整理辩论赛一辩常用的技巧

辩论赛中的实用小技巧辩论赛中的实用小技巧技巧一、正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。

不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。

正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。

如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。

技巧二、制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手。

二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤。

驳论应该注意的问题是：①事先有所准备②首先驳斥对方的常识性错误及口误④最好是针对前一个发言者进行驳斥。

技巧三、语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。

辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。

如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。

技巧四、煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多。

大规模煽情一般出现的规范发言中。

煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭;沉痛哀伤之处，气若游丝。

但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。

而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。

拓展：辩论赛中的常用句子重点句子1：技巧一、正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。

辩论赛一辩陈词有哪些辩论赛是一种具有高度激烈性和竞争性的辩论形式，不同角色在辩论中发表自己的陈词以支持或反驳某个论题。

在辩论赛中，作为一辩的陈词是开场陈词，也是整场辩论的第一个发言环节。

一辩需要以有力的逻辑和充分的论据来引导整场辩论，为自己立下优势，下面将介绍一些辩论赛一辩陈词的技巧和要点。

1. 引起听众兴趣：一辩的陈词需要以一个引人入胜的开头引起听众的兴趣。

可以使用引语、事实、统计数据或有趣的故事来吸引注意力，让听众对辩题产生主动的思考。

2. 提出明确立场：在一辩陈词中，非常重要的一点是清晰地表明自己的立场。

明确的陈述自己对于辩题的观点，以便使听众知道你所要支持或反驳的立场。

确保陈词的开头直接、简明扼要地表达自己的观点。

3. 阐述论据：一辩的任务是为自己的立场提供有力的论据和证据。

通过提供权威性的统计数据、专家观点或者实例，强化自己的观点。

要记住，在阐述论据时，要使用简洁明了的语言，并尽量避免使用过于专业化或复杂的术语，以确保听众能够理解。

4. 反驳对方观点：一辩的另一个重要任务是针对对方的观点进行反驳。

通过分析对方的立场并质疑其逻辑的合理性，揭示对方观点的瑕疵和不足之处。

使用有力的论据和逻辑推理来强调自己的观点，并持续地反驳对方的观点。

5. 总结观点：在一辩陈词的尾声处，进行观点的总结是非常重要的。

以一个简短、强有力的结论概括自己的陈词，强调观点的重要性和优势。

确保总结的陈词有力地回应辩题，并给予听众一个深刻而令人信服的印象。

综上所述，一辩陈词在辩论赛中起着至关重要的作用。

通过引起听众的兴趣，明确陈述自己的立场，提供有力的论据并反驳对方观点，一辩能够为整场辩论奠定基础。

因此，一辩需要具备清晰的逻辑思维能力、充分的论证能力和扎实的知识储备，以确保在辩论赛中能够取得优势并有效地传达自己的观点。

辩论一辩技巧辩题，是否应该禁止学生使用手机上课？引言：尽管手机在现代社会中发挥着重要的作用，但在教育领域中，手机的使用却引发了一场激烈的争论。

一些人认为，学生使用手机上课会分散他们的注意力，影响学习效果，因此应该禁止；而另一些人则主张允许学生使用手机，因为手机可以作为一种教育工具，拓宽学生的知识视野。

本文将探讨是否应该禁止学生使用手机上课，并提出一些辩论一辩技巧。

正方观点：1. 分散注意力，学生使用手机上课很容易分心，浏览社交媒体、玩游戏等会让他们无法集中注意力听讲，从而影响学习效果。

2. 不良行为，有些学生会利用手机上课进行作弊，或者在课堂上传播不良信息，这会破坏课堂纪律和学习氛围。

3. 社交隔离，手机的使用可能导致学生与同学和老师之间的交流减少，缺乏面对面的沟通，这对学生的社交能力发展不利。

反方观点：1. 教育工具，手机可以作为一种教育工具，提供学习资源和在线教育平台，帮助学生拓宽知识视野，提高学习效果。

2. 互动学习，通过手机，学生可以参与在线讨论和互动学习，增强学习的趣味性和参与度。

3. 实用性，手机是现代社会中必不可少的工具，禁止学生使用手机上课可能限制了他们获取信息和解决问题的能力。

辩论一辩技巧：1. 引用权威观点，引用教育专家、研究报告或学术论文等权威观点，增加论证的可信度。

2. 使用统计数据，列举相关调查数据或统计数字，以数据说话，提供有力的证据支持自己的观点。

3. 对比比较，将学生使用手机上课与其他学习方式进行比较，突出手机使用的优势或劣势。

4. 引用实例，引用真实的案例或个人经历，以具体事例说明自己的观点，增加说服力。

5. 反驳对方观点，对于对方观点的合理性进行分析和反驳，展示自己的思维逻辑和辩论能力。

结论：在辩论中，正方和反方都提出了一些合理的观点。

然而，是否应该禁止学生使用手机上课，还需要考虑到教育目标、学生的自律能力、教师的管理能力等多个因素。

最终的决策应该是基于全面的讨论和平衡各方利益的考虑。

一辩二辩三辩四辩职责各辩手辩论技巧
在辩论赛中，每个辩手都有其特定的职责和技巧。

以下是各大辩手的辩论技巧，供参考使用。

一辩理论核心
1.控制发言时间。

作为正方的第一个发言者，一辩的任务是认真地宣读准备好的辩论稿。

如果能在时间结束前念完最后一个字，将会起到先声夺人的效果。

2.使用通俗易懂的语言。

辩论者不应该认为使用晦涩难懂的新名词会让自己看起来更专业。

相反，要深入浅出，避免使用专业术语，必要时要进行解释。

3.概念的清晰和明确。

概念的清晰是为了进攻，而模糊的语言则是为了让对方找不到破绽。

二、三辩
1.善于应对。

要善于应对对方的观点和论据，设置两难的问题，让对方无论如何回答都会陷入被动。

2.揭示矛盾。

揭示对方论点和论据间的矛盾，以及各个辩手陈述中的矛盾，使对方进退两难。

3.设置圈套。

通过提出看似无关的问题，引诱对方入套，再通过连环发问使对方不知不觉地肯定我方观点。

四辩气势为上
1.抓住漏洞。

四辩应仔细听取二、三辩的应答，抓住对方的漏洞，指出对方言辞有误的部分。

2.巩固己方观点。

可以寻找具体的论据来巩固我方观点，但要避免与一辩的重复。

3.铿锵有力。

对于四辩，气势是最重要的，自信有力的论述可以抓住评委的注意力，在一定程度上震慑对方。

辩论一辩技巧
辩题，是否应该实行强制性的义务教育？
正方观点，我们认为应该实行强制性的义务教育。

教育是每个
人应该享有的基本权利，通过义务教育可以确保每个孩子都有机会
接受基本的教育，提高整个社会的文化素质和竞争力。

此外，强制
性的义务教育可以减少青少年犯罪率，减少社会不稳定因素的产生。

反方观点，我们认为不应该实行强制性的义务教育。

教育应该
是家长和孩子自愿选择的事情，不应该被政府强制干涉。

强制性的
义务教育可能会限制家长和孩子的选择权，导致教育资源的浪费和
不必要的人力物力的浪费。

辩论一辩技巧：
1. 论据要充分，在辩论中，正反方都需要提供充分的论据来支
持自己的观点。

正方可以列举教育对社会的重要性，反方可以提出
家长和孩子的自由选择权。

2. 逻辑要清晰，在陈述论据时，要保持逻辑的清晰性，避免出
现逻辑矛盾或者不连贯的论述。

3. 反驳要及时，在对方提出的论据或观点有问题时，要及时进行反驳，避免对方的观点在辩论中占据上风。

4. 语言要得体，在辩论中要使用得体的语言，避免使用过激或者侮辱性的言辞，保持礼貌和尊重。

通过以上辩论一辩技巧，可以更好地进行辩论，展现自己的观点，同时也能够更好地理解对方的观点，达到辩论的目的。

辩论赛必胜技巧!1.正方一辩的发言技巧正方一辩通常是整场辩论的第一个发言者，他的任务是认真地念好准备好的稿子。

如果能在时间结束的铃声响起前刚好念完最后一个字，那么就能收到先声夺人的效果。

这一点很难做到，我在看过的几十场辩论赛中只有两个人能做到，而且这也是运气成分比较大的。

正方一辩还有一些战术，比如在发言结尾提出几个问题扰乱对方的发言，但是如果对方有经验，一般会避而不答，反而容易暴露本方的进攻点。

一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。

”这种做法虽然能让配合上显得连贯，但可能会破坏一辩的整体气势。

如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。

2.处理驳论与立论的关系除了正方一辩，其余辩论队员都需要在发言中处理驳论与立论的关系。

初学者容易犯的毛病是：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手；二是知道应该驳斥哪一点，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐。

驳论应该注意以下问题：首先要有所准备，心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；其次要驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击；临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言；驳斥的对象不要太过分散，不超过3点；最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。

当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；如果确实觉得反驳有困难可以只立论。

辩论中语言要通俗易懂，不要使用过多的专业术语，如果必须使用，也要加以解释。

同时可以使用比喻、举例、排比等手法来更好地表达观点。

幽默和慷慨激昂的语言也可以吸引观众的注意力，对评委产生较大影响。

有时候为了防守，需要使用模糊的语言让对方找不到靶子，这时候可以采用类似于权威定义的方式，来定义概念，避免对方驳倒。

辩论赛正方一辩技巧在辩论赛中，正方一辩是整个正方阵营的领军人物，负责开场陈述和引导整个辩论的思路。

正方一辩的发言不仅要有力地陈述正方立场，还需要与对方进行对话和辩驳。

下面将介绍一些辩论赛正方一辩的技巧，帮助你在辩论赛中更好地发挥作用。

一、准备充分在辩论赛之前，正方一辩需要对辩题进行全面的研究和分析，了解各种观点和争议点，并且找到有力的证据和案例支持自己的立场。

在准备过程中，可以使用脑图、提纲或者笔记等方式整理思路，确保自己在辩论中能够清晰地表达。

二、开场陈述正方一辩的开场陈述是整个正方阵营的开端，需要有力地陈述正方的立场并引出辩论的核心观点。

开场陈述可以使用一些概括性的语句来引起对方和观众的注意，激发辩论的热情。

同时，要注意语速和语调的掌控，使自己的陈述更加有说服力。

三、回应对方观点在辩论中，对方一定会提出质疑和反驳，正方一辩需要及时回应对方的观点。

回应对方观点时，可以采用针对性的辩驳手段，比如反驳、批判、举例等，强调对方观点的不足之处，并提出自己的观点和证据。

同时，要注意控制自己的情绪和语气，保持冷静和理性。

四、提出证据和案例在辩论中，提供有力的证据和案例是正方一辩的重要任务。

证据和案例可以来自于实证研究、统计数据、专家观点等，能够对自己的立场进行支持和论证。

在引用证据和案例时，要注意简明扼要地表达，避免过多的数据和细节，以免引起听众的厌烦和困惑。

五、掌握时间节奏在辩论赛中，每个辩手的发言时间是有限的，因此正方一辩需要合理地掌握时间节奏。

要注意每个观点的表达时间，避免观点论述过长而导致其他观点得不到充分阐述。

同时，可以使用过渡词和引导词来帮助自己在不同观点间连接，使整个发言更加连贯和流畅。

六、注意形象和肢体语言正方一辩的形象和肢体语言对整个辩论的效果有着重要影响。

在辩论中，正方一辩应该保持自信和积极的形象，展现自己的专业知识和辩论能力。

同时，要注意站姿、手势和眼神的运用，与观众保持良好的眼神接触，使观众更容易接受自己的观点。

辩论赛一辩技巧
1. 明确观点呀，这就像射箭要瞄准靶心一样重要！比如说在“科技发展是否有利于人类”这个辩题中，如果你是正方，那就要坚定地抓住科技带来的便利和进步这个点不放松。

2. 认真倾听对方的观点也超关键的好不好！就跟拳击比赛一样，要了解对方的攻击才能更好地防御和反击嘛。

当对方阐述时，要全神贯注，记下要点。

比如对方说“科技会带来环境破坏”，那你可得记住啦。

3. 陈述的时候要有条理呀，别东一句西一句的。

可以像搭积木一样，一层一层地把自己的观点垒起来。

比如先讲科技如何提升生活质量，再讲如何推动社会进步。

4. 例子要生动具体呀，别那么干巴巴的！比如你说科技改善医疗，那就讲讲现在的先进医疗设备怎么拯救了无数生命呀。

5. 说话的语气和节奏也得把握好呀，不能平平淡淡没激情。

可以像演讲一样，有起有伏，抓住大家的注意力。

例如可以在阐述重要观点时适当提高音量。

6. 注意与队友的配合呀，这可不是一个人的战斗！要像一个团队的球员一样，互相传球，互相支持。

比如队友提出了某个观点，你要及时跟上进行补充和强化。

7. 保持冷静和自信可太重要啦，别被对方一质问就慌了神。

就当自己是舞台上的主角，稳得住场面才行。

哪怕对方言辞激烈，也要相信自己能应对自如呀。

总之啊，一辩就像是辩论赛的先锋，一定要把好关，开好头！只有这样，才能为整个团队赢得胜利打下坚实的基础。

辩论赛技巧反方一辩技巧反客为主的原意是：客人反过来成为主人。

比喻变被动为主动。

在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。

论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。

下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。

(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。

这种方法也可以运用到论辩中来。

由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。

一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。

比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。

这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。

又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。

对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。

对对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。

最不该犯的历史性错误：例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。

法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。

扭转了被动局势。

这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。

首次参加辩论赛如何打好一辩一辩的养成，是个功夫活。

我是一个专职的二三辩，所以，我尽可能的讲述一下我认识到的最优秀的一辩的的做法，和一些简单技巧，抛砖引玉一下。

下面是小编为大家收集关于首次参加辩论赛如何打好一辩，希望能帮到你。

1.不知道辩稿该怎么写怎样可以逻辑分明，条理清晰;简单来说，一辩稿的存在，是为了让评委和对方辩友明白，今天您方究竟想说明什么。

说明一个问题，需要遵照一些基本规则，比如要有层次，比如易于共鸣，比如突出重点。

2.可以通过一些简单的词汇，来做初步框定比如：首先、其次、此外、而且、最后;第一、第二、第三;从角度来讲;值得注意的是;当然，我们也承认会有情况，不过······3.每一段的开头，用一句话点明您方论点点明论点的一句话，可以首先建立一个聚焦点，吸引人们的注意力，更好的评判接下来的发言与己方论点之间的关系，从而更有助于“立”论，加入能耐不行水平不够，至少也可以让评委听出来你们本来打算说哪一点，方便点评，有些时候，也能起到提醒评委“我已经讲到第二个论点啦”的作用。

4.按照论证的格式去写一个完整的观点，要求“论点、论据、论证”三要素俱全。

论点：针对论题的判断。

——小明是个白痴。

论据：支持论点的证据。

——小明连99乘法表都背不下来。

论证：证据是如何证明观点的。

——小明已经15岁了，而且经受过九年义务教育，绝大部分这个岁数经历过九年义务教育的孩子都可以熟练进行四则运算并背诵古，而小明连99乘法表都背不下来，可见其先天智力存在缺陷，所以是白痴。

按照这个格式去写一辩稿，可以使人很直观的了解你想讲述的观点，以及观点的得出过程，真正做到“有理有据使人信服”。

以上，都是“稿子”的最基本要求。

此外，为了让一辩稿明晰流畅，必须明确您方究竟有怎样的观点，您的论点，对于观点又有怎样的支撑。

比如，您方观点是“网络使人们更亲近”，那么，您方论点是什么呢?可能是“因为网络更方便与人沟通”“网络更有利于人们交流”等等，可是，为什么方便交流就会让人更亲近?进一步，方便交流，是在“已经可以交流”的基础上，比如，和亲人，和朋友，但这是你已经认识的人啊?这样的话，辩题是不是就变成了“网络使已经认识的人更亲近”呢?这些基本问题，您必须明确其边界，在讨论范围内的，认真讨论让别人明白;在讨论范围之外的，认真说明不讨论的理由。

辩论赛中的攻辩技巧辩论赛中的攻辩技巧辩论赛中的攻辩技巧一——驳论准备充分，针对性强。

驳论顾名思义就是驳对方立论，所以对方立论说了什么，你就反驳什么，必须具有极强的针对性;而且驳论往往在对方立论完毕后马上进行，这要求在平时的训练中对对方的立论要有充分的预测和准备。

当然，这里所说的准备充分并不是说照着稿子照背照念，而是作为驳论手要有将对方立论点几乎穷尽的能力。

其实这点并不难，因为对手的观点肯定逃不出赛前队内的模拟赛中陪练队员模拟的观点，所以驳论队员平时必须善于总结并且在赛前积极和陪练队员交流，将对手可能出现的立论点穷尽，然后有针对性做出准备。

将对手立论点穷尽后还要进行整合，因为根据个人经验，一般一个辩题对方可能出现的立论点不会超过10点，一些怪异的、生僻的论点对手也不会冒险去运用。

比如在以前参加的“中国是否应当废除死刑”的比赛中，本人打驳论辩位，赛前总结出对手可能的立论点有19点，并且总结成文，但最后经过筛选和排除就可以得出自己的9点驳论体系。

而到了比赛场上必须强调驳论的针对性，赛场上的驳论一定要根据对方的立论做出，如果和立论针对性不强，即便有出彩的语言和发挥很可能也是徒劳。

在比赛中因为驳论针对性不强我有过惨痛的教训，在武汉市知识产权辩论赛首轮比赛中，我们打反方，根据规则，我的驳论是在对方驳论完毕后进行，当时在场上听完对方的驳论，感觉有重大漏洞和可以反驳的东西，结果头脑一热，现场来了篇“驳驳论”，针对对方刚刚做出的驳论进行了反驳，尽管场面上感觉效果还可以，但赛后才得知，因为针对性不强的失误，我的驳论环节几乎被判了0分。

打磨语言，力争出彩。

很多人都有这样的感觉，无论是口头辩论也好，书面上的探讨也罢，驳论往往比立论更容易做得要精彩。

这很大程度上是驳论一种后发制人的优势，立论作为一个队伍的开篇陈词，其基本要求就是要全面严谨，因为它给后面的辩论立起了一个攻击的靶子。

而驳论则不同，它是一个队伍吹起的进攻号角，是向对方发起的第一轮攻击，所以它必须要有攻击性。

辩论赛技巧正方一辩辩论赛技巧正方一辩(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。

这种方法也可以运用到论辩中来。

例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。

法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。

扭转了被动局势。

这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。

这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。

(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。

我们把这一技法喻名为"移花接木"。

例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。

辩论一辩技巧
辩题，是否应该实行强制性的义务教育。

正方观点：
1. 义务教育是每个孩子的基本权利，应该得到保障。

2. 强制性的义务教育可以确保每个孩子都接受到基本的教育，从而提高整个社会的素质。

3. 义务教育可以帮助孩子们建立自信、获得知识和技能，为未来的发展打下良好的基础。

反方观点：
1. 强制性的义务教育可能违反家长的教育权利，限制了他们对孩子的自由选择。

2. 有些家庭可能无法承担义务教育的费用，强制实行会给他们带来经济负担。

3. 强制性的义务教育可能导致学校资源不足，带来教育质量下降的问题。

辩论一辩技巧：
1. 正方可以通过引用相关法律法规和国际公约来支持强制性义务教育的立场。

2. 反方可以通过举例说明家长对孩子教育的重要性，以及强制性义务教育可能带来的经济负担。

3. 双方都可以通过调查数据和统计数字来支持自己的观点，增加辩论的说服力。

4. 在辩论中要注意尊重对方观点，避免过度攻击对方，保持理性和客观。

辩论赛一辩陈词技巧一、"立论陈词"的作用：开篇立论，奠定整场辩论赛的基础，思路，规律，方向。

因此"立论"是每位辩手都应信手拈来的东西。

二、"立论"，是建立在对辩题深刻理解之上的，一个星期，甚至半个月的辛苦结果都在一篇"陈词"中，当是精华中的精华。

三、"立论"写的挨次一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。

尊后提出论点，论点一般不超过四个，最终总结。

当然，套路是套路，可是我们更加鼓舞创新，每位辩手可依据自己的风格写出有自己特色的"陈词"。

但是，也并不是说陈词就是一辩写的，它自然是整个辩论队的精华。

四、"立论"是整常辩论赛的理论核心，自然需要有很强的规律性;"立论"用事例肯定要简短精炼，有典型性，广泛性;"立论"中每个论点都必需为标准服务，用标准衡量，更加有劝说力。

"立论"不得驳斥他方观点。

一辩稿应当从三个层面上进行预备一是现象层面的问题，又称事实层面问题。

这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很简单出彩、出效果。

但是需要留意的是，不行故做新颖而偏离辩题，那是会产生负效果的.。

事实层面的问题可包括历史大事、现实事实、国别事实、数字事实等等二是理论层面的问题，又称论据层面问题。

即对本方论点赐予引申，对对方的论据予以驳击的问题。

这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得奇妙，反问要提的适时，逼问要问的机灵，其效果就是让对方不好回答又无法回避。

理论层面的问题四周除了立场中的论据，也可以延长到达公理、哲学的层面。

三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。

即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延长它的效应看其是否具备劝说力，能否站得住。

这类问题，一是能够扩大辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。

一辩技巧
在比赛中一辩主要负责的是开篇3分钟的立论陈词，虽然一辩稿子是由大家一起组织起来的，但是一辩应是对我方讨论成果，理论观点最为清晰透彻的一位，在整个比赛中处于辅助攻防的位置，要牢牢把握辩论的方向和力度。

一、一辩稿子的准备
我们的赛制规定立论陈词时间一般为三分钟，在立论陈词时，可以直接读稿子，但是一定要对稿子熟练透彻。

同时控制自己的语速与说话方式，给人稳重熟练的印象，第一次时间提示后如果还有许多未说，那就加快语速，或减短发言，当发现时间剩余较多就减缓语速，或者适当强调下自己的观点，保证在时间结束左右停止发言。

但是在加快或减缓语速时要注意不要太明显，会显得很不自然。

在读稿子时，不要只顾低头读稿，学会和场上观众，评委，对方辩友眼神交流，同时身体要端正得体。

在比赛前可以联系几遍，调整发言速度，字数控制在900字左右，注意，在读稿时一定要表达清晰，不能语速过快。

二、被质询时的技巧
被质询时不要慌，对方不会让你自由的回答，所以就要学会简短回答，不要长篇大论。

一开始对方四辩会对一辩进行质询，主要针对己方一辩稿中的问题，这时候就要时刻保持头脑清醒，谨慎回答不要和自己的立论有所冲突被对方抓住把柄。

当不知道如何回答时也不要慌，保持冷静。

三、自由辩论
这时候是最能发挥一辩职能的环节，也是最难把握的。

一辩主要辅助己方队友攻防。

全程一辩要保持清晰的思路，在队友明显偏题开始被对方带走的时候就要站起来将矛盾点拉回，同样在队友陷入对方的圈套纠缠不休的时候也要及时提醒，压制住己方的情绪，使己方的论证思路顺利下去。

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一辩技巧
在比赛中一辩主要负责的是开篇3分钟的立论陈词，虽然一辩稿子是由大家一起组织起来的，但是一辩应是对我方讨论成果，理论观点最为清晰透彻的一位，在整个比赛中处于辅助攻防的位置，要牢牢把握辩论的方向和力度。

一、一辩稿子的准备
我们的赛制规定立论陈词时间一般为三分钟，在立论陈词时，可以直接读稿子，但是一定要对稿子熟练透彻。

同时控制自己的语速与说话方式，给人稳重熟练的印象，第一次时间提示后如果还有许多未说，那就加快语速，或减短发言，当发现时间剩余较多就减缓语速，或者适当强调下自己的观点，保证在时间结束左右停止发言。

但是在加快或减缓语速时要注意不要太明显，会显得很不自然。

在读稿子时，不要只顾低头读稿，学会和场上观众，评委，对方辩友眼神交流，同时身体要端正得体。

在比赛前可以联系几遍，调整发言速度，字数控制在900字左右，注意，在读稿时一定要表达清晰，不能语速过快。

二、被质询时的技巧
被质询时不要慌，对方不会让你自由的回答，所以就要学会简短回答，不要长篇大论。

一开始对方四辩会对一辩进行质询，主要针对己方一辩稿中的问题，这时候就要时刻保持头脑清醒，谨慎回答不要和自己的立论有所冲突被对方抓住把柄。

当不知道如何回答时也不要慌，保持冷静。

三、自由辩论
这时候是最能发挥一辩职能的环节，也是最难把握的。

一辩主要辅助己方队友攻防。

全程一辩要保持清晰的思路，在队友明显偏题开始被对方带走的时候就要站起来将矛盾点拉回，同样在队友陷入对方的圈套纠缠不休的时候也要及时提醒，压制住己方的情绪，使己方的论证思路顺利下去。

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辩论赛一辩辩论技巧辩论赛一辩辩论技巧辩论赛一辩辩论技巧 1(一)“李代桃僵”当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。

比如，“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题然分开的。

因此，按照我方预先的设想，如果让我方来辩正方的话，我们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。

后来，我们在抽签中得到了辩题的反方，即“艾滋病是社会问题，不是医学问题”，在这种情况下，如果我们完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用” 社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。

这样一来，我方的周旋余地就大了，对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了。

“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。

辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。

经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。

(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。

我们把这一技法喻名为"移花接木"。

例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例反方古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?正方孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。