四年级下主题班会系列教案当好东道主,文明迎世博_通用版

小学四年级“做好主人，用文明迎接世博”主题班会小学四年级主题班会主题班会“做好东道主，文明迎世博”旨在通过这次团队会议让学生了解世博会的知识，做好东道主，为上海世博会做好准备。

活动准备:让学生查找世博会相关信息，排练小品，做好ppt 活动主持人:××××(A)××(B)活动时间:40分钟活动流程:A:全体起立，排队！甲乙双方:第四(1)中队“做好东道主，文明迎世博”主题班会现在开始！b:所有队伍都算！(班长向中队长汇报。

)中队长在全队后跑向辅导员:“报告中队辅导员，中队34人，我们已经准备好了以“做好东道主，文明迎世博”为主题的中队会议。

请辅导员参加我们的团队会议。

中队辅导员说，“接受你的报告，祝你的团队圆满成功。

” ”“是的！“中队队长回到了原来的位置，整个中队都放松了全体立正；出队旗(一起打鼓，队员敬队礼)唱队歌(指挥)；船长讲话，颁布和出版活动开始众所周知，2010年世博会将落户上海。

突然发现，世博会离我们越来越近了。

乙:是的！上海世博会快到了！我们应该如何迎接世博会？海宝:要尊老爱幼，守秩序，保护环境，为人民做事！答:以书为伴学习，以礼相待，以诚相待欢迎世博会的出现，努力成为城市的文明人我们的世博会精彩而丰富我们的世博会对世界有很大的影响我们的茶文化丰富多彩乙:我们的古诗魅力无穷答:啊！看，谁来了？组合:海宝！乙:海宝，你怎么来了？海宝:听说你们中队在筹备世博会。

我想测试你是否了解世博会 a:好的！你说，怎么考？海宝:关于世博会的名称，我有很多疑问。

让我们在世博知识上有大的突破！你说什么？Co:好！(带ppt)将中队分成三组，每组三名队员将教室中心分为A、B、c三个区域，选择哪个选项，站在哪个区域，答错海宝:没想到你准备的这么好！答:当然！b:经过这次“世博知识突破”，相信大家一定对世博知识了解不少。

海宝:你知道世博会会做什么吗？学生:举办世博会的目的往往是为了庆祝某个国家或地区的重大历史事件或重要纪念活动，展示人类在某个领域的政治、经济、文化、科技成就海宝:是的，但是不完整。

“迎世博”主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解世博会的基本知识，包括世博会的意义、历史和举办城市等。

2. 培养学生热爱祖国、关注全球的意识，提高学生的国际视野。

3. 引导学生积极参与世博会的志愿服务活动，提升学生的团队协作和社会责任感。

二、教学内容1. 上海世博会的基本情况介绍世博会的意义、历史，以及2010年上海世博会的主题、吉祥物、举办城市等。

2. 世博会的精彩瞬间通过图片、视频等展示上海世博会的精彩场景，让学生感受世博会的氛围。

3. 世博志愿者服务讲述世博志愿者的工作内容、职责，以及如何成为一名合格的世博志愿者。

4. 我国在世博会的亮点展示我国在世博会上的精彩展示和取得的荣誉，增强学生的民族自豪感。

5. 世博会的意义和影响分析世博会对于我国和世界的影响，以及世博会对经济、文化、科技等领域的作用。

三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考世博会的意义，激发学生的兴趣。

2. 授课：采用PPT、视频等多媒体手段，生动展示世博会的相关内容。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享各自对世博会的了解和看法。

4. 实践：引导学生积极参与世博会的志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调世博会对我国和世界的重要意义。

四、教学评价1. 学生对世博会知识的掌握程度。

2. 学生对世博会的关注程度和参与意愿。

3. 学生在一系列实践活动中的表现，如志愿服务、团队协作等。

五、教学资源1. PPT课件：介绍世博会的相关内容。

2. 视频资料：展示世博会的精彩瞬间。

3. 教材或参考书：提供世博会的基础知识。

4. 网络资源：获取最新的世博资讯和相关报道。

六、教学活动设计1. 观看世博会的宣传视频，让学生对世博会有一个直观的了解。

2. 学生分组进行研究，每组选择一个世博会的主题进行深入研究，并准备PPT 展示。

3. 组织学生进行世博知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 邀请世博会志愿者或相关人士来校进行讲座，让学生更深入地了解世博会的志愿服务工作。

“迎世博”主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生了解世博会的意义和作用，提高学生的国际视野。

2. 培养学生热爱祖国、关注世博的热情，增强民族自豪感。

3. 引导学生学习世博会的相关知识，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 世博会的定义和发展历程2. 世博会的意义和作用3. 我国参加世博会的历程和成就4. 世博会的举办城市及特点5. 世博会的参观礼仪和注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：世博会的定义、发展历程、意义和作用，我国参加世博会的历程和成就。

2. 教学难点：世博会的举办城市及特点，世博会的参观礼仪和注意事项。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示世博会的图片和视频资料。

2. 采用案例分析法，让学生了解我国参加世博会的历程和成就。

3. 采用小组讨论法，让学生探讨世博会的意义和作用。

4. 采用问答法，解答学生关于世博会的疑问。

五、教学过程：1. 导入：通过展示世博会的图片和视频资料，引导学生关注世博会。

2. 讲解：介绍世博会的定义、发展历程、意义和作用，我国参加世博会的历程和成就。

3. 案例分析：分析我国参加世博会的典型案例，让学生了解我国在世博会上的成就。

4. 小组讨论：让学生分组讨论世博会的意义和作用，分享讨论成果。

5. 问答环节：解答学生关于世博会的疑问。

7. 课后作业：布置学生收集有关世博会的资料，下一节课分享。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对世博会知识的掌握程度。

2. 评估学生的小组讨论成果，考查学生的分析问题和团队合作能力。

3. 问答环节中学生回答问题的准确性，检验学生对世博会知识的了解。

4. 课后作业的完成质量，检查学生对世博会资料的收集和整理能力。

七、教学资源：1. 多媒体教学设备，用于展示图片和视频资料。

2. 世博会的相关书籍和资料，用于学生阅读和参考。

3. 网络资源，用于学生收集世博会相关资料。

八、教学进度：1. 第一课时：介绍世博会的定义、发展历程、意义和作用，我国参加世博会的历程和成就。

“文明世博伴我行”主题队会方案活动目的通过本次主题活动使队员们了解上海召开世博会的重大意义，了解更多的世博知识，了解上海日新月异的变化；引导队员关心国家大事，关注世博，参与世博激发他们的民族自信心和自豪感；并启发他们从今天做起、从小事做起，养成文明礼仪好习惯，当好热情的东道主，打造城市文明小公民的良好形象，增强社会责任感。

活动准备1、学生准备：●了解世博知识，了解2010年上海世博会的主题内容。

●学生回家收集世博知识，准备世博会知识问答。

●制作一张世博文明卡●以小组为单位准备一个节目2、教师准备：●修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中学生可能出现的问题做好应对准备。

●制作主题队会的多媒体课件。

●训练队列。

活动过程第一部分：主持人A：小朋友，今年就是2010年了，对于每个中国人尤其我们上海人来说，这是特别的一年。

因为有一场重大的盛会就要召开，那就是——全班齐：2010年上海世博会！主持人B：召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！主持人A：召开世博会是我们全国人民的骄傲！主持人B：召开世博会也是我们上海人民的光荣！主持人A：作为一个上海人,在这几年里我们能时刻感受到2010年上海世博会脉搏的跳动！主持人B：想世博、话世博、迎世博！主持人A：二五中队《文明世博伴我行》主题队会现在开始！主持人B：全体起立，各小队汇报人数。

（队列略）主持人A：出旗、敬礼。

礼毕。

主持人B：齐唱《中国儿童团》团歌。

主持人A：全体坐下。

主持人B：XXX，你的家乡在哪里？主持人A：我的家乡在安徽，不过现在我是一个“新上海人”，我们上海马上就要召开世博会了，我的心里别提有多高兴了主持人B：那我可要来考考你？看你对世博的知识了解多少呢？主持人A：没问题主持人B：2010年上海世博会的吉祥物是什么？主持人A：太容易了，是海宝。

瞧，他今天也来到我们身边了『海宝的自诉』我就是中国2010年上海世博会的形象大使。

我的名字叫“海宝”，海宝海宝———就是“四海之宝”。

迎世博主题班会方案刚坐下，世博的影子就在脑海里挥之不去。

依稀记得，十年前，当我第一次参与世博方案写作时，内心那份激动与憧憬。

而今，我将这份情感融入这次的班会方案中，希望同学们能感受到世博的独特魅力。

一、主题确定主题：拥抱世界，共享未来——迎世博主题班会二、活动目标1.增进同学们对世博历史的了解，培养国际化视野。

2.激发同学们对科技创新的热情，提高团队合作能力。

3.传承世博精神，树立正确的价值观。

三、活动内容1.世博知识讲座邀请专家进行世博知识讲座，让同学们了解世博的历史、意义以及我国参与世博的历程。

通过讲座，使同学们对世博有更全面的认知。

2.世博主题演讲同学们围绕世博主题进行演讲，分享自己对世博的理解和感悟。

演讲内容可以涉及世博的历史、科技、文化等方面。

3.世博科技作品展示鼓励同学们发挥创意，制作与世博相关的科技作品。

作品可以涉及、智能家居、环保等方面，展示我国在科技创新领域的成果。

4.世博文化衫设计同学们分组进行文化衫设计，以世博为主题，展示我国传统文化的魅力。

设计完成后，进行展示和评选，激发同学们的创意潜能。

5.世博主题班会课班主任组织同学们进行世博主题班会课，通过视频、图片、文字等形式，展示世博的精彩瞬间。

同时，邀请同学们分享自己的世博经历，增进同学们的情感交流。

四、活动安排1.第1周：确定活动主题，进行宣传发动。

2.第2周：组织世博知识讲座，开展演讲活动。

3.第3周：进行科技作品制作，筹备文化衫设计。

4.第4周：举办世博主题班会课，展示文化衫设计成果。

五、活动保障1.成立活动筹备组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。

2.提前联系专家，确保讲座质量。

3.准备活动所需物资，如投影仪、音响、文化衫材料等。

4.加强宣传，提高同学们的参与度。

六、活动预算1.讲座费用：1000元2.活动材料费：500元3.文化衫制作费：1000元总计：3000元七、活动效果预期通过本次班会，同学们对世博有了更深刻的认识，激发了他们对科技创新的热情。

“迎世博”主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生了解世博会的意义和作用，提高学生对世博会的认识。

2. 培养学生热爱祖国、关注社会发展的主人翁意识。

3. 提高学生的团队协作能力和综合素质，为我国成功举办世博会有意识地做好准备。

二、教学内容：1. 世博会的概念与发展历程2. 世博会的意义与作用3. 我国举办世博会的意义和挑战4. 学生如何为世博会的成功举办贡献自己的力量5. 世博会的相关礼仪知识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解世博会的意义和作用，培养学生关注社会发展的主人翁意识。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解世博会对我国社会、经济和文化发展的影响，以及学生如何为世博会的成功举办做出贡献。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解世博会的相关知识。

2. 采用案例分析法，分析我国举办世博会的意义和挑战。

3. 采用小组讨论法，让学生探讨如何为世博会的成功举办贡献自己的力量。

4. 采用情景模拟法，教授学生世博会的相关礼仪知识。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍世博会的概念和发展历程，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解世博会的意义和作用，让学生了解我国举办世博会的重大意义。

3. 案例分析：分析我国举办世博会的意义和挑战，让学生认识到成功举办世博会的艰巨性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨如何为世博会的成功举办贡献自己的力量，培养学生的团队协作能力。

5. 情景模拟：教授学生世博会的相关礼仪知识，提高学生的综合素质。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调学生关注社会发展的主人翁意识，为我国成功举办世博会做好准备。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对世博会相关知识的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流和问题解决能力。

3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生对世博会礼仪知识的掌握程度。

4. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的运用和拓展能力，以及学生的写作能力。

迎世博盛会做文明少年四年级主题班会教案【活动由来】20xx年世博会的脚步离我们越来越近了，这将是世界的盛会、中国的机遇、上海的骄傲。

作为上海的小主人，我们的队员们应该学好礼仪，从我做起，从小处做起，从身边做起，用自己的实际行动来了解这一盛会，了解世博知识，向世界人民展现上海优美的姿态，展示上海人良好的素质。

【活动目的】1、让队员在活动的准备、参与过程中更多地了解世博知识，激发参与世博各项活动的积极性和主动性。

2、在丰富多彩的活动内容中，让队员养成讲文明的好习惯。

用实际行动为迎世博做贡献，体验参与的快乐，共享世博。

【活动准备】1、广泛发动队员，从各种渠道收集有关世博会的各种资料，创设班级文化氛围。

2、各小队评选出4名队员参加“世博知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。

3、各小队排练儿歌、小品，学唱《文明礼貌歌》。

4、制作“海宝”头饰，准备小奖品——海宝小挂件等。

【活动过程】（一）仪式（略）（二）活动内容：1、“海宝”引入队会主题：主持人：亲爱的小伙伴们，你们瞧，谁来啦？（一生头戴“海宝”头饰出场）全体队员齐呼：海宝主持人：海宝是谁呀？一队员回答：世博会吉祥物海宝：大家好！我是20xx年上海世博会吉祥物“海宝”。

很高兴，今天能来到这里参加你们的中队活动，今天活动的主题是：齐呼：“迎世博盛会，做文明少年”2、竞答世博知识（大屏幕出示）：主持人：我们是新时代的好队员，我们有强健的体魄，丰富的知识。

在辅导员的精心指导下，在队员们的精心准备下，今天，要用我们的热情，我们的智慧，来参加世博知识竞赛。

以抢答的形式，累计的分数最高，就获得胜利（按小队记分，给予奖励），由“海宝”念题：（1）上海世博会举办时间从哪一天到哪一天？（20xx年5月1日～20xx年10月31日）（2）上海世博会举办的主题是什么？（城市，让生活更美好）（3）上海世博会举办场地大概在哪里？（上海世博会场位于南浦大桥之间,沿着上海城区黄浦江两岸进行布局）（4）上海世博会会徽是怎么产生的？（上海世博会会徽是通过全球征集、专家评审而产生的）（5）上海世博会会徽像一个什么字？三个人的寓意什么（像“世”字，好似一个三口之家，一个幸福的家庭，亦可代表“你、我、他”）。

迎世博主题班会方案一、指导思想：围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，抓好德育队伍建设，尤其是班主任队伍的建设，推进“班级文化建设的模式”，努力提高德育管理水平。

不断规范学生的在校日常行规，结合教育局德育工作的要求，以民族精神教育为主线，以“世博进校园”为契机，深入幵展扎实有效的世博主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐，使德育工作常规扎实，重点创新，力求有新的突破。

二、工作目标：1、以“当好世博小主人，争做四好少年”为主题班会活动，幵展迎世博少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

2、加强学生日常行为规范教育，特别强调良好行为习网惯的教育和养成。

3、充分发挥社会、学校、家庭教育“三结合”的功能，营造学生健康成长的良好环境5、探索、落实“班级文化建设的模式”，进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

三、具体工作：（一）加强学生的思想道德建设1、切实加强思想品德教育的主阵地建设，充分发挥育人功能。

加强班会课、思品课的备课、听课管理，将德育教育贯穿到平时的课堂中并做到及时反馈，及时评价。

以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从小争做好公民。

2、积极幵展实践体验活动，加强理想信念教育。

围绕本年度重大活动、重大事件，重要节庆日及迎接世博会，遵循少年儿童身心发展特点，抓好每月的主题教育，幵展一系列体验教育活动，使少年儿童真切感受爱国理念，弘扬和培（来源：文秘114 ）育民族精神。

（二）狠抓行为规范的养成教育以“五爱”（即爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱上海）为重点，继续加强学生行为规范的养成教育。

（1）经常性幵展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等。

通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

迎世博主题班会方案
一、班会主题：迎接世博，抒发心声
二、班会时间：20xx年xx月xx日
三、班会地点：教室
四、班会流程：
1. 主持人开场白
（介绍班会主题，提醒同学们世博会的重要性和机遇）
2. 世博知识竞赛
在班会前，组织同学们学习世博会相关知识，本环节将对同学
们的学习成果进行竞赛，以此激发大家的学习热情。

比赛可以分为
单选题、多选题、问答题等形式，奖项可以根据自己班级情况定，
可以是小礼品或者荣誉证书，普及知识的同时，也增强班级凝聚力。

3. 分享交流
组织同学们分享自己对世博会的看法与感受，可以邀请有关世
博会的专业人士、老师、同学进行讲解，给同学们带来更为深度的
体验。

此外，也可以借此机会开展班级秀，以各种方式展示班级风采，树立班级形象。

4. 表演节目
节目可以包括歌舞、话剧、武术、魔术等多种形式，表达同学们对世博的热爱、憧憬和期许，也可以通过表演向外界展示我校学生的风采。

5. 活动总结
主持人对此次班会进行总结，提醒同学们从世博会中汲取精神力量，时刻保持学生应有的好奇心和求知欲，通过学习和实践，不断提升自己，为中国的发展贡献力量。

五、班会意义：
本次班会旨在激发同学们对世博会的兴趣，提高对世博会的认知度和思考能力，在此过程中，促进班级凝聚力，打造更加美好和谐的班级氛围，全面加深同学们对世博会的认识和感受，不断学习提高，不断拓展视野，为我们迎接将要到来的世博会充满信心和期待。

“迎世博”主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生了解世博会的意义和作用，提高学生的国际视野。

2. 培养学生尊重他人、包容不同的文化观念，提升学生的综合素质。

3. 激发学生热爱生活、追求创新的精神，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 世博会的概念与发展历程2. 世博会的意义与作用3. 我国参加世博会的历程与成就4. 世博会的举办城市及特点5. 世博会的参观技巧与注意事项三、教学过程：1. 导入：通过短片介绍世博会的概念与发展历程，引导学生关注世博会。

2. 新课导入：讲解世博会的意义与作用，让学生了解世博会的重要性。

3. 案例分享：介绍我国参加世博会的历程与成就，增强学生的国家荣誉感。

4. 课堂讨论：让学生分享所了解的世博会的举办城市及特点，培养学生的表达与交流能力。

5. 互动环节：讨论世博会的参观技巧与注意事项，提高学生的实际操作能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解世博会的相关知识，引导学生了解世博会的重要性和意义。

2. 案例分析法：分享我国参加世博会的历程与成就，让学生感受国家的发展。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论世博会的举办城市及特点，培养学生的团队协作能力。

4. 互动教学法：引导学生分享世博会的参观技巧与注意事项，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂教学内容的掌握程度。

4. 学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行反思和评价，提高自我认知。

六、教学准备：1. 教学材料：世博会的相关资料、图片、视频等。

2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生讨论和互动。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生复习世博会的相关知识。

2. 讲解世博会的举办城市及特点，让学生了解不同城市在世博会上的表现。