幼儿园中班美术教案吃饼干想象画

中班美术公开课吃饼干想象画教案1. 教学目标•培养幼儿的想象力和创造力；•提高幼儿的手工技能和绘画能力；•增强幼儿的团队合作能力。

2. 教学材料•彩色饼干；•彩色笔/蜡笔；•白色画纸；•手工材料（如剪刀、胶水等）。

3. 教学过程3.1 导入环节（5分钟）在开课前，先引导幼儿回忆一下学过的有关想象力和绘画的知识，可以提问：•你知道什么是想象力吗？•你们最喜欢画什么？鼓励幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和好奇心。

3.2 重点教学环节（25分钟）1.给每位幼儿发一块彩色饼干，然后把彩色笔/蜡笔发给幼儿。

2.鼓励幼儿通观饼干的颜色和形状，思考饼干的样子可以变作什么。

3.引导幼儿想象并画出一张与饼干相关的图画。

画图的过程中，可以提供一些提示：•饼干可以变成什么形状？•饼干可以变成哪些生动有趣的事物？4.鼓励幼儿展示自己的画作，并带领幼儿欣赏彼此的作品。

5.给每位幼儿边赏边聊，帮助幼儿更好地欣赏和体会画作。

6.引导孩子们分享自己画画的心得，让每个孩子都有机会表达自己的想法。

3.3 课堂总结环节（10分钟）教师在课堂结束前进行总结，让幼儿再次回顾整个学习过程和所学到的知识。

1.询问幼儿们在课上所学到的知识，强化记忆和理解。

2.给予幼儿们肯定和鼓励，提高他们的自信心。

4. 教学反思本次课程采用了比较有趣的方式，结合食品的颜色和形状，引导幼儿们开展想象画创作，让他们在创作中不仅锻炼个人艺术能力，也增强了团队合作意识。

教学过程中，有几点需要进一步注意：1.在幼儿展示自己的作品时，要注意观众与作者的关系，尽量消除羞涩与紧张，让每个孩子都能自然自由地表达自己。

2.在引导幼儿想象、创造的过程中，要适度引导，不要完全给出答案。

让幼儿能够理解和自己创造，而不是单纯地模仿。

总体来说，本次课程达到了预期目标，通过吃饼干、画画的方式，让幼儿们在想象创作中获得了积极的体验，为今后的美术创作奠定了稳固的基础。

中班美术：饼干想象画（教案）一、教学目标：1. 引导幼儿观察饼干的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。

2. 激发幼儿的想象力，鼓励幼儿用彩泥创作出富有创意的饼干作品。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，提高幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 观察饼干的外观特征，如形状、颜色、纹理等。

2. 运用彩泥进行创意画创作，表现自己对饼干的认识和想象。

3. 学习与他人分享创作过程和作品，培养团队协作精神。

三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的饼干若干。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。

3. 准备音乐、投影仪等教学设备。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种形状、颜色和纹理的饼干，引导幼儿观察并分享自己对饼干的认识。

2. 讲解：教师简要讲解本次活动的目的和内容，引导幼儿运用彩泥进行创意画创作。

3. 示范：教师展示创意画创作过程，引导幼儿注意观察和模仿。

4. 创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的饼干作品。

5. 分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿积极参与美术活动，培养幼儿的审美情趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意性、色彩搭配、形状表现等方面。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、沟通能力等。

六、教学步骤：1. 准备环节：教师展示不同形状、颜色和纹理的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 制作彩泥：教师分发彩泥，教授如何揉、搓、压等基本手法，以便幼儿制作彩泥饼干。

3. 创作环节：教师引导幼儿根据自己的观察和想象力，用彩泥制作出自己设计的饼干。

5. 分享与展示：幼儿完成作品后，教师组织他们相互展示和分享，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

七、教学方法：1. 观察法：通过观察不同形状、颜色和纹理的饼干，培养幼儿的观察力和想象力。

中班美术详案教案及教学反思《吃饼干想象画》一、教案概述•教学目标：通过本次绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。

•教学内容：吃饼干的主题想象画。

•教学时间：1课时（约40分钟）。

•教学准备：饼干图片、彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。

•教学方式：小组合作绘画。

二、教学步骤1. 导入环节（5分钟）•教师放出饼干的图片，向孩子们展示，并引导他们讨论。

•学生们与教师一起分享他们对饼干的喜爱和吃饼干的经历。

2. 准备工作（10分钟）•教师发放彩色纸、彩色铅笔、剪刀和胶水给学生们。

•学生们准备所需材料。

3. 绘画过程（15分钟）•学生们按照自己的想象，用彩色铅笔在彩色纸上画出一个饼干的形状。

•鼓励学生们用多种颜色进行涂抹，并展示出自己的创造力。

4. 创意发挥（10分钟）•学生们可以根据自己的兴趣和想象，在饼干周围添加其他元素，如糖霜、点缀等。

•鼓励学生们发挥想象力，创造出自己独特的作品。

5. 展示和分享（5分钟）•学生们将自己的作品贴在展示板上，分享自己的创作灵感和过程。

•教师可以引导学生们互相欣赏和评论。

三、教学反思本节课设计的《吃饼干想象画》是一次寓教于乐的绘画活动。

通过该活动，旨在培养幼儿的想象力和创造力，同时提高学生们的绘画技巧和手眼协调能力。

在教学过程中，我注意到学生们对饼干的喜爱和对吃饼干的经历有着丰富的感受和表达。

我利用这一点，通过展示饼干图片和引导讨论，激发了学生们的参与热情，使他们更加主动地参与到绘画活动中来。

在绘画过程中，我鼓励学生们发挥想象力，用不同的颜色进行涂抹，展现出自己的创造力和个性。

我也给予学生们充分的自由空间，让他们根据自己的兴趣和想法，添加其他元素，如糖霜、点缀等。

通过这样的活动设计，学生们的参与积极性较高，作品也呈现出多样性和个性化。

在展示和分享环节，学生们互相欣赏和评论彼此的作品，提高了他们的观察和分析能力。

同时，这也是一次表现和沟通的机会，学生们分享了自己的创作灵感和过程，增强了他们的自信心和表达能力。

[幼儿园中班美术教案]吃饼干想象画幼儿园中班美术教案：吃饼干想象画【活动目标】1. 发挥想象，将饼干变成不同形态的动物或物品。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过游戏，让幼儿体验美术活动的乐趣。

【活动准备】1. 圆形饼干若干。

2. 画笔、画纸若干。

3. 欢快的音乐。

【活动过程】一、导入环节引导幼儿观察饼干，从不同的角度观察饼干的形状和纹理。

二、基本环节1. 教师示范将饼干变成一个动物（例如：兔子）。

边做边讲解：这个饼干可以变成一个小兔子，饼干的一边是兔子的耳朵，另一边是兔子的尾巴，饼干中间可以画上兔子的眼睛和鼻子。

2. 引导幼儿根据记忆或者观察，将饼干变成不同的动物或物品。

可以提供一些线索或者提示，帮助幼儿发挥想象。

3. 播放欢快的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行创作。

三、结束环节1. 展示幼儿的作品，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品，分享自己创作的过程和想法。

2. 教师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，强调创造力和想象力的重要性。

3. 引导幼儿收拾好自己的画笔和画纸，培养良好的行为习惯。

【活动总结】通过本次活动，我们发现幼儿具有非常丰富的想象力和创造力，他们能够将简单的饼干变成各种不同的动物和物品。

同时，幼儿在创作过程中也学会了如何观察和思考，如何用自己的想象力和创造力去解决问题。

【活动反思】在本次活动中，我们采用了游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行创作。

同时，我们也发现了一些需要改进的地方，例如在引导幼儿进行创作的过程中，可以更加注重幼儿的自主性和创造性，给予他们更多的自由发挥的空间。

另外，在评价作品时，可以更加注重幼儿的思维过程和创造力，而非仅仅关注作品的外观和技巧。

通过本次活动的实践和反思，我们更加深入地了解了幼儿的学习特点和需求，也更加明确了今后教育教学工作的方向和重点。

我们将继续努力，为幼儿提供更加丰富多彩的教育教学活动，促进他们的全面发展和成长。

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用色彩和线条表现饼干的能力。

4. 培养学生合作交流的意识。

二、教学内容：1. 学习饼干的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 观察和描述饼干的特征，如大小、颜色、纹理等。

3. 运用色彩和线条表现想象中的饼干。

4. 进行小组合作，共同完成一幅饼干想象画。

三、教学准备：1. 准备一些饼干的实物或图片，让学生观察。

2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3. 准备展示用的板子或墙面。

四、教学过程：1. 导入：展示饼干实物或图片，引导学生观察和描述饼干的基本形状和特征。

2. 讲解：讲解如何运用色彩和线条表现饼干，示范绘画方法。

3. 创作：学生分组进行绘画，鼓励他们发挥想象，创作出独特的饼干想象画。

4. 展示：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 学生对饼干的基本形状和特征的了解程度。

2. 学生在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 学生合作交流的意识。

4. 学生对绘画技巧的掌握程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价和展示活动，增强家校互动。

2. 组织学生进行主题演讲或写作，让学生表达自己对美术创作的感受和认识。

3. 开展美术作品比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的创作热情。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

3. 积极参与校内外的美术教育活动，拓宽学生的艺术视野。

八、教学资源：1. 搜集和整理更多的饼干图片和实物，丰富教学资源。

2. 推荐优秀的美术教育书籍和网络资源，帮助学生和家长更好地了解美术教育。

3. 与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

九、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术与生活相结合。

2. 引导学生学会欣赏美、发现美，培养他们的审美能力。

幼儿园中班美术优秀教案《夹心饼干》一、教学内容《夹心饼干》这一教学内容选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“好吃的食物”中的第二章节，详细内容包括认识夹心饼干的形状、颜色和结构，通过观察和动手操作，让幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出属于自己的夹心饼干。

二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握夹心饼干的形状和结构，运用美术材料进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔等。

2. 学具：每组一份夹心饼干实物、彩泥、水粉、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示夹心饼干实物和图片，引导幼儿观察其形状、颜色和结构。

与幼儿互动，让幼儿分享自己吃过的夹心饼干，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解夹心饼干的形状、颜色和结构特点。

示范如何运用彩泥和水粉创作夹心饼干，边示范边讲解步骤。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

引导幼儿互相交流，分享创作心得。

4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿根据所学，独立完成一幅夹心饼干的美术作品。

教师对幼儿的作品进行评价和指导。

六、板书设计1. 夹心饼干的形状、颜色和结构。

2. 美术创作步骤。

3. 注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅夹心饼干的美术作品。

2. 答案：作品要求形状、颜色和结构清晰，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对夹心饼干的形状、颜色和结构有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。

但在指导过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。

2. 拓展延伸：在后续的教学活动中，可以引导幼儿尝试创作其他食物的美术作品，如蛋糕、冰淇淋等，让幼儿更加全面地了解和表现生活中的美好事物。

美术做饼干教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案：吃饼干想象画
教学目标
1.能够观察事物并加以想象
2.能够利用简单的绘画技巧表现自己的想象
3.培养孩子的创造力和艺术能力
教学准备
1.幼儿绘画工具：彩笔、色粉、彩纸等
2.饼干或其它小零食
教学过程
1. 导入
老师先向孩子们展示一些简单的绘画作品，比如由方块、圆圈、三角形等组合而成的图形，鼓励孩子观察并加以想象。

2. 学习
老师告诉孩子们，今天的主题是“吃饼干想象画”。

孩子们先在纸上简单画出一张饼干的图案，然后按照老师所提示的步骤，加以想象：
•这块饼干有多少层？
•每一层的颜色是什么？
•饼干上有没有装饰物？
•饼干是在什么地方？
孩子们不断加强想象力，画出了自己心目中的饼干图案。

3. 演示
老师选择几张孩子们画出的饼干图案，展示给全班同学，让大家看到不同的想象结果。

4. 评估
老师在评估时主要关注以下几个方面：
•孩子们是否能够在观察中加以想象？
•孩子们的画作是否充分表现出自己的想象？
•孩子们是否对自己的画作有所解释？
教学总结
通过本次教学，孩子们在观察饼干的过程中加以联想，并创作出了自己独特的想象画。

教师要引导孩子们在观察事物时要注意细节，并能够灵活运用语言和绘画技巧表达自己的想法。

在教学中，老师应当给予足够的鼓励和肯定，培养孩子们自信心和创造力。

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用色彩和线条表现饼干的能力。

4. 培养学生合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 认识饼干的形状和特征。

2. 学习观察和描绘饼干的方法。

3. 学习运用色彩和线条表现饼干。

4. 学习合作完成画作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握饼干的基本形状和特征，培养观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：如何运用色彩和线条表现饼干的质感和立体感。

四、教学准备：1. 准备各种形状的饼干作为示范。

2. 准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3. 准备教学课件或图片，展示不同形状和特征的饼干。

五、教学过程：1. 导入：展示各种形状的饼干，引导学生观察和描述饼干的特征。

2. 讲解：讲解饼干的基本形状和特征，如圆形、方形、三角形等，并讲解如何运用色彩和线条表现饼干。

3. 示范：教师示范如何绘制饼干，讲解绘画技巧和注意事项。

4. 练习：学生分组合作，根据教师的示范和讲解，绘制自己的饼干画作。

5. 展示：展示学生作品，让学生分享自己的创作思路和感受。

六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对于饼干形状、特征的理解和掌握程度。

2. 评价学生作品的创意、色彩搭配和线条运用，了解他们的想象力和创造力。

3. 关注学生在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与评价学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行作品展示，提高他们的自信心和表达能力。

3. 鼓励学生进行主题创作，如制作一个以饼干为主题的的故事书或手工艺品。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合学生水平、教学方法是否有效等，以便在今后的教学中进行改进。

九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行修改和完善，使之更符合学生的实际需求和教学目标。

在本节课中，学生通过观察、描绘和创作，了解了饼干的基本形状和特征，培养了观察力、想象力和创造力。

幼儿园中班艺术教案设计：吃饼干的想象画教学目标1.帮助幼儿掌握一些基本的绘画技巧。

2.提高幼儿的创造能力和想象力。

3.增强幼儿的形象思维能力。

教学内容1.让幼儿欣赏一些饼干的图片，并引导幼儿发挥想象力，创造各种不同的饼干形状。

2.给幼儿提供专业的画纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象画出自己所想的饼干。

3.引导幼儿关注各种不同的颜色、形状、大小等，同时让幼儿尝试用各种不同的笔画和涂抹方法，表现出不同的纹理和材质感。

教学过程第一步：欣赏图片并引导幼儿发挥想象力老师准备一些饼干的图片并给幼儿欣赏，让幼儿自由发挥想象力，想象自己吃过什么样的饼干，或者幼儿可以自己想象一些新奇的饼干造型。

第二步：让幼儿画出自己所想的饼干老师给幼儿提供专业的画纸、颜料和画笔，根据幼儿所想象的饼干形状让幼儿自由创作。

同时，老师也可以给幼儿提供一些基本的绘画技巧，如如何使用画笔等。

第三步：引导幼儿关注各种不同的颜色、形状、大小等老师可以引导幼儿关注各种不同的颜色、形状、大小等，让幼儿自由选择自己所喜欢的颜色、形状、大小等。

同时，老师也可以让幼儿尝试用各种不同的笔画和涂抹方法，表现出不同的纹理和材质感。

第四步：让幼儿展示自己的绘画作品当所有幼儿画完自己的饼干后，可以让每位幼儿展示自己所画的作品并分享自己的创作过程。

此时，老师要对幼儿的作品进行鼓励和表扬，让幼儿感受到自己的成就和进步。

教学方法本次课程采用了启发式教学和体验式教学，注重发挥幼儿的创造力和想象力，通过一步步引导幼儿，让幼儿逐渐建立起形象思维，同时锻炼幼儿的手脑协调能力和动手能力。

总结本次艺术课程采用了吃饼干的想象画为主题，通过欣赏图片、引导想象、自由创作、共享表现等环节，使幼儿得到了较好的绘画体验。

在此过程中，幼儿掌握了一些基本的绘画技巧，锻炼了自己的创造能力和想象力，同时提高了自己的形象思维能力。

通过本次课程的教学，幼儿们不仅学到了一些实用的绘画知识，也因为自己的创作而获得了成就感，对艺术和创造力产生了更为浓厚的兴趣。

中班艺术教案：吃饼干想象画一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述饼干的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，尝试用绘画表达自己对饼干的想象。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的画作。

二、教学内容：1. 观察饼干的外观特征，如形状、颜色、纹理等。

2. 运用想象，将饼干与其他事物结合，创作出富有创意的想象画。

3. 学会欣赏艺术作品，表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的饼干若干。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 范例画作、图片等。

四、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的饼干，引导他们描述饼干的形状、颜色和纹理。

2. 讲解示范：展示一幅范例画作，讲解如何将饼干与其他事物结合，创作出有趣的想象画。

3. 创作过程：a. 邀请幼儿选择一块自己喜欢的饼干，观察其特征。

b. 引导幼儿运用想象，将饼干与其他事物结合，如动物、植物、建筑物等。

c. 鼓励幼儿用绘画表达自己的想象，可以使用颜料、蜡笔、水粉等材料。

d. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 作品欣赏：邀请幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、评价，学会表达自己的情感和想法。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面。

3. 关注幼儿在欣赏过程中的表现，如是否能积极表达自己的观点、是否能尊重他人的作品等。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿尝试用其他材料，如泥塑、手工纸等，创作饼干想象画。

2. 引导幼儿发挥创意，将饼干想象成生活中的各种场景，如生日派对、森林冒险等。

3. 组织幼儿进行作品展览，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的成就感。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿注意颜料等绘画材料的使用，避免弄脏衣物和皮肤。

2. 监督幼儿使用画笔、剪刀等尖锐物品，防止意外伤害。

3. 确保创作环境干净、整洁，方便幼儿集中注意力进行创作。

最后，总结回顾环节，我觉得可以更加注重孩子们的情感体验。在今后的教学中，我会更多地关注他们的心理感受，鼓励他们分享自己在创作过程中的喜怒哀乐，从而提高他们对美术课的热爱。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《吃饼干想象画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过饼干的形状？”例如，我们常见的圆形、方形饼干可以变成哪些有趣的图画呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索形状的奥秘。
首先，关于教学内容的安排，我发现孩子们对于观察饼干形状这一环节兴趣浓厚，但在引导他们发挥想象力时，部分孩子还是显得有些拘谨。今后，我可以在这一环节多花一些时间，通过丰富的示例和鼓励，让孩子们更放松地展开想象。
其次，在新课讲授环节，我发现通过案例分析，孩子们能够更好地理解想象画的概念。但在讲解重点难点时，部分孩子还是难以跟上节奏。为了解决这一问题，我计划在接下来的课程中，针对重点难点进行更为详细的拆解，并通过互动提问的方式，检验孩子们的理解程度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解想象画的基本概念。想象画是通过对物体形状的观察和想象，创作出具有创意的图画。它能够培养我们的观察力、想象力和美术表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将饼干的形状想象成其他物体，并创作出一幅有趣的想象画。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和想象这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图片和实际操作来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了想象画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对观察和想象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥想象力，创作出更多有趣的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

幼儿园中班美术课吃饼干教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识饼干的不同形状、颜色和口味，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过观察、动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿在活动中体验到快乐和满足。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握饼干的基本形状、颜色和口味。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

三、教学准备1. 教具准备：各种形状、颜色和口味的饼干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。

2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室，光线充足。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种形状、颜色和口味的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的名称。

2. 讲解：教师讲解饼干的基本形状、颜色和口味，引导幼儿认真倾听。

3. 示范：教师示范如何用彩笔、剪刀和胶水制作饼干画。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作饼干画。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、作业布置1. 完成一幅饼干画作品，回家后与家长分享学习过程中的趣事。

2. 观察家里或学校的饼干，描述其形状、颜色和口味。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。

2. 教师要注意安全，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，引导幼儿积极参与活动。

4. 课后作业的布置要注重家庭与学校的互动，让家长参与幼儿的学习过程。

六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的作品展示和分享，评价幼儿对饼干形状、颜色和口味的认识程度，以及动手操作能力和创造力。

2. 评价方法：教师通过观察幼儿的作品，以及幼儿在活动中的表现，进行综合评价。

3. 评价内容：饼干画的形状、颜色搭配、创意程度，以及幼儿在活动中的参与度、合作精神和分享意识。

七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，开展一次“家庭饼干制作比赛”，让幼儿与家长共同制作创意饼干。

中班美术: 饼干想象画（教案）一、教案背景在幼儿园中班的美术课上，为了激发幼儿对艺术的兴趣和想象力的发展，本教案将以饼干为主题进行绘画活动。

通过观察饼干的形状和颜色，引导幼儿进行自由的联想和想象，用画笔来表达他们心中的饼干世界。

二、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.发展幼儿的绘画技巧和表达能力；3.提高幼儿的注意力和集中力。

三、教学准备1.饼干样品（准备多种不同形状和颜色的饼干，如圆形、方形、星形等）；2.绘画用品（画笔、水彩颜料等）；3.画纸；4.放大镜。

四、教学过程第一步：观察饼干（10分钟）1.教师带领幼儿观察手中的饼干样品。

2.引导幼儿描述饼干的形状、颜色、纹理等特点。

第二步：想象饼干（10分钟）1.教师鼓励幼儿发挥想象力，想象饼干会是什么样子。

2.可以引导幼儿思考一些问题，如饼干是谁做的？饼干会有什么特殊功能？等等。

第三步：绘画前准备（5分钟）1.教师向幼儿介绍绘画用品和规则。

2.每个幼儿分发一张画纸和一支画笔。

第四步：绘画过程（30分钟）1.幼儿自由绘画，根据自己的想象画出心中的饼干世界。

2.教师适时提供帮助和指导，鼓励幼儿尽量发挥创意。

第五步：展示和分享（10分钟）1.每位幼儿将自己的作品展示给其他同学观看。

2.幼儿可以分享自己对饼干的想象和绘画过程中的体验。

五、教学延伸1.邀请家长参与：可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观并观赏他们的作品，让家长与孩子一同欣赏和分享绘画体验。

2.绘画游戏：在绘画活动中增加一些游戏要素，如要求幼儿在规定时间内完成一幅作品，或者通过画作比赛评选出最有创意的作品等。

六、教学评估1.教师观察幼儿绘画过程中的专注程度和创意表达，结合幼儿作品进行评估。

2.对幼儿进行口头评估，了解他们对饼干想象画活动的理解和体验。

七、教学反思本教案通过以饼干为主题进行绘画活动，旨在培养幼儿的想象力和艺术表达能力。

在教学过程中，教师可以适时引导幼儿进行观察和想象，同时尊重每个幼儿的创意和个性。

食物趣味涂鸦教案中班食物趣味涂鸦教案（中班）引言：食物是孩子们日常生活中的重要组成部分，通过食物的涂鸦活动可以帮助孩子们更好地了解食物的种类、颜色和形状，培养他们对食物的兴趣和认识。

本教案旨在通过一系列趣味涂鸦活动，帮助中班的孩子们增强对食物的认知，并培养他们的创造力和动手能力。

一、活动准备：1.准备各种食物的涂鸦模板，如水果、蔬菜、面包、饼干等。

2.准备彩色涂鸦笔、蜡笔、颜料等。

3.准备画纸、画板等绘画工具。

4.准备一些食物图片和真实食物样本，以便展示和讨论。

二、活动步骤：1.引入活动：老师向孩子们展示一些食物图片和真实食物样本，引导他们讨论食物的种类、颜色和形状。

激发孩子们对食物的兴趣。

2.涂鸦活动：（1）选择一个食物模板，如苹果。

让孩子们用彩色涂鸦笔或蜡笔涂鸦苹果的形状，并选择适当的颜色填充。

（2）引导孩子们自由涂鸦其他食物的模板，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的食物形象。

（3）组织孩子们进行合作涂鸦活动，可以让一组孩子涂鸦一个大的食物模板，培养他们的合作意识和团队精神。

3.展示和分享：（1）让孩子们把自己涂鸦的食物模板贴在墙上或展示板上，形成一个食物展览。

（2）引导孩子们逐个分享自己创作的食物形象，让其他孩子猜测是什么食物，增加互动和交流。

4.延伸活动：（1）组织孩子们进行“画食物拼盘”活动，让他们自由选择涂鸦的食物模板，然后把涂鸦的食物模板剪下来，贴在一张大的画纸上，形成一个丰富多样的食物拼盘。

（2）让孩子们观察真实的食物样本，并通过涂鸦的方式绘制出真实食物的形象，锻炼他们的观察力和绘画技巧。

结语：通过食物趣味涂鸦教案，中班的孩子们不仅能够增加对食物的认知和兴趣，还能培养他们的创造力和动手能力。

同时，这样的活动也能增强孩子们的团队意识和交流能力。

希望通过这个教案，孩子们能够更加热爱食物，学会享受健康、多样的饮食文化。

中班绘画饼干教案篇一：《彩色的饼干》教案《彩色的饼干》教案活动目标：在装饰饼干的过程中体验彩色变化的乐趣。

活动准备：小饼干、果酱、奶油、巧克力酱、葡萄干、软糖、切成小块的水果及小纸盘、塑料小刀。

活动过程：1、出示好吃的饼干照片，让幼儿说一说你喜欢吃什么眼的饼干。

2、给每一个幼儿发一个小纸盘、一把塑料小刀。

3、利用果酱、奶油、巧克力酱、葡萄干、软糖、切成小块的水果等原料，设计制作彩色小饼干。

4、请幼儿相互品尝、分享彩色饼干。

篇二：小班美术活动——好看的饼干小班美术活动——好看的饼干一、活动背景每天吃点心的时候小朋友都会拿着自己的饼干看好久，而且在美工区里小朋友也喜欢制作饼干，但是小朋友只会简单的压扁，没有技能和审美要求上的提高，为此我觉得可以利用小朋友对饼干感兴趣这点，设计这次美工活动，让孩子们在活动中既能保持高的情绪又能有技能和什么的提高。

二、活动目标1.学习搓、压的技能制作不同形状的饼干。

2.乐意用不同的方法装饰饼干，大胆想象各种造型。

3.体验操作的乐趣。

三、活动准备陶泥各种豆子饼干活动重点学习用搓、压的技能制作饼干活动难点大胆想象造型并装饰四、活动过程：（一）好吃好看的饼干我们一起来看大家手里的饼干呢，你的饼干是什么形状的？上面有什么？【评析：给幼儿真的饼干，能更好的吸引幼儿的注意力，让幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。

此环节为下面幼儿制作饼干铺垫。

】小结：饼干有很多中不同的形状，有圆的、方形的、心形的、半圆形的、三角形的……上面还有漂亮的花纹和装饰。

小朋友想不想亲手来做一做好看、好吃的饼干。

（二）制作饼干1.出示小泥团认识新材料陶泥，引导幼儿学习搓圆的技能。

2.学习制作各种各样的饼干形状把泥压扁，用牙签划出自己想要的饼干形状。

3.装饰饼干出示各种豆子，带领幼儿一起认识。

在制作好的饼干胚子上装饰图案。

用不同的豆子装饰，也可以用牙签划出线条后和豆子一起装饰。

3.制作完成，将饼干放在盘子里。

（三）幼儿制作师：请小朋友也来制作好看的饼干。

美术食物创意绘画教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解食物与美术的结合，培养学生对食物的审美能力和创造力。

2. 培养学生对色彩、形状、质感等美术元素的感知和表现能力。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和表现欲望。

二、教学重点。

1. 教会学生用不同的绘画材料和技法来表现食物的形状、颜色和质感。

2. 培养学生对食物的审美能力，让他们通过绘画来表达对食物的喜爱和向往。

三、教学难点。

1. 如何让学生用绘画来表达对食物的感受和想象。

2. 如何引导学生用不同的绘画材料和技法来表现食物的特点和魅力。

四、教学准备。

1. 准备各种食物的图片或实物样本，如水果、蔬菜、甜点等。

2. 准备各种绘画材料，如彩色铅笔、水彩、粘土等。

3. 准备一些美术书籍或图片，供学生参考和借鉴。

五、教学过程。

1. 导入，让学生观察各种食物的图片或实物样本，引导他们谈谈对这些食物的感受和想象。

2. 学习，教师向学生介绍不同的绘画材料和技法，让学生了解如何用这些材料和技法来表现食物的形状、颜色和质感。

3. 实践，让学生选择自己喜欢的食物，用所学的绘画材料和技法来表现这些食物。

教师可以给学生一些提示和建议，比如让他们观察食物的细节，用不同的颜色来表现食物的质感等。

4. 展示，让学生展示他们的作品，并相互欣赏和交流。

教师可以引导学生谈谈自己的作品，分享自己对食物的感受和想象。

5. 总结，教师对学生的作品进行总结和评价，肯定学生的努力和创意，鼓励他们继续探索和表达对食物的热爱。

六、教学反思。

1. 教师要引导学生注重观察和细节，让他们用心去感受和表现食物的美丽和魅力。

2. 教师要鼓励学生大胆尝试，让他们用不同的绘画材料和技法来表现食物的特点和个性。

3. 教师要注重引导学生的想象力和创造力，让他们通过绘画来表达自己对食物的喜爱和向往。

七、教学延伸。

1. 可以邀请学生到美术馆或画廊参观食物主题的绘画作品，让他们了解不同艺术家对食物的表现方式。