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世界地理复习精讲-北美洲和美国
【学情分析】
高二的学生通过已有的学习，已经具备了基本的读图和用图的能力，能够在地图上找到重要的地理事物，并能根据地图和所学的知识分析地理事物的特征及其成因。
通过对前面几个地区和国家的学习，一般都能够掌握地区与国家的学习方法，但是对部分学生来说，抽象思维和综合分析能力还是比较弱的，在这方面需要加强。
一、教学目标
1．知识与技能
（1）了解北美地区的位置与范围，人口特征。
（2）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。
（3）理解美国农业、工业分布及其特点。
2．过程与方法
（1）通过查图，培养学生的读图能力。
（2）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。
（3）通过学生读图材料分析美国商品谷物农业和五大湖沿岸工业的区位条件,培养学生利用信息分析和解决问题的能力和合作学习的能力。
3．情感态度与价值观
激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的地理观。
二、重点难点
1．重点：北美地形分布对气候的影响；美国农业和工业的分布及其区位条件分析。
2．难点：北美地形分布对气候的影响。
三、教学策略及手段
主要通过讲练结合法、表格对比法、合作探究法、案例探究法进行教学
四、教学准备
自制PPT、地理图册
（版权说明，图文为本平台整理制作）。
北美洲与美国一．教学目标1.能根据区位的定位法，明确美国的位置；2.根据北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响3.以美国农业生产的现代化和地区生产专门化为例，说明农业可持续的措施4.以美国东北部工业区的形成、发展、衰落，再繁荣为线，说明传统工业区如何实现可持续发展。
重难点：二．重点难点1.北美南北纵列的三大地形区的组成和分布特点及其对气候的影响；2.美国农业的可持续发展3.美国东北部工业区传统工业区的可持续发展三．课时安排：2--3课时四．新课讲授第1课时-------北美洲的地理环境（一）北美洲的地理位置①经纬度范围：75°W—120°W，30°N—70°N②海陆位置：位于包括美国、加拿大，以及属于丹麦的格陵兰岛.该区东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，南临墨西哥湾.80°W自北向南穿过：北冰洋、哈德孙湾、休伦湖、伊利湖、阿巴拉契亚山脉、古巴岛、加勒比海、巴拿马运河40°N自西向东穿过：太平洋、内华达山脉、落基山脉、密西西比河、阿巴拉契亚山脉、大西洋（二）北美洲地势地形气候及其水文①地形地势（东西高中部低）：西部高山区：科迪勒拉山系的北段（沿岸山脉、落基山脉等南北平行山脉组成）美洲板块与太平洋板块相碰，地处环太平洋火山地震带。
形成晚，海拔高，山间有盆地和高原，多火山地震中部平原区：中央大平原（南部密西西比、西部大平原)河流（密西西比河）冲积形成。
广阔平坦，北部多湖，西部为地势较高的大草原。
东部高原、山地区：拉布拉多高原（加）、阿巴拉契亚山（美）风、流水、冰川等外力侵蚀作用形成。
（三）北美洲气候与地形关系特征：大部分地区属于温带大陆性气候分布：①除温带大陆性气候外，在北冰洋沿岸有寒冷的极地气候。
②太平洋沿岸有温带海洋性气候和地中海气候，受地形的影响，呈带状南北延伸，仅分布在沿海地带。
③墨西哥湾北部是亚热带季风性湿润气候，西部还有小面积的高山气候和热带沙漠气候。
