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中国的疆域和行政区划★地理位置的描述规范纬度位置：1、纬度带：低纬地区、中纬地区、高纬地区(中低纬地区、中高纬地区)；2、温度带：热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带(注意中国温度带、世界温度带)海陆位置：沿海地区(方位及临海名称)、内陆地区、岛国相对位置：(特殊情况下描述)★中国的位置大部分位于北半球温带，少部分位于亚热带和热带；位于亚洲东部、太平洋西岸★中国的疆域面积：960万平方千米四至点：最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线(53°N)；最南端：南沙群岛曾母暗沙(4°N)；最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处(135°E)；最西端：新疆帕米尔高原(73°E)★中国纬度位置的影响大部分在温带，小部分在亚热带和热带，没有寒带→跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济★经度与时区跨东五区至东九区；统一使用北京所在的东八区区时★中国的海域东临四海一洋：太平洋；渤海、黄海、东海、南海；渤海海峡、台湾海峡(属东海)、琼州海峡领海宽12海里，约300万平方千米；内海：渤海、琼州海峡★海岸线和岛屿大陆海岸线18000千米；主要岛屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛(东沙、西沙、中沙、南沙四大群岛)、辽东半岛、山东半岛、雷州半岛★中国海陆位置的优越性东部临海，夏季气候高温多雨(雨热同期)，有利于农业生产，海上交通便利；西部深入内陆，可与众多大洲、国家直接往来★主要邻国20000千米陆上疆界；邻国众多★中国的三级行政区划省(自治区、直辖市、特别行政区)；县(自治县、市)；乡(镇)中国的省级行政区：省：23；直辖市：4；自治区：5；特别行政区：2；(特别注意：省级行政区及省会城市)。
【00新课导入】 :【01学习目标】 :了解我国的疆域与行政区划。
【02知识呈现和学法指导】【背诵下图和划线部分】知识点一:我国的疆域和行政区划(1)优越的位置①纬度位置：大部分位于北温带，南部部分地区位于热带。
②海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆，海陆兼备。
(2)辽阔的疆域①陆地：面积约960万平方千米。
在下图中填出四至点。
②管辖的海域：面积约300万平方千米，自北向南包括a渤海，b黄海，c东海，d南海。
(3)众多的邻国(4)行政区划共有34个省级行政区域，其中23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
知识点二：我国的人口和民族(1)众多的人口——13.7亿(第六次人口普查数据)(2)统一的多民族国家①人口数量：汉族人口最多，约占全国的92%，少数民族中，壮族人口最多。
②民族分布特点：汉族和少数民族大散居、小聚居，交错杂居。
【03预习探究】“祖国的宝岛，我可爱的家乡……辽阔的海域无尽的宝藏……”读图回答1～2题。
1．黄岩岛是我国的固有领土。
上图中，表示黄岩岛的是()A．甲岛B．乙岛C．丙岛D．丁岛2．2012年5月，我国首座深水钻井平台在南海首钻成功，其重要意义在于()①宣示我国对南海的主权②行使对钻井平台周边我国海域的管辖权③解决我国目前石油对外依存度过高的问题④标志我国能够独立进行深海油气资源开发A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【04限时达标】(2018·孝感模拟)读下面四幅图，回答1～2题。
1．2008年10月14日上午11时，中俄两国在黑瞎子岛上举行“中俄界碑揭牌仪式”，标志着半个黑瞎子岛回到祖国怀抱。
该岛位于()A．①图中B．②图中C．③图中D．④图中2．我国东方第一镇——乌苏镇市场上集聚的境外商人，最可能来自相邻国家()A．朝鲜B．韩国C．俄罗斯D．蒙古我国第六次人口普查(2010年)数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26 139万人，比2000年增加11 700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。
中国疆域与行政划区
中国的疆域与行政划区包括省、自治区、直辖市、特别行政区以及县、自治县、市辖区、自治市等行政区划。
中国境内共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
1. 省：中国境内的省是地方行政区划的最高级别，具有相对独立的政治、经济和行政管理权限。
目前中国有23个省，如山
东省、广东省、河南省等。
2. 自治区：中国有5个自治区，它们是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。
自治区具有相对较高的自治权，主要是对少数民族地区进行自治管理。
3. 直辖市：中国有4个直辖市，即北京市、上海市、天津市和重庆市。
直辖市相当于省级单位，但辖区面积较小，市级行政区划与省级行政区划合二为一，中央与地方政府直接管理。
4. 特别行政区：中国有2个特别行政区，它们是香港特别行政区和澳门特别行政区。
特别行政区是中国政府与香港、澳门两个地方政府达成的特殊政治安排，享有高度自治权和相对独立的经济制度。
在省级行政区划下，中国还有县、自治县、市辖区、自治市等
县级行政区。
县级行政区划是中国行政区划的基层单位，主要负责实施地方政府的各项政策和管理事务。
初中中国地理知识点归纳中国的疆域和行政区划中国的疆域和行政区划是初中中国地理课程的重要内容之一、以下是对该知识点的详细归纳。
一、中国的疆域中国位于东亚，是世界第三大国家，辖区包括中国大陆以及台湾、香港、澳门等海岛地区。
中国的陆地疆域面积为960万平方千米，海洋疆域面积为340万平方千米。
陆地疆域包括中国大陆、西藏、新疆、内蒙古、宁夏、广西、云南、贵州、四川、青海、甘肃、陕西、河南、河北、山东、安徽、江苏、浙江、福建、江西、湖南、湖北、广东、海南、山西、辽宁、吉林、黑龙江等30个省、自治区、直辖市。
二、中国的行政区划中国的行政区划是指中国的省、自治区、直辖市、特别行政区等行政地区的划分和管理。
中国目前的行政区划分为四个层级：省级行政区、地级行政区、县级行政区和乡级行政区。
1.省级行政区中国现有的省级行政区共有34个，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
其中，23个省分别为广东、江苏、山东、浙江、河南、河北、四川、湖南、湖北、陕西、福建、甘肃、安徽、江西、广西、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、云南、贵州和海南。
5个自治区分别为西藏、新疆、宁夏、内蒙古和广西。
4个直辖市分别为北京、上海、天津和重庆。
2个特别行政区分别为香港和澳门。
2.地级行政区地级行政区是在省级行政区下设立的行政单位，包括市、地区、自治州等。
地级行政区数量较多，共有335个。
例如，山东省下设有济南市、青岛市、淄博市等。
3.县级行政区县级行政区是在地级行政区下设立的行政单位，主要包括县、自治县、旗、自治旗、地区等。
中国现有县级行政区约有2853个。
4.乡级行政区通过以上内容的归纳，初中学生可以掌握中国的疆域范围和行政区划的层级关系，了解中国各种行政区的名称和数量。
这对学生了解中国地理、政治、经济等方面的知识具有重要的基础作用。
第一节 中国的疆域、行政区划1、中国的位置：半球位置：北半球、东半球海陆位置：东部濒临世界最大的大洋—太平洋西部背靠最大的陆地—亚欧大陆纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在北温带，南部小部分在热带，没有寒带2、中国的疆域：⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区）。
在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵ 领土四至最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多）最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近）最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多）最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近）影响：南北气候差异大，时间东西差异大南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
当乌苏里江迎来曙光时，帕米尔高原还是夜幕深沉影响：1.海陆位置有利影响：A.季风气候显著，降水较多，雨量丰沛，有利于农作物的生长。
B.东临太平洋，受东部夏季风带来的湿润气流的影响，降水较多，有利于农业生产。
C.西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚，西亚，欧洲直接往来。
D.地理位置优越，对外贸易方便。
沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往。
不利影响：A.地处环太平洋构造带与地中海—喜马拉雅构造带交汇处，地质灾害严重B.地处西北太平洋西部，受台风影响大2.纬度位置有利影响：A.我国的寒暖适宜的气候B.我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带。
南北气候差异使动植物资源丰富多样，光热充足，为我国发展多种农业经济提供了有利条件；不利影响：最北部纬度高，热量不足，气温低，容易产生低温冻害3.经度位置有利影响：A.东西跨度大，形成多种多样的自然环境B.西北地区和青藏地区距海远，降水少，有利于牧草的生长。
许多地方成为重要的畜牧业基地。
不利影响：在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，上水稀少，气候干旱，不利于农作物种植。
中国的疆域、行政区划、人口和民族中国是一个拥有广袤疆域、复杂行政区划、众多人口和多元民族的国家。
下面将对中国的疆域、行政区划、人口和民族进行详细介绍。
疆域方面，中国是一个处于东亚的东部国家，东临太平洋，陆地边界长度达到了2.8万多公里。
中国的疆域分为四个方面：陆地疆域、领海疆域、内水疆域和专属经济区疆域。
陆地疆域包括了中国的31个省级行政区和2个特别行政区，以及一些无人居住的岛屿和礁石。
领海疆域是指从中国陆地基线起算，向外延伸至12海里的领海范围。
内水疆域是指离中国海岸线不超过12海里的海域。
专属经济区疆域是指从领海外延伸至200海里的专属经济区。
行政区划方面，中国的行政区划分为四个层级：省级行政区、地级行政区、县级行政区和乡级行政区。
省级行政区包括了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
地级行政区包括了334个地级市、30个地区、2个自治州和1个盟。
县级行政区包括了2854个县。
乡级行政区包括了40314个乡镇和662674个村委会。
这种层级制度使得中国的行政管理更具有层次感和效率。
人口方面，中国是世界上人口最多的国家之一，根据最新统计数据，中国的总人口超过了14亿人。
中国的人口分布不均衡，东部沿海地区人口密度较高，而西部内陆地区人口稀疏。
同时，中国正面临着老龄化问题和性别比例失衡的挑战。
为了解决这些问题，中国政府实行了一系列的计划生育政策和社会保障措施。
民族方面，中国是一个多民族国家。
根据宪法规定，中国共有56个民族，其中汉族是人口最多的民族，占总人口的91.6%。
其他少数民族包括蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等。
中国政府高度重视民族团结，推行了一系列的民族政策和措施，保障各民族的权益和发展。
总之，中国的疆域辽阔，行政区划复杂，人口众多且分布不均，民族多元。
在未来的发展中，中国将继续致力于加强国土管理、促进区域协调发展、解决人口问题和推进民族团结，实现国家的繁荣和人民的幸福。
在继续讨论中国的疆域、行政区划、人口和民族方面的相关内容时，我们可以进一步探讨中国的疆域争议、行政体系、人口变动和民族文化。
中国疆域与行政划区
中国的疆域辽阔无比，从北至南，依次涵盖了黑龙江省漠河县、海南省南沙群岛和帕米尔高原。
其陆地国界线蜿蜒曲折，总长度达到2.2万千米，而大陆海岸线也长达18000多千米，展示出我国地理的多样性和壮丽景色。
在行政划分上，我国目前基本分为省（包括自治区、直辖市、特别行政区）、县（包括市、自治县、自治州）和乡（包括镇、民族乡）三级。
在这个层级中，省级行政单位共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，充分体现了我国行政区划的严谨和多样性。
历史上，我国曾将全国划分为东北区、华北区、华东区、中南区、西南区和西北区六大区域，这种划分充分考虑了地理、历史、文化等多方面的因素，彰显了我国地域特色的鲜明个性。
此外，香港和澳门作为我国领土的一部分，不仅在地理位置上连接了内地与海外，也在经济、文化、社会等方面发挥着独特的桥梁作用。
两地独特的风情和文化，
丰富了我国的多元文化体系，也彰显了我国对外开放、包容的发展理念。
我国的疆域划分和地域特色，既体现了国家的宏观治理策略，也彰显了我国多元文化的魅力。
这是一个既宏大又细腻的画卷，展现了我国作为一个历史悠久、文化底蕴丰厚的大国的风貌。
疆域与行政区划
一、教学目标
1、知道我国的地理位置及其优越性；知道我国疆域辽阔，陆地面积居世界第三位，辽阔的海域；初步熟悉并记忆我国的34个省级行政单位的名称和位置。
2、通过对我国地理位置优越性的学习，激发爱国情怀；通过对我国国土面积的学习，感受到我国的领土神圣不可侵犯，捍卫国家主权、独立和尊严是每个中国公民的光荣职责；通过小组竞争学习，体验地理学习的乐趣与获得成功的快乐。
二、教学流程
三、主要教学环节实施过程
1．引入新课
播放歌曲《大中国》。
教师：从这首歌曲中，我们感受到我们的中国好大，我们祖国有壮丽的河山。
我们中国究竟有多大？今天我们首先来了解一下。
2．优越的地理位置
出示“中国在地球上的位置”图，读图说出中国的地理位置
学生读图说出中国的经纬度位置和海陆位置，所处的温度带。
出示“中国与俄罗斯、巴西位置比较图”、“中国与日本、哈萨克斯坦位置比较图”
学生读图讨论：（1）中国地理位置与俄罗斯、巴西比较纬度位置有什么差异？与日本、哈萨克斯坦比较海陆位置有什么差异？
（2）中国的地理位置有何优越性？
3．辽阔的国土
出示“中国的四至点”图
学生读图找出中国的“四至”，并说出大致的经纬度，计算出中国跨的经度与纬度。
出示“黑龙江、乌苏里江、海南、帕米尔高原的景观图”
教师：我国南北、东西距离跨度大，当北方的黑龙江省进入冰天雪地的隆冬季节时，南方的海南岛还是一片盛夏景色；当乌苏里江上早晨洒满阳光的时刻，帕米尔高原还是星斗满天的深夜。
可见我国的领土辽阔。
我国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。
教师：除了辽阔的陆地外，我国是一个沿海国，还有广袤的海域。
出示“我国濒临的海洋”图，说一说我国濒临的海洋。
学生读图说出。
教师：我国管辖的海域有近300万平方千米，是世界海洋大国之一。
此外，我国在太平洋的公海中，还拥有一块面积达7．５万平方千米，享有海底矿产资源专属开采权的海域。
4．众多的邻国
教师：我国疆域辽阔，疆界绵长，陆上国界线长达2万多千米，大陆海岸线长1.8万千米，多岛屿。
出示“中国邻国”图
学生读图找出我国的陆上邻国和海上邻国。
5．省级行政区
教师：说说你所在的省、市、区。
学生说出
教师：我国国土辽阔，地区之间差异显著，为了便于管理而分级划分区域，一般分为3级：自治区、直辖市；县（自治县、市）；乡（民族乡、镇）。
教师：说说我国的省、自治区、直辖市和特别行政区各有几个？
学生回答。
教师：我们不仅要知道我国的省级行政区的名称，还要知道他们的分布位置、行政中心、简称。
每个学生用5-8分钟时间去读图、去记忆。
然后分小组开展一个竞赛，看哪个小组的同学记得最快。
学生读图，教师提供一些读图方法与记忆方法。
小组竞赛活动：（1）看谁拼的快：每一小组推荐三名同学合作完成拼图，看哪个小组完成得最快。
（2）看谁说得快：教师准备四组省级行政区轮廓图，学生看轮廓说出他的名称、行政中心、简称。
在规定时间内看哪个小组说出的最多。
（3）看谁猜的准
屏幕上依次出现谜语，猜行政区名、行政中心名、简称，小组抢答，看哪个小组答得最多。
6．课后拓展：２００８年北京奥运会将在北京举行，那时将举行奥运火炬接力仪式。
你认为奥运火炬传递的第一站应设立在我国的哪一个省级行政单位？为什么？并请你给火炬接力设计一条路线，说出它传递过程中经过的省级行政区及其行政中心、简称。
四、教学说明
《疆域与行政区划》是中国地理开篇第一课，是中国地理知识学习的基础。
认识中国所处的具体地理位置是基础的基础。
而许多地理事物的分布最终都将落实到省级行政区，掌握政区名称、简称、行政中心及其位置是至关重要的教学目标。
本节课涉及记忆的知识量很大，要根据学生心理特征，挖掘教学内容的趣味性，激发学生的学习热情，运用有效的教学方法才能达到教学目标。
五、教学反思
1、中国地理位置与疆域的教学主要通过读图来学习，学生在教师的指导下边读图边了解中国的纬度位置、海陆位置、领土范围、濒临海洋、邻国等，充分发挥了地图的作用，并让学生读图来了解地理知识的技能得到进一步提高。
2、熟练掌握中国行政区划是学习中国地理的基础，根据课程目标，利用现代信息技术设计了贴近学生实际的地理活动，如拼图竞赛、读图竞赛、猜谜游戏等，焕发了课堂教学的生机，激发了学生参与教学的积极性与主动性，学生在这一学习过程中一直保持着极大的学习兴趣，参与热情极高，实现了寓教于乐的目标。
