沪科版初中物理八年级9.2 阿基米德原理(1)

9.2阿基米德原理

举世不师，故道益离。柳宗元 "田墩中心小学 何龙

学习目标

1.理解浮力的大小与哪些因素有关。

2.能用溢水杯等器材探究浮力的大小，通过实验得出阿基米德

原理。

3.会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。

4.体会实验探究常用方法——控制变量法和等效替代法

学习重点:

1.浮力的大小与哪些因素有关?

2.探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。

学习难点:探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。

学习过程

认识了浮力，结合 P90教材

思考：浮力大小与哪些因素有关？怎么求得浮力的大小？

【学点一】影响浮力大小的因素

分析教材P90，请你完成下列内容：在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

①可能跟液体的密度有关。

②可能跟物体浸入液体的体积（即物体排开液体的体积）有关；

③可能跟物体浸入液体的深度有关；

④可能跟物体的密度有关

【实验探究1】：浮力大小与液体的密度有关？

实验器材：装适量水的烧杯、装适量盐水的烧杯、土豆

实验现象：放入水中土豆 ，放入盐水中土豆 。（上浮，下沉）

实验分析：F浮水 F浮盐（填< > =）, ρ水 ρ盐（填<， > ，=）。

实验结论：其他条件相同时，F浮与ρ液 关，ρ液越大，F浮越 。

【实验探究2】:浮力大小与排开液体的体积有关？

实验器材：装适量水的烧杯、金属圆柱体、弹簧测力计 实验数据：

浸入体积

重力G/N

拉力F/N

浮力F浮/N

一半

全部

实验分析：F浮1 F浮2（填< > =）, V排1 V排2（填< > =）。

实验结论：其他条件相同时，F浮与V排 关，V排越大，F浮越 。

注意：被物体排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积——等效替代法。

【实验探究3】：浮力大小与浸入深度有关？（参照P90图9-10完成实验）

八年级下物理《阿基米德原理》教学设计

课 题 第二节 阿基米德原理 课型 新课

教学目标 1．知识目标

知道浮力的大小与什么因素有关以及验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论

2.能力目标：

（1）影响浮力大小因素及实验探究阿基米德原理。

（2）用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。

3.情感态度价值观：

以实验为依据，得出符合实验事实的结论才是科学的。

教学重点 1、影响浮力大小因素以及阿基米德原理。

2、用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。

教学难点 1、实验探究阿基米德原理。

2、用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。

教学时间 1课时 教学准备 弹簧测力计两个，大烧杯一个，小烧杯一个，长水桶、塑料瓶、细线，水，盐水，溢水杯一个石块或圆柱体。 教学方法 讲解、实验探究法，讨论法。

教学环节

(时间安排) 教 学 过 程 复 备

一、新课引入：

死海不死之谜视频讲解

二、进行新课

1．通过死海视频浮力的大小与什么因素有关？

演示鸡蛋上浮实验得出结论：浮力的大小与液体的密度有关

液体密度越大，物体所受的浮力越大。

学生实验1：

将空矿泉水瓶缓缓压入水中，感受手施加力的变化以及水桶里水位的变化。

带着下面几个问题进行实验：

（1）、你手施加的力会怎样变化？说明了什么？

（2）、水桶里的水位怎样变化？说明了什么？

（3）、浮力的大小与什么因素有关？

学生实验2：

探究浮力的大小与排开水体积和浸入深度的关系？

带着下面几个问题进行实验：

（1）、浸没前，测力计示数如何变化？排开水的体积如何变化？说明了什么？

（2）、浸没后，测力计的示数如何变化？说明了什么？

实验结论：浮力的大小与物体排开液体的体积有关

物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大。

与浸没在液体中的深度无关。

实验结论： （1）、物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。

（2）、与浸没在液体的深度无关。

1 / 3 阿基米德原理

教学目标

知道什么情况下物体受浮力；知道与浮力大小有关的因素；理解阿基米德原理

教学重难点

重点：通过实验探究认识浮力、浮力的方向与浮力大小和液体的密度、排开液体的体积有关。会用称重法计算浮力的大小

难点：用控制变量法探究影响浮力大小的因素

教学准备 弹簧测力计一个，大烧杯一个，小烧杯一个，细线，水，盐水，溢水杯一个，鸡蛋一个，圆玻璃筒（直径比鸡蛋大，深度约30cm），支架带杠杆，砝码一盒，气球、排球各一个，石块或金属块。

教学方法 预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法

教学过程

引入新课

师：引导学生思考潜水艇付出水面和潜水艇潜入水底，潜水艇所受的浮力一样吗？引出浮力的大小到底跟那些因素有关呢？

进行新课

一、浮力的大小与哪些因素有关

提出问题：不同物体受到的浮力大小是否相同，浮力的大小与哪些因素有关?

由死海不死及日常经验引发学生思考，再提出猜想与假设。教师在这里要注意学生发散性思维，学生除了提出浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关以外，还可能提出浮力和物体的重力、体积等有关，教师应予以鼓励。

进行课本中P55实验探究阶段，一定在先使学生弄清实验目的和方法，然后再动手实验。

1.对鸡蛋加盐上浮实验，教师应引导学生从力和运动状态变化的关系来认识，鸡蛋由静止到运动是浮力增大，而浮力增大又是由于加盐导致液体密度增大的结果。

2.观察物体浸在液体中的体积变化时，浮力是否变化的实验，教师要向学生讲明什么是物体浸入部分的体积、排开液体的体积。

2 / 3 归纳结论：物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。

二、探究浮力的大小

前面介绍了浮力和影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开的液体的体积，但只是给了定性的分析，它们之间有什么样的定量关系呢？课本中P133实验探究2是在前面两个探究实验的基础上，再进一步定量分析下面我们用实验的方法进行探究。

9.1 阿基米德原理

【学习目标】

1、通过实验探究能总结出影响浮力大小的因素

2、通过实验知道验证阿基米德原理实验的方法和结论。

3、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。

【学习重点】

理解阿基米德原理的内容及应用。

【学习难点】

浮力的计算

【教具】

弹簧测力计、小桶、水、石块、多媒体

【学习过程】

一、影响浮力大小的因素

自读课本172――173页的内容，回答下列问题：

1、研究浮力的大小和哪些因素有关要用到__ 的研究方法。

2、观察173页图9－8，实验中相同的因素是 ，不同的因素是 ，实验现象说明了浮力的大小和 有关

3、观察173页图9－9，实验中相同的因素是 ，不同的因素是 ，实验现象说明了浮力的大小和 有关

点拨：

如何证明浮力的大小与物体浸入液本中的深度和物体的形状的关系？

二、探究阿基米德原理

实验器材: 弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、上石块、细线、水。

猜想与假设：

物体所浮力与排开液体的重力有什么关系？

设计实验与制定计划：

1.用弹簧测力计测物体的浮力。

①用弹簧测力计测出小石块所受的重力．

②把石块浸没在盛满水的溢杯里，读出此时弹簧测力计的示数F

③浮力大小F浮 。

2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。 ①测出小桶所受的重力G1

②把石块浸入盛满水的溢杯里,用小桶收集物体所排开的液体，用弹簧测力计测出被石块排出的水和烧杯受到的总重力G2。

③计算出被排开的液体所受的重力G排 。

点拨：

使用阿基米德原理时，应注意以下几点：