学长针对厦门大学南洋研究院考研的建议

国家人文社会科学重点研究基地介绍厦门大学东南亚研究中心厦门大学东南亚研究中心(以下简称中心)是在厦门大学南洋研究院及校内其他研究机构基础上于2000年初组建而成的跨学科研究机构,经教育部考核合格,于2000年9月22日正式批准成为国家教育部百所人文社会科学重点研究基地之一。

中心内设有东南亚经济政治、东南亚华侨华人、东南亚国际关系、东南亚宗教历史文化等4个研究室。

编辑出版的定期学术刊物有南洋问题研究!和南洋问题资料译丛!。

现拥有专门史(中外关系史)、世界经济(东南亚经济)2个博士点,硕士点3个,涵盖了中国与东南亚关系史、华侨华人史、东南亚经济、发展中国家经济、东南亚史、东南亚国际关系、东南亚华文文学等7个研究方向。

现有在学硕士生38人、博士生20人。

现任中心主任庄国土研究员,副主任廖少廉教授。

中心的前身为厦门大学南洋研究院(原∀南洋研究所#),1956年由当时的中央华侨事务委员会与厦门大学共同创立,为新中国最早设立的东南亚和华侨华人问题专门研究机构。

早期的研究重点为东南亚华侨华人。

70年代中期以后,研究范围不断扩大,还包括了对东南亚政治、经济、历史以及南海问题等领域的深入研究,并广泛地涉及到对东南亚的社会、文化、教育、宗教和民族等问题的研究。

1996年,该研究所扩大规模,调整学科,更名为南洋研究院,现任副院长廖少廉、庄国土。

数十年来,南洋研究院与国内外相关研究机构的有关科研人员进行了多学科的协作攻关,取得了不少高水平的研究成果,整体的科研水平在国内居领先地位,在国际学术界的同领域研究中也具有一定的影响。

近10年来,先后主办4次、参与承办2次国际学术会议。

2001年1月中心组成时,由厦门大学与国务院华侨事务办公室共建。

由于拥有坚实的科研基础,自改革开放以来已承担和完成了大量的科研项目。

八∃五期间共承担和完成国家、国家教委及省部级项目课题21项,其中国家级课题6项。

九∃五期间继续争取到各级部门的一系列研究项目课题,其中专职科研人员承担国家社科研究基金项目5项,教育部人文社科研究项目6项,省部级项目7项。

厦门大学图书馆区域研究资料中心建设实践探讨作者：周红来源：《河北科技图苑》2014年第02期摘要：特色馆藏是一个图书馆区别于其他图书馆的标志性馆藏，其概念演变经历了从珍稀性文献收藏到专题性文献收藏的历史过程。

我国高校图书馆的特色馆藏建设在经历了对珍稀性特色馆藏的整理、出版和数字化后，以服务高校特色学科研究为导向的专题性特色馆藏建设将成为未来馆藏建设的发展方向。

以厦门大学图书馆区域研究资料中心为例，探讨了高校图书馆专题性特色馆藏的建设实践。

关键词：高校图书馆；特色馆藏；区域研究中图分类号：G253 文献标识码：A所谓特色馆藏是指各图书馆经过长期建设和积累，在某一方面形成一定规模的、结构比较完整的文献资源优势，是图书馆具有自己独特风格的文献资源的集合。

特色馆藏可分为珍稀性特色馆藏与专题性特色馆藏两大类型。

珍稀性特色馆藏包含那些稀缺、有价值以及真正独一无二的资料，主要为稀有图书、珍贵文献资料以及档案资料。

专题性特色馆藏一般围绕某个指定的专门性领域或学科而建立，具有一定的收藏规模，服务于相关领域的研究，并在该领域的文献占有上具有较大的影响力。

在图书馆业发展较早的美国，其研究型图书馆特色馆藏概念在经历了从19世纪末到20世纪60年代前后近一个世纪的演变后，基本内涵从最初的“珍稀图书”过渡到今天完整意义上的特色馆藏——珍稀性文献与专题性文献二者并存。

正是高校学科研究的日益专门化，客观上要求大学图书馆提供研究所需的专题性资料，从而带动了相关文献的收藏。

专题性资源越来越受到各研究型图书馆的重视，最终成为现今意义上的特色馆藏。

目前，专题性馆藏与珍稀图书一样被统称为“特色馆藏”揭示于美国各大学图书馆的网页上。

美国研究型图书馆特色馆藏的演变过程，也较大程度上体现在我国高校图书馆特色馆藏建设的历史中。

20世纪末前后，伴随着高校招生规模的迅速扩张和教育经费的大幅增长，我国高校图书馆的特色馆藏建设取得了长足的发展。

在这一时期，我国的高校图书馆大多开始了对馆藏珍稀图书（包括手稿、档案性资料等）的整理、出版以及数字化，专门性的管理部门也开始出现。

厦大研究生培养方案
1. 厦大研究生的培养方案可真是厉害啊！就好比是给你打造了一把通往学术高峰的钥匙。

你想想看，在那么多优秀的教授指导下，你的学术能力不得蹭蹭往上涨啊！你说是不是？例子：就像李四在厦大读研后，那简直跟换了个人似的，专业知识突飞猛进。

2. 哇塞，厦大研究生培养方案注重实践呀！这不就是让你能学以致用嘛，多棒啊！这就好像给了你一双翅膀，让你能在实际中翱翔。

比如王五通过实践项目，获得了超多的经验。

你不想试试吗？
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像赵六就因为选到了自己喜欢的课程，学得那叫一个带劲！你还不心动吗？
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你看隔壁的陈七，在那种氛围下都变得好学起来了！你难道不想沉浸其中？
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刘八就是借助这个取得了了不起的科研成果，你能不羡慕？
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瞧瞧孙九参加完交流回来后的变化，你不想也拥有吗？
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像周十就从中受益匪浅，你还在等什么呢？
8. 厦大研究生培养方案真的是非常优秀啊！能进入厦大读研，那可真是太幸运了！你也快来感受感受吧！
我的观点结论：厦大研究生培养方案各方面都非常出色，无论是课程、实践、学术氛围等，都能为研究生提供很好的发展机会和平台，值得大家去追求和努力。

厦门大学金融专硕考研难度分析及就业编辑：凯程金融考研厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，中国首个在海外建设独立校园的大学，被誉为“南方之强”。

学校是教育部直属的副部级大学，综合性研究型全国重点大学，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市共建高校，是国家“双一流”世界一流大学建设高校、国家“2011计划”牵头高校，入选“211工程”、“985工程”，“111计划”、“珠峰计划”、首批20所学位自主审核高校、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”。

一厦门大学金融系厦门大学于1921年在商学部设银行科，1928年正式设立“银行学系”，迄今已有80年多年的办学历史。

除了国内学术界、政界和金融界外，厦大金融学的毕业生遍布东南亚商务部门和金融界，有的成为院校的著名专家教授。

本学科点在东南亚，尤其在南洋地区享有盛誉。

本学科点是中国东南沿海和经济特区唯一一所国家级重点金融学科（全国排序第三位），对该地区的金融教学与科研具有引导、示范和带动作用，并可辐射台港澳和东南亚，区位优势相当明显！本学科点在1983年和1986年先后获得硕士学位和博士学位授权点。

本学科点设有金融学、金融工程和保险学三个专业，涵盖了银行、证券和保险三大领域。

在高层次教学科研的带动下，本学科教学与改革得到了不断的提高。

以张亦春教授为总召集人的九院校教育部重点项目“金融学课程体系和教学内容改革研究与实践”获得中国高等教育国家级教学成果一等奖。

本学科点有稳定的国内外学术交流关系。

先后与美国的康耐尔大学和加州大学、加拿大的达尔豪西大学和圣玛丽大学、法国巴黎商学院、日本东京大学、中央大学商学部等建立了院系际关系，与英国、德国、澳大利亚、新加坡、菲律宾、台港澳等国家和地区的高校建立了学术交流。

2002-2021年厦门大学管理学考研择校、参考书、报录比、考研经验分享考试科目管理科学与工程①101思想政治理论②201英语一③301数学一④809运筹学技术经济及管理①101思想政治理论②201英语一③303数学三④808管理学与管理经济学行政管理①101思想政治理论②201英语一③706政治学与公共管理学④812政策科学与经济学初试参考书目：706政治学与公共管理学《政治学》陈振明主编，中国社会科学出版社，2004年版《公共管理学》（研究生教学用书）陈振明主编，中国人民大学出版社，2005年版808管理学与管理经济学《管理学(第9版•精要版)》里基．W．格里芬，中国市场出版社，2011年版《西方经济学（微观部分）》高鸿业，中国人民大学出版社，第五版《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成，复旦大学出版社，第七版（学姐学长强烈推荐使用）《管理学原理》林志扬，厦门大学出版社，第四版（初试命题人编写教材）809运筹学《运筹学（第三版）》钱颂迪，清华大学出版社，第三版812政策科学与经济学《公共政策学—政策分析的理论、方法、技术》陈振明编著，中国人民大学出版社，2004年版《经济学》萨缪尔森、诺德豪斯，人民邮电出版社，2004年版874基础心理学《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社(第四版)《实验心理学》郭秀艳、杨治良，人民教育出版社(淡蓝色封皮) 《实验心理学》(第二版)朱滢，北京大学出版社《现代心理与教育统计学》张厚粲，北京师范大学出版社(第三版) 《心理与教育测量》戴海崎，暨南大学出版社历年复试分数线、报录比复试厦门大学硕士研究生复试录取规则复试差额比实行差额复试，复试比例在1:1.2—1:1.5之间复试内容复试包括笔试、面试、外语测试复试成绩计算公式管理学院：复试成绩=笔试*40%+面试*40%+外语测试*20%公共事务学院、财务管理与会计研究院、公共政策研究院：复试成绩=笔试*30%+面试*40%+外语测试*30%录取管理学院：综合成绩=初试成绩*50%+复试成绩*50%（会计学：综合成绩=初试成绩*60%+复试成绩*40%）公共事务学院、公共政策研究院：综合成绩=初试成绩*60%+复试成绩*40%财务管理与会计研究院：综合成绩=初试成绩*50%+复试成绩*50%考研经验（行政管理）英语：英语是我的优势项目，考了87分，考完之后我对了答案，阅读大概错了一两个，当然今年的英语比较简单。

厦大计算机考研调剂成功经验我先自报下家底，我是四川的，本科学校是中国石油大学（华东），专业是软件工程（大一大二在东营校区，大三大四在青岛校区），考研报考学校是南京大学。

考研分数分别为政治：65、数学：114、英语：49、计算机学科综合：82，总分310，最后录取学校是厦门大学。

下面我就详细的介绍下我的调剂经历，江苏是在2月23日下午3点公布成绩的，那天也是我回学校的日子，下午在成都火车站附近找了个网吧查了下成绩，一看成绩就蒙了，自我感觉希望很渺茫，心情顿时很沉闷。

想想南大去年计算机的学术硕士复试线都341，我估计运气好最多上个专硕。

当时想去南大上专硕应该还是有希望，所以去学校后还是在准备复试。

但是为了保险起见，也时刻关注调剂信息。

1月10号考试完后，11号我就开始联系南大的老师，接下来的一段时一直都在邮件联系，到后来，关系也还不错。

考研成绩出来后，我就把我的成绩给我联系的导师说了，他说我上学术硕士的可能性很小，上工程硕士的可能性有，另外，也建议我去联系调剂，做好两手准备。

到学校后那段时间，每天基本都在电脑面前关注调剂信息，各种调剂网站每隔一段时间就刷新一次。

当时联系了一些科研院所（科研院所招的人比较少，待遇好，所以对调剂的要求也比较高，有的要985的，有的我分数受限）：第一个是西安机电信息研究所（发邮件没反应，第二天直接打电话，对方说不考虑中国石油大学的，当时我的那个郁闷啊！就不形容了）、第二个是江苏自动化研究所（发邮件没回，再看看调剂公告，吹嘘得这么牛逼的科研院所，估计也不会要我，我就没有再去联系了）、第三个是中国航天二院（联系这个我的损失最大，我把我的相关资料特快寄过去了，后来打电话问，校方说会打电话通知复试的，我明白了：没给我打电话就意味着没资格复试了）。

到3月中旬时，南大公布自划线了，发邮件问老师，学硕复试线330，不过报考学硕不能复试但是达到工科复试线的可以申请调剂工程硕士复试，那老师就把计算机系招生办老师的手机号给我了（网上公布的是办公室座机电话），让我尽快联系调剂工程硕士复试事宜。

历年厦门大学考研复试经验汇总——厦门大学考研面试流程全攻略！考研经验对于新一届的考研党来说含金量很高，优秀的经验能让你少走许多弯路，可以提前知晓考试重点、备考侧重、注意事项等。

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厦大博士面试题目及答案厦门大学（以下简称厦大）是中国一所历史悠久、享有盛誉的高等学府。

作为众多学子梦寐以求的目标，厦大的博士面试是非常重要的一环。

本文将为大家介绍一些常见的厦大博士面试题目及其参考答案，希望能为各位考生提供一些帮助。

一、研究动机与学术规划题目一：请简要说明您报考该专业的动机和目标，并对未来的学术规划做出阐述。

答案：我选择报考厦大的博士学位是因为我对该校的科研氛围和学术实力深感敬佩。

在我学习和研究的过程中，我对该领域有着浓厚的兴趣，并希望能够在这一领域做出一定的贡献。

我对厦大的XXX专业进行了深入的了解，发现这正是我在未来学术发展道路上的理想选择。

在研究规划方面，我计划在博士阶段系统地学习该领域的核心理论和方法，通过阅读国内外前沿文献、参与国际学术会议等途径，深化对该领域的认识，并获得一定的科研经验。

我希望能够结合该领域的热点问题，开展深入的研究工作，探索新的解决方案，并在学术界发表高水平的学术论文。

长远来看，我希望能够成为该领域的专家，为学界和社会做出更多的贡献。

二、学术研究经历与成果题目二：请简要介绍您的学术研究经历和取得的成果。

答案：在我的研究生阶段，我深入参与了XXX项目的研究工作。

该项目旨在解决XXX问题，并具有重要的学术意义和应用价值。

在项目中，我负责了XXX方面的研究内容，通过收集大量的数据和文献，运用统计学方法进行数据分析，并提出了具有实际意义的解决方案。

我们的研究结果发表在一篇国际著名学术期刊上，得到了同行的认可。

此外，我还积极参与了学术交流和研讨会。

我曾参加过多次国内外学术会议，并就我的研究内容进行了报告和讨论。

在这些交流中，我不仅向他人介绍了我的研究成果，还倾听了其他学者的观点和建议，丰富了自己的学术思考。

这些交流经历使我更加深入地了解了该领域的前沿动态，并扩展了自己的学术视野。

三、个人素质与团队合作题目三：请简要介绍您的个人素质和团队合作能力。

答案：我具备良好的自学能力和批判思维能力，能够快速掌握新的知识和方法，并具备独立解决问题的能力。

《国家间的政治——权力斗争与和平》读后感第一、二编我很荣幸的考入我厦门大学国家关系学院（南洋研究院），在进入我院后，应当代国际政治黄飞老师的要求，阅读了汉斯·摩根索的著作《国家间的政治——权力斗争与和平》。

通览全文，发现该书是西方国际关系理论中现实主义学派的经典之作。

正如副标题“权力斗争与和平”所标示的那样，论著旨在揭示国际政治的本质——权力斗争，并探索缔造世界和平的途径。

摩根索阐释了作为其理论核心的政治现实主义六项原则，指出国际社会中的各个国家为自身的权力和利益而斗争；在现存的国际体系中，只有通过讲究艺术的传统外交手段达成国家间的妥协与和解，才能为形成一个有中央政府权威的世界国家以缔造普遍和平铺平道路。

汉斯·摩根索将现实主义确立为理解国际关系的基本途径。

他把国家追求权利的政策分为三种类型：维持现状的政策、帝国主义的政策和追求国家威望的政策。

并由此提出政治现实主义的六项原则：1、政治受到植根于人性的客观法则的支配2、以权力界定的利益概念是帮助政治现实主义找到穿越国际政治领域的主要路标3、以权力所界定的利益这一关键概念是普遍使用的客观范畴，但是它并不赋予这个概念一个永久固定的含义。

4、政治现实主义明白政治行动的道德意义，也清楚在道德要求和成功的政治行动的需要之间存在不可避免的紧张状态5、政治现实主义拒绝把特定国家的道德愿望等同于普天之下适用的道德法则。

6、政治现实和其他学派之间的差异是真是的、深刻的该书第二章讲述了什么是国际政治，并且提出了研究国际政治的方法，以对不同国际问题的看法，重点讲到了对国际和平问题的看法。

该书第二编首先讲述了什么是政治权力，很精辟的道出“国际政治像一切政治一样，是追逐权力的斗争。

无论国际政治的终极目标是什么，权力总是它的直接目标”摩根索并且由此得出两条结论：第一，并非一国对另一国采取的任何行动都含有政治性质。

第二，并非所有国家在任何时期都同等程度的参与了国际政治。

厦门大学考研常见问题汇总——厦大考研早知道！关于考研，你或许会有这些疑惑：暑假来了，该如何复习？硕士报名及现场确认有哪些问题需要注意？硕士全日制与非全日制有何区别？学校、专业该怎么选？学硕与专硕又有什么不同？（要知道，专业硕士是在09年之后才有的，学硕和专硕有一定的差别，总结起来就是学硕用于学术研究，专硕更适用于实践在工作中。

）等等这些问题，群贤厦大考研网（）都为有需要的你做了解答。

考研是场持久战，亦是一场信息战，了解各种考研资讯与考研常识，是考研成功必不可少的准备之一。

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【先睹为快】一、2019考研新变化有哪些？1.招生人数和报考人数都增高此前，教育部公布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：中国2020年将建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模将达到290万人，千人注册研究生数达到2人，专业学位硕士招生占比达60%左右。

保持研究生规模适度增长，以此计算，此后每年的研究生扩招增幅近5%。

增幅5%这个数据是如何得出的呢？以2017年为例来看一下：2017年全年研究生教育招生80.5万人，在学研究生263.9万人（包括推免和博士），毕业生57.8万人。

根据2020年在读研究生招生290万人，按此推算，每年招生人数的增幅近5%。

同时，报考人数的数据却是这样的：全国考研人数总数：2016年全国考研人数177万，2017年较16年增长24万达到201万，2018年较2017年增长37万达到238万，加上考研的热度一直飙升，有人预计2019考研人数将可能达到280万。

2.学硕难度加大，专硕越来越热从“十二五”规划开始，教育部即提出积极发展专业硕士研究生教育，且在招生名额上有所倾斜，所以专硕规模扩大是必然趋势。

厦门大学考研秘籍汉语言文字学考研心路历程考研这场无硝烟的战争，终于以胜利而告终，我的录取通知书已经发下来有一些日子了，可是每当我再次拿起它时内心还是激动不已，深深的为自己能够考上哈工大而骄傲和自豪，我的努力终究没有白费，还是以最理想的结果报答了我。

回想起自己的考研路，面对初期选择时的困惑与迷茫，面对暑期复习时的炎热和烦躁，面对着无数学子报名的压力与恐惧，面对着很多人找工作赚钱时的诱惑和反思，面对着永远复习不完的文字和题海，面对着考场失利的担忧和紧张，面对着客观存在的纷繁复杂的一切，一路背负压力负重前行，经过无数个日日夜夜的奋斗拼搏，内心深处的自信与骄傲在这一刻爆发，才会清楚自己究竟有多强大。

我终于实现自己的梦想了。

我把自己考研这些日子的经验与教训写出来与大家分享。

记得我是从5月开始开始准备考研的，那些时间比较靠后开始准备考研的人不用担心焦虑，认真复习一定来得及。

暑假的时候我与舍友一起租了房子，早上七点左右开始学习，晚上大约十点半结束学习。

这段时间，大家起早贪黑不到六点就开始，晚上到十一二点才结束，当然，前期复习时要劳逸结合，注重身体，这样后期才有更好地复习劲头。

所以我要给大家一个建议，考研过程中找几个志同道合的研友非常重要，可以互相监督，可以一起讨论一些专业方面的问题，共同进步，去年我们一起复习考研的几个人最后都取得了成功，有去中科院动物所的，有去厦大的还有考上华师的。

而且研友也不一定只是说你们一个学校一起去图书馆复习的，在这个信息时代我们的研友也可以是在一个考研群里大家共享资源和讨论问题的同学们，去年九月底也就是在我到处寻找交大历年考研真题的过程中，偶然一个机会加入了学姐建的一个交大生物学考研群，在群里我们会共享历年的真题，在冲刺阶段学姐还会提供历年真题的答案，并且平时我们还会讨论很多专业方面的问题，这些都对最后的初试很有帮助，最后我们群里有很多小伙伴都通过了初试，所以说能加入一个好的组织也十分重要，所以希望大家能积极都能找到一个积极又温暖的组织。

厦门大学数学研究生培养方案
厦门大学数学学科始于1923年创办的算学系，办学历史悠久，经过近百年的建设与发展，实力稳步提升。

2018年国家天元数学东南中心落户厦门大学，2022年数学学科进入ESI全球前0.28%。

学院现有专任教师95人，其中教授43人，副教授31人，博士生导师38人，具有博士学位的教师占专任教师总数的98%。

其中国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家“特支计划”教学名师1人，国家级教学名师1人，国家高层次人才2人，国务院政府特殊津贴获得者5人，教育部教指委成员2人，国家高层次青年人才11人，教育部新（跨）世纪优秀人才培养计划5人；福建省各类高层次人才等共50人次。

学院有重视本科教学的传统，培养了以陈景润院士为代表的一大批数学人才。

数学与应用数学专业、信息与计算科学专业和统计学专业入选国家级一流本科专业建设点，数学与应用数学为国家级特色专业，信息与计算科学为福建省特色专业。

2008年入选国家“理科基础科学研究和教学人才培养基地”，2010年入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，2021年又入选“拔尖计划2.0”。

2020年，数学类专业入选教育部“强基计划”并开始招生。

※李南:厦门大学南洋研究院世界经济专业博士研究生、厦门理工学院商学院讲师;王勤:厦门大学南洋研究院教授、博士生导师①这里的东亚经济体包括中国、日本、韩国、中国香港、中国台湾省、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、泰国和越南。

②Joseph E.Stiglitz:《东亚奇迹的反思》,北京:人民大学出版社,2013年版,第53~63页。

东亚各国经济周期同步性发展的现实条件分析李南王勤※一、研究背景当今世界,东亚是全球经济增长最快速的地区。

1990年,东亚经济体①的GDP 为0.41万亿美元,占整个世界产出的18.8%。

到2011年,东亚经济体的GDP 所占比重升至23.7%,接近世界总产出的1/4。

东亚地区经济的快速增长,一方面是得益于东亚经济体生产、贸易和国内金融的发展,另一方面又是以经济全球化和区域化为国际背景。

东亚各经济体既经历了参与经济全球化所带来的发展机遇,也遭受了因经济全球化而引发的巨大冲击。

1997年的亚洲金融危机和2008年的全球金融危机都让东亚经济遭受巨大损失。

大量文献表明,东亚金融部门的脆弱、金融监管不足、金融自由化顺序不当、公司法人治理结构不完善以及汇率制度都是造成亚洲金融危机的根源②。

2008年的全球金融危机让东亚经济体普遍出现衰退或减速,2009年,日本、马来西亚、新加坡和泰国经济均出现负增长。

2010年各国政府陆续采取相似的扩张性宏观经济政策,经济相继从衰退中复苏,但增速已出现普遍摘要:伴随着东亚地区生产要素的加速流动和区域经济一体化的进程,各经济体之间相互依存和互为影响的关系愈益显现。

本文从区域产业内贸易、对外直接投资流动、区域金融发展与合作、区域贸易安排的视角分析东亚经济周期同步性发展的现实条件,并认为东亚各国经济周期同步性逐渐形成。

关键词:东亚同步性现实条件[中图分类号]F014.8[文献标识码]A[文章编号]1003-2479(2013)08-0030-06An Analysis on Realistic Conditions of Business CycleSynchronization Development in East AsiaLi Nan &Wang QinAbstract :The interdependence and interaction in East Asia accelerate in pace with the increasing flow of production factors and regional economic integration process.This article analyzes the realistic conditions of business cycle synchronization in East Asia from the perspective of regional intra -industry trade,FDI flows,regional financial development and cooperation as well as regional trade arrangements,considering that the economic cycle synchronization in East Asian is forming.Key words :East Aisa;Synchronization;Realistic conditions30放缓的态势。

!!!!!!!"!"!!!!!!!"!"封面学者黄昆章教授访谈录郑一省郑若之［中图分类号］D634［文献标识码］D ［文章编号］1002－3925（2012）04-0003-03黄昆章教授，一位对印尼华侨华人问题研究情有独钟的学者。

1957年6月毕业于印尼雅加达中华中学，当年返中国深造。

9月考取天津南开大学历史系，1962年本科毕业后考取该系亚洲史专业研究生，1965年7月毕业。

1965年4月分配到广州暨南大学工作，曾任华侨华人研究所所长、暨南大学学术委员会委员。

1981年11月至1983年12月被国家派往澳大利亚国立大学太平洋研究院进修，1992年至1993年公派至美国伯克利加州大学任访问学者。

1991年被国家教委、人事部评为“有突出贡献的回国留学人员”，1992年起享受国务院专家特殊津贴。

曾任中国华侨历史学会常务理事等职。

采访者：黄老师，您好！首先想请您简单介绍一下自己。

您的印尼归侨身份对于你研究华侨华人问题有何作用和影响？黄昆章：我原是印尼的第二代华侨。

我的父母都是客家人，从广东梅县移居印尼苏门答腊省南部一个很小的地方谋生，那里只有三四十户华侨，大部分是客家人。

我小学时在一个叫拉务完（Labuan Maringgai ）小山村唯一的华侨学校———中华学校念小学（此间学校没有中学），学校只有七八十位学生。

唯一的李炳发老师是来自广西的客家人。

学生年龄参差不齐，因此李老师成为全能老师，学生集中一起上课，由老师分别安排任务（如有的做作业、有的上课等）。

他的启蒙教育对我们产生很大影响。

我出生在抗日战争爆发的1937年。

1942年日本侵略印尼，印尼政府无暇顾及边远地区的社会秩序，拉务完的地方治安很差，于是父亲将我们兄弟三人送到雅加达，寄养在一位堂兄家。

我在雅加达的华侨公学念到小学毕业，1951年考取中华中学，1957年在中华中学高中毕业。

这间学校的副校长是毛主席的同学张国基老师，他曾经参加中国大革命，后来到南洋终身从事华侨教育工作，是我们非常尊敬和爱戴的老师，对我们的成长产生很深影响。

研途宝考研/zykzl?fromcode=9820厦门大学英语笔译MTI学姐分享经验，一方面是对过去考研一年进行总结，另一方面，研途宝小编也是希望后来者可以有所借鉴，取得更加骄人的成绩。

行文大致包括初试方法、参考书籍、学习反思等。

成绩：2017年厦大英语笔译MTI初试381分，初复试均排名第十成功录取。

其中英语翻译基础129，百科126，翻译硕士英语67，政治59。

个人基本情况：某普通一本学校中文专业学生，中文基础扎实；通过三笔、大二获市级英语演讲比赛一等奖、六级540+、四级570+。

行文大致分为三部分，分别是初试、调剂、复试。

在第一部分初试上，我会简述一下我如何选学校，并对所有科目考试内容进行细化、列出所用书目，也将会按照时间顺序来叙述自己的准备过程，以及就2017年的初试考试内容给出自己的复习建议。

在第二部分，我会简单介绍一下自己为保险起见参加调剂的过程。

在第三部分复试，又分为笔试和面试。

为保险起见我也参加了华侨大学的复试，在这里也一并把经验分享给大家。

行文的最后，是亲身经历后的一些感悟。

一、初试研途宝考研/zykzl?fromcode=9820 2016年1月，上大三的我，正在青岛大学中文系交流。

系统旁听了一个学期的英语专业课程之后，我有了想要跨考翻译硕士的想法。

这些课程对我来说并不算难，甚至在一些大家都觉得枯燥的课程上，我找到了乐趣。

从大一开始我就每天坚持英语晨读，和小伙伴一起练习口语，也拿过学校、市级和省级的大小奖项。

可以说，英语是除了我的专业课学习之外，大学生活中最重要的部分。

但当时，我还是在喜欢的古代文学和相对陌生的翻译专业中摇摆不定。

为了更深入的了解翻译专业，我经常上知乎查一些关于翻译硕士职业发展、如何备考等问题，也搜集了许多网上的经验帖。

寒假每天练车，但除了整理经验帖，我也依旧每天都像从前一样抽时间背单词、模仿朗读新概念三、每周至少两次精读。

在择校上，我承认我有名校情结。

一个好的学校，带给你的不仅是知识的增长，更有开阔的眼界。