常见的五种天气现象

青奥会赛时极端天气介绍（奥体中心）

青奥会赛事期间，影响比赛进行的灾害性天气主要有暴雨、强对流（雷电、冰雹、雷雨大风等）、高温、台风、低能见度等，以下分别从这些灾害性天气出发详细论述影响情况与应对措施。

1 暴雨

1.1 灾害特征

暴雨是南京夏季常见的灾害性天气，往往是引起洪涝灾害的直接因素，连续的暴雨和大暴雨会给人们的生命财产带来重大损失。根据有关规定，对暴雨的强度按以下标准划定：

（1）暴雨：日雨量50毫米～99.9毫米。

（2）大暴雨：日雨量100毫米～249.9毫米。

（3）特大暴雨：日雨量≥250.0毫米。

（4）连续暴雨：5天中如果有3天暴雨日，就称谓连续暴雨过程。

南京地区从4月～5月暴雨开始增多，6月～7月份处于梅雨期，暴雨次数属全年最多，南京的暴雨主要集中在6月下旬～7月下旬，大暴雨一般出现在6月下旬～7月上旬。8月份月均降雨日数有11.8天，但暴雨日数只有0.6天，暴雨的发生频率较低。

1.2 灾害影响

青奥会举办期间（8月18日-8月27日）虽然暴雨出现概率较低，但如果发生暴雨则对青奥会赛事的正常举行还是有较大影响。

A. 对城市运转的影响。城市暴雨洪涝，使低洼处积水，使交通瘫痪，影响城市正常运转和市民正常生活，物资被浸泡受损，企业停产等。

B. 影响前期的准备工作。如青奥会场馆的布置等工作。

C. 直接影响户外赛事的举行。

D. 影响城市交通，进而影响到城市形象。

E. 影响到游客的出行和游览计划。

1.3 处置措施与建议

A. 气象部门加强监测和预测。

B. 在进行场馆规划设计时，应充分考虑极端气象条件，及时修正场馆排水系统设计系数，加强排水系统改造，以保证各场馆排水系统在暴雨袭击时可以正常运转。

C. 市政管理部门应对城市中低洼、排水不畅地区做到心中有数,以便在发生暴雨灾害时根据气象部门的预报，迅速启动交通疏导及排水等应急预案，保障场馆周边交通顺畅。

2 强对流

2.1 灾害特征

三十四种常见天气现象

天气现象是指在大气中、地面上产生的降水、水汽凝结物（云除外）、冻结物、干质悬浮物和光、电现象，也包括一些风的特征。

1. 雨

滴状的液态降水，下降时清楚可见，强度变化较缓慢，落在水面上会激起波纹和水花，落在干地上可留下湿斑。

2. 阵雨

开始和停止都比较突然，强度变化大的液态降水，有时伴有雷暴。

3. 毛毛雨

稠密、细小而十分均匀的液态降水，下降情况不易分辨，看上去似乎随着空气微弱的运动飘浮在空中，徐徐落下。迎面有潮湿感，落在水面无波纹，落在干地上只是均匀地润湿地面而无湿斑。

4. 雪

固态降水，大多是白色不透明的六出分枝的星状、六角形片状结晶，常缓缓飘落，强度变化较缓慢。温度较高时多成团降落。

5. 阵雪

开始和停止都较突然、强度变化大的降雪。

6. 雨夹雪

半融化的雪（湿雪），或雨和雪同时下降。

7. 阵性雨夹雪

开始和停止比较突然、强度变化大的雨夹雪。

8. 霰

白色不透明的圆锥形或球形的颗粒固态降水，直径约2－5毫米，下降时常呈阵性，着硬地常反跳，松脆易碎。

9. 米雪

白色不透明的比较扁的或比较长的小颗粒固态降水，直径常小于1毫米，着硬地不反跳。

10. 冰粒

透明的丸状或不规则的固态降水，较硬，着硬地一般反跳。直径小于5毫米。有时内部还有未冻结的水，如被碰碎，则仅剩下破碎的冰壳。

11. 冰雹

坚硬的球状、锥状或形状不规则的固态降水，雹核一般不透明，外面包有透明的冰层，或由透明的冰层与不透明的冰层相间组成。大小差异大，大的直径可达数十毫米。常伴随雷暴出现。

12. 冰针

飘浮于空中的很微小的片状或针状冰晶，在阳光照耀下，闪烁可辨，有时可形成日柱或其它晕的现象。多出现在高纬度和高原地区的严冬季节。

13. 雾

大量微小水滴浮游空中，常呈乳白色，有雾时水平能见度小于1.0千米。高纬度地方出现冰晶雾也记为雾。

14. 轻雾 微小水滴或已湿的吸湿性质粒所构成的灰白色的稀薄雾幕，出现时水平能见度为1.0－10.0千米以内。

常见的五种天气现象

五种常见的天气现象有大风、暴雨、冰雹、龙卷风、浓雾等。

1、大风：本意很强劲的风。现在气象学中专指8级风，大风时陆地上树枝折断，迎风行走感觉阻力很大，海洋上，近港海船均停留不出。

2、暴雨：是指降水强度很大的雨，常在积雨云中形成。中国气象上规定，24小时降水量为50毫米以上的强降雨称为暴雨。

3、冰雹：也叫“雹”，俗称雹子，“霸子”，有的地区叫“冷子”（如徐州，甘肃等地），是一种天气现象，夏季或春夏之交最为常见。

4、龙卷风：是发生于直展云系底部和下垫面之间的直立空管状旋转气流，是一类局地尺度的剧烈天气现象。

5、浓雾：是一种天气现象。在春秋及梅雨季时，在锋面到达前的高压回流影响下，就常会有大范围而且持续久的浓雾出现。

1 第三节 常见的天气系统— 锋与天气

教材分析：本节内容的设计从教材结构上讲是用于回答本单元引言部分提出的两个设问：“常见的天气系统有哪些”和“气象灾害对人们的生产和生活有哪些危害”。因此教材先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。

学情分析：学生在本单元第一节关于热力环流的学习中，基本掌握了气温和气压的关系及其变化规律，即热力环境下，气温高气压低，以及气压梯度力和风力大小的关系等，对学生理解本节内容中气团特征和锋面过境引起天气要素的变化很有帮助。同时初中地理的学习已为学生具备一定的区域地理知识，这些都有利于学生顺利参与课堂的探究活动。但是部分学生住校，学校的硬件条件又有限，学生能够看电视和查询资料的途径较少，所以探究资料基本上是老师和不住校的学生收集然后展示的，不利于全体学生观察、查阅能力的培养。

教学目标： 1、知识与技能：①从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类。②学会绘画锋面结构图和符号来表示锋的类型。③从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。2、过程与方法：①让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；②用案例说明气象灾害发生的原因和危害。3、情感态度与价值观①使学生正确理解天气现象的发生、变化，树立物质世界是处在不断的运动变化之中的，事物之间是相互联系、相互影响的辩证唯物主义思想观点，明确科学监测预报的重要性。②使学生理解地理知识就在身边，学习有用的地理，将所掌握的地理知识运用于实际，指导生活。

教学重点和难点：重点：1、掌握冷暖锋面图的识读、判别。2、冷锋、暖锋、准静止锋形成的天气差异及其典型实例。难点：气团概念的理解和冷暖气团交界面，即锋面的天气要素变化大的原理。