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新人教版初中物理20.1《磁现象磁场》教学课件

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九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场教学课件 (新版)新人教版

九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场教学课件 (新版)新人教版

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人教版九年级物理课件：20.1磁现象 磁场(共29张PPT)

人教版九年级物理课件：20.1磁现象 磁场(共29张PPT)

思考:
北极N:
磁体自由静止时 指北的那个磁极。
南极 S: 磁体自由静止时 指南的那个磁极。
磁体的两极之间也能有相互作用吗？
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
演示实验：磁体两极之间的相互作用。
同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁 性的现象。 1、条件： 铁磁性物质 2、方法： A、用磁体接触或靠近；
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁感应线的特点
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。
（模型法） （但磁场是真实存在的物质）
②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ③磁感线为闭合曲线，永不相交。 ④磁感线分布在磁体四周立体空间中。 ⑤磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁性: 磁体: 类型:
具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。
思考
条形磁体 蹄形磁体 小磁针
1、磁体各部分的磁性强弱一样吗？ 2、如何体现磁体各部分的磁性强弱呢？
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁极: 磁体上磁性最强的两端。
说明
1、磁体中间几乎没有磁性 2、每个磁体都有两个磁极
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
地磁场 1、地球是个巨大的磁体，地球周围存在着 磁场。 2、地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地 理北极附近。 3、磁偏角——沈括。
研究物理的方法：转换 法。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
极
的
磁 场磁
U 体形

第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)

第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)

磁现象
磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化（
magnetization）。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准 ；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗？
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁 场（magnetic field）。在物理学中，许多看不 见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感 知它，所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另 一个磁极指向北方，指向南的叫作南极（S极），指向北的叫作北极（N 极）。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥，异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化：一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质， 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行， 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器，就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针，它是我国 古代的四大发明之一。

《磁现象和磁场》课件

《磁现象和磁场》课件

05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。

最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件

最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件
磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称 为磁场。 演示
思考 磁体和磁体没有接触，力是通过什么途径产生的？ 小磁针和磁体没有接触，磁体通过什么途径把
力传递给小磁针的呢？
磁场的基本性质
对放入其中的磁体产生力的作用。 磁极间的相互作用就是通过磁场发生的
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
2.磁场的方向
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极，二者相互吸引， 则钢棒_不__一__定__有磁 性，二者相互排斥， 则钢棒_一__定____有磁 性。 （填：一定或不一定）
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想一想
7. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
S
N
最新人教版九年级物理20.1磁现象 磁场 课件
想想一一想想
1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性？ ①利用磁体的性质，看钢棒能否吸引铁钉
②利用磁体的指向性，看钢棒是否总是指南向北
2. 两根相同钢棒A和B，一根有磁性一根无磁性，不 借助任何工具，你怎样鉴别哪根有磁性？ A
如右图，若A吸引B，说明A有磁性， 若A不能吸引B，说明B有磁性。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
本课小结
1. 磁场的基本性质对放入其中的磁体产生_磁__力__ 的作用，磁极间的相互作用是通过_磁__场___发生的。
2. 磁体周围_存__在__磁场，__不__存__在__磁感线。 3.小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的 _磁__场__方__向__。 4. 磁感线的特征是：磁感线是闭合的曲线，在磁 体周围，磁感线从_N___极出发回到__S__极

第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册

第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。

人教版九年级物理全一册20.1 《磁现象 磁场》教学课件 (共14张PPT)


Thank You !
4．一些物体在磁体或电流的作用下可以获得磁性， 这种现象叫做磁化。
二、认识磁场
1、磁场 在磁体的周围有一种我们看不见
的特殊物质，叫做磁场。
2、磁场基本性质 磁场对放在其中的磁体有力的作用。
3、磁场有方向
规定：放在磁场中某 点小磁针静止后北极 的指向，就是该点的 磁场方向。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月 2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
第二十章 第1节
磁现象 磁场
一、认识磁体
条形磁体
蹄形磁体
77
环形磁体
小磁针
一、认识磁体
提供的器材：
一、认识磁体
请各小组动手完成下列任务：
1、磁体可以吸引木块、铁块、铝块、铜块吗？ 2、条形与蹄形磁体哪些部位吸引大头针的 个数最多？ 3、利用磁悬浮列车模型，感受其原理。 4、如何让“5角”硬币吸引“1角”硬币？

人教版九年级物理20.1磁现象 磁场课件


楞次定律的内容和应用实例
楞次定律：描述电磁感应现象的规律当电流通过导体时导体周围会产生磁场磁场的变化会引起感应电流。 楞次定律的应用实例：电磁感应现象在电动机、发电机、变压器等电气设备中有广泛应用。例如电动机通过电 磁感应现象将电能转化为机械能发电机通过电磁感应现象将机械能转化为电能。
楞次定律的推广和应用
测量方法：磁通 量法、霍尔效应 法、磁阻法等
单位：特斯拉 （T）高斯（Gs） 等
磁场的方向和大小的变化规律
磁场的方向：磁场的方向通常用磁感线来表示磁感线从N极出发回到S极
磁场的大小：磁场的大小通常用磁感应强度来表示磁感应强度越大磁场越强
磁场的变化规律：磁场的方向和大小可以随着时间和空间的变化而变化例如电流产 生的磁场会随着电流的变化而变化磁铁的磁场会随着磁铁的移动而变化 磁场的测量：磁场的大小可以通过磁感应强度计来测量磁场的方向可以通过磁罗盘 来测量
磁感应现象和楞次定律
磁感应现象的定义和实验验证
磁感应现象：当电流通过导体时导体周围会产生磁场这种现象称为磁感应现象。
实验验证：可以通过实验来验证磁感应现象的存在例如通过观察电流通过导体时导体周围的小 磁针的偏转情况。
实验器材：电流表、电压表、导线、小磁针、电源等。
实验步骤：首先将导线与小磁针平行放置然后接通电源观察小磁针的偏转情况最后关闭电源观 察小磁针的恢复情况。
电磁感应加热：用于电磁 炉、电磁加热器等设备
电磁制动器：用于汽车、 电梯等设备的制动系统
电磁屏蔽：用于屏蔽电磁 干扰保护电子设备
电磁流量计：用于测量液 体流量如自来水、污水等
电磁驱动：用于电动机、 发电机等设备的驱动系统
洛伦兹力的大小和方向的变化规律
洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力 洛伦兹力的大小：与电荷的速度、磁场的强度和方向有关 洛伦兹力的方向：与电荷的运动方向和磁场的方向有关 洛伦兹力的变化规律：随着电荷的运动方向和磁场的方向的变化而变化

新人教版初中物理20.1《磁现象磁场》教学课件

3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
教育课件
10
一、磁场
磁场是磁体周围存在的一种能使小磁针发生 偏转的，看不见，摸不着的特殊物质。
磁场是确实存在的一种物质。 磁极间的相互作用就是通过磁场传递。
教育课件
5
4．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。
演示2
教育课件
6
5．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这 种现象叫做磁化。
演示3
N
软铁棒
软铁棒
甲
教育课件
乙
7
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
②磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
③ 磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
教育课件
15
异名磁极的磁场分布 同名磁极磁场分布
SN
SS
教育课件
16
练一练
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
教育课件
17
练一练
2．关于磁感线的说法正确的是 A．磁感线是由小铁屑形成的
(D)
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线
之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布
而假想出来的，实际并不存在
教育课件
18
4、标出磁体的N、S极以及磁感线的方向

人教版物理九年级全一册20.1磁现象 磁场 课件

现象
想想做做 分组探究实验：
问题2：条形磁体磁场中不同位置的小磁针 北极所指方向是否相同？
实验器材：条形磁体、小磁针 实验方法： 将小磁针分别放在条形磁铁周围的不同位置上， 观察小磁针北极的指向
磁场是有方向的
现象
结论
放在磁场不同位置 的小磁针北极指向不 同说明磁场是有方向 性的。规定：小磁针 静止时北极所指方向 为该点的磁场方向。
实验器材：蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 铁屑、小磁针
现象
现象
异名磁极的磁感线 同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)是假想的线，实际不存在。 （但磁场真 实存在） 这种研究方法叫模型法
(2)在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）
• 磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指 的方向。
(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表 示该点磁场越强。
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场
观看视频预习自学
【磁现象 回顾】
【学生演示实验】
1．磁体能够 吸引铁
等物质的性质叫磁性。
具有 磁性 的物体叫体。（吸铁性）
2．磁极：磁体上磁性 最强 的部位。 （1）南极：静止时指向 南方的一端 （或 S 极） （2）北极：静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 将磁体制成 指南针 指示方向（指向性）
3、同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
4、使物体带电的方法： 使物体获得磁性的方法： 摩擦起电… … 磁化等
思考提升
1、磁体还能吸 引含镍的物质？百科：2002年11月18日发行 壹元币为钢芯镀镍，币外缘为圆 柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、指南针静止时 为什么会指南北？
3、条形磁铁吸起的曲别 针下端为什么会彼此分开？
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第二十章 第１节
磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极） 演示1
3．地磁场特点 地磁N极在地理 的南极附近； 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。
• 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
练一练
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
练一练
2．关于磁感线的说法正确的是 ( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线 之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布 而假想出来的，实际并不存在
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
三、地磁场
思考
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？ 1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。 2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。 演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这 种现象叫做磁化。 演示3
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 思考
如果我们想知道小磁针。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒 一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根 带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说 明什么？ 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向， 即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场 方向。 实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？ （2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？ （3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？