湘绣设计与工艺专业生产性实训基地在省级验收中荣获“优秀”汇总

职业教育现代学徒制试点项目建设任务书项目名称：湘绣设计与工艺专业现代学徒制试点项目 申报单位： 湖南工艺美术职业学院 负 责 人： 唐利群 所在省市： 湖南省益阳市湖南工艺美术职业学院2015年9月目录序 (1)一、项目建设目标 (2)二、重点建设内容 (2)（一）建立校企协同育人机制 (2)（二）推进招工招生一体化 (4)（三）实施“大师工作室+项目+市场”工学结合现代学徒制人才培养模式5（四）建立校企互聘互用的师资队伍 (15)（五）建立体现现代学徒制特点的管理制度 (19)三、保障措施 (22)（一）组织保障 (22)（二）经费保障 (23)（三）政策支持 (23)（四）科研保障 (23)序湘绣设计与工艺专业开办于2006年，是“十一五”省级精品专业、“十二五”中央财政重点支持建设的重点专业和湖南省示范性特色专业、全国100个民族文化传承与创新示范专业之一。

刘爱云湘绣大师工作室、湘绣设计研发中心被湖南省文化厅挂牌为“国家级非物质文化遗产·湘绣传承与保护基地”，湘绣设计与工艺专业实习实训基地已建成为湖南省职业院校“优秀”重点生产性实习实训（教师认证培训）基地。

湘绣专业服务产业发展案例“传承创新湘绣，引领产业发展”在第五届国家示范性高职院校建设成果展示会上展出。

“中华刺绣”专业教学资源库成功立项为国家级民族文化传承与创新专业教学资源库，专业创新研究成果《基于工学结合、校企合作的湘绣传承、保护、创新模式的研究与实践》2014年获得国家教学成果一等奖。

学院与长沙市伊飞湘绣有限公司、湖南省湘绣研究所、长沙再红湘绣、长沙金球湘绣、湖南湘绣城等企业深度开展校企合作，建立了“湘绣研究所班”“湘绣城班”“金球班”等订单班，校企共建的湘绣艺术学院。

将传统师徒相授融入现代高职教育之中，校企共同实施“大师工作室+项目+市场”工学结合、现代学徒制人才培养模式，构建了对接企业岗位需求的项目导向模块化课程体系，形成了“教授+大师”领衔、“骨干教师+企业专家”为中坚的专业教学团队。

中国式现代化的湖南文化实践案例
中国式现代化是指在保持中国传统文化特色的基础上，推动现代化进程的一种发展模式。

湖南作为中国的中部省份，其文化特色十分独特，传统文化资源十分丰富。

在推进现代化进程的同时，湖南也在积极探索如何在发展现代文化的同时传承和发扬自身的传统文化。

以下是湖南文化实践案例：
1. 长沙岳麓书院
长沙岳麓书院从2006年开始建设，是湖南文化名城的重要项目之一。

其建筑风格采用传统的唐宋建筑风格，可以体现中国古代文化的精髓。

同时，书院也开设了多种传统文化课程，如古琴、书法、绘画等，以传承推广传统文化。

2. 湘绣文化产业园
湖南省委常委、长沙市委书记李声英曾提出：“湘绣是湖南的一把金钥匙”，意在表达湘绣文化在湖南文化中的重要地位。

湘绣文化产业园位于湖南省湘潭市，集湘绣文化展示、湘绣文化体验、湘绣文化交流于一体，是湖南推广传统文化至现代化产业的典型例子。

3. 柿子树文化创意园
柿子树文化是湘西土家族苗族自治州独有的一种文化形态，是土家族的传统文化代表。

柿子树文化创意园以挖掘、传承及创新柿子树文化为主题，打造成为一个集旅游、文化、创意、交流于一体的文化衍生品产业。

这些案例都体现了湖南在推动现代化进程的同时，怎样利用传统文化资源进行创新探索和发掘，将传统文化与现代产业相结合，用文化的方式推动经济发展，促进人们文化自信的提升和传统文化的传承。

湘绣艺术学院校外实习实训基地
长沙市伊飞湘绣有限公司
伊飞湘绣创办于2000年，随着市场经济的发展、生产规模的不断扩大、品牌效应的不断提升，于2008年成立了长沙市伊飞湘绣有限公司。

该公司是专业从事湘绣艺术品研发、设计、生产、收藏、加盟于一体的湘绣品牌企业，拥有“伊飞”注册品牌、湖南省著名商标、湖南省信用等级AAA企业、长沙名牌等系列荣誉，拥有湖南颇具影响力的湘绣创新工作室——毛珊刺绣工作室。

目前，公司旗下有专业绣艺师、管理、营销等专业人员600多名；拥有国内连锁品牌专卖店14家，主要分布在北京、深圳、广州、长沙等地。

伊飞湘绣有限公司工艺师均来自湘绣世家，对湘绣工艺都有着数十年的熏陶与浸染，对传统技艺、古典艺术有着超凡的理解与追求，从而奠定了伊飞湘绣不同凡品的艺术品质。

公司主要生产酒店高级内饰、高端政务礼品、高端商务礼品等，产品远销海内外，并在国际国内的文化及工艺品博览会中，获得系列荣誉，颇受好评。

在湘绣的传承与发展上，伊飞湘绣有限公司作出了积极贡献，打造了特色旅游基地—伊飞湘绣文化广场，被授予“国家级非物质文化遗产•湘绣传承和发展基地”，赢得了广泛的社会声誉。

公司致力校企合作，是湖南工艺美术职业学院湘绣设计与工艺专业、长沙理工大学设计艺术学院实习实训基地；与湖南工艺美术职业学院共建中华刺绣资源库，共同开发绣稿设计等课程；企业多次为湖南工艺美术职业学院的湘绣设计、营销教师提供暑期实践岗位，且营销总监毛梦长担任湘绣设计与工艺专业的兼职教师。

长沙市伊飞湘绣总部
伊飞湘绣刺绣车间
伊飞湘绣毛珊刺绣艺术体验馆。

湘绣人才培养模式的时代转型【内容摘要】文章从传统工艺美术人才的培养入手，全面展示了传统师徒相授融入现代学历教育体系的湘绣人才培养模式区别于传统绣工培养的创新点，彰显了新型的人才培养模式对湘绣产业发展的重要作用。

【关键词】人才培养模式创新湘绣文化湘绣产业传统工艺美术有着深厚的民族文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

传统工艺美术需要保护、传承，一是因为传统工艺美术具有浓厚的民族文化审美情趣和博大精深的文化特征；二是传统工艺品是纯天然材料创作而成，具有独特的材质美；三是传统工艺美术全凭艺人的心灵手巧，技艺难以掌握又容易失传。

因此，要使传统工艺美术后继有人，关键在于人才的培养。

目前，许多艺术院校培养的大都是现代设计人才，而忽视了传统手工技艺的训练与实践，不能够从传统文化的深层内涵做到中华民族基因的传承和发展。

值得欣慰的是湖南工艺美术职业学院与湘绣企业合作，在全国率先订单式培养专科层次的湘绣设计与工艺专业人才，校企合作，建立一个保护、传承、发扬传统工艺美术的人才培养教育体系，以现代学历教育的方法传授传统工艺绝技，培养真正的传统工艺美术接班人，并由此创立了“新湘绣”。

一、在时代嬗变中找准转型新思路过去的一个世纪，湘绣创造了它的百年辉煌。

昔日，它从民间刺绣母体脱胎而出，短短30年间，以“改蓝本”的创新因子大力拓进，迅速超越苏绣，在上世纪30年代达到第一个鼎盛期，以《罗斯福绣像》饮誉芝城为标志，成为国内“唯一产绣区”，赢得“湘绣甲天下”的美誉。

此后，又在80年代达到第二个鼎盛期，成为四大名绣佼佼者，以鬅毛针狮虎独领风骚，以双面全异绣尤其是黄淬锋仕女人物系列全异绣尽得风流，可谓誉满天下。

然而，在今天经济和社会形态的大变革中，传统手工文化已处在十分尴尬、脆弱的境地，湘绣亦不例外，它能够伴随并支撑人类的物质与精神生活走到今天，已证明了其不可替代的价值。

但它确实需要变革。

今天湘绣行业的陈陈相因，在新形势下的无力应变，是不争的事实。

湘人社发〔2012〕80号关于公布我省2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选获奖名单的通知各市州人力资源和社会保障局，各技工院校、民办职业培训机构、国家职业技能鉴定所：为深入推动我省技工教育和职业培训教学研究工作，提高技能人才培养质量，促进技能人才队伍建设，省职业技术培训研究室组织开展了2012年技工教育和职业培训教学研究成果评选活动。

在各市州人力资源和社会保障局的大力支持和积极组织下，在各技工院校和职业培训机构及广大职业教育工作者的广泛参与下，省职业技术培训研究室共收到各类参评教研成果478篇。

作品内容涉及校企合作、高技能人才培养、一体化课程教学改革等社会广泛关注的热点问题，反映了当前技工教育和职业培训教学研究的最新成果。

省职业技术培训研究室组织专家按照中国就业培训指导中心的评选标准，经过评审和公示等程序，评选出教案类一等奖26名、二等奖38名、三等奖64名；课件类一等奖25名、二等奖39名、三等奖61名；论文类一等奖43名、二等奖65名、三等奖107名；课题类一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

同时，经综合考评，评选出湘潭技师学院等12家单位为优秀组织单位。

现将各类获奖人员和单位名单予以公布。

各市州人力资源和社会保障部门和各单位可根据本地区、本单位实际情况，对获奖人员进行表彰奖励。

希望获奖人员再接再厉，认真学习，努力钻研业务，并将教学研究成果积极应用到教学实践中去。

同时，希望获奖单位一如既往地支持和开展各类教学研究活动，为提高技工教育和职业培训质量做出新的贡献。

附件：1、教案获奖作品名单2、课题获奖作品名单3、论文获奖作品名单3、课题获奖作品名单4、优秀组织奖获奖名单二○一二年七月二十五日主题词：人力资源技工教育职业培训表彰通知湖南省人力资源社会保障厅办公室2012年7月25日印发- 2 -附件1：教案获奖作品名单- 3 -（二）二等奖- 4 -- 5 -（三）三等奖- 6 -- 7 -- 8 -附件2：课件获奖作品名单- 9 -- 10 -附件3：论文获奖作品名单（二）二等奖（三）三等奖附件4：课题获奖作品名单（一）一等奖（二）二等奖等奖（三）三附件5：优秀组织奖获奖名单1、湘潭技师学院2、湖南省商业技师学院（筹）3、岳阳工业技术学院4、江南工业学校5、长沙职业技术学院6、湖南省经济贸易高级技工学校7、衡阳技师学院8、南车株洲电力机车有限公司9、长沙环境保护职业技术学院10、湖南轻工高级技工学校11、娄底高级技工学校12、湖南工贸技师学院。

”湘绣”的传承方式有哪些？湖南是中国著名的湘绣之乡，湘绣具有悠久的历史和独特的工艺技巧，是中国的一项非物质文化遗产。

为了保护和传承湘绣文化，湖南省采取了多种方式来推广湘绣的传承，以下是其中的几个方面：一、学校教育的传承湖南省通过教育系统，将湘绣纳入学校的课程体系中，使更多的青少年接触和学习湘绣技艺。

学校对教师进行培训，提高他们湘绣知识和技能，使其更好地发挥湘绣传承的功能。

学校还鼓励学生参加湘绣社团活动，提供湘绣材料和工具，营造湘绣传承的浓厚氛围。

二、技艺传承基地的建设湖南省设立湘绣技艺传承基地，为湘绣传承者提供交流、学习和展示的平台。

在这些基地中，湘绣传承者可以与各地的湘绣师傅互相学习、交流经验，提高湘绣技艺水平。

湘绣技艺传承基地还举办一系列的湘绣展览和比赛活动，吸引更多人参与到湘绣传承中。

三、非物质文化遗产保护湖南省积极申报湘绣为国家级非物质文化遗产，并加强对湘绣技艺的保护与传承。

通过制定相关法规和政策，加强湘绣技艺的保护，禁止仿冒和盗版行为。

湖南省还建立了湘绣技艺的专业培训机构，为湘绣传承者提供培训和指导，确保湘绣技艺得到有效的传承和发展。

四、推广和宣传湖南省通过举办各类湘绣展览和文化交流活动，将湘绣推广到全国乃至世界各地。

积极组织湘绣展览，并邀请国内外的专家、学者和爱好者参与，向他们介绍湘绣的特点和传承方式。

同时，通过媒体宣传和网络推广，让更多人了解和关注湘绣文化，激发社会各界的关注与支持。

总结起来，湖南省在湘绣传承方面采取了多种方法和方式，通过学校教育、技艺传承基地建设、非物质文化遗产保护和推广宣传等方式，旨在将湘绣这一独特的文化艺术传承下去，让湘绣的精髓代代相传，绽放出更加绚丽多彩的光华。

让我们一起走进湘绣的世界，感受其千年传承的魅力。

<职院专业建设水平的评价理论和指标体系研究>课题成果公报课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划一般课题课题批准号：XJK06BZC013学科分类：职业教育课题负责人：余克泉院长、教授湖南工艺美术职业学院主要成员：陈鸿俊彭泽立刘芳李洁张宏汪泳波刘凤姣杨益斌王芳刘光平一、目标与内容（一）研究目标一是完善职院专业建设水平评价理论，为职院专业建设提供理论依据和评价依据；二是构建职院专业建设与专业水平评价的基本模式，为职院专业建设与专业评价提供思路；三是完善职院专业建设水平的评价指标体系与评价标准，为职院专业评价提供依据；四是用研究成果指导湖南工艺美术职业学院专业建设与专业评价，建设国家级精品专业，为国家骨干高职院校建设创造条件。

（二）研究内容一是完善职院专业建设水平评价理论，进行职院专业整体结构研究。

二是构建职院专业建设与专业水平评价的基本模式，进行职院专业建设与评价模式研究。

三是完善职院专业建设水平的评价指标体系与评价标准，进行涵盖专业建设各方面内容的专业建设水平评价指标体系与评价标准研究。

四是理论与实践相结合，将课题与湖南工艺美术职业学院专业建设结合起来，在实践中验证成果，找出差距，再进一步完善研究成果，形成理论与实践相结合的具有高职专业建设特色的评价理论及评价指标体系。

二、过程与方法（一）研究过程一是找出各种类型的评价指标体系和相关研究的理论；二是对各种类型的有关专业建设的评价指标与评价理论进行比较研究，找出最适合职院专业建设的有关评价指标体系的相关内容；三是根据已有的专业建设经验，在充分讨论与调研、全面汲取经验的基础上初步制定一个评价体系；四是对评价体系进行论证，在湖南工艺美术职业学院推广试点，在“实践——发现问题——完善理论——再实践”的过程中检验专业建设的主要观点，完善专业评价的指标体系，撰写学术专著与发表相关论文。

（二）研究方法一是调查研究法：设计职院专业建设的若干问题制成调查问卷，对职业院校专业建设的相关问题进行调查研究和专家咨询。

产教融合视域下现场工程师培养的路径探索研究①周展1，刘万太1，崔添添1，周炼2，王芳1，桂斌斌1（1.湖南电气职业技术学院，湖南湘潭411101；2.湘潭县易俗河镇赵家洲中心小学，湖南湘潭411229）产教融合是高职教育提升服务区域产业发展能力和提高人才培养质量的重要途径。

国家出台了《关于深化产教融合的若干意见》以指导产教融合高质量发展。

产教融合要求高职教育与产业密切结合，实现深度融合，以满足不断变化的产业需求。

近年来，职业院校积极探索现场工程师的培养模式，并取得了一定的成效，得到了企业和社会的认可。

针对现场工程师培养，2022年9月，《教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》提出了总体思路、工作目标和重点任务，计划到2025年培养不少于20万名现场工程师，并要求500所职业院校、1000家企业参与项目实施。

这一政策的出台为现场工程师的高质量培养提供了指导，标志着现场工程师培养步入新时代。

职业院校和企业应加强政策的贯彻落实，探索现场工程师培养的创新路径。

一、概念分析（一）现场工程师现场工程师是一种应用型、复合型技能人才，他们工作在生产、工程、管理和服务等一线岗位，具备科学技术应用能力，能够创造性地解决工作现场的技术问题。

现场工程师从场域视角出发，能够胜任生产一线职业岗位的工作要求，解决生产现场中关键要素关系问题。

他们需要系统的专业知识，同时具备综合应用能力、职业适应能力和解决实际问题的能力。

尤其重要的是，他们需要具备应变能力，能够灵活解决生产现场问题。

（二）现场工程师专项培养计划现场工程师专项培养计划的核心目标是以校企联合培养项目为基础，通过统筹校企供需对接和资源匹配，创新人才培养模式，全面重塑人才培养体系、标准和质量评价体系，将工作场域的职业岗位能力需求转化为教育场域的专业知识、工程能力和综合素质要求，以满足产业领域的需求。

现场工程师是该计划所培养的技术人才，他们具备工匠精神，熟练掌握操作技能，了解工艺，具备管理能力、协作能力和创新能力。

产品与包装设计552019.08对非遗湘绣的保护与产品创新设计的探究◇曹贞贞摘 要：文章从非物质文化遗产湘绣的保护与产品创新设计的意义入手，结合现阶段非遗湘绣保护与产品设计的实际情况，对其中存在的问题进行简单阐述。

在此基础上，对湘绣产品创新设计的有效措施进行适当讨论，以期为我国非遗湘绣文化的传承提供一定的参考依据。

关键词：非遗湘绣；湘绣文化；创新设计在大数据时代背景下，非遗的保护与开发面临着更大的挑战，包括文化传播、工艺传承、人才培养等。

在此形势下，非遗保护工作逐渐向着系统化、信息化方向发展。

结合当前实际情况来看，针对世界文化与自然遗产的保护，国外主要采用数字化保护的方式。

一、非遗湘绣的保护我国刺绣历史悠久，在其漫长的发展史中逐渐出现了四大名绣，即为苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣，对我国刺绣文化产生了深远影响。

其中湘绣为湖南长沙地区刺绣产品的总称，结合了苏绣及粤绣的优点，在此基础上进行了有效创新。

我国出土文物的分析显示，早在两千多年前，湖南地方的刺绣便具备较高的水准，并在其后续发展过程中，开始形成了优美独特的艺术风格。

湘绣主要构成为硬缎、纯丝、透明纱、各类丝线等，将中国画作为基础，利用七十二种针法及多种颜色丝线[1]，通过平绣、织绣、网绣、结绣等方式，重点刻画物象的外形特点与内在品质。

从整体上来看，湘绣产生的物象具有较强的表现力，且色彩分明、质感强烈。

湘绣作为我国非物质文化遗产，是中华民族的重要瑰宝。

现阶段内，随着我国非物质文化遗产数字化保护工程的实施，湘绣文化的保护与传承工作得到全面开展。

从当前实际情况来看，湘绣文化的传承重点为保护传承人，同时注重对相应区域地理商标的保护。

在此过程中，有关院校适时成立了专门的湘绣艺术学院，并积极开设湘绣专业，创新湘绣人才培养模式，逐步构建湘绣产品平台，通过湘绣研发中心，对湘绣产品的创新、保护、传承等作出了具体规划。

但在实际发展阶段，在湘绣文化的保护与传承中仍存在着一定的问题。