读书经验交流会发言稿

老师读书分享会发言稿(8篇)老师读书分享会发言稿篇一各位领导、老师们：大家好!正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却一直没有机会一读为快;后来，孙校长向我们推荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能及时的上网阅读。

所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。

如今，手捧《第56号教室的奇迹》这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心!说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。

”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。

虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。

如今，仔细阅读、分析雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。

即便我非语文老师，但又有什么能阻挡我热爱阅读、喜欢写作，对孩子们的未来负责的信念呢?关于雷夫老师与孩子们艺术的交流，原来我只知道可以让孩子们未来的人生丰富多彩，并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。

殊不知，掌握艺术知识的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听，以及时间管理，还可以让孩子们在度过愉快时光的同时，保有独特的自己。

2024年教师读书交流会发言稿例文各位教育工作者，各位同学：您们好！俄国文学家高尔基曾经深刻指出：“书籍是人类进步的阶梯。

”对我而言，书籍已成为伴随我成长的重要伙伴，与我结缘已数年。

自幼年起，我便钟爱于母亲每晚在床畔为我讲述的那些童话故事。

伴随着故事的韵律，我缓缓进入梦乡，那些故事中的美好形象如白雪公主的纯善、灰姑娘的刻苦等，至今仍在我心中熠熠生辉，塑造着我的品格。

随着年龄的增长，我的阅读视野也逐步扩展至世界名著。

在《海底两万里》的描绘中，我领略到了自然的壮丽与科学的伟大；在《昆虫记》的细致记录中，我对昆虫世界的奥妙与规律有了更深的理解。

书籍不仅向我揭示了世界的秘密，更指引了我人生的方向。

在长期的阅读实践中，我如同海绵般汲取知识，也总结出了一些有效的阅读方法。

愿在此与大家分享：一是精心摘录书中的优美词句，并记录下欣赏它们的理由；二是撰写读书笔记，记录下书籍的主要内容和个人感悟；三是在阅读过程中，积极探究并解答遇到的疑问。

通过这样细致入微的阅读，我们不仅能成为热爱阅读的人，更能成为善于阅读的人。

阅读为我开启了视野的大门，让我领略到古今中外名人的智慧与轶事，提升了我的个人修养，丰富了我的生活体验。

书籍给予我无限的快乐，我享受阅读，乐在其中。

我的分享至此结束，感谢大家的聆听。

2024年教师读书交流会发言稿例文（二）在此，我代表县教研室，对实验一小成功举办的《第____号教室的奇迹》读书交流活动予以高度评价，并对参与此次活动的全体教师表示诚挚的祝贺。

各位教师的精神风貌和智慧分享，为我们树立了榜样，激发了我们对教育事业的热爱与追求。

在今天的交流活动中，我们共同见证了实验一小教师群体的爱心与智慧，也仿佛看到了实验一小的学生们化身为热爱学习的天使。

自____年起，我县教育部门便推行了“一人一报”政策，鼓励教师订阅专业报刊杂志，培养阅读习惯，增强教育理论素养。

自____年以来，为进一步推动教师专业发展，营造浓厚的读书氛围，提升教师生活品质，我县新教育实验领导组精心挑选了多部教育名著，包括《给教师的建议》、《孩子们，你们好!》、《第____号教室的奇迹》等，发放给每位教师，开展全县教师共读一本书活动。

读书经验交流发言稿（精选5篇）教育家说，书是智慧的钥匙。

史学家说，书是人类进步的阶梯。

政治家说，书是时代的生命。

文学家说，书是人类的营养品。

学生说，书是不开口的老师。

那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。

书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。

因此，我们教师更要常读书。

-常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。

激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。

语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。

只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。

人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。

我们只有学会阅读才会理解。

阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。

阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。

在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。

最是书香能致远。

书，是前人智慧的结晶。

书，让人学会思考。

思考过去的得与失，对与错，功与过。

思考未来，思考未来的计划与举措。

思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。

作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。

从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。

以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。

最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家。

与君共勉。

2023年读书分享会发言稿(9篇)读书分享会发言稿1尊敬的各位、老师：大家好！著名作家林语堂曾经说过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”一本好书可以让人们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过《一个都不能落》，让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。

西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着教师这一职业。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。

如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。

《一个都不能落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠！日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。

手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。

我的教育目的并不是让学生千一律的.学会同一个知识，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的处理问题的方法。

《一个都不能落》这本书了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学了，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。

读书分享会发言稿范文（精选7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《读书分享会发言稿范文（精选7篇）》，希望能够帮到你!读书分享会发言稿篇1各位老师：大家好!今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。

下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。

他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。

在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。

但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。

“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。

所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。

我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。

近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。

分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。

关于读书交流会发言稿（通用20篇）关于读书交流会篇1既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。

一：为什么读?(读书的益处)一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。

作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。

首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以提高我们的写作水平，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。

身为教师，我们的教育对象是活生生的人。

因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。

由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。

修炼读书，能改变教师的精神、气质和品性;读书能够使教师不断增长教育智慧;能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造的快乐;读书能实现教师的自我提升和生命的升华。

也许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不可能读书。

”特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。

”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。

读书能提升心灵修养;滋养我们的人生底气。

一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。

读书能让人保持平淡的心境。

有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。

当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。

还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，讨厌汽车;开车时，却讨厌行人。

”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。

在刘墉的《知新而温故》一文中这样说：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。

我们常说‘温故而知新’，其实也当‘知新而温故’。

关于读书交流会发言稿（35篇）关于读书交流会发言稿（精选35篇）关于读书交流会发言稿篇1大家下午好！先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。

读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。

当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。

我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望,期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。

教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。

教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。

第一、精通本学科。

学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。

第二、激情。

教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。

第三、严格要求。

要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习惯，以使他们今后受用终生。

第四、设计课堂。

高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚,即使你是该学科的权成人士也没有用。

当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。

第五、责任心。

优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。

回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。

教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。

一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。

读书分享会发言稿12篇读书分享会发言稿1女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：大家下午好！女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。

无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。

站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。

男：书带给我们的不仅仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。

女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层好处。

此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在那里举行读书交流会来分享同学们读书心得。

男：接下来，我宣布：合：ｘｘｘ学校读书交流会此刻开始。

男：在美国有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不明白，长官！”和“没问题，长官！”这便是美国西点军校。

女：这样严格的纪律，学生们必须很难忍受吧？男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。

女：那么接下来就有请初二二班的ｘｘ为我们带来他对这本书的理解吧。

女：原先我们自以为的理由，但是只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。

男：是啊，应对困难时，我们要做的就应使用钢铁般的意志去应对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下方有请初二九班ｘｘｘ同学谈谈他读《小故事大智慧》的'感悟。

男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。

接下来，有请初二四班的ｘｘ同学带来他的读书体会。

女：保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下方就有请初二十班的ｘｘ来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。

读书学术交流会发言稿3分钟在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是本文精心收集整理的关于读书学术交流会发言稿3分钟，下面本文就和大家分享，来欣赏一下吧。

读书学术交流会发言稿3分钟1尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰（心语）“读书好，好读书，读好书”有感。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

作为（教育）工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。

热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量（种植）的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。

朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。

”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。

读书分享会发言稿15篇读书分享会发言稿篇1各位同学：因为读书，我每天都高高兴兴，乐乐呵呵的。

记得前一阶段看于丹讲家庭教育节目，她说自己女儿到了小学高年级了依旧每天没心没肺地笑。

说明孩子没有压力，即使她功课很累，但孩子心态好。

其实我现在也是没心没肺的，但不代表我没有压力。

我很累，上班期间我是班主任，现在我们都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的妈，还得看孩子，我几乎没有太多闲暇时间。

但这些对于女老师来说就是家常菜。

老师的压力无非两种；一种是管理学生，课堂教学效率上的压力，一种是自身教学专业能力提升的压力。

课堂该如何掌控，建议大家读读吴非的《课堂上究竟发生了什么》、《致青年教师》，李镇西的《做最好的班主任》、《做最好的老师》，管建刚的《一线教师》、《不做教书匠》、《一线表扬学》。

教学上的问题可以读教学大纲及学科课程标准。

要想提升自信就读管建刚的《教师成长的秘密》，宋西君的《做自觉的教育者》。

其实读书带给我最现实的回报就是孩子们的学习成绩。

因为读书，我能寻找到教学中最佳的解决方案，所以我班孩子的成绩一直很好。

去年我带的六年级，我带的三门考试科目，语文，品社，英语，都是全镇第一。

全区也是前五名。

现在接手的四年级在上次期中考试中，我教的语文品社也取得了全镇第一的好成绩。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这话一点都不假。

多读书百利而无一害。

各种好处，谁读谁知道。

董卿在《朗读者》第一期中说过：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

我想说：我遇见了书，才有了今天的从容自信，阳光心态；才有了我们今天的相遇。

读书分享会发言稿篇2各位老师：下午好！首先，我代表县教研室对实验一小组织的《第56号教室的奇迹》读书交流活动表示肯定，同时对今天所有参与交流的教师表示祝贺！你们良好的状态让我们倍受鼓舞，你们言谈中迸发出的教育智慧，让我们受益匪浅，在今天下午的一个半小时中，我们大家一起分享了最美最佳教师的爱心和智慧也分享了我们实验一小教师的爱心与智慧从你们的话语中，我们也仿佛看到了实验一小的孩子变成了一群爱学习的天使。