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-- 高中历史必修三专题三测试题（一)

一、单项选择题

１.徐明同学设计的历史手抄报，选取了图8—10三个人物和他们的代表著作(刊物)。下列为该手抄报设计的主题，恰当的是( ）

图8 魏源《海国图志》 图9严复《天演论》 图10 陈独秀《新青年》

A.师夷长技、尊孔复古 B．优胜劣汰、民主科学C.思想解放、救国图强 Ｄ.物竞天择、适者生存

2、阅读以下对某一著述的评论:评论一:“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”;评论二:“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”;评论三:“欲制夷患,比筹夷情,尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是( )

A．《孔子改制考》 Ｂ.《海国图志》 ﻩC．《天演论》 D．《变法通议》

3.陈旭麓：“把‘西用’放在‘中体’的轨道上，使它有个晋身之阶，有个‘用武’之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围之内,是很难完全如愿的。”这表明作者强调（ ）

Ａ.“西用”与“中体”本身就相互矛盾 B．“中体西用”思想推动了向西方学习进程

C.“中体西用”就是只强调经济改革 D．用西方的技术维护中国体制是难以做到的

4.鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括:“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说,便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新,思想要旧。”这一主流思想是指( ）

A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用

C．兴民权，实行君主立宪 D．自由为体，民主为用

5、从19世纪初对西方的轻蔑排斥到20世纪2０年代对西方的崇拜，中国走过了一段漫长的道路。一位政治家用以下的话总结了这个变化的顺序:“首先是影响器物的技术；而后是关于国家和社会的原理；最后则是触及精神生活核心的观念。”照此说法，“关于国家和社会的原理”的事件应该是（ ）

必修一专题一

早期政治制度沿革

（一）夏：王位世袭，从“公天下”到“家天下”

（二）商：以血缘关系为纽带，实行宗法制；王权和神权紧密结合；内外服制度

（三）西周：

1、分封制（权利分配）

（1）概念：

-诸侯-卿大夫-士”的森严等级

（2）内容：

A对象:同姓王族：鲁、燕、晋、吴

功臣：齐（功臣亦是姻亲）

先代贵族：蓟、陈、宋（表现政权合法性）

B内容:土地和人口

C关系:

(设置官员、建立武装、征发赋役)

诸侯义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、定期朝觐述职。

（3）特点:

①分封对象：对象多元化，以同姓王族为主体。

②分封地区：多集中在黄河中下游地区，同姓分封多居于富庶之地和战略要地。

③以血缘关系为纽带，层层分封，等级森严。

（4）演变

——西周（建立）——春秋（逐步瓦解）——战国、秦朝（废除，设郡县）——后世仍有残余（皇族分封）

（5）影响：

①稳定了统治秩序，开发了边远地区，扩大了统治区域。

②促进经济文化交流，民族融合，为华夏民族共同文化心理的形成奠基。

③打破了夏商部落联盟和方国联盟的状态，国家政权从松散走向紧密。

④对后世影响深远：a姓氏起源：宋鲁郑陈等

b地名起源：齐鲁，燕赵，荆楚

c皇族分封：实封（西汉郡国并行、明朱棣）虚封（衣食租税）

⑤诸侯拥有较强独立性，蕴含分裂因素。 2、宗法制（权力继承）

1）含义：按照父系血缘关系的远近，分配政治权利，规定等级秩序

2）核心：嫡长子继承制

3

4）与分封制关系：互为表里（详细见下礼乐制）

5）影响：

A积极:

①利于统治集权内部稳定团结，保持贵族特权

②形成了中华民族重视祖先人伦亲情家庭的传统，使中华民族具有强大的凝聚力。（家谱、祭祖、尊宗敬祖）

B消极：

①政治：专制思想严重，缺乏民主观念（宗族派别、家族本位、任人唯亲、人情世故）

②经济：小农经济长期存在

第三课 新民主主义革命

知识与能力：

五四运动、中国共产党的成立、中国共产党提出民主革命纲领、中国策一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民革命运动的兴起、北伐战争、上海工人武装起义、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃第一次全国代表大会召开、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义等。

过程与方法：

以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同，培养分析和比较历史事件的能力。

通过对“农村包围城市”革命道路形成原因的分析，培养运用历史材料说明历史问题的能力。

情感态度与价值观：

通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝。

教学重点

五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。

教学难点

中国共产党是如何一步一步走向成熟的。中国共产党于1921年诞生，以1935年的遵义会议为成熟的标志。其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，这些历史事件头绪大多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。

相信我们每一个人都知道《中华人民共和国国歌》的歌词吧。提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌，我又想起了八十多年前在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知识分子起来了，中国的商人起来了，中国的工人阶级起来了，他们同样为了国家的独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，与北洋政府进行不屈不挠的斗争，揭开了中国新民主革命的序幕。

一、党的创立(1919—1923)

1、五四运动

(1)背景：五四爱国运动的爆发不是偶然的，它有着深刻的社会根源：

专题一 中国传统文化主流思想的演变

1.1春秋战国时期的百家争鸣

一、原因

政治：诸侯争霸士大夫崛起，分封制宗法制走向瓦解，王室衰微，政局动荡；

经济（根本）：生产力大发展（铁器牛耕），井田制崩溃；

思想：学术下移，私学兴起（从学在官府到学在民间）造成思想和言论的空前自由。

社会阶级：“礼贤下士”形成的阶级基础，“士”受重用成为春秋战国时期思想家的主要来源。

二、早期儒学（孔孟之道、当时不受重用）

1、孔子（春秋教育家思想家、儒学创使人、圣人、孔丘）

(1)核心：仁（仁者爱人 为政以德 民本思想 己所不欲勿施于人 和谐社会）、礼（维护周礼 克己复礼 贵贱有序 代表没落奴隶主贵族利益具有保守性）；

(2)注重政治与人事，对鬼神敬而远之（把人际关系和解决实际问题放在首位）；

(3)教育上主张有教无类（创办私学，打破了学在官府的垄断局面）因材施教等；

(4)整理文献：六经（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）

2．孟子（战国）

(1)继承和发展孔子的“德治”思想，提倡“仁政”（核心）学说。契合当今的“以德治国”。

(2)提出“君轻民贵”思想，成为中国早期民本思想的基础。

(3)伦理观：性本善

(4)道德规范：仁义礼智

(5)代表新兴地主阶级利益

[易混易错]“仁”与“仁政”

(1)“仁”：是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神就是“爱人”，即“仁者，爱人”，主张以爱人之心调节与和谐人际关系。

(2)“仁政”：孟子在“仁”的基础上将其形象为“不忍之心”，建立“性善论”来对其进行论述，并把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。

3、荀子（战国）----现实主义代表

(1)君舟民水

(2)天行有常，制天命而用之（唯物主义）

(3)人性恶----礼法并用

三、道家-----老庄之学

1、老子（春秋、老聃）

（1）道：道是万物之本（道生一，一生二，二生三，三生万物）