2017新人教版小学二年级上册第六单元表内乘法(二)教案

第六单元表内乘法（二）第1课时 8的乘法口诀【学习内容】人教版小学数学二年级上册第六单元例2【学习目标】1.通过学生借助“数轴”这个直观模型，经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。

2.通过数与形的结合，正确理解8的乘法口诀的意义，熟记住8的乘法口诀，并运用乘法口诀进行简单计算。

3.通过看图做题的形式，应用8的乘法口诀解决简单的问题。

【学习重点】熟记口诀。

【学习难点】熟记口诀。

【学习准备】口算卡及实物投影。

【学习活动过程】一、复习导入口算下面各题，并说出用那一绝口诀。

4×6 5×5 6×7四六二十四五五二十五六七四十二2×7 4×5 3×6二七十四四五二十三六十八师：“有一只快乐的小狗，一蹦一跳的来到了我们的课堂，要和大家一起上课。

”二、自主探究，合作交流1.出示课件。

师：“请你观察，小狗每次跳到了几？接下来该跳到几了？”师：它是怎样跳的呢？咱们一起观察一下。

(提出要求)请你观察小狗第一次从0跳到了几？第二次跳到几？第三次呢？接下来它要沿着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同吗？生：先说一说自己发现了什么规律，再按照这样的规律继续往下说，并说一说自己是怎样算出来的。

2.课件出示例2的情境图。

师：从图中你知道了什么？（军乐队在训练；站成了8排，每排8人）。

师：提一个数学问题？如何解决？3.小组合作，尝试编口诀生：先独立编口诀，再交流。

（学生之间指口诀提问每句口诀表示的含义, 教师指导）师：根据乘法算式编出8的乘法口诀。

（学生回答，师补充板书）4.背口诀出示课件，智慧树师：请你想一想，有什么好办法能记得快，给大家介绍一下。

生：互相交流经验，教师注意引导学生发现口诀的规律。

师：现在给你2分种的时间，看谁背的快！三、用口诀1.熟练口诀，并解决问题出示螃蟹图，请学生利用口诀填空一只螃蟹（）条腿，二只螃蟹（）条腿，三只螃蟹（）条腿，四只螃蟹（）条，五只螃蟹（）条腿腿，六只螃蟹（）条腿，七只螃蟹（）条腿，八只螃蟹（）条腿……2.填空，学生口答8 ×（）=56 口诀：（）×（）=24 口诀：3.76页1.2题四．交流收获小结今天我们学习了什么知识？你学会了什么？第2课时用7、8的乘法口解决问题【学习内容】人教版小学数学二年级上册第六单元例3【学习目标】1.能正确分析题意，根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》全部教案第一课时教学目标1.初步了解乘法表的结构和特点。

2.熟练掌握1乘以任意数等于这个数的概念。

教学内容1.乘法表的结构和特点。

2.1乘以任意数等于这个数。

教学重点与难点1.1乘以任意数的计算方法。

2.乘法表的结构和特点。

教学方法1.讲解结合练习。

2.小组合作探讨。

第二课时教学目标1.了解乘法交换律。

2.能够独立计算2、3乘任意数。

教学内容1.乘法交换律的概念。

2.2、3乘任意数的计算方法。

教学重点与难点1.乘法交换律的理解和应用。

2.2、3的乘法计算。

教学方法1.例题演练。

2.学生自主练习。

教学目标1.了解乘法连加法的关系。

2.熟练掌握4、5乘以任意数的计算方法。

教学内容1.乘法连加法的概念。

2.4、5乘以任意数的计算方法。

教学重点与难点1.理解乘法连加法的意义。

2.掌握4、5乘法的计算规律。

教学方法1.师生互动探讨。

2.小组竞赛练习。

第四课时教学目标1.掌握6、7乘法口诀。

2.能够准确计算6、7乘任意数。

教学内容1.6、7乘法口诀。

2.6、7的乘法计算方法。

教学重点与难点1.背诵6、7乘法口诀表。

2.运用口诀准确计算。

教学方法1.口诀表背诵讲解。

2.竞答游戏演练。

教学目标1.掌握8、9乘法口诀。

2.计算8、9乘任意数。

教学内容1.8、9乘法口诀表。

2.8、9乘法的计算方法。

教学重点与难点1.掌握8、9乘法口诀表。

2.熟练计算8、9乘法。

教学方法1.口诀表背诵强化练习。

2.小组竞赛检验学习成果。

第六课时教学目标1.复习乘法口诀表。

2.综合运用乘法口诀计算。

教学内容1.复习各个乘法口诀表。

2.综合运用口诀计算练习。

教学重点与难点1.回顾乘法口诀表。

2.综合应用口诀进行计算。

教学方法1.综合练习。

2.小测验。

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》单元教案一、教学目标•知识与技能：掌握表内乘法的计算方法，提高孩子们的计算速度和准确性。

•过程与方法：培养孩子们独立分析问题、解决问题的能力。

•情感态度和价值观：培养孩子们耐心、细心、自信的学习态度。

二、教学重点•理解并掌握表内乘法运算的步骤和方法。

•提高学生的计算速度和准确性。

三、教学难点•学生对进位、借位的理解和掌握。

四、教学准备•课件：准备好展示表内乘法运算步骤的PPT；•板书内容：表内乘法计算步骤；•教具：计算器、练习册。

五、教学过程第一课时1.导入（5分钟）–利用口算题导入，复习上一节课所学的表内乘法的基本概念。

2.讲解（15分钟）–通过PPT展示表内乘法的计算步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。

3.练习（20分钟）–让学生分组进行练习，巩固表内乘法运算的方法。

4.梳理（10分钟）–梳理表内乘法的核心概念和计算步骤，解答学生提出的问题。

第二课时1.复习（5分钟）–用口算题复习上节课所学内容。

2.练习（20分钟）–给学生布置表内乘法的练习题，提高他们的计算能力。

3.总结（10分钟）–总结本节课所学内容，让学生自行复习。

4.作业布置（5分钟）–布置相关习题作业，巩固学生对表内乘法的理解。

六、教学反思在本节课中，学生们能够初步掌握表内乘法的计算方法，但在借位和进位的应用上还存在一定困难。

教师需要针对这一情况，进行更多练习和巩固，帮助学生提高计算的准确性和速度。

同时，教师在教学过程中也要注重引导学生培养良好的学习态度和方法，激发他们学习数学的兴趣和自信心。

人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》教案（含14课时）一. 教材分析《表内乘法（二）》是二年级数学上册第六单元的内容，主要让学生掌握乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决实际问题。

本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的学习兴趣和动手操作能力。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了表内乘法的基本概念，但对口诀的熟练程度和运用能力还不够。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生通过自主学习、合作交流等方式，提高对口诀的掌握和运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握乘法口诀，能够运用口诀计算表内乘法。

2.过程与方法：培养学生通过观察、操作、思考、交流等方法解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握乘法口诀，能够运用口诀计算表内乘法。

2.教学难点：让学生能够灵活运用乘法口诀解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解和掌握乘法口诀。

2.合作学习法：引导学生互相交流、讨论，提高学习效果。

3.动手操作法：让学生通过实际操作，加深对乘法口诀的理解。

六. 教学准备1.教具准备：多媒体课件、乘法口诀表、练习题等。

2.学具准备：学生自带的计算器、练习本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果分给2个小朋友，一共有几个小朋友？”引导学生思考，引出乘法口诀的概念。

2.呈现（10分钟）呈现乘法口诀表，让学生观察，引导学生发现乘法口诀的规律。

如“1×2=2，2×1=2；1×3=3，3×1=3”等。

3.操练（10分钟）让学生分组进行口诀接龙游戏，每人说出一个口诀，下一个人要说出上一个口诀的下一个口诀。

通过游戏，巩固对口诀的掌握。

4.巩固（10分钟）出示一些表内乘法的题目，让学生运用口诀进行计算。

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》解决问题》教案一. 教材分析《表内乘法(二)》是人民教育出版社小学数学二年级上册第6单元的内容。

本节课主要让学生掌握乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决实际问题。

教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在具体的情境中感受乘法口诀的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的乘法基础，他们对乘法口诀有一定的了解。

但是，部分学生可能还不能熟练运用乘法口诀解决问题，对于一些复杂的情境还需要进一步的引导和训练。

此外，学生的学习习惯和思维方式各有不同，需要教师在教学中进行针对性的引导和调整。

三. 教学目标1.让学生掌握乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决实际问题。

2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识和交流能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决实际问题。

2.教学难点：如何引导学生将乘法口诀运用到实际问题中，培养学生的解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在具体的情境中感受乘法口诀的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生理解并掌握乘法口诀的运用。

3.小组合作学习：通过小组合作，让学生互相交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生直观地理解乘法口诀的应用。

2.练习题：准备一些实际的练习题，让学生进行操练和巩固。

3.教学道具：准备一些教学道具，如图片、卡片等，帮助学生更好地理解和记忆乘法口诀。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生动有趣的教学课件，引导学生回顾乘法口诀的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现一些实际的案例，让学生观察和分析，引导学生运用乘法口诀解决问题。

引导学生总结乘法口诀的运用规律，让学生在具体的情境中感受乘法口诀的应用。

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案一、教学目标1.能够理解并掌握表内乘法(二)的概念和运算方法。

2.能够能够在日常生活中运用表内乘法(二)解决实际问题。

3.能够利用表格中已知的数据进行数学推理和计算。

二、教学重点表内乘法(二)的运算方法和实际应用。

三、教学难点学生能够根据表格中的数据进行正确的运算和推理。

四、教学准备1.教材：人教版数学二年级上册。

2.教具：小黑板，彩色粉笔，课件。

3.学具：学生课本、练习册。

五、教学过程1. 导入新课老师出示一张包含多个表格的图片，引导学生观察并询问他们对表格的认识和使用。

2. 学习新知1.讲解表内乘法(二)的概念和基本运算方法。

2.通过示例，让学生掌握如何根据表格中的数据进行乘法运算。

3.给学生分发练习册，让他们尝试解决一些表内乘法(二)的练习题。

3. 引导学生实际运用1.设计一些与学生生活相关的情境问题，让学生运用表内乘法(二)解决。

2.分组讨论，让学生相互交流并从对方的计算中学习。

4. 拓展应用1.提出一些挑战性的表内乘法(二)问题，让学生通过思考和合作解决。

2.鼓励学生积极思考，并将数学运算与生活实际情景相结合。

六、课堂总结通过本节课的学习，学生掌握了表内乘法(二)的基本概念和运算方法。

在实践中，他们能够运用表格中的数据进行乘法运算，并解决一些实际问题。

老师要继续引导学生在日常生活中应用所学知识，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。

七、课后作业1.完成课堂练习册上相关练习。

2.设计一个表内乘法(二)的问题，写下解题过程，并与同学分享讨论。

八、教学反思本节课教学过程中，学生积极思考、分组合作的情况较好，但部分学生对一些较为复杂的问题理解较难。

下次课堂要更加注重个别辅导，帮助这些学生掌握表内乘法(二)的运算方法。

以上为《表内乘法(二)》教案内容，希望对您有所帮助。

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案3一. 教材分析《表内乘法(二)》是人教版数学二年级上册第6单元的内容，本节课主要让学生掌握乘法口诀，并能够运用口诀进行表内乘法的计算。

教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实际操作中理解和掌握乘法口诀，提高计算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对乘法概念有一定的认识。

但是，对于乘法口诀的掌握和运用还需要进一步的培养。

学生的学习兴趣和积极性较高，通过生动有趣的教学活动，能够更好地吸引他们的注意力，提高学习效果。

三. 教学目标1.让学生掌握乘法口诀，能够运用口诀进行表内乘法的计算。

2.培养学生的计算能力，提高他们的数学思维能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高他们的交流表达能力。

四. 教学重难点1.乘法口诀的掌握和运用。

2.表内乘法的计算方法。

五. 教学方法采用“情境教学法”、“互动教学法”和“小组合作学习法”等，通过生动有趣的实例，引导学生理解和掌握乘法口诀，并通过实际操作，让学生在实践中运用口诀进行表内乘法的计算。

六. 教学准备1.教学PPT或者黑板。

2.练习题和学习材料。

3.小组合作学习分组。

七. 教学过程导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，让学生思考故事中存在的问题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一个关于小动物们乘船的故事，小动物们需要根据船的大小分配座位，引导学生思考如何计算每个小动物能坐几排船。

呈现（10分钟）通过PPT或者黑板，呈现乘法口诀的计算方法，用生动的例题解释乘法口诀的含义。

例如，展示2乘以3等于6的计算过程，让学生理解乘法口诀的意义。

操练（10分钟）让学生进行实际的计算练习，运用乘法口诀进行表内乘法的计算。

可以设置一些有趣的游戏或者竞赛，让学生在实践中掌握计算方法。

例如，设置一个乘法口诀接龙游戏，学生需要根据前一个同学的口诀，快速回答下一个口诀的计算结果。

巩固（10分钟）通过一些综合性的练习题，让学生运用乘法口诀进行计算，巩固所学知识。

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案2一、教学目标1.让学生能够熟练掌握表内乘法的计算方法。

2.培养学生对乘法的理解能力，提高计算速度和准确性。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。

二、教学重点和难点重点： 1. 通过多种练习巩固表内乘法的计算方法。

2. 引导学生理解乘法的本质和应用。

难点： 1. 能够在实际问题中正确运用表内乘法进行计算。

2. 帮助学生理解乘法的概念。

三、教学准备1.教师准备习题册、黑板、彩色粉笔等教学工具。

2.学生带来课本和练习册。

3.准备板书：“表内乘法的计算方法”。

四、教学过程1. 导入新知识教师出示一个实际的表内乘法计算问题，让学生尝试解答，并引导学生探讨如何用表内乘法解决这个问题。

2. 讲解表内乘法的计算方法教师通过板书和示范计算，向学生介绍表内乘法的计算规则，并带领学生一步步理解和掌握这一计算方法。

3. 练习巩固让学生在练习册上完成若干道表内乘法的练习题，根据学生的情况给予适当指导和帮助。

4. 拓展应用教师出示一些拓展应用问题，让学生运用表内乘法解决实际问题，加深对乘法概念的理解。

5. 总结提高对本节课所学内容进行总结，强调表内乘法的重要性和应用，并鼓励学生多练习、多思考，提高乘法计算的速度和准确性。

五、课堂小结本节课主要介绍了表内乘法的计算方法，通过练习和实际问题的运用，帮助学生更好地理解乘法的本质和应用。

六、作业布置布置练习册上相关的习题，并鼓励学生课下多加练习，巩固所学知识。

以上为本节课的教案内容，希朝助您顺利完成教学任务，谢谢！。

人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》教学设计（共计6课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》主要让学生进一步掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

内容包括两位数乘一位数的计算方法，以及乘法口诀的应用。

通过本单元的学习，学生将能够熟练地进行两位数乘一位数的计算，并能运用乘法口诀解决实际问题。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了表内乘法的基本概念和一位数乘一位数的计算方法，但对两位数乘一位数的计算方法可能还不够熟练，对乘法口诀的应用也处于初步阶段。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地进行两位数乘一位数的计算，掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学在生活中的应用和价值。

四. 教学重难点1.教学重点：两位数乘一位数的计算方法，乘法口诀的应用。

2.教学难点：乘法口诀的灵活运用，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解乘法口诀的应用。

2.游戏教学法：运用趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

3.小组合作教学法：引导学生进行小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关的教学PPT、图片、例题等。

2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。

3.学生活动安排：提前安排好学生的学习小组，准备相关的学习任务。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入两位数乘一位数的概念，激发学生的学习兴趣。

人教版数学二上教案：第六单元表内乘法（二）一. 教材分析《人教版数学二上》第六单元“表内乘法（二）”主要让学生进一步理解乘法的意义，掌握表内乘法的计算方法，能正确进行计算，并解决一些简单的实际问题。

本单元的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经学习了加减法和第一阶段的乘法。

他们对于乘法的初步理解和对表内乘法的计算方法有一定的了解。

但在解决实际问题时，可能会遇到一些困难。

因此，在教学过程中，要注意引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高他们解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生进一步理解乘法的意义，掌握表内乘法的计算方法，能正确进行计算，并解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法的兴趣，培养他们积极思考、合作交流的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：使学生掌握表内乘法的计算方法，能正确进行计算。

2.难点：解决一些实际的乘法问题。

五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、分组合作法等，注重学生的参与和实践，引导学生主动探索、发现、解决问题。

六. 教学准备1.教具：黑板、粉笔、课件等。

2.学具：练习本、文具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习加减法和第一阶段的乘法，引导学生回忆已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现本节课的主要内容，让学生初步了解表内乘法的意义和计算方法。

通过观察、操作等活动，使学生逐步掌握表内乘法的计算方法。

3.操练（10分钟）让学生进行一些表内乘法的计算练习，巩固所学知识。

教师应及时给予指导和鼓励，帮助学生树立信心。

4.巩固（10分钟）通过解决一些实际的乘法问题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们解决问题的能力。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：表内乘法在实际生活中的应用，让学生发现数学与生活的紧密联系。