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(青岛版)四年级科学下册课件_光与我们的生活_窦瑞亭

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(青岛版)四年级科学下册《认识光》PPT课件

(青岛版)四年级科学下册《认识光》PPT课件

• 发光物体，叫做（ ）。
• 2、光源发出的光都是沿（ ）传播的。
• 3、按来源给光源分类，可以将其分为
• （ ）、（ ）（ ）。
• 4、“小孔成像”说明光是（ ）。
• 5． 下列光源中属于人造光源的是（ ）
• A太阳 B水母 C 蜡烛
• 6.光的传播路线是（ ）
• A直线 B曲线 C无规律
• 7．发光的物体一定发热（ ）
最新课件
15
两千多年前，中国古代的学
者墨子发现了一个有趣的现
象－光从窗户上的小孔射进
来，会在对面的墙上形成外
面景物的倒影。这种现象被
称为“小孔成像，它的原理
是因为光沿直线传播。
最新课件
16
小孔成像： 倒立 实象 左右相反
最新课件
17
解释现象：影的形成
最新课件
18
• 1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的
22
（青岛版）四年级科学下册课件
最新课件
1
多么美丽的景象！这最是新课世件 博会上海的夜晚 2
太阳
最新课件
3
灯 泡
最新课件
4
最新课件
闪电5
荧光
7
能发光的物体最新课叫件 做光源
8
光源：能够发光的物体 叫做光源。
1、自然光源：太阳、闪电、萤火、火山喷 发时发出的光、恒星等 2、人造光源：灯光、蜡烛、焰火、篝火等
3、生物光源：萤火虫、发光水母、电鳗等
最新课件
9
最新课件
10
最新课件
11
最新课件
12
你怎样解释上面光的现象
最新课件
13
1.彩灯的灯光 沿直线传播 。 2.阳光中的光线 沿直线传播。 3.树林中的光线 沿直线传播。

四年级下科学优秀课件-11认识光 ｜青岛版(六年制) (35页PPT)

四年级下科学优秀课件-11认识光 ｜青岛版(六年制) (35页PPT)

•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT) 四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
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四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
1、怎样做的 2、观察到的现象 3、得出的结论
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)

新青岛版(五四制)科学四年级下册第一单元 光《认识光》优质课件

新青岛版(五四制)科学四年级下册第一单元 光《认识光》优质课件
新青岛版（五四制）科学四年级下册
1、认识光
第一单元 光
初升的太阳、多彩的霓虹、点点渔火……光与我们的生活息息相 关，让我们的世界绚丽多彩。光来自哪里呢?
2
生活中有哪些能发光的物体?
3
4
我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、 灯光，发光的物体叫作光源；有的不是物体自身发 出的，如月光。
到蜡烛发出的 光，而折好的
线传播的
的光
塑料管不能看
到
3
让三个带孔的 当三个小孔在
纸板、纸屏在 一条直线时光
一条直线上， 屏上有光点,当
用手电筒向另 三个小孔不在
一端照射
一条直线上是
光屏上无光点
14
课堂总结 谈收获
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/4/3
16
5
光在空气中是怎样传播的?
6
实验一
拿出一只激光笔，贴在桌面， 然后打开，观察现象。
7
实验二
1.用卷好的直的纸筒观察 蜡烛火焰。
2.用卷好的弯的纸筒观察 蜡烛火焰。
8
实验三 怎样让光穿过3张带孔的纸板照 射到黑色纸屏上?
9
光在空气中是沿直线传播的。
10
利用光可以做什么?
灯光照明
浴霸取暖
11
激光切割
具有能 量。
12
2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第 一个小孔成像的实验，证明光是沿直线传播的。我们也来 试着做一做小孔成像实验吧。
13
1
用激光笔沿桌 光在桌面上成
面照射
一条直线
2
用直线筒和弯 直线筒可以看 光是沿直

2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册全册教学课件

2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册全册教学课件

1.蹲在桌下，想办法看到桌子上的东西。 2.在游戏的过程中，谁都不能站起来。 3.可以利用手中的工具。
活动过程
导课
潜望镜
活动过程
活动一：哪些地方用到潜望镜？
活动过程
生活中哪些地方用到潜望镜？
活动过程
活动过程
生活中还有哪些地方用到了潜望镜？
地下管道潜望镜
活动过程
生活中还有哪些地方用到了潜望镜？
活动过程
制作潜望镜，进一步探究潜望镜的秘密
活动过程
活动过程
我们的研究结果
45°
45°
两个平面镜应 镜面相对，倾斜摆 放。两片镜片要互 相平行，与底面成 45度角。
拓展活动
继续改进自己的潜望镜。
谢谢 大家
青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件
（五﹒四学制）
4.彩虹的秘密
活动准备
思考彩虹是怎样形成的。
太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光 分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后， 空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳 光分散成7种色光，形成彩虹。
活动过程
活动二：制造“彩虹”。
活动过程
制造“彩虹”
活动过程
用更多的方法制造“彩虹”
我们可以用更多的方法！
拓展活动
为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？
活动准备
学生准备：提前观测春季星空的记录资料等。 教师准备：课件、音视频资料、细线、透明亚 克力板、小彩球、尺子、记录表。
活动过程
活动过程
活动过程
经过长期观察，人们发现恒星之间的相 对位置是固定不变的，为了更好地观察和研 究星空，人们把星空划分成很多区域，这些 区域称为星座，全天共分为88个星座，天空 中每一颗恒星都属于某一特定星座。

光与我们的生活

光与我们的生活

（青岛版）四年级科学下册课件
光与我们的生活
光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。 光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?
1.光在哪里 2.光的行进路线
3.彩色的光 4.光与生活
光给我们的生活带来了什么？
• 根据你们搜集的资料和小组 成员说一说，并选出一名代 表概括总结你们小组的答案 。
（红绿灯）
4.光与生活-光在生活上的应用
• 天灯、路灯 、灯塔、夜间照明 。 • 照相机上的闪光灯。 • 看书用的台灯。
（天灯） （台灯） （相机）
光给我们的生活带来好处，有哪些 危害呢？
你知道吗？
• 国际上一般将光污染分成三类，即白 亮污染、人工白昼和彩光污染。阳光 照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙 等反射阳光形成的光污染属于白亮污 染；夜间一些大酒店、大商场和娱乐 场所的广告牌、霓虹灯、设计不合理 的夜景照明等，将夜间照射得如同白 昼；舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转 灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构 成了彩光污染。
怎样做到既能很好地利用光，又能 防止光污染呢？
利用偏振片来制作，它可以过滤掉物体上强 烈的反射光，在特定场合下 能起到保护眼睛的作用。
几种常见的新型光源
• 激光灯：常用于剧院、歌舞厅、户外广告 、地标等，近来也被用于店面广告。 •
• LED灯：最大的优点就是节能环保。 • 卤素灯：通常用于需要集中照射的场合， 用于数控机床、轧机、车床、车削中心和 金属加工机械，汽车前灯后灯，以及家庭 ，办公室，写字楼等公共场所。
需要光，眼睛才能看得见东西
灯泡 阳光 灯塔
极光
光与生活-用光传递讯息
警 示 灯 闪 电 汽 车 方 向 灯
有危险或障碍物 应注意安全

光与我们的生活 (青岛版)四年级科学下册PPT课件

光与我们的生活 (青岛版)四年级科学下册PPT课件
• 彩虹出现的条件是： 当天空中某一边正在 下雨，另一边阳光普 照，此时背对着太阳， 阳光 就会看见一道弧形的 颜色光谱。
• 原因：天空的小水珠， 经过阳光照射，光在 微粒小水珠中折射和 反射。
2020年10月2日
9
3.彩色的光-怎样产生像彩虹一
样的色光？
把镜子的一部份放入水中，让阳光照到水中的镜子， 就可以看到彩色的光。
（青岛版）四年级科学下册课件
16.光与我们的生活
2020年10月2日
1
光与我们的生活
光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。 光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?
1.光在哪里
3.彩色的光
2.光的行进路线 4.光与生活
2020年10月2日
2
月光 、蜡烛 、日光灯、星光…萤火虫也会发光…
7
3.彩色的光
• 雨过天晴后，有时候可以看到美丽的 彩虹。彩虹的产生需要那些条件呢?
• 彩虹有哪些颜色？
• 原来，需要有充足的水气、 阳光、 观
察的角度和位置…等才可能看得到彩 虹。
• 太阳光是由多种色光组成，经由折射
2020年10月2后日 色散产生不同的色光。
8
3.彩色的光-彩虹是怎样产生的?
光照到镜子时，光的行进方向改变了吗？
光直线行进，遇到透明物体会穿透，遇到 不透明物体，会产生反射现象，并在背光 处产生影子
空气中有灰尘时可以看见光束，所以要加 烟雾或水气才能看到光束
2020年10月2日
6
2.光的行进路线-折
射
光由空气中转入水中，因为传播速率不同， 会发生折射的现象。
2020年10月2日
•天空出现彩虹,是因为阳光照到许多小水滴

四年级科学下册第三单元光与我们的生活第9课《认识光》课件青岛版五四制

11、认识光
温馨提示：
1.点燃蜡烛后注意用火安全 2.使用激光器时不能直射眼睛。 3.使用直筒和弯筒观察烛光时
不要戳伤眼睛。
实验记录
类别
方法
现象
激光手电照射一杯水 用 杯激 子光照射盛水的能看到一条红色的直线
实
验பைடு நூலகம்
纸筒观察烛光
记
录
小孔观察烛光
直纸筒 能看到烛光 弯纸筒 不能看到烛光 三点成直线 能看到烛光 三点不成直线不能看到烛光
实验 结果
光是沿直线向四面八方传播的
一二三四五六
六 一二三四五
一二三四五六
一二三四五六
一二三四五六
一二三四五六

青岛版小学科学四年级下册认识光-课件

以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影子。
课后调查
越来越多的灯饰在美化、点 缀我们的生活，但灯光过多、过亮 会产生光污染。调查我们的生活中 有哪些光污染现象。
感谢您的聆听
青岛版小学科学四年级下册认识光-课件
பைடு நூலகம்
太阳
电灯
雷电
火把
水母
蜡烛
观察图片猜想：光是怎样传播的？
1.注意安全，不要争抢实 验材料。 2.小组内分工合作，认真 观察实验现象,在科学基础 训练上填写好实验记录。 3.实验结束后，收拾好实 验材料。
影子的形成：由于光是沿直线传播的 所

四年级下册科学课件第三单元光与我们的生活 复习课件青岛版(五四制) (共21张PPT) (1)


置平面镜。平面镜反射的光是平行光。潜
望镜中利用了两块平行的平面镜将光线进
行两次反射。每次反射的光都是平行光，
只要在两平行镜间的景物都应该可以看到。
知识梳理
主题
知识点
12.彩 虹的 秘密
彩虹的形成原理
白光（太阳光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等七种色光（这些色光合起来又形成白光）。在雨后，空中飘 浮着许多小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，阳光 通过它们时会发生折射，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光带，天空中的彩虹是太阳光被雨滴色散而形成的。
眼睛视物的原理
眼睛的主要部分是眼球，眼球相当于一个凸透镜，晶状体
相当于镜头，视网膜相当于胶片，瞳孔相当于光圈。来自物体
的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些的
像。人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。
照相机和眼睛的结构
镜头
晶状体 底片
光圈
瞳孔
视网膜 视神经
课堂练习
1.平面镜中的像和镜外物体（ 大小）相等， （ 左右）相反。
烛火焰大一些。
2.当凸透镜离光屏比离蜡烛近时，光屏上的像比蜡
烛火焰小一些。
3.蜡烛离凸透镜越远，蜡烛的像离凸透镜越近，像
越小。
4.蜡烛离凸透镜越近，蜡烛的像离凸透镜越远，像
越大。
知识梳理
主题
知识点
14.照 相机 和眼 睛
照相机的原理
利用凸透镜能成缩小实像的原理制成。镜头相当于一个凸 透镜，胶片相当于光屏。物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时， 成倒立、缩小的实像．
是平行光。潜望镜中利用了两块平行的平面镜将光线进行 两次反射。每次反射的光都是平行光，只要在两平行镜间 的景物都应该可以看到。
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（天灯） （台灯） （相机）
我知道了- 单元学习重点总结
•光是直线前进 •光在空气中是直线前进,在水中也是直线前进 •雷射光从空气中射入水中,在水面处会发生偏折 •把筷子放进装水的杯内 , 筷子看起来像折断 , 这 是光的折射现象 •天空出现彩虹,是因为阳光照到许多小水滴 •用喷雾器制造彩虹,应该背对太阳喷水 •天空的彩虹接近地面的颜色是紫色 •从镜子中看到自己是利用光的反射现象
3.彩色的光-怎样产生像彩虹一
样的色光？
背向阳光向空中喷水，面向阴暗处也可以看到 彩色的光。
3.彩色的光-怎样产生像彩虹一
样的色光？
拿一个装水的玻璃杯 ， 让光线穿过玻璃杯，就 可以看见彩色的光。
让阳光透过透明的东西装 水，也可以看到彩虹。
4.光与生活-用光传递讯息
警 示 灯 闪 电 汽 车 方 向 灯
2.光的行进路线-折
射

光由空气中转入水中，因为传播速率不同， 会发生折射的现象。
3.彩色的光
• 雨过天晴后，有时候可以看到美丽的 彩虹。彩虹的产生需要那些条件呢? • 彩虹有哪些颜色？ • 原来，需要有充足的水气、 阳光、 观 察的角度和位置…等才可能看得到彩 虹。 • 太阳光是由多种色光组成，经由折射 后色散产生不同的色光。
3.彩色的光-彩虹是怎样产生的?
• 彩虹出现的条件是： 当天空中某一边正在 下雨，另一边阳光普 照，此时背对着太阳， 阳光 就会看见一道弧形的 颜色光谱。 • 原因：天空的小水珠， 经过阳光照射，光在 微粒小水珠中折射和 反射。
3.彩色的光-怎样产生像彩虹一
样的色光？
把镜子的一部份放入水中，让阳光照到水中的镜子， 就可以看到彩色的光。
（青岛版）四年级科学下册课件
光与我们的生活
光与我们的生活息息相关，有了光，我们才看得见。 光是什么?光和我们的日常生活有什么关系呢?
1.光在哪里 2.光的行进路线
3.彩色的光 4.光与生活
月光 、蜡烛 、日光灯、星光…萤火虫也会发光…
1.光在哪里?
需要光，眼睛才能看得见东西 日常生活中有哪些光： 灯泡
灯塔
阳光
极光
2.光的传播图片欣赏
影子的形成 阳光
海上的阳光
会有影子？ 影子的形成正是光直线行进的成因。 要如何观察光的行进路线呢？
2.光的行进路线-反射
光照到镜子时，光的行进方向改变了吗？ 光直线行进，遇到透明物体会穿透，遇到
不透明物体，会产生反射现象，并在背光 处产生影子 空气中有灰尘时可以看见光束，所以要加 烟雾或水气才能看到光束
有危险或障碍物 应注意安全
云量增多 天气变化了
行车方向指示 后方来车注意
4.光与生活-用光传递讯息
庆祝节日放烟火。 交通号志，让大家共同遵守交通规则。 生日烛光。 （节日烟火） 萤火虫的光。
（红绿灯）
4.光与生活-光在生活上的应用
• 天灯、路灯 、灯塔、夜间照明 。 • 照相机上的闪光灯。 • 看书用的台灯。