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部编版四年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题基础题一、读拼音，写词语。
1.奶奶qiān zhe（）小狗去遛弯了。
2.这片zhuāng jià（）地旁边有条小河，河里有灰白色的é luǎn （）石。
3. jù shuō（）昙花的花期很短，我qī pàn（）看到它开花的那一刻。
二、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1.贯:①穿，贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。
鱼贯．而入（）万贯．家私（）横贯．江面（）籍贯．（）2.漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满，向外流。
漫．不经心（）漫．天卷地（）长夜漫漫．．（）洪水漫．延（）三、按要求完成词语练习。
震（）（）聋响（）云（）风（）（）静（）（）无声（）（）私语若（）若（）1.将上面的四字词语补充完整。
2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有: 、、、。
3.选择上面的词语填空。
(1) 海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
(2)夜深了，远处的灯光。
四、在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。
盼望宽阔顿时期望模糊平静动荡宽广清楚笼罩立刻显露近义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )反义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )五、在括号里填入合适的词语。
( )的白线( )的月光( )的江面( )的点苍山 ( )的鱼儿 ( )的花瓣提高题六、根据意思写词语。
(1)山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
( )(2)不分先后地一齐前进或同时进行。
( )(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
( )(4)形容隐隐约约。
( )七、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……(1)我和阿妈走月亮，我们( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐，压扁的( )一簇蒲公英，( )一穗剪秋罗。
部编版四年级语文上册语文园地一练习题及答案一、交流中的收获1.根据课文内容填空。
1)读课文《观潮》，我仿佛看到了大海潮起潮落的壮观景象。
2)读《花牛歌》，我似乎看到了一只花牛在田野上欢快地奔跑。
2.展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了流水潺潺的声音；走到果园边，我好像闻到了果树花香。
3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象看到、听到、闻到等多种感官参与。
只有这样，才能深入文章内容，有更多的收获。
二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。
1)国庆节，街上到处热闹非凡。
很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。
锣鼓喧天。
2)XXX和XXX是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
密切无间。
2.根据成语写想到的画面。
鸦雀无声：静谧的山林中，只有几只鸟在树上跳跃，一片宁静。
3.按要求填词语，并灵活运用。
1)表示时间快的词语：瞬间、转眼间、顷刻间。
2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”：瞬间间，天空一片漆黑，电闪雷鸣，转眼间，大雨倾盆而下。
让人感到壮观。
(2)春天的阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影，让人心情愉悦。
2.我最喜欢的季节是秋天。
秋天的天空格外蓝，阳光也格外温暖。
树叶变成了五彩斑斓的颜色，风吹过时，仿佛一片片彩色的落叶在空中飞舞。
我喜欢在秋天里散步，欣赏这美丽的景色。
3.我选择“欢乐”和“自由”来描写森林里的小鸟。
小鸟在森林里自由自在地飞翔，发出欢快的鸣叫声，让人感到欢乐和自由。
四、1.(1)独上高楼，凭栏远望，____________________________。
(2)返景入深林，复照青苔上，____________________________。
2.“返景入深林”让我想到了一个深山中的小溪，溪水清澈见底，沿岸是茂密的树林和青苔覆盖的石头。
阳光透过树叶，洒在溪水和青苔上，形成美丽的景色。
3/41) 漂亮的花牛在草地上自由自在地生活，它们的身上覆盖着五彩缤纷的花朵，仿佛置身于童话般的世界。
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
口语交际:我们与环境写标语。
保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例如：污染空气，等于慢性自杀。
（每条不超过20字）标语①：________________________________________________标语②：________________________________________________判断，给说法正确的打“√”，错误的打“×”。
爸爸：为了出行方便，我习惯每天开私家车上班，排放污染是大家造成的，只我一个人考虑环保相当于杯水车薪。
（）妈妈：保护环境，从我做起，每天骑车上下班，不但方便而且省钱。
（）姐姐：无线鼠标里的电池没电了，我直接把废电池扔进垃圾桶了。
（）乐乐：今天我是最后一个离开教室的，出教室之前，把灯全部关上了，我们一定要做到不开“无人灯”。
（）3.仔细看图，联系生活实践进行交际。
丁小童：你在干什么呢？张小强：这垃圾。
丁小童：。
张小强：。
丁小童：让我们做一个保护环境的人吧！保护环境一定要从身边的小事做起！4.保护环境，人人有责。
下面是四（1）班同学提出的保护环境的简单易行的做法，请你再补充两条，让“保护环境”的小建议更完整。
保护环境的小建议（1）节约资源，减少污染——节约水、电，合理使用清洁剂。
（2）绿色消费，环保选择——尽量以步代车或骑自行车，尽可能用节能灯代替普通灯泡。
（3）重复使用，多次利用——少用一次性塑料用品。
（4）______________________________ ________________________（5）习作：推荐一个好地方1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：本次习作的体裁是（）。
A.想象B.记事C.写景D.地方（2）审清内容：下面内容与本次写作有关的是（）A. 一处风景优美的地方B.一个好玩的游乐场C. 一个好的购物场所D.童话故事中一个神秘的地方（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
语文园地一一、交流平台。
1.关于阅读课文有很多技巧技巧，如我们可以根据课文内容想象，可以根据课文内容想象，也可以根据根据内容想象脑海中曾经，还可以根据课文内容想象尝过的味道。
只有掌握了这些阅读技巧，才能更好的帮助我们]理解课文内容。
2.阅读句子，完成问题。
银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。
夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网。
这句话就是从、的角度来描写景物的。
置身于月光下，耳边仿佛有蟋蟀的，表现了环境的清幽寂静；深深呼吸，通过感受到的香气在作者的想象中织成了“柔软的网”，使夜的气息更加形象、具体。
二、语句段运用。
人声鼎佛（）锣鼓宣天（）震耳遇聋（）响撤云霄（）低升细语（）窃窃思语（）鸦却无声（）悄无声熄（）我发现这些词语都和有关，形容人声嘈杂喧闹的词语是，形容非常安静的词语是。
2.用上“闪电、倾泻”等词语描述一次雷雨的过程。
三、口语交际。
2020年6月5日是第49个世界环境日，联合国环境署确定今年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
对于，环境保护，你有什么打算？请你说一说。
（可以提出建议，也可以说说自身行动）四、日积月累。
1.王小明是个小马虎，把《鹿柴》的顺序弄错了，你能帮他重新排正确吗？A.复照青苔上B.但闻人语响C.空山不见人D.返景入深林正确的顺序是：2.我能把这首诗歌工整、美观的抄写在下面的田字格中。
参考答案一、1.画面描绘的声音闻过的味道2.听觉嗅觉叫声嗅觉二、1.佛—沸宣—喧遇—欲撤—彻升—声思—私却—雀熄—息声音人声鼎沸鸦雀无声2.雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。
乌云越聚越密，天色也越来越暗了。
顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！三、示例：环境保护人人有责，我们小学生应该从身边的小事做起，做个保护环境的小卫士。
四、1.CBDA2.略。
部编人教版四年级上册语文园地专项学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于作批注的说法错误的一项是（）A．作批注可以标画出相应的词句。
B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
C．作批注必须对应文章中的一句话。
D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
2．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A．这场比赛由一号选手打头阵．．．。
．．．，很快就能占上风B．这次真是破天荒．．．，允许我出去玩。
．．．，妈妈很快就开绿灯C．演讲比赛就由你来挑大梁．．．。
．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓D．这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。
二、填空题3．把下列词语补充完整，并完成练习。
①人声（______）（______）②（______）彻（______）霄③（______）（______）私语④悄无（______）（______）⑤（______）（______）无声⑥（______）耳（______）聋⑦锣（______）喧（______）⑧（______）声（______）语（1）上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。
（填序号）（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
震耳欲聋：窃窃私语：4．古诗词填空。
鹿柴（唐）王维空山不见人，____________。
____________，复照青苔上。
5．填空1．好问则裕，____________。
2．博学之，审问之，____________，____________，____________。
3．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。
部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案1.补充词语，再完成练习。
（填序号）①响彻（）（）②低（）细（）③悄无（）（）④（）（）无声⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸⑦（）（）欲聋③锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有，描写声音小或没有声音的有。
（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：2.选词填空，并完成练习。
A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。
（2）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。
（3）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。
（4）我会用上面的词语描绘（）的场景：3.默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。
，。
，。
（1）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。
A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚（2）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。
第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。
A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静4.四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。
（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。
请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①少用、不用、不乱扔塑料袋。
（）②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。
（）③常用一次性筷子吃饭。
（）④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。
（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。
下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A.善待地球就是善待自己B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C.保护环境，从我做起D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案1.①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。
部编版四年级语文上册《语文园地一》同步习题附答案基础题一、读拼音，写词语。
1.奶奶牵着（）小狗去遛弯了。
2.这片庄稼（）地旁边有条小河，河里有灰白色的鳄鱼（）石。
3.据说（）昙花的花期很短，我期盼（）看到它开花的那一刻。
二、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1.贯:①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱；④世代居住的地方。
鱼贯而入（①）万贯家私（③）横贯江面（②）籍贯（④）2.漫:①到处都是；②不受约束；③长；④水过满，向外流。
漫不经心（②）漫天卷地（①）长夜漫漫（③）洪水漫延（④）三、按要求完成词语练。
震耳欲聋（声音）响彻云霄（声音）风和日丽（气象）寂静无声（气氛）窃窃私语（声音）若有所思（神态）1.将上面的四字词语补充完整。
震耳欲聋声音、响彻云霄声音、风和日丽气象、寂静无声气氛、窃窃私语声音、若有所思神态2.画“寂静无声”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：静悄悄、无声无息、寂静无人、静谧安详。
3.选择上面的词语填空。
1)海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
2)夜深了，远处的灯光寂静无声。
四、在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。
近义词：期望、盼望、期待；平静、安静、静谧；模糊、不清楚、朦胧。
反义词：盼望、期望；宽广、狭窄；清楚、模糊。
五、在括号里填入合适的词语。
的白线（月亮）的月光（江面）的江面苍山）的点（鱼儿）的鱼儿（花瓣）的花瓣提高题六、根据意思写词语。
1)山崩地裂。
形容响声巨大或变化剧烈。
（惊天动地）2)不分先后地一齐前进或同时进行。
（齐头并进）3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
（惊涛骇浪）4)形容隐隐约约。
（模模糊糊）七、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……1)我和阿妈走月亮，我们不仅看到了成熟的稻谷，而且看到了好吃的果子挂满枝头。
2)花牛在草地里坐，压扁的不是一簇蒲公英，而是一穗剪XXX。
3)虽然在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，但是我很快就睡着了。
语文园地一及单元知识点总结知识点01词句段运用第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。
1.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
2.锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。
形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
3.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
4.响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
5.低声细语：形容小声说话。
6.窃窃私语：私下里小声交谈。
7.鸦雀无声：形容非常安静。
8.悄无声息：形容没有声音或声音很轻。
02词句段运用示例：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫，大雨下起来了，霎时天昏地暗。
小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。
03日积月累鹿柴唐·王维空山/不见/人，但闻/人语/响。
返景/入/深林，复照/青苔/上。
古诗简介《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。
这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。
第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。
之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。
第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
理解词语①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。
此为地名，王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。
②空：诗中为空寂、幽静之意。
③但闻：只听到。
但：只。
闻：听见。
④返景（yǐng）：夕阳返照的光。
“景”古时同“影”。
⑤复：又⑥照：照耀（着）。
诗歌大意幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
第一单元基础知识必记一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
部编版四年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题基础题一、读拼音，写词语。
1.奶奶qiān zhe（）小狗去遛弯了。
2.这片zhuāng jià（）地旁边有条小河，河里有灰白色的é luǎn （）石。
3. jù shuō（）昙花的花期很短，我qī pàn（）看到它开花的那一刻。
二、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1.贯:①穿，贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。
鱼贯．而入（）万贯．家私（）横贯．江面（）籍贯．（）2.漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满，向外流。
漫．不经心（）漫．天卷地（）长夜漫漫．．（）洪水漫．延（）三、按要求完成词语练习。
震（）（）聋响（）云（）风（）（）静（）（）无声（）（）私语若（）若（）1.将上面的四字词语补充完整。
2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有: 、、、。
3.选择上面的词语填空。
(1) 海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
(2)夜深了，远处的灯光。
四、在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。
盼望宽阔顿时期望模糊平静动荡宽广清楚笼罩立刻显露近义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )反义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )五、在括号里填入合适的词语。
( )的白线( )的月光( )的江面( )的点苍山 ( )的鱼儿 ( )的花瓣提高题六、根据意思写词语。
(1)山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
( )(2)不分先后地一齐前进或同时进行。
( )(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
( )(4)形容隐隐约约。
( )七、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……(1)我和阿妈走月亮，我们( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐，压扁的( )一簇蒲公英，( )一穗剪秋罗。
(3)( )在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，( )我很快就睡着了。
(4)( )大潮还没有来，( )大堤上早已人山人海。
八、按要求完成句子练习。
(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
(改为反问句)(2分)_________________________________________________________(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。
(仿写句子)(2分)_________________________________________________________(3)稻谷就要成熟了。
(扩句)(2分)_________________________________________________________(4)给句子加标点。
(3分)有时阿妈给我讲月亮的故事一个古老的传说有时却什么也不讲只是静静地走着走着九、补全古诗并填空。
鹿柴，但闻人语响。
返景人深林，这首诗的作者是朝诗人十、阅读大课堂。
(一)走月亮(节选)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载．(zài zǎi)许多的花瓣......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看，看看的月亮，看看我采过野花的地方。
1. 回忆课文，将选文补充完整。
2.用“——”画出加点字正确的读音。
3. 为什么卵石间会有那么多小水塘?4.作者在小溪那里都做过哪些有意思的事情?5.读了这段话，你感受到了什么?用自己的话写一写。
(二)船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。
群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样!三峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。
有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来......啊，百里三峡，好一幅百里山水画!我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了!这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，有一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标多美的神女峰，多善良的姑娘! 我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!1.根据意思从文中找出相应的成语。
(1)形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。
（）(2)又是刮风又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。
（）2.短文首先描述了长江三峡的三大特点: 、、；接着重点介，并引用了一个来说明它的由来。
这篇文章表达了作者的思想感情。
3. 第6自然段属于段，它的作用是4. 文中添加关于神女峰的传说的好处是什么?5. 你读过有关长江三峡的古诗词吗?请你收集一首写在下面。
十一、习作大舞台。
有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。
围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作，不少于400字。
(请各位同学自附作文纸)参考答案一、1.牵着2.庄稼鹅卵3.据说期盼二、1.②③①④ 2.②①③④三、1.耳欲彻霄平浪鸦雀窃窃隐现2.万籁俱寂悄然无声无声无息3. (1) 风平浪静 (2)若隐若现四．近义词：盼望—期望宽阔—宽广顿时—立刻反义词：模糊—清楚笼罩—显露平静—动荡五．示例：移动柔和宽阔高高活泼新鲜六．(1)山崩地裂(2)齐头并进(3)风号浪吼(4)若隐若现七．(1)不仅而且(2)不是而是(3)因为所以(4)虽然但是九、空山不见人复照青苔上唐王维十、（一）1.灰白色新鲜小水塘水塘里2.正确的: zài3.因为河床里布满了鹅卵石卵石大小不同，溪水被分成了一个个小水洼。
4. 用树叶做小船运载花瓣，在小溪边采野花。
5. 示例:我感受到了作者在小溪那里寻找到了许多快乐，留下了美好的回忆;感受到了母女之间的温馨和甜美。
(二)1. (1)天昏地暗(2)风雨交加2.山奇水急船险神女峰神奇的传说热爱、赞美祖国壮丽河山3.过渡引出下文4.写神女峰的传说更让人感受到了三峡的历史悠久，文化璀璨，同时，也表达了作者对神女峰对三峡的热爱。
5. 示侧:早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
十一、1.确定自己要写的是那处景观。
2.细致观察，抓住景观的特点，发现不同之处。
3.应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
4. 要对景物进行描写，最重要的就是描写顺序不能乱。
可按空间顺序来写，如左、右、前、后、东、西等方位；也可以按时间顺序来写，如一天之内的早、中、晚，一年之内的春、夏、秋、冬等;还可以按游览顺序来写。
5.抒发对该景物的热爱之情。
部编版四年级语文上册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“地球一小时”这一活动的时间是（）A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“地球一小时”活动发起于2008年。
（）（2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”。
（）（3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
（）3.想一想，下列做法中，与“地球一小时”的主旨不符的是（）A.多乘坐公共交通。
B.多使用空调、冰箱等耗电设备。
C.多使用环保购物袋。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.屹．立(yì) 霎．时(shà) 人声鼎．沸(dǐn)B.稻穗．(suì) 闪烁．(shuò) 鹅卵．石(nuǎn)C.归巢．(cháo) 霸．占(bà) 摇摇欲坠．(zhuì)三、根据语境写词语。
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fān ɡǔn（）的lànɡ cháo（）漫天卷地般涌来。
2.秋天到了，田野里的dào ɡǔ（）都chénɡ shú（）了，果园里的pú tɑo（）也变紫了。
四、同音字组词。
【zhuānɡ】（）稼服（）红（）仪表端（）【yóu】（）泳（）如（）票（）然而生【yì】（）义（）立（）力受（）匪浅五、将下列词语补充完整，再选词填空。
（）（）喧天（）（）欲聋（）（）无声（）声（）语1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
3.春节时，人民广场上人山人海，( )。
4.她有些胆小，说话总是( )的。
六、句子天地。
1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”句中省略号的作用是（）A.表示说话断断续续。
B.表示行文的省略。
C.表示列举的省略。
2.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
B.稻田像一块月光镀亮的银毯。
C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（）A.顿时B.忽然C.刹那间D.一眨眼七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。
（）2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。
（）3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。
（）4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。
（）八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照______→______→______的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。
全文是围绕“______”这一词来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了__________，走过了_____，走过了____和____，走过了……表达了作者走月亮时的_________和对美好生活的__________。
3.《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_________的向往。
《_______》描写了_____时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照_____的顺序，分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。
