太原理工大学模拟电子技术设计报告书

模拟电子技术课程设计方案报告早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我拿起笔，开始构思这份模拟电子技术课程设计方案。

这十年来，我已经写过无数个方案，但每一次都仿佛是一个新的开始，充满了挑战和激情。

一、项目背景想起那个炎热的夏天，我第一次接触模拟电子技术，就被它深深吸引。

如今，时代在变迁，模拟电子技术也在不断发展。

为了让学生更好地掌握这门技术，我们决定设计一个具有实用性和创新性的课程方案。

二、设计目标这个方案的目标很明确，就是要让学生在掌握模拟电子技术的基本原理的基础上，能够独立设计并实现一个具有一定功能的模拟电路。

这个目标就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。

三、课程内容1.模拟电子技术基本原理我们要让学生了解模拟电子技术的基本原理。

这部分内容就像一座大厦的地基，至关重要。

我们会从最基本的电子元件讲起，让学生了解它们的工作原理和特性。

2.模拟电路设计我们将教授学生如何设计模拟电路。

这个过程就像是在黑夜里寻找光明，需要不断地尝试和实践。

我们会让学生从简单的电路开始，逐步过渡到复杂的电路设计。

3.实践操作理论知识毕竟只是理论，我们要让学生在实践中掌握模拟电子技术。

这个过程就像是在大海里航行，需要勇敢地面对风浪。

我们会为学生提供实验器材，让他们亲自动手，完成电路的设计和制作。

四、教学方法1.理论教学理论教学就像是一把钥匙，可以打开模拟电子技术的大门。

我们会采用案例分析法、互动讨论法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.实践教学实践教学是检验理论知识的最好方式。

我们会安排学生进行实验操作，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的动手能力和创新能力。

3.网络教学网络教学就像是一股清新的风，可以让学生在学习过程中感受到时代的气息。

我们会利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源，让他们在自主学习的过程中不断提升自己。

五、课程评价1.过程评价过程评价就像是一面镜子，可以让学生看到自己在学习过程中的不足。

模电课程设计实训报告模拟电子技术课程设计报告（2012—2013学年第二学期）题目带保护功能的串稳电源的设计与制作系别电子与电气工程系专业通信工程班级1120331学号112033117姓名张志庆指导教师徐昭云郑清兰完成时间2013.06.20评定成绩目录一、设计的目的 (6)二、设计的内容与要求 (6)三、设计方案 (3)四、电路设计 (4)五、设计总结 (5)六、参考文献 (5)一、设计的目的根据已掌握的模拟电子技术课程知识，完成课程设计要求的项目。

了解稳压电源的产生，以及整流和滤波的方法，掌握可调电源设计的一般方法并学习使用万用表对电路进行测试。

通过动手设计和测试过程，加深对模拟电子技术课程知识的理解和掌握，培养电路设计的能力，以及分析问题和解决问题的方法，并进一步巩固基础知识，培养实践应用技能和创新意识。

二、设计的内容与要求1、学会使用焊接工具，识别基本的元器件，如色环电阻、电容、电位器和三极管等。

（50分）2、理解电路设计原理，并完成电路焊接设计，实现直流输出。

（75分）3、实现可调输出、得到一个好的可调输出范围。

（85分）4、电路设计、元器件排布合理美观、电路焊接符合要求，稳压可调输出效果好。

（100分）三、设计方案思路：将市电经过电源变压器变换成交流低压，再经过桥式整流电路整流和滤波电路的滤波得到一个较平滑的直流电压，最后用稳压管对电路进行稳压维持输出直流电压稳定，从而实现交流转直流。

元器件的工作原理变压器：电源变压器的作用是将电网220V的交流电压U1变换成整流滤波电路所需要的交流电压U2。

整流电路：整流电路将交流电压U2变换成脉动的直流电压U3。

滤波电路：整流电路将交流电变为脉动直流电，但其中含有大量的交流成分。

为了获得较平滑的直流电压，应在整流电路的后面加接滤波电路，以滤去交流部分。

稳压电路：稳定电压，保证电路正常工作。

四、电路设计所需元器件:元器件名称型号数量元器件名称型号数量元器件名称型号数量接线端子 2 发光二极管LED 1 0.01uf电解电容 5 2A熔断器 1 1KΩ电位器 1 1N4001二极管 4 8Ω电阻 1 20KΩ电位器 1 1N4148二极管 1 100Ω电阻 2 470uf电解电容 1 2.4V稳压管 1 680Ω电阻 1 100uf电解电容 1 C9014三极管 4 1KΩ电阻 6 10uf电解电容 3 3DD15三极管 1 56KΩ电阻 1 0.1uf电解电容 2方案设计电路图：说明：接线端子J1输入降压后的交流电压（约为13V），经过2A熔断器保护后加到整流滤波电路,将交流电压转换为非稳定直流电压送到稳压电路转换为需要的稳定直流电压。

太原理工大学模拟电子线路课程设计设计名称串联型直流稳压电源专业班级测控1201学号姓名指导教师温涛目录直流稳压电源的设计 .................................................................................... 错误！未定义书签。

一、设计前提 (3)1、设计题目 (3)2、设计目的 (3)3、设计要求 (3)4、设计原理 (3)（1）单相桥式整流电路 (3)（2）电容滤波原理 (4)（3）稳压电路 (5)二、确定参数 (5) (5)1、确定次级电压 (5)2、确定整流滤波电路参数 (6)3、电容的选取①容量 (6)②材质 (6)4、调整管的选取 (6) (6)5、推动管的选择6、确定基准环节 (7)7、确定取样电阻 (7) (7)8、确定比较放大器参数 (7)三、实验室进行试验： (8)四、实验总结 (8)五、参考文献一、设计前提1、设计题目直流稳压电源的设计2、设计目的学习电子系统设计的一般方法。

学会选择变压器、整流二极管、三极管等原件设计直流稳压电源。

掌握电源的主要性能参数。

掌握常用元器件的识别与测量。

熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法。

3、设计要求（1）设计一个输出12V的直流稳压电源,且在一定范围连续可调；（2）稳压电路要加有放大环节以改善稳定性；（3）根据设计要求和技术指标设计好电路，选好元件及参数；（4）要求汇出原理图；（5）在实验室中能根据原理图进行插板；（6）撰写设计报告。

4、设计原理稳压电源由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四部分组成如图所示：直流稳压电源由电源变压器、整流、滤波和稳压电路四部分组成（1）单相桥式整流电路在u2的正半周，二极管VD1和VD3导电，VDVD42,截止，电流i D1、i D3流过R L，在负载得到的输出电压极性为上正下负。

在u2的负半轴，VDVD42,导通，VD1和VD3截止，ii DD42,流过R L时产生的电压极性也是上正下负，因此在负载上得到一个单方向的脉动电压。

太原理工大学信息学院《模拟电子线路》课程设计报告设计题目：串联型直流稳压电源的设计与仿真（三档可调直流稳压电源的设计与仿真）专业班级：学号：同组人：太原理工大学信息工程学院课程设计任务书指导教师签名：日期：目录一、设计内容 (2)设计题目 (2)设计目的 (2)设计要求 (2)技术指标 (2)内容摘要 (2)二、电路原理图及原理图说明 (3)电路原理图 (3)电路各结构及功能 (3)1. 电源变压器 (3)2. 整流 (3)3. 电容滤波 (4)4 .基准电压 (4)5 .调整管 (4)6 .放大电路 (4)7. 采样电阻 (4)三、电路参数计算、元件选择 (4)确定次级电压 (4)确定整流滤波电路参数 (4)电容的选取 (5)调整管的选取 (5)推动管的选取 (5)确定基准环节 (6)确定采样电阻 (6)四、电路仿真 (7)仿真电路图 (7)输出直流电压范围 (7)稳压系数S (12)r五、实验室电路实验 (14)实验室所用电路 (14)搭建电路 (14)实验数据记录 (15)七、课设总结 (16)八、参考文献 (17)模拟电子线路课程设计一、设计内容设计题目串联型直流稳压电源设计目的1、学习电子系统设计的一般方法。

2、学会选择变压器、整流二极管、滤波电容及三极管来设计直流稳压电源。

3、掌握稳压电源的主要性能参数。

4、掌握Multisim仿真软件的应用。

5、掌握常用元器件的识别与测试。

6、熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法。

设计要求1、稳压电路要加有放大环节以改善稳定性。

2、输出电压在一定范围内连续可调。

3、要加有保护电路。

技术指标输入电压：220V/50Hz输出直流电压：3—6V，6—9V，9—12V可变输出电压内容摘要1、直流稳压电源是一种将220V的交流电转换成稳压输出的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节完成。

2、电网提供的交流电压一般是220V(有效值)50Hz，要获得低压直流输出，首先必须采用电源变压器将电网电压降低至所需要交流电压。

模拟电子技术仿真实习报告一、实习目的通过本次模拟电子技术仿真实习，我旨在掌握模拟电子技术的基本原理，提高自己在电子电路设计和仿真方面的能力。

同时，通过实习，我期望能够将所学的理论知识与实际操作相结合，培养自己的动手能力和团队协作精神。

二、实习内容本次实习主要分为以下几个部分：1. 熟悉Multisim仿真软件的使用方法，了解其基本功能和操作界面。

2. 学习并掌握模拟电子技术中常用元器件的特性和使用方法，包括二极管、晶体管、电阻、电容等。

3. 设计并仿真简单的模拟电子电路，如共射放大电路、集成运算放大器、RC正弦波振荡器等。

4. 通过仿真实验，了解并分析电路的性能指标，如电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等。

5. 学习电路的调试方法，掌握调整静态工作点、测量频率特性等技能。

三、实习过程在实习过程中，我按照指导书的要求，逐步完成了各个阶段的任务。

首先，我花了一定的时间学习了Multisim仿真软件的使用方法，通过自学和请教同学，基本掌握了软件的基本功能和操作界面。

接着，我学习了模拟电子技术中常用元器件的特性和使用方法。

我通过查阅资料和实验操作，了解了二极管、晶体管、电阻、电容等元器件的工作原理和特性，并学会了如何选择和使用这些元器件。

然后，我开始设计并仿真简单的模拟电子电路。

我根据教材和指导书的要求，设计了共射放大电路、集成运算放大器、RC正弦波振荡器等电路，并通过Multisim软件进行了仿真。

在仿真过程中，我学会了如何调整电路的参数，分析电路的性能指标，如电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等。

最后，我学习了电路的调试方法。

我通过实验操作，掌握了调整静态工作点、测量频率特性等技能，并能够独立完成电路的调试工作。

四、实习收获通过本次实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，掌握了常用元器件的特性和使用方法，学会了电路设计和仿真的一般方法。

同时，我在动手能力和团队协作方面也有了较大的提高。

总之，本次实习使我受益匪浅，我对模拟电子技术有了更全面的认识，提高了自己的实际操作能力。

一、实训目的通过本次模电课程设计实训，使学生对模拟电子技术的基本原理和电路设计方法有更深入的了解，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、实训内容1. 模拟电子技术基础知识学习本次实训首先对模拟电子技术的基本原理进行了系统学习，包括放大器、振荡器、滤波器、整流器等基本电路的工作原理和设计方法。

2. 电路设计及仿真根据实训要求，设计并仿真以下电路：（1）运算放大器电路：设计一个具有高输入阻抗、低输出阻抗、高增益的运算放大器电路，并进行仿真验证。

（2）滤波器电路：设计一个低通滤波器，对特定频率范围内的信号进行滤波，并进行仿真验证。

（3）振荡器电路：设计一个正弦波振荡器，产生稳定的正弦波信号，并进行仿真验证。

3. 电路板制作与调试根据仿真结果，制作电路板，并进行实际调试。

调试过程中，对电路性能进行分析和优化，确保电路满足设计要求。

4. 电路性能测试对制作完成的电路进行性能测试，包括输入阻抗、输出阻抗、增益、滤波特性等，以验证电路设计的正确性。

三、实训过程1. 实训准备（1）查阅相关资料，了解模拟电子技术的基本原理和电路设计方法。

（2）熟悉实验室设备，包括示波器、信号发生器、数字多用表等。

（3）分组讨论，明确各组成员分工，制定实训计划。

2. 电路设计及仿真（1）根据实训要求，设计运算放大器电路，选择合适的运算放大器和元器件，绘制电路原理图。

（2）使用Multisim等仿真软件，对电路进行仿真，验证电路设计的正确性。

（3）根据仿真结果，对电路进行优化，提高电路性能。

3. 电路板制作与调试（1）根据电路原理图，绘制电路板图，选择合适的电路板和元器件。

（2）制作电路板，包括钻孔、焊接、检查等步骤。

（3）将电路板安装到实验设备上，进行调试。

4. 电路性能测试（1）使用示波器、信号发生器、数字多用表等设备，对电路进行性能测试。

（2）记录测试数据，分析电路性能，对电路进行优化。

模电课程设计班级：测控 001学号：10010341姓名：张东引言：PSpice是一款集电路绘图、模拟仿真、图形处理和元器件符号制作等于一体的功能强大而又应用广泛的计算机软件。

其以图形方式输入，自动进行电路检查，生成图表，模拟仿真电路。

通过PSpice软件我们不仅可以优化设计电路、分析电路。

还可以应用到我们所学的课程当中，从而辅助教学让我们更好的接受这些庞大而有繁杂的电路分析。

一、单管放大电路分析电路输入1000Hz，Ui=10mV，C1=C2=10uf，C e=50uf1.模拟实验电路图及连线。

2.利用示波器观察输入输出信号3.静态分析结果。

4.电压放大倍数及频率特性如下。

5.找出上下线截止频率和频带宽。

由放大倍数的0.707倍即得76，可在上图中读出上限截止频率202.5Hz和下限截止频率29.36MHz.6.输入阻抗7.输出阻抗由上图得出输出阻抗为74KΩ。

二、低通滤波电路（1）设计一低通滤波器，截止频率Hz f H 870=，Q=0.8，H f f >处的衰减速率不低于30dB/10倍频程。

（2）绘制电路图，其中运算放大器使用μa741。

μa741的4管脚接V- =–15V ，7管脚接V+ =+15V （由于元件库中缺短μa741，遂用功能相似的放大器741来替换）1.二阶有源低通滤波器电路图2.输入，输出波形。

3.（1）1KHZ对应的分贝数为-10.473dB.3.（2）10KHZ对应的分贝数为-50.651dB。

4.将C1接4.（1）C1接地后1KHZ对应的分贝数-13.997dB。

4.（2）C 1接地后10KHZ 对应的分贝数-50.658dB 。

5.F F R R 2'输入输出波形5.（1）1KHZ对应的分贝数-6.868dB。

5.（2）10KHZ对应的分贝数6.（1）F F R R 2'= C 1接地后，1KHZ 对应的分贝数-10.586dB 。

6.（2）当F F R R 2'=C 1接地后10KHZ 对应的分贝数-47.365dB 。

一、实验目的通过本次实训，使学生掌握模拟电子技术的基本原理、基本电路以及基本实验方法，提高学生对模拟电子技术电路的分析、设计和调试能力，为今后从事电子技术工作打下坚实基础。

二、实验内容1. 常用电子仪器的使用（1）示波器：了解示波器的工作原理、结构及操作方法，掌握示波器在电路测量中的应用。

（2）信号发生器：了解信号发生器的工作原理、结构及操作方法，掌握信号发生器在电路测量中的应用。

（3）万用表：了解万用表的工作原理、结构及操作方法，掌握万用表在电路测量中的应用。

2. 基本放大电路（1）共射放大电路：分析共射放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计、调试方法。

（2）共基放大电路：分析共基放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计、调试方法。

（3）共集放大电路：分析共集放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计、调试方法。

3. 负反馈放大电路（1）串联负反馈放大电路：分析串联负反馈放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计、调试方法。

（2）并联负反馈放大电路：分析并联负反馈放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计、调试方法。

4. 振荡电路（1）RC振荡电路：分析RC振荡电路的工作原理，掌握振荡电路的设计、调试方法。

（2）LC振荡电路：分析LC振荡电路的工作原理，掌握振荡电路的设计、调试方法。

5. 稳压电路（1）线性稳压电路：分析线性稳压电路的工作原理，掌握稳压电路的设计、调试方法。

（2）开关稳压电路：分析开关稳压电路的工作原理，掌握稳压电路的设计、调试方法。

三、实验步骤及注意事项1. 实验前准备（1）仔细阅读实验指导书，了解实验目的、原理、步骤及注意事项。

（2）检查实验设备是否齐全，如示波器、信号发生器、万用表等。

（3）熟悉实验电路图，掌握电路元件的功能及连接方式。

2. 实验步骤（1）按照实验指导书的要求，搭建实验电路。

（2）连接实验仪器，如示波器、信号发生器、万用表等。

（3）根据实验要求，进行电路调试。

（4）观察实验现象，记录实验数据。

模拟电子技术课程设计报告学院：班级：姓名：指导教师：成绩：目录课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12模拟电子技术课程设计报告一、课程设计概述一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。

二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。

包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。

2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。

包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。

3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。

4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。

5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。

6，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求。

二、课程设计任务一．课题概述课题一：窗口电压检测电路设计一个窗口电压检测电路，电压检测范围为4-8V（可根据需要调整电压检测范围），当输入电压在检测范围内用示波器检测输入端的波形，与检测范围外的波形进行比较。