神权下的自我适合公开课课件

——恩格斯
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一、人的沉沦与呼唤
材料一 14、15世纪，生产力的提高，导致西欧封
建社会内部出现资本主义生产关系的萌芽。在14世纪
城市经济比较繁荣的意大利，最先出现了对基督教文
化的反抗。
——人民版历史必修教材
材料二 意大利是古罗马文化的中心和继承者， 较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在 地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过 拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文 艺复兴发生的一个有利条件。
材料：意大利人则将活字印刷传入欧洲的功劳，归功 于伦巴地出生的意大利印书家帕菲洛卡·斯塔尔迪，他 见到马可波罗从中国带回来的活字版书籍，采用活字 法印书。活字印刷术经过德国迅速传到欧洲其他国家， 促使文艺复兴运动的到来。
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5、阶级基础：新兴资产阶级的壮大 。 6、导火索：黑死病在欧洲流行。 7、直接原因：教会严格控制人们思想，激起资产 阶级与平民的不满。
发展
15.C中后期 —16.C
美三 术杰
高峰
戏
16.C以后
剧
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二、人的发现与发展：文学篇
例1 但丁与《神曲》
《神曲》叙述但丁在梦中游历了地狱、炼狱和天堂。 其中，炼狱是从地狱到天堂的必经之路。
《神曲》片段一： 但丁“发现”当时的教皇卜尼法斯八世正在 地狱的一个火窟中永受煎熬。但丁对痛苦的教 皇说：你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷 于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 《神曲》片段二： 你随我来，让人们去议论吧，要像竖塔一般， 任凭狂风呼啸，塔顶都永远岿然不动。
——孔祥民《世界中古史》
文艺复兴最早发生在哪个国家？哪些因素促成了文艺
复兴运动的发生？
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一、人的沉沦与呼唤
（一）文艺复兴背景
1.政治上： 西欧一度陷入“黑暗时期”，基督教建立神权统治。 2.经济上：14C意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因） 3.思想上（文化基础）：意大利保留了较多的希腊罗马古典文 化。（形式） 4.印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备条件。
情人劳拉
思考：
从材料一可知，彼特拉克与但丁的相同之处 有哪些？
结合材料一、二谈谈你对彼特拉克所推崇
的“凡人的幸福”是如何理解的？
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例3 薄伽丘与《十日谈》
有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从 小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生 活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下 山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这 些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作洪 水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。 谁知儿子却说：
哪一幅是文艺复兴时期的作品并请说明理由？
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达 ·芬奇代表作：最后的晚餐
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达 ·芬奇代表作：蒙娜丽莎
《蒙娜丽莎》没有将 主人公画成中世纪矫 揉造作的贵族妇女， 而是表现了艺术家对 世俗美和现世生活以 及人丰富精神生活的 赞赏和肯定。
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义
（3）知道马丁.路德等人的主要思想，
理解宗教改革的影响
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本课结构：
（一）古典文化的“再生”； 文
——探寻人性复苏之源
艺
复
（二）人性的启蒙；
兴
——品味人性复苏之魂
（三）与上帝的直接对话；——宗教改革
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有人说，西欧封建社会末期(14～17世纪） 是“人”和“世界”被发现的时代。思考， 这里的“人”被发现和“世界”被发现分别 指什么事件？
一、人的沉沦与呼唤
中世纪的欧洲在神意权下的识自我形适合公态开课上有何特点？
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搞清楚几个概念
1.西欧中世纪：又称为“黑暗的世纪”，大约从公 元476年西罗马帝国灭亡到1640年的英国资产阶级 革命止。
2、中世纪的意识形态：基督教处于统治地位。 （1）神”高于一切，主宰一切； （2）人是神的附属品； （3）禁欲主义，人性被湮灭； •中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。
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“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、 进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨 人——在思维能力、热情和性格方面，在多才 多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
你能说出“变革时代”最具代表性的人物吗？
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初期
14.C— 15.C中后期
ห้องสมุดไป่ตู้
文三 学杰
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二、人的发现与发展：戏剧篇
文艺复兴发源于14世纪的意大利， 15世纪时传遍欧洲。
16世纪，英国迎来文艺复兴高潮 时期的杰出戏剧作家：莎士比亚
“世界”被发现指的是15世纪末的新 航路的开辟；
“人”被发现指的是14至17世纪的 文艺复兴运动。
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【文艺复兴】——指导思想：人文主义
新兴资产阶级通过弘扬古代希 腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐 说教而发起的一场崭新的、促使人们思 想解放的文化运动。
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专题六 西方人文精神的起源及其发展
起源：公元前5世纪中期——智者运动
复兴：14至17C——文艺复兴运动
发展：16至17C——欧洲宗教改革
17、18C——欧洲启蒙运动
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专题六 西方人文精神的起源与发展
二 神权下的自我
——文艺复兴运动和宗教改革
学习目标：
（1）了解文艺复兴的兴起
（2）理解文艺复兴时期人文主义的含
思考：从片段一可知，但丁对以教皇为首的天 主教会持怎样的态度？
从神权片下的段自我二适合可公开知课 但丁崇尚什么？
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例2 彼特拉克与《歌集》
材料一：（名言） “我不想变成上帝，或居住 在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够 了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
材料二：（名诗）我象往常一样在悲思中写作， 鸟儿的轻诉和树叶的微语在我耳边缭绕，一条 小河，傍依着两岸鲜花在和风细浪中畅怀欢 “人文主义之父”笑……。
“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！” 父亲这才明白——人性无处不在，无所 避免思考：
请为绿鹅的故事补充最后一句话。
作者以此表达什么思想主张？结合书本105页资 料卡片思考作者还有什么主张？
薄伽神丘权下所的自推我适崇合公的开课人性有何明显的局限性？（本 15
二、人的发现与发展：绘画篇
中世纪圣母像
文艺复兴时期圣母像