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《工程项目管理》课程复习资料二零一二年十一月前言《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业基础课程，主要学习工程项目建设全过程的管理理论和方法，包括工程项目的组织管理、资源管理、进度管理、质量管理、费用管理、安全与环境管理、施工现场管理、项目风险管理和合同管理，是一门具有较强的理论性、综合性和实践性的课程。
本课程要求学生掌握工程项目管理的基本原理和方法，能运用所学理论知识对工程项目做出全过程组织、计划和控制.为帮助考生全面系统的掌握工程项目管理相关理论和方法，在较短时间内顺利通过工程造价专业的自学考试，我们组织编写了本课程的复习资料。
本复习资料按照广西高等教育自学考试工程项目管理规定内容进行编写，其广度和深度与大纲内容相吻合，根据大纲要求分别就“应用、掌握、识记”三个能力层次要求进行深入.“识记”即能知道有关的名词、概念、知识和含义,并能正确认识和表述；“掌握"即在识记的基础上能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系；“应用”即在掌握的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，如计算、绘图和分析、论证等。
考生在开始学习本课程指定教材每一章之前，可先阅读本资料中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求，使课程学习更具目标性；在完成课程学习的基础上，可结合本资料中的相关要求进行针对性的复习和练习，在练习中反复理解和巩固，以取得更好的效果.由于编者水平有限，经验不足，难免存在错漏之处，衷心希望广大读者批评指正。
编者2012年11月目录第一部分课程内容、学习要求与考核目标 (1)第一章工程项目管理概论 (1)第二章工程项目的前期策划 (1)第三章工程项目招投标与合同管理 (2)第四章工程项目管理组织与沟通 (3)第五章工程项目进度管理 (4)第六章工程项目成本管理 (5)第七章工程设计阶段的造价管理项目质量管理 (5)第八章工程项目风险管理与保险 (6)第九章生产要素管理、安全管理与现场管理 (7)第十章工程项目后评估 (7)第二部分各章节训练复习题 (9)第一章单选题 (9)第二章多选题 (17)第三章填空题 (18)第四章判断题 (21)第五章简答题 (22)第六章计算分析题 (23)第三部分模拟试题 (25)模拟试题一 (25)模拟试题二 (27)第四部分参考答案 (31)第一章单项选择题 (31)第二章多项选择题 (31)第三章填空题 (32)第四章判断题 (33)第五章简答题 (33)第六题计算分析题 (37)模拟试题一 (38)模拟试题二 (40)第一部分课程内容、学习要求与考核目标第一章工程项目管理概论一、课程内容1. 项目与工程项目2. 项目管理与工程项目管理3。
一、实验目的通过本次项目实训，旨在提高学生的实际操作能力、团队协作能力和项目管理能力。
通过模拟真实项目环境，让学生掌握项目从规划、实施到验收的全过程，熟悉项目管理的相关理论和方法，提高学生在实际工作中解决复杂问题的能力。
二、实验背景随着我国经济的快速发展，项目管理在各个行业中的应用越来越广泛。
为了培养具备项目管理能力的人才，本实验以一个典型的软件开发项目为案例，让学生在实训过程中，从项目规划、需求分析、设计、编码、测试到部署，全面参与项目实施，从而提高学生的项目管理水平。
三、实验内容1. 项目背景本次实训项目为一个企业级信息管理系统，包括客户管理、销售管理、库存管理、财务管理等功能模块。
项目需求由企业方提供，要求系统具备良好的扩展性和稳定性。
2. 项目规划（1）项目范围：根据企业需求，确定项目范围，包括功能模块、技术架构、开发环境等。
（2）项目进度：制定项目进度计划，包括各个阶段的时间节点和里程碑。
（3）项目团队：组建项目团队，明确各成员职责和分工。
（4）项目资源：评估项目所需资源，包括人力、设备、资金等。
3. 需求分析（1）需求调研：与客户沟通，了解企业实际需求。
（2）需求文档编写：根据需求调研结果，编写需求文档，明确功能模块、业务流程、界面设计等。
（3）需求评审：组织需求评审会议，确保需求文档的准确性和完整性。
（1）系统架构设计：根据需求文档，设计系统架构，包括技术选型、数据库设计、接口设计等。
（2）详细设计：对各个功能模块进行详细设计，包括类图、时序图、状态图等。
5. 编码（1）编码规范：制定编码规范，确保代码质量。
（2）模块开发：按照详细设计，进行模块开发。
（3）代码审查：定期进行代码审查，确保代码质量。
6. 测试（1）测试计划：制定测试计划，包括测试用例、测试环境、测试工具等。
（2）单元测试：对各个模块进行单元测试，确保功能正确。
（3）集成测试：对各个模块进行集成测试，确保系统稳定。
（4）系统测试：对整个系统进行测试，确保系统满足需求。
软件项目管理计划书案例学生管理系统项目计划书摘要：一、引言二、项目背景三、项目目标四、项目团队五、项目计划六、项目风险管理七、项目资源管理八、项目质量管理九、项目沟通管理十、项目收尾正文：一、引言本文主要介绍了一个学生管理系统项目计划书的案例。
该项目计划书详细阐述了项目背景、目标、团队、计划、风险管理、资源管理、质量管理以及沟通管理等方面，为项目管理提供了一个全面的参考。
二、项目背景随着信息技术的不断发展，学生管理工作的需求也日益增加。
为了提高学生管理工作的效率，降低管理成本，本项目旨在开发一套学生管理系统，实现学生信息的快速录入、查询、修改和统计等功能。
三、项目目标本项目旨在开发一个具有高效、易用、安全等特点的学生管理系统，实现以下目标：1.完成学生信息的录入、查询、修改和统计功能；2.实现学生成绩的录入、查询、修改和统计功能；3.确保系统的稳定性和安全性；4.提高学生管理工作的效率，降低管理成本。
四、项目团队本项目团队由项目经理、开发人员、测试人员、技术支持人员等组成，团队成员具备丰富的软件开发经验，能够高效地完成项目任务。
五、项目计划本项目计划分为以下几个阶段：1.需求分析阶段：明确项目需求，制定详细的需求说明书；2.设计阶段：根据需求说明书进行系统设计，包括软件架构设计、数据库设计、界面设计等；3.开发阶段：按照设计文档进行软件编码；4.测试阶段：对开发完成的软件进行系统测试、集成测试和验收测试；5.部署与维护阶段：将软件部署到目标环境，并进行日常维护和更新。
六、项目风险管理本项目可能面临的风险包括：1.技术风险：项目涉及的新技术可能存在不确定性，需要加强技术研究；2.人员风险：项目团队成员的离职或技能不足可能导致项目延期；3.时间和成本风险：项目进度和成本可能超出预期。
针对以上风险，我们将制定相应的应对措施，降低风险对项目的影响。
七、项目资源管理本项目所需资源包括：人力、设备、资金、技术支持等。
项目实训管理平台操作指南（学生）by林平荣（1）首先根据老师提供的账号和密码登陆以下地址：http://172.16.42.212/PowerProject2/Login.aspx。
进去之后看到如下界面(项目经理和平台组员菜单会略微不同)：（2）点击【个人视图】菜单，在界面右侧有一个【我的设置】菜单，请各位同学登陆进去之后立即修改密码，防止以后数据被他人篡改。
（3）(该操作只有团队的项目经理有权限操作)返回【个人视图】，点击左侧菜单【创建项目】新建一个项目（只能创建一个项目）。
界面如下：严格按照上图进行填写。
只需要填写【项目名称】、【隶属部门】、【启动时间】、【项目类型】，其中项目类型选择（企业真实项目）,其他一律按照默认设置或是放空。
填写完之后点击下一步进入以下界面【组建项目团队】：为团队每个成员分配一个或是多个角色。
写完后点击完成。
然后看到以下界面：之后点击下一步，进入【导入项目模板】步骤，该步骤不做任何操作，直接点下一步填写【完善项目章程】，按照下图标示填写：填写完之后点击下一步，进入如下界面：接着点击编辑项目计划：根据上述标示进行填写。
设置完如下图（仅供参考，每个团队必须根据团队情况来设置）可以点击上图指示图标进行任务编辑，任务当中至少需要设置1-2个里程碑。
当设置了预期文档之后，在实训过程就必须要上传该文档，项目才能顺利结束。
（4）团队成员从指导老师那里拿到账户和密码之后，可以登录进去，进去之后可以查看项目经理给自己安排的任务，如下图:每个团队成员可以点击进去查看自己的任务，而且可以编辑任务的信息，上传任务应该完成的文档，及进度的反馈。
上传文档的时候，如果之前设置了该阶段有预期文档，那么在上传文档的时候记得选择预期成果里面的选项，具体如下图：团队成员必须时时去编辑自己所负责任务的进度情况，100%即代表该任务已经完成。
然后成员可以看到整个团队项目的进度：团队成员亦可查看本组成员所上传的一些文档：当实训即将结束，团队成员必须上去对自己的任务进度根据实际情况进行编辑。
项目管理实训任务书一、任务背景近年来，随着全球经济的快速发展和市场的日益竞争，项目管理作为一种重要的管理方法得到了广泛关注。
项目管理的目标是通过有效的规划、组织和控制，实现项目的成功交付，从而实现组织战略的目标。
鉴于此，我们将为学生提供一个项目管理实训任务，以帮助他们学习和运用项目管理方法和工具，提高他们的专业能力。
二、任务描述1. 任务目标本次实训的目标是训练学生使用项目管理知识和技能，在规定的时间内成功完成一个真实的项目。
项目可以是学校内部的某项工作、社区服务项目、商业项目等，以便学生能真实地体验到项目管理的各个环节和挑战。
2. 任务内容学生将以小组形式负责一个项目的全周期管理，包括项目规划、项目执行、项目控制和项目收尾。
（1）项目规划：学生需要制定项目管理计划，明确项目目标、范围、时间、成本、质量和风险等约束条件，明确项目计划和工作分配。
（2）项目执行：学生需要按照项目计划，组织团队成员进行工作，确保项目按时、按质量完成。
（3）项目控制：学生需要通过项目绩效评估、风险管理、变更控制等手段，对项目执行情况进行监控和调整，确保项目进展符合预期。
（4）项目收尾：学生需要整理项目文档、总结经验教训，并准备项目交付物，确保项目顺利进入后续阶段或项目结束。
3. 任务要求（1）项目选择：学生可以自行选择项目，项目要求有一定的挑战性和实践性，能够提供足够的学习和实践机会。
（2）项目计划：学生要求制定详细的项目计划，包括项目各个阶段的工作计划、里程碑和交付物，以及资源和风险管理等内容。
（3）团队合作：学生需要以小组形式进行合作，明确团队角色和职责，实施有效的沟通和协作，提高团队绩效。
（4）项目控制：学生需要根据项目计划和实际进展，进行项目控制和调整，及时解决项目中的问题和风险。
（5）结果报告：学生需要及时记录项目执行情况、经验教训和总结，编制项目报告，向老师和同学进行展示。
三、评估方法1. 项目成果评价对学生的实训成果进行评价，包括项目计划、项目执行情况、项目控制结果和项目总结。
上海市嘉定区迎园中学学校活动项目策划书主题：迎中—西崖国际友好交流活动项目策划负责人：周春艳签批人：祝郁时间：2007年10月15日页码：第1页共2页指导思想：通过此次友好交流，进一步增进迎园与西崖女子中学的友谊，为两国学生提供友好交流机会，开拓视野，锻炼能力，使迎中与西崖交流项目持续发展，发挥作用。
活动时间：2007年10月18日—2007年10月28日项目活动人员：英语教研组全体教师，张辉，甘文龙，张亚荣西崖女中---迎园中学友好交流活动日程安排时间活动内容、地点、负责人10月18日星期四1．6：30学校出发至浦东国际机场接机。
（负责人：周春艳）2．11：30 西崖师生至迎中用餐（负责人：周春艳）3．12：30 送西崖师生至MOTEL168 办理入住手续（负责人：周春艳）4．14：30 接西崖师生回迎中与学校领导见面、参观校园（负责人：周春艳）5．15：30 西崖学校师生与迎中笔友见面交流。
（负责人：李若红）10月19日星期五1．9：30 接西崖师生至汇龙潭、孔庙游玩。
（负责人：陈萍华、丁红艳）2．11：30 接西崖师生回迎园中学用餐（负责人：陈萍华、丁红艳）3．12：00送西崖师生回MOTEL休息。
4．14：00 沈桂英、邹毓指导西崖学生表演《梁山伯与祝英台》（地点：教师食堂、负责人：沈桂英、邹毓、金婷）5．15：00 西崖学生指导迎园学生表演《罗密欧与朱丽叶》（地点：教师食堂、负责人：金婷）6．17：00 欢迎晚宴10月20日星期六7：30 接西崖师生苏州一日游（负责人：周春艳）10月21日星期日1．9：30—12：00迎园学生冯云凯家半日家庭生活体验活动（负责人：周春艳）2．下午：华亭农村半日体验活动（负责人：周春艳）10月22日星期一1．上午：西崖师生体验迎园中学校园生活（负责人：周春艳）2．下午：西崖学生参于七年级换巾仪式（地点：操场、负责人：关凌夏、周春艳）上海市迎园中学项目策划书项目主题：迎中—西崖国际友好交流活动项目策划负责人：周春艳签批人：祝郁时间：2007年10月15日页码：第2页共2页10月23日星期二1．上午：参观市三女中2．下午：上海观光旅游（负责人：卢婧、韩颖）10月24日星期三1．10：00 西崖、迎中科学教师学习资源、科技教学策略研讨会（地点：会议室、负责人：甘文龙、唐志乐）2. 14：00 沈桂英、邹毓指导西崖学生表演《梁山伯与祝英台》（地点：教师食堂、负责人：沈桂英、邹毓、金婷）3．15：00 西崖学生指导迎园学生表演《罗密欧与朱丽叶》（地点：教师食堂、负责人：金婷10月25日星期四参观国际学校（负责人：周春艳）10月26日星期四1．9：00—11：00 西崖、迎园学生科技作品展示（地点：操场、风雨操场、负责人：甘文龙、唐志乐）2．15：00—16：30西崖、迎中文化交流文艺汇演（地点：阶梯教室、负责人：张亚荣、周春艳）西崖、迎中文化交流文艺汇演节目单（时间：10月26日15：00—16：30、地点：阶梯教室）序号节目负责人1 健美操《青春的旋律》（迎园）张亚荣2 表演唱：《编花篮》（迎园）周思羽3 三重唱《孤独的牧羊人》（迎园）周思羽4 莎剧：《罗密欧与朱丽叶》（迎园）金婷5 越剧：《梁山伯与祝英台》（西崖）西崖6 西崖待定节目（西崖）西崖7 民族舞蹈：《中国红》张亚荣——快乐的迎中生活体验10月18日，迎园中学接来了来自英国西崖女子学校师生代表团，此次来访的有来自西崖的Edmund Tsang、Michelle Austin 、Ying Adams三位老师和Emma Caupbell、Emily Lodge等十位学生。
项目管理工具箱（第2版）引言项目管理是一个复杂而关键的过程，需要协调不同的资源、团队成员和时间表。
为了帮助项目管理者更好地管理项目，提高项目的成功率，项目管理工具箱应运而生。
本文将介绍一些常用的项目管理工具，以及它们在不同阶段和情景下的应用。
1. 甘特图甘特图是一种图形化、可视化的项目进度管理工具。
它通过横轴表示时间，纵轴表示任务，使项目管理者可以清晰地了解每个任务的起止时间、持续时间和依赖关系。
甘特图可以帮助项目管理者快速制定项目计划，识别任务之间的关联性，并实时监控项目进度。
甘特图工具箱的使用方法：甘特图的优点： - 项目进度一目了然，便于沟通和协调。
- 可以识别任务之间的依赖关系，避免资源冲突和时间延误。
- 可以及时调整项目计划，适应需求变更和风险情况。
2. 里程碑计划里程碑计划是一种项目进度管理方法，通过设立一系列重要的里程碑节点，将整个项目划分为若干个阶段。
每个里程碑代表着项目完成的重要阶段，并设定了具体的交付物。
里程碑计划可以帮助项目管理者聚焦项目的关键点，掌握项目整体进展。
里程碑计划工具箱的使用方法：里程碑计划的优点： - 突出项目的关键节点，减少项目波动的影响。
- 容易监控项目的整体进展，及时发现问题和风险。
- 便于与团队成员和其他利益相关者共享项目进展。
3. 进度网络图进度网络图是一种项目进度管理工具，通过图形化地展示项目活动之间的逻辑关系，帮助项目管理者理清项目的工作流程和时间关系。
进度网络图可以帮助项目管理者识别关键路径，即项目完成所需的最短时间，以便合理安排资源和时间，并应对潜在的风险。
进度网络图工具箱的使用方法：进度网络图的优点： - 帮助项目管理者识别关键路径和任务的关联性。
- 可以发现项目的潜在风险和瓶颈点。
- 方便与团队成员共享项目进展，提高沟通效率和团队合作。
4. 会议记录会议记录是项目管理中重要的沟通和决策工具。
会议记录详细记录了会议的内容、决策和行动项，便于项目团队回顾和落实。
《项目管理实习(计算机应用技术专业)》大作业及要求项目管理实（计算机应用技术专业）大作业及要求一、背景为了提高计算机应用技术专业学生对项目管理的实践能力，本学期我们开设了项目管理实课程。
此次大作业旨在让学生通过实际操作，深入研究和了解项目管理的各项内容与工具。
二、任务要求1. 学生需要组成小组，每组5-6人。
每组选择一个真实的项目，可以是一个软件开发项目、网络建设项目或者其他与计算机应用技术相关的项目。
2. 小组成员之间需要明确各自的职责和任务分工，确保项目能够按时完成。
3. 学生需要制定详细的项目计划，包括项目目标、里程碑、工期、资源、风险等内容，并使用项目管理工具进行管理和跟踪。
4. 学生需要充分了解项目管理的各项知识和技能，包括需求分析、范围管理、进度管理、成本管理、风险管理等，并在实践中加以运用。
5. 学生需要定期向老师提交项目进展报告和总结，反思自己的工作和团队的合作。
6. 学生需要在项目结束后，撰写一份详细的项目报告，包括项目背景、目标、成果、问题与挑战、解决方案等内容。
三、评估标准1. 项目计划的合理性和完整性。
2. 团队合作能力的发挥和展示。
3. 对项目管理知识和工具的运用情况。
4. 项目的实施效果和成果。
5. 项目报告的完整性和可读性。
四、时间安排1. 小组组建和项目选择：第一周2. 项目计划制定和工具研究：第二周至第三周3. 项目实施和进展报告：第四周至第十周4. 项目总结和报告撰写：第十一周至第十二周五、其它说明1. 学生可根据需要使用项目管理工具，如Microsoft Project、Trello等。
2. 小组成员需要保持良好的沟通和协作，及时解决问题和调整计划。
3. 本次大作业占总评成绩的50%，团队合作和个人表现占50%。
以上是《项目管理实习（计算机应用技术专业）大作业及要求》的详细内容，请学生们按照要求认真完成，祝大家顺利完成实习！。
项目管理作业第一、二章项目与项目管理1、举出一个自己熟悉的案例，辨析它是否是一个项目。
若是“项目”，分析该案例项目的当事人有哪些？若不是“项目”，说明其理由。
2、影响旅游项目目标实现的因素有哪些？第三章项目组织管理1、项目组织结构的几种形式在项目经理的设置上有什么区别？2、案例分析小李是一个称职的项目经理吗?A公司是一家生产电子设备的中型公司,该公司目前同时开展着10个项目，并且这些项目处于不同阶段。
该公司拥有很多项目经理，他们全都面向总经理负责，项目队员既要受职能部门经理领导，也要受项目经理领导。
例如，电气工程师机要归电气工程部经理领导，又要由所在项目的项目经理安排工作。
有些人只为一个项目工作，有些人则分时间段在不同的项目中工作着。
小李于某大学电气工程专业硕士毕业后的6年间一直在该公司工作，目前级别是高级电气工程师，向电气工程部经理负责。
前不久，公司获得一个2000万元的合同，小李被提升为项目经理负责这一项目。
小李被提升为项目经理后，高级电气工程师这一职位空缺，于是公司招聘了一位新员工小王。
小王与小李的专业相同，并已获得了博士学位，而且已经有8年的工作经验，专业能力很强。
小王进入公司后被分配到小李的项目团队中。
由于小李不了解小王的工作方式，因此他经常找小王谈话，建议他怎样进行方案设计等，但是小王根本不理会他的看法。
有一次，小王告诉小李，他有一个可以使系统成本降低的创新设计方案。
小李听了以后说：“尽管我没有博士头衔，我也知道这个方案毫无意义，不要这样故作高深，要塌实地做好基本的工程设计工作。
”这使得小王很不高兴，他觉得小李的做法根本就不像一个项目经理所为，认为小李还是比较合适从事技术工作。
（1）分析A公司属于哪种项目组织结构？为什么？（2）你认为作为该项目的技术人员，小王对待项目经理小李的态度合适吗？（3）你认为小李胜任项目经理这个职位吗？为什么？第四章项目选择与项目确定1．某公司投资一个使用寿命为5年的项目，第一年年初投入1000万元，从第1年年末到第5年每年末都有净现金流量300万元，并且在第5年末有固定资产残值10万元，假设该公司预期的报酬率为10％。
