汉语热的背景和原因教学提纲

汉语热的背景和原因从“汉语热”看我国的国际影响力不断提升,二中周桂彩,------谈谈“汉语热”兴起的背景和原因一、背景1(中国的经济发展给世界带来了前所未有的商业机会与就业机会，或可称为“中国机会”。

外国人学习汉语的原因多种多样，但对于大多数不辞辛苦、自觉自愿来学“天书”一般的中文的“老外”来说，功利性目的是其基本的动力，即学好汉语能给他们带来许多求职和就业的机会，或更多的商业机会。

中国在世界经济与贸易领域中的联系网络已经深入而广泛、密切而频繁，由此一个拥有世界最庞大人口的中国为世界提供了前所未有的市场和无限的商业机会。

来华投资以及来中国从事贸易的外国公司越来越多，这就需要大量懂得汉语和中国文化的人才，不然难以很好地把握商机。

同时，在海外投资的中国企业也越来越多，这些海外中国企业也需要大量懂得汉语的“老外”。

即使仅仅从大量中国人出国旅游这一件事来说，对象国就需要大量懂汉语的导游、导购、翻译以及娱乐、餐饮等相关行业的服务工作人员。

韩国的年轻人如今要在一些大公司谋职，即使已经从美国的大学拿到了博士学位，也还得过中文这一关。

这一切都说明，学好汉语就意味着商机或就业机会。

2.中国经济的成功发展使世界对中国的未来有信心，对中国的前景怀有希望，或可称为“中国希望”。

中国从,,,,年到,,,,年，经济保持了年均,(,,的持续高速增长，而且中国经济在未来相当长时期内的可持续高速发展的1前景仍然被世界所普遍看好;同时中国的经济发展也带动了各项制度的改革和创新，一个潜力无穷而且生机勃勃的中国，必然是一个让世人产生希望和遐想的国家。

因此。

学习汉语对于许多人来说，中国不仅意味着现在的机会，也意味着未来的机会。

诚如法国总统希拉克所说，法国人未来选择学习汉语是一种极佳的选择。

“中国希望”或“中国前景”无疑促使许许多多的人把学习汉语作为对未来的选择。

一些国家之所以把汉语列入国民教育体系，主要原因也在于此。

3.中国的发展和日益崛起，带来了中华民族文化自信心的回归和海外华人华侨民族认同感的强化，或可称为“中国认同”。

汉语热出现的原因摘要：近年来，特别是跨入新世纪以来，全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮。

其中突出表现在以下几个方面：从国外方面说，来华留学生人数不断上升、国外汉语教学机构数量快速增长、参加汉语水平考试的人数快速增长；从国内来说，国内大学纷纷开设对外汉语教学专业，另有高校着重培养国际汉语教育硕士人员，积极与国外签订协议加强与国外孔子学院的联系，推动汉语在国外的传播。

透过这些现象，为什么会出现汉语热？汉语热的背后有哪些值得注意的因素在起作用？这些问题值得我们深思。

汉语热国际化软实力出现原因思考从汉语自身来说，其中很大一部分原因归功于他背后强大的支撑—中国的政治经济。

一方面，全球化经济背景下，中国经济的持续发展，特别是中国加入世贸组织，越来越多的海外投资者看上中国这个巨大的市场，与中国合作的外资企业与日剧增，“会汉语能找到一份好工作”成了很多外国朋友学习汉语的一个强大动力，中国经济的良性发展成了汉语热最重要的催化剂。

另一方面，在政治政策上，中国社会政治稳定，社会主义事业蓬勃发展，一些人出于希望了解中国社会的目的开始萌生学习汉语的愿望。

同时中国政府于1962年成立了专门以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的北京语言学院，近年来的国外孔子学院的设置以及推广，这些都汉语爱好者扩宽了学习途径。

泰国公主诗琳通说：“泰国非常多的民众在学习汉语，从小学生到成年人，他们很喜欢中国文化。

中国对泰国的汉语教学提供了巨大帮助，孔子学院取得了很好成绩，非常高兴看到汉语加深了泰中人民传统友谊，希望孔子学院越办越好。

5年前我题写了‘任重道远’，现在仍希望孔子学院再接再厉，不断发展。

”其次，中国是一个文明古国，有悠久的历史、灿烂文化和独特的文化氛围。

语言是文化的载体，学习一种语言，也必然接受其文化的浸润。

中国有着五千年文明历史，文化遗产之丰厚举世公认。

古代囿于交通和信息的不便，只有马可·波罗等少数西方人能一窥中华文化之美妙。

汉语热形成的原因为什么会出现汉语热？汉语热的背后有哪些值得注意的因素在起作用？这是很多人十分关注的问题。

首先，经济的力量。

经济的全球化必然带来世界范围内各种文化的交流和融合，随着中国经济的持续发展，特别是中国加入世贸组织，越来越多的海外投资者看上中国这个巨大的市场，一些工商界人士也随着资本来到中国。

可以说，中国经济的良性发展是汉语热最重要的催化剂。

其次，政治的力量。

中国社会政治稳定，除了经济上的奇迹以外，社会主义的社会制度与世界上许多国家都不同，这对于一些汉语学习者来说也是一种吸引力。

好奇是人类的天性。

一些人出于希望了解中国社会的目的开始萌生学习汉语的愿望。

第三，文化的力量。

中国是一个文明古国，有悠久的历史和灿烂文化。

文化的力量也会吸引一些人希望到中国来，或者短期访问，或者长期居留，有些人甚至和中国人通婚并长期定居下来。

在欧美的一些大学开始成立中国研究中心，对中国的历史、文化、政治、经济、哲学、文学艺术、语言进行专门的研究，汉语学习是一个必然的阶段。

中国举办2008年奥运会，届时全世界的目光将会聚焦北京。

来北京，既满足学习汉语的愿望，又能身临其境地观看奥运会，也是一种文化选择。

第四，血缘的力量。

中华民族的子孙分布在世界的每一个角落，有华人生活的地方就会有华侨子弟学校，华人家长希望自己的孩子不忘祖宗，希望他们的后代能够与祖国保持血脉联系，因此许多华侨子女都在学习汉语，这对全球范围内的汉语热也起到了推波助澜的作用。

第五，教育的力量。

为了满足全球范围内汉语学习的需求，中国政府于1962年成立了专门以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的北京语言学院（今更名为“北京语言大学”）。

建校40多年来，已经为世界上160多个国家和地区培养了6万多名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。

现在每年有6000多名外国学生在这里学习。

截止到2002年，我国对外汉语教育机构已经达到363个，他们通过组织教学活动和在海外办学，进一步推动了汉语学习向纵深发展。

“汉语热”面面观作者：贾洋洋来源：《求知导刊》2016年第12期摘要：随着我国综合国力及国际影响力的日益提高，各国学习汉语的人数逐年增加，在世界范围内出现了一股学习汉语的热潮。

本文分析了“汉语热”形成的原因，并对汉语在世界各地的发展现状进行了概述。

虽然汉语国际推广工作在短期内已取得了巨大成绩，但仍需对其分布不均的现象及原因进行冷静而深刻的思考。

笔者希望通过本文的研究能够展现汉语推广工作的巨大成果，并为未来汉语推广工作扫清障碍，使“汉语热”持续升温，进而提高汉语的影响力，提升中国形象。

关键词：汉语热；孔子学院；汉语教材；汉语教师中图分类号：H102 文献标识码：B一直以来，英语作为世界语言在世界各国得到广泛传播和使用，绝大部分国际会议、邮件、科技资料都可见到英语的身影，其地位不言而喻。

近几年来，同为联合国六大工作语言之一的汉语也开始风行起来，并如雨后春笋般迅速覆盖世界各地，形成一股“汉语热”。

一、出现“汉语热”的原因1.经济因素经济全球化使中国对外开放越来越深入，经济日益繁荣，近几年来中国经济正保持持续平稳增长，发展进入“新常态”。

中国自加入世界贸易组织以来，越来越多的外国人走进中国，这不仅为中国经济带来了新鲜血液，也为中国与世界各国文化的交流与融合提供了空间。

新西兰工党民族事务发言人菲尔戈夫（Phil Goff）称，对新西兰而言，培养一批掌握汉语的年轻新西兰人至关重要，因为中国不仅是新西兰最大的商品输出市场，同时也是新西兰旅游业的第二大游客来源，且赴新西兰旅游的中国游客人数增长最为迅速。

[1]可以毫不夸张地说，中国经济的良性发展已成为“汉语热”不可缺少的催化剂。

2.政治因素中国是社会主义国家，政治稳定，综合国力强盛，一直以积极开放、负责任大国的形象走向世界，由此形成了中国渴望融入世界、世界需要中国的双向需求。

中国是联合国安理会常任理事国之一，在国际事务中具有举足轻重的地位。

在国际争端中，中国始终保持一个大国应有的形象——公平公正，为世界的和平发展不懈努力，因此赢得了世界人民的赞扬，中国成为世界事务中的“公正发言人”。

谈“汉语热”程良焱宋三兵【文题展示】22，阅读下面的材料，根据要求作文。

最新统计显示，目前全世界已经有超过4000万名外国人在学习汉语。

100多个国家超过2300所大学都开设有汉语课程：美国开设中文课的中小学已超过4000所；法国教育部专门设立了汉语总监一职。

据预测，到2010年，全球学习汉语的外国人将迭1亿。

读了这段文字，你有何感想?请自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【命题分析】这是一道近年来兴起的所谓新材料作文题，它和以往的材料作文有所区别。

材料的思维空间更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥余地。

这则关于“全球汉语热普遍升温”的材料本身并不复杂，但它却具有很强的现实意义。

我们可以从以下几个方面去解读材料的内涵。

1，由果溯圈。

为什么会出现汉语热?汉语热的背后有哪些值得注意的因素在起作用?大致说来，应该主要有下面几点：首先，经济的力量。

随着中国经济的持续发展，特别是中国加入世贸组织，越来越多的海外投资者看上中国这个巨大的市场，一些工商界人士也揣着资本来到中国。

可以说，中国经济的良性发展是汉语热最重要的催化剂。

其次，文化的力量。

中国是一个文明古国，有悠久的历史和灿烂的文化。

这对于一些汉语学习者来说也是一种吸引力。

好奇是人类的天性。

一些人出于希望了解中国社会的目的。

开始萌生学习汉语的愿望。

特别是中国成功地举办了2008年北京奥运会，将全世界的目光聚焦北京。

来北京旅游观光、考察研究，也是一种文化选择。

第三，血缘的力量。

中华民族的子孙分布在世界的每一个角落，有华人生活的地方就会有华侨子弟学校，华人家长希望自己的孩子不忘祖宗，希望他们的后代能够与祖国保持血脉联系，因此许多华侨子女都在学习汉语，这对全球范围内的汉语热也起到了推波助澜的作用。

除此以外，中国政府和很多热心人士的大力推动，也是汉语热在全球形成的原因。

2，积极意义。

全球汉语热普遍升温这一现象，有助于增强我们的民族自豪感。

浅析“汉语热”现象及其产生的原因【摘要】随着改革开放的逐步深入,中国经济正在迅速崛起,在经济大潮的带动下,中国文化逐步走向世界,由于我国政府不断加强汉文化在世界的传播及推广,世界各地学习汉语的人数也越来越多。

据不完全统计,世界各地的孔子学院已经达到140多所,遍布全球50余个国家和地区,海外学习汉语的人数已超过了3000万。

同时中国已接收来自150多个国家和地区的留学生累计近40万人。

这主要是由于多方面的原因决定的:东方美的观念在全球已经形成,儒家思想等中国文化已经被很多国家认同,中国功夫在世界是时尚和潮流,奥运的原因使很多国家的人对学汉语已成新潮,迅速发展的经济,国际地位的提高。

【关键词】汉语热;孔子学院;经济;原因90年代以后,我国加快改革开放的步伐,在别国经济不景气之际中国经济发展迅猛,出现“汉语热”的现象,尤其是近年来,全球各地方兴未艾的“汉语热”扑面而来,全世界深刻感受到了以儒家为代表的中国传统文化散发的深厚魅力。

在这种大背景下,为适应世界各地对汉语教学的迫切需求,作为在世界范围内传承汉语教学的载体,以圣人“孔子”为名、回归中华文化主流的孔子学院应运而生。

其孔子学院总部于2007年4月9日上午在北京成立:中国国务委员陈至立出任孔子学院总部理事会主席。

为推广汉语、传播中国文化,倡导人类多元文化,所设立的孔子学院已遍布全球50余个国家和地区,达到140多所,海外学习汉语的人数已超过了3000万,大多数分布在亚洲、欧洲、美洲等地区。

孔子学院,充分利用自身优势,通过组织各种学术交流活动,使各地孔子学院取长补短,为各国学习汉语言文化、了解当代中国提供了重要的场所。

由于中国经济的高速发展,政治地位的不断提高,有力的带动了文化的发展,吸引了全球更多的关注,继而也掀起了全球学习汉语的风潮。

“汉语热”已成为全球语言交际系统中的一种普遍现象。

近年来,学习汉语的人数增长很快,欧美国家学习汉语的增幅更是保持在每年40%左右。

汉语热的产生是有其深刻的历史和现实原因的。

中华民族有5000年的文明史，主要是靠汉语来传承的。

汉语博大精深，它荟萃了无数华夏儿女的智慧，经过历史长河的雕凿，成为风韵特异的世界奇葩，是人类文明的精华和瑰宝。

汉语热也说明我们国家强大了。

新中国成立之后，特别是改革开放以来，我们国家发生了天翻地覆的变化，民族团结，社会进步，经济发展，综合国力和人民生活水平空前提高；近年来，加入WTO后成就卓著，申奥、申博成功，神五、神六载人飞船升天。

这一切都说明中国实现了历史性的突破和跨越式的发展，谁人不刮目相看！
语言是国家文化的符号，海外人士为中华文化的无穷魅力所吸引，汉语热的出现才成为可能。

汉语热折射出中华文化宝库的灿烂光辉，还有待更多的挖掘和发现。

从“汉语热”看我国的国际影响力不断提升（二中周桂彩）------谈谈“汉语热”兴起的背景和原因一、背景1．中国的经济发展给世界带来了前所未有的商业机会与就业机会，或可称为“中国机会”。

外国人学习汉语的原因多种多样，但对于大多数不辞辛苦、自觉自愿来学“天书”一般的中文的“老外”来说，功利性目的是其基本的动力，即学好汉语能给他们带来许多求职和就业的机会，或更多的商业机会。

中国在世界经济与贸易领域中的联系网络已经深入而广泛、密切而频繁，由此一个拥有世界最庞大人口的中国为世界提供了前所未有的市场和无限的商业机会。

来华投资以及来中国从事贸易的外国公司越来越多，这就需要大量懂得汉语和中国文化的人才，不然难以很好地把握商机。

同时，在海外投资的中国企业也越来越多，这些海外中国企业也需要大量懂得汉语的“老外”。

即使仅仅从大量中国人出国旅游这一件事来说，对象国就需要大量懂汉语的导游、导购、翻译以及娱乐、餐饮等相关行业的服务工作人员。

韩国的年轻人如今要在一些大公司谋职，即使已经从美国的大学拿到了博士学位，也还得过中文这一关。

这一切都说明，学好汉语就意味着商机或就业机会。

2.中国经济的成功发展使世界对中国的未来有信心，对中国的前景怀有希望，或可称为“中国希望”。

中国从１９７８年到２００５年，经济保持了年均９．６％的持续高速增长，而且中国经济在未来相当长时期内的可持续高速发展的前景仍然被世界所普遍看好；同时中国的经济发展也带动了各项制度的改革和创新，一个潜力无穷而且生机勃勃的中国，必然是一个让世人产生希望和遐想的国家。

因此。

学习汉语对于许多人来说，中国不仅意味着现在的机会，也意味着未来的机会。

诚如法国总统希拉克所说，法国人未来选择学习汉语是一种极佳的选择。

“中国希望”或“中国前景”无疑促使许许多多的人把学习汉语作为对未来的选择。

一些国家之所以把汉语列入国民教育体系，主要原因也在于此。

3.中国的发展和日益崛起，带来了中华民族文化自信心的回归和海外华人华侨民族认同感的强化，或可称为“中国认同”。

俄罗斯的汉语热
中国历史文化吸引世界目光，外国人学汉语渐成时尚。

近年来，随着中欧政治、经济和文化交流的日益加深，汉语热在欧洲大陆持续升温。

不少人对学习汉语和中国文化的兴趣是越来越浓。

作为友好邻邦，俄罗斯对中国的关注一直存在。

早在17世纪中叶，俄国就派遣留学生来中国学习语言文化。

1725年，俄国在伊尔库兹克开办了设有汉语课程的学校。

新中国成立以来，中俄互派大量留学生攻读汉语专业。

借助语言文字这一桥梁，中俄的人文交流扩大到各个领域。

而近些年来随着中国综合国力的增强，和中俄战略协作伙伴水平关系的不断提高，俄罗斯的汉语热和中国的俄语热都在升温，相互到对方国家学习语言的人数在剧增。

在俄罗斯境内遍地开花的孔子学院就是一个生动写照。

自2005年圣彼得堡开办第一所孔子学院以来，目前俄罗斯已经有12所孔子学院，2所孔子课堂和1所广播孔子课堂。

这些学校遍布俄罗斯的莫斯科、圣彼得堡、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河沿岸和远东等地区。

孔子学院的教学内容涉及汉语、语言学、语音学和中国的历史经济地理等诸多课程，甚至还包括书法课和茶艺课。

这些原汁原味的中国特色的寓教于乐让学生们兴趣盎然，对中国文化的求知欲望越来越浓，以至于学院的教材在很短的时间内就得更新一次。

【热】幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的象声词》第二节《热》。

详细内容包括认识“热”的字形、字义，学习使用“热”的词语，通过实践活动让孩子能够生动地描述炎热的感受。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读“热”字，并理解其字义。

2. 培养幼儿运用“热”的词语进行表达的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“热”的字形、字义，并能灵活运用。

难点：引导幼儿运用“热”的词语进行生动描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、温度计、热水袋、小风扇等。

2. 学具：画纸、彩笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示热水袋、小风扇等物品，引导幼儿描述炎热的感受。

提问：“你们知道夏天为什么会这么热吗？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示“热”的字形，引导幼儿观察并认读。

解释“热”的字义，让幼儿理解其含义。

3. 例题讲解（10分钟）出示例句：“夏天到了，天气变得越来越热。

”教师讲解句子的意思，引导幼儿用“热”的词语进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，让幼儿用“热”的词语进行描述。

分组进行练习，互相交流，教师巡回指导。

5. 情景互动（10分钟）教师设置一个炎热的场景，让幼儿用所学词语进行描述。

鼓励幼儿发挥想象，进行创造性表达。

教师带领幼儿回顾所学内容，巩固“热”字的使用。

提问：“你们还能想到哪些与‘热’相关的词语？”六、板书设计1. 板书有趣的象声词——热2. 内容：“热”的字形“热”的字义例句：夏天到了，天气变得越来越热。

七、作业设计1. 作业题目：请用“热”的词语描述一下夏天的天气。

你还能想到哪些与“热”相关的词语？2. 答案：示例：夏天的天气热得像蒸笼，人们都热得满头大汗。

与“热”相关的词语：炎热、酷热、热浪等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了“热”的字形、字义，并能灵活运用。

《热》教案《热》教案《热》教案1活动主题《这里就是我的家》1．主题生成夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。

这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。

孩子们纷纷叫热。

郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。

”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。

孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。

于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

2．主题网络怎样让自己变凉快各种各样的扇子我喜欢的扇子我要变凉快好吃的冷饮玩水真开心小猪爱洗澡3．相关活动活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的`扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。

我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。

玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。

戏水玩具和场地准备4．教师准备1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3)布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4)活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。

《热》教案2教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册2-8页。

教材简析：本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是对今后学习有理数及其运算的基础。

本单元选取具有典型意义的素材，以“中国的热极—吐鲁番”为现实背景，从温度的表示方法入手，借助温度计来学习正、负数的知识，并且充分利用学生已有的生活经验学习新知。

教学目标：1、结合现实情境，了解正、负数的意义;会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

幼儿园小班语言教案【热】一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿语言启蒙》第三单元“生活中的语言”中的第5章节，详细内容将围绕“热”这个主题展开，通过学习相关的词汇、句子以及小故事，让幼儿能够理解和表达“热”的概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并掌握“热”的词汇及句子表达。

2. 培养幼儿在实际情境中运用语言表达感受的能力。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用“热”的概念进行表达。

教学重点：掌握“热”的词汇及句子，能在实际情景中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、小熊玩偶、热水袋。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过给小熊玩偶敷热水袋的方式，让幼儿感受到“热”，引导幼儿用语言表达自己的感受。

2. 例题讲解（10分钟）：利用PPT展示“热”的词汇和句子，如“热乎乎”、“好热啊”，并结合热水袋的例子进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行活动，让幼儿互相给对方敷热水袋，并用所学的词汇和句子表达感受。

4. 故事分享（5分钟）：讲述小熊因为热而去找水源的故事，引导幼儿学会关爱他人，并在故事中复习“热”的词汇和句子。

5. 创作环节（10分钟）：让幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上创作一幅关于“热”的画，如太阳、火等。

邀请部分幼儿分享自己的作品，并运用所学词汇和句子进行描述。

六、板书设计1. “热”的词汇：热乎乎、好热啊、烫手等。

2. “热”的句子：我好热啊，想喝冰水。

、这个热水袋热乎乎的，真舒服。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“热”的画，并用至少三个所学词汇进行描述。

2. 答案示例：画面为一个太阳，旁边有火，描述为：“太阳好热啊，火辣辣的，我都出汗了。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，针对个别幼儿进行辅导，提高他们对“热”的概念的理解。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察生活中与“热”相关的物品和现象，如热水、火炉等，让幼儿用所学词汇和句子进行表达，巩固所学知识。