点】文章的线索是贯串文章始终的脉络，也可以说是文章的纲要。
抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握文章中心思想都很有好处。
散文的线索一般有以下几种常见形式：①以情为线索散文作品最主要的一点就是作者的抒情。
无论写人、记事，还是绘景、状物，抒情总是最核心的。
所以，散文往往有一条抒情线。
如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。
②以理为线索此种线索往往通过从感性到理性的描写，凭借哲理性的议论，“点化”出某些富有启发人的东西，去感染、说服读者。
如《石缝间的生命》，通过顽强生长的生命体传达了一个这样的道理：一个人身处逆境，不要怨天尤人，过于悲伤、沉沦，而应该顽强拼搏，奋力前进，这样的人生才是充实的。
以理为线索的散文都有一个共同特点，即抒情与明理紧密结合，描述与议论相得益彰。
③以事为线索这是在叙事、记人的散文中常用的方法。
作者往往以一个富有特征的事件或景象为中心，展开丰富的联想，并根据事件的内在联系组织材料。
如《藤野先生》，以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
开头写东京(是作者到仙台见藤野先生的缘由) ，接着写初到仙台受到优待(衬托藤野先生) ，写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。
④以物为线索有的散文，作者并不是以写物而写物，而是借助于某一具体事物来表达一种意，即托物言志。
这里的物，可以是偏重于自然性的物，也可以是偏重于社会性的物，即赋予一定意义的象征物。
如《荔枝蜜》，运用借物喻人的手法，把对劳动人民浓烈的赞美熔铸在所描写的对象小蜜蜂身上，因为它们“对人无所求，给人的却是极好的东西” 。
【常考题型】1.本文的线索(明线、暗线)是什么？为什么？2•以“XX”为线索，梳理人物情感变化，概括故事内容等。
3.分析文章中线索的作用。
【答题对策】1•把握文章线索可以从以下几个方面入手：一是注意文章的标题；二是留心关注文章中反复出现的某个词语或某个具体事物；三是思索文中出现的议论、抒情语句；四是善于分辨文章中出现的明线和暗线。
2•“形散而神不散”是散文结构特点的集中体现。
散文阅读还要善于抓“文眼”，即文中的“点睛”之笔，文中的主旨。
如古代散文《醉翁亭记》的文眼是“醉能同其乐”，现代散文《春》的文眼是“一年之计在于春”。
抓住了“文眼”，就抓住了全文的“纲”，再分析其他内容，就“纲举目张”了。
3•明确记叙的顺序记叙的顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙，指记叙的时候按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。
（2）倒叙，指把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
提到前面来写的“后发生的事情”或“事情的结局”往往是最突出的、给人印象最深刻的场景或片段。
使用倒叙是为了造成悬念，增强艺术效果。
（3）插叙，是指在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续进行原来的叙述的一种方式。
阅读时，注意插叙的起讫点，对找出记叙的线索、把握文章的结构有所帮助。
【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T三、（2015 •襄阳中考）【问题】文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
本文有两条线索，请说说明线是什么，暗线又是什么。
【审题推断】答案：明线是作者（一周）的行踪；暗线是“南水北调”的人文情怀（或“作者对汉水的感激（欣喜、珍惜）之情”）。
命题角度三：品析词句含义，鉴赏语言风格【知识要点】文中的重要词语是指在一定语言环境中具有特定含义或作用的词语。
一般来说，对重要词语含义的考查往往会集中在这样一些词上：内涵丰富的词、有特殊含义的词、感情色彩发生变化的词、有比喻意义或引申意义的词、有特殊指代性的词等。
文中的重要句子是指在一定语言环境中具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。
主要包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；具有言外之意的句子；运用各种修辞手法的句子等。
【常考题型】1•联系语境，分析重要词语的含义。
2•体会文段中重要词语的表达效果或妙处。
3•请联系全文，谈谈你对画线句的理解。
4•揣摩文中画线句子，说说它表现了作者怎样的感情。
5•下列句子形象生动，词语富有表现力，请加以赏析。
【答题对策】1.2•形容语言风格常用的词有：朴素自然、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、诙谐幽默、气势豪迈等。
【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T四、（2015 •福州中考）【问题】本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
【审题推断】答案：【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋【B】示例：句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情【易错警示】没有考虑词语、句子之间的关系，离开具体语境孤立品读；没有结合文章中心做分析，只是就语言来赏析语言。
命题角度四：理解文中重要句（段）的作用【知识要点】重要句段通常出现在文章的开头、中间、结尾，主要是揭示文章脉络层次的句段：开头的总起句段、结尾的总结句段以及中间的过渡句段等。
它们往往起着总领全文、设置悬念、揭示文章中心、承上启下、深化主题的作用。
【常考题型】1.某句（段）在文中的作用有哪些？2.某句（段）在文章结构上有什么作用？3.某段在全文内容与结构上有什么作用？4•文章以……开头有什么作用？5•文章结尾写道：“……”请你写出这样结尾的好处。
6.删去某段可以吗？为什么？【答题对策】1.结合题干，通读全文，领会文章主旨。
2.全面系统地把握文章的结构。
3.进行相关的知识储备，掌握一定的答题术语。
（1）开头段结构——埋下伏笔；总领下文；统摄全篇；引出下文；上下文形成对照。
内容（情感）一一开篇点题；奠定……的情感基调；开篇写景，渲染……的气氛；开篇写物，由眼前景物引起下文的回忆；交代故事起因，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。
（2 ）中间段结构——承上启下（概括上文某一内容，引起对下文……的叙写）；总结上文；总领下文；埋下伏笔。
（3）结尾段结构——照应开头；首尾呼应；深化主题；画龙点睛；升华感情。
内容（情感）——点明中心，言已尽而意无穷，留下想象空间，增强感染力；引发读者深思；委婉含蓄，意在言外，发人深省，回味无穷。
（4）句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：一是内容上的作用：点明中心、主旨；总结全文，深化主题。
二是结构上的作用：点明文章线索；为下文埋下伏笔或做铺垫；承上启下的作用；前后照应。
【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T五、（2014 •山西中考）【问题】第①段在文中起什么作用？【解析】本题考查段落的作用。
第①段在文章的开头，联系下文看，第①段引起了下文。
答案：统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
（意近即可）命题角度五：辨别描写方法，分析人物形象【知识要点】描写方法主要指正面描写和侧面描写。
正面描写主要是指肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；侧面描写主要是通过描写他人或他物，从侧面来烘托，表现主要人物的性格特征。
【常考题型】1.把握作品描写人物的方法，简要概括人物形象具有什么样的性格。
2•请结合文章内容，简析文中“ XXX ”这一人物形象。
3•你认为文中的“ XXX ”是一个怎样的人物？作者塑造这个形象有何用意？【答题对策】【温馨提示】揣摩人物形象要注意的三点①重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，这些方面直接决定人物的言行，影响人物的性格。
②将典型人物置于典型环境中去理解。
③通过人物间的关系分析人物性格。
【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T六、（2014 •桂林中考）【问题】小说中赵章是一个怎样的人？【审题推断】命题角度六：分析文题含义，品味标题妙处【知识要点】标题是文章的眼睛，是文章内容、作者情感的高度概括。
文章标题具有深刻的含义，正确理解标题的含义，能够帮助我们分析文章内容，领悟作品的内涵。
【常考题型】1•分析标题的含义。
2•分析标题的作用。
3•能否替换标题？说明理由。
