南宁市第四十六中学2014年上半年开展社会主义核心价值体系活动总结

自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。

1、加强中华优秀传统文化教育。

自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。

引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。

鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。

此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。

2、加强公民意识教育。

认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

3、加强生态文明教育。

在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

加强对大气、土地、水、粮食等的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。

4、加强络环境下的德育工作。

我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家教育公共服务平台和积极健康的络教育，凝聚广大师生，形成良好互动。

在罗晓玲副书记的牵头下，全校教师进行了多次的络培训工作，目前已成功地开通了云教学平台，优课晒课平台及家校互通的师生通平台。

开展社会主义核心价值观活动总结_核心价值观宣传工作总结近年来，社会主义核心价值观已成为中国社会文化建设的重要内容，也是社会主义精神文明的重要基础。

为了更好地弘扬和传播社会主义核心价值观，各级各类组织纷纷开展了一系列宣传活动，通过各种渠道和形式向社会大众传递核心价值观的理念和精神。

本文旨在总结近期开展的一系列宣传活动，并对今后的宣传工作提出一些建议。

一、活动总结1. 宣传形式多样在开展核心价值观宣传活动过程中，我们采取了多种形式和方式，包括举办主题演讲、举办青少年核心价值观教育活动、组织社会实践活动、开展核心价值观知识竞赛等，通过多种形式向社会大众传递核心价值观的理念和精神。

这些宣传形式丰富多彩，吸引了大量的参与者，取得了很好的宣传效果。

2. 宣传覆盖面广通过媒体宣传、社会实践和学校教育等途径，我们扩大了宣传的覆盖面，让更多的人了解和接受社会主义核心价值观。

特别是在学校教育中，我们通过开展核心价值观教育活动，培养了大量青少年学生的核心价值观意识，取得了良好的宣传效果。

3. 宣传效果显著通过一系列宣传活动，我们有效地提升了社会主义核心价值观的知名度和美誉度，增强了社会大众的核心价值观意识，促进了社会各界对核心价值观的认同和接受。

在社会主义核心价值观的宣传工作中，我们取得了显著的成效，为社会主义核心价值观的深入推广打下了良好的基础。

二、今后工作建议1. 加强网络宣传随着互联网的普及和新媒体的发展，网络已经成为了人们获取信息的主要渠道。

我们应该加强对社会主义核心价值观的网络宣传，利用微博、微信、抖音等平台，将核心价值观的理念和精神传递给更多的网民和年轻人。

通过网络宣传，我们可以把核心价值观传播到更广泛的群体中，增强宣传的覆盖面和影响力。

2. 强化学校教育学校是社会主义核心价值观宣传的重要平台，我们应该加强对学校的核心价值观教育工作，加强学生的核心价值观培养，提升学生的道德素质和思想品德。

通过加强学校教育，在学生中间树立正确的核心价值观观念，培养积极向上的思想观念，使社会主义核心价值观的理念和精神深入到学生的心灵深处。

社会主义核心价值观工作总结在过去的一段时间里，我积极参与了学校社会主义核心价值观的宣传工作。

通过这项工作，我深刻认识到社会主义核心价值观的重要性，并意识到自己在宣传工作中还存在一些不足之处。

首先，在宣传工作中，我积极组织、参与了多种多样的活动，包括举办宣讲会、制作宣传海报、组织社会实践等。

通过这些活动，我向同学们普及了社会主义核心价值观的内容和意义，引导他们树立正确的人生观、价值观。

活动的开展也获得了同学们的积极响应和参与，取得了良好的效果。

其次，我在活动中提供了一种平等、包容的交流环境，鼓励同学们畅所欲言，共同探讨社会主义核心价值观的基本标准和核心内涵。

通过这种形式，同学们的思想逐渐得到了启发和提升，增强了他们对社会主义核心价值观的认知和理解。

然而，我也意识到宣传工作中存在一些不足之处。

首先，由于时间和资源的限制，我没有能够将宣传工作的范围扩大到更多的同学中。

只有少数同学参与了宣传活动，对于其他同学来说，他们对社会主义核心价值观的了解仍然较少。

其次，宣传方式和手段有待进一步改进和创新。

过于单一的宣传形式容易让同学们产生审美疲劳和厌倦感，不利于宣传效果的提升。

针对以上不足，我将采取以下措施进行改进。

首先，我将加大宣传力度，争取将更多的同学纳入到宣传工作中。

通过利用校园广播、电视台等媒体资源，将社会主义核心价值观的宣传工作做到每个同学的耳目之间。

其次，在宣传形式上，我将创新策划一些新颖独特的活动，吸引同学们的注意力，提高宣传效果。

总之，在过去的宣传工作中，我不仅加深了自己对社会主义核心价值观的理解和认知，还发现了自己在宣传过程中存在的不足。

通过总结经验，我将进一步提高宣传工作的效果，使更多的同学了解和接受社会主义核心价值观。

自2014年中央领导提出“践行社会主义核心价值观”以来，全国中小学普遍开展了相关活动，以提高学生的道德水平、增强社会责任感，加强爱国主义教育等。

我们学校也积极响应，通过各种形式丰富多彩的活动，让学生更加深刻的认识到社会主义核心价值观的重要意义。

首先，学校采取多种形式宣传社会主义核心价值观。

例如，在班会和晨会中，班主任会以生动的语言讲述社会主义核心价值观基本内容及其重要性，以及如何在日常生活中践行。

同时，学校也张贴了大量的宣传海报，以图文并茂的形式向学生展示社会主义核心价值观在现实中所起到的重要作用。

其次，学校通过社会实践活动，使学生亲身体验践行社会主义核心价值观的实际意义。

例如，在寒假期间，我们学校组织的走访老人、慰问贫困家庭的活动，让学生感受到了社会的温暖和爱心，激发了他们的义务感和责任感。

此外，学校还定期组织一些环保、文化宣传、志愿者等活动，让学生能够了解、学习、践行社会主义核心价值观。

再次，学校还通过开设相关的课程来提高学生对于社会主义核心价值观的认识和理解。

比如，在语文课上，老师通过选取有关社会主义核心价值观的优秀诗歌、故事、文章等，教育学生懂文化、能传承；在历史课上，老师讲解了中华优秀传统文化中对社会主义核心价值观的影响等等，这些课程教育使得学生更加懂得如何践行社会主义核心价值观。

在这些活动中，学生们得到了诸如“爱国、敬业、诚信、友善”的提醒和教育，这些都是社会主义核心价值观的重要内容。

学生们在这些活动中，也逐渐体会到了人与人之间的真情和温暖，进一步增强了他们的责任感、担当意识和创新精神，使学生们更好地发扬素质，减少不良倾向，更好地践行社会主义核心价值观。

总之，通过这些积极的活动，学生们对社会主义核心价值观的认识和理解得到了真正的提高，得到了锤炼和锻炼。

相信未来，我们的学生们一定能够更加自觉地践行社会主义核心价值观，为国家和社会的发展做出积极的贡献。

社会主义核心价值观实践活动工作总结社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

为了深入践行社会主义核心价值观，我校开展了形式多样、内容丰富的实践活动，现将活动总结如下：一、高度重视，精心组织。

学校高度重视本次社会主义核心价值观主题教育实践活动，成立了以校长为组长的领导小组，按照方案有序进行，确保活动顺利进行并取得实效。

二、突出主题，注重实效。

本次活动以“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”为主题，紧紧围绕立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，通过多种形式组织开展活动，注重活动的实际效果，切实将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

三、内容丰富，形式多样。

本次活动内容丰富，形式多样，包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、观看优秀影片等。

在活动中，学生们积极参与，踊跃发言，纷纷表示要树立远大理想，努力学习，积极参加社会实践活动，争做新时代好少年。

四、认真总结，持续推进。

通过本次活动，学生们深刻认识到社会主义核心价值观的重要性，纷纷表示要自觉践行社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行。

同时，学校也将继续开展类似的活动，不断加强学生的思想道德建设，持续推进社会主义核心价值观的培育和践行。

在今后的工作中，我们将继续深入开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，不断创新形式和内容，增强活动的针对性和实效性。

我们将继续关注学生的思想动态，及时发现和解决学生中出现的问题，为学生的健康成长营造良好的环境。

同时，我们也将加强与家庭、社会的沟通和合作，形成教育合力，共同推进学生全面发展。

总之，本次社会主义核心价值观主题教育实践活动取得了圆满成功，学生们深受教育，纷纷表示要自觉践行社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行。

我们将继续努力，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！。

近年来，学校教育越来越重视培养学生的社会责任感和道德观念，社会主义核心价值观也成为了学校教育中的重要内容。

在学校开展社会主义核心价值观教育活动，对学生的成长和发展有着重要的促进作用。

一、教育核心价值观的重要性社会主义核心价值观包括了爱国、敬业、诚信、友善、爱好和平、尊重他人、追求真理、崇尚美德等几个方面。

这种价值观是国家提出来的，是在社会的基本条件下人们的生产生活实践中形成的，是反映人们共同利益和普遍意志的价值观。

社会主义核心价值观，是一种以人为本的价值观，正是这种价值观的引导，让人们合理安排自己的生活经营，不断提高自身的综合素质，从而不断增进自身的幸福指数。

教育核心价值观的重要性在于其充分体现了人类的美好理想。

这些价值观是人类长期生产生活积累下来的智慧和财富，对于人类发展和进步具有深远的影响。

教育核心价值观的必要性在于其在教育中起到了良好的引导作用，可以引导学生们正确的获取知识和信息，促进学生们的个性化发展，为学生成长提供必要的指导。

二、学校开展社会主义核心价值观教育活动的必要性开展社会主义核心价值观教育活动有其必要性。

一方面，社会主义核心价值观是国家价值观的组成部分，作为学校教育必要的内容之一，对于促进人民群众的思想性、道德性、文化素质等具有重要的推动作用。

另一方面，学校是各类人才最主要的培养场所，开展社会主义核心价值观教育可以增强学生们的爱国情怀，提高学生们的综合素质，以事业的发展为自己的目标。

在教育工作中，学校应根据不同年龄段的学生，科学制定社会主义核心价值观教育方案，加强对基本道德规范等基础知识的教育，着力推动校园良好文化建设，培养学生用合理的价值观力量对待自己的学习、人际交往、公民意识等。

三、开展社会主义核心价值观教育的具体实践开展社会主义核心价值观教育活动，实践可行的方式和途径多种多样。

例如，可以在学校开展“文化大课堂”或“伦理与生活”等专题讲座，通过讲座来扩展学生们的知识层面，使其积极的践行社会主义核心价值观。

中学社会主义核心价值观学习活动总结
中学社会主义核心价值观学习活动总结
2014年2月份我校开展了“社会主义核心价值观”基本内容学习活动，针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来。

具体活动开展如下：
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。

利用学校广播站、国旗下讲话，适时向全校师生进行“社会主义核心价值观”基本内容的解读。

利用黑板报、文化橱窗进行宣传，营造社会主义核心价值观学习氛围。

二、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来。

雷锋精神的核心是为人民服务。

雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“四个一”和“三件事”活动，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。

各班选取热心公益、乐于助人的同学，组成了“学雷锋志愿者服务队”，并到敬老院参加敬老服务活动，通过在敬老院听老红军将故事等活动，使得同学们更加了解今天幸福生活得来的不易，懂得了爱国、爱家爱他人的重要性。

真正做到了学习雷锋的常态化。

中学开展社会主义核心价值观系列教育活动总结自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校成立了以校长为组长，以政工副校长为副组长，以政教主任、教导主任、团委书记为组员的领导小组，建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。

首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。

针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与“周学一榜样，日行一善事”等活动结合起来。

具体活动开展如下：一、开展“周学一榜样日行一善事”主题教育实践活动。

1、知榜样，寻善源。

通过班会课学习《我们的价值观·百篇小故事》这一本书，使学生知道践行社会主义核心价值观典型人物事迹，在学生心中竖起标杆。

利用学校德育长廊宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地开展楷模教育，宣传冼英、丁颖、朱伯儒等ⅩⅩ本地历史名人，宣传古时候孝子孝行，使学生心有榜样，理解行善的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。

学校利用每周星期一早上国旗下讲话的形式，安排一名学生介绍一个茂名本地的先进典型的事迹，增强可信可亲可学效果。

2、学榜样，行善事。

学校结合实际，开展丰富多彩的学榜样行善事活动，争取家长的支持和配合。

如每年的3月份开展学雷锋活动，引导学生学习榜样，努力践行社会主义核心价值观。

如每年5月份开展感恩母亲节活动，每年的10月份开展重阳节敬老活动，引导学生孝敬父母，生活自理，主动承担力所能及的家务事，做合格的家庭小主人。

3、是树榜样，扬善德。

学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

发放《“日行一善事”美德储蓄表》，学生记录自己每天的美德行为，老师每月查阅一次并适当点评，每月评出“月度美德之星”，树立身边的典型，从学生熟悉的人和事中寻找德育素材，让学生学有榜样，促进学生思想道德水平的全面提升。

中学开展社会主义核心价值观教育工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：本学期，我校紧紧围绕社会主义核心价值观，深入实施了一系列教育活动，旨在培养学生的爱国情怀、法治意识、诚信品质、友善行为等。

现将本学期的工作进行如下总结。

一、工作目标与计划1. 明确教育目标根据国家教育方针和学校实际情况，我们确立了培养学生社会主义核心价值观的教育目标。

2. 制定工作计划结合教育目标，我们制定了详细的工作计划，包括教育内容、活动形式、时间安排等。

二、教育内容与方法1. 爱国主义教育通过国旗下讲话、主题班会、红色教育基地参观等形式，培养学生的爱国情感。

2. 法治教育开设法治教育课程，举办法治知识竞赛，增强学生的法治意识。

3. 诚信教育开展诚信主题活动，如诚信故事分享会、诚信承诺书签署等，培养学生的诚信品质。

4. 友善教育通过志愿服务、互助学习等活动，培养学生的友善行为和团队协作精神。

5. 敬业教育通过职业体验活动、职业规划指导等，培养学生的敬业精神和职业素养。

6. 富强、民主、文明、和谐教育通过校园文化建设、社会实践活动等，培养学生对国家富强、民主、文明、和谐的认同感。

三、教育活动与实践1. 主题教育活动组织了一系列主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“法治在我心中”征文比赛等。

2. 社会实践活动鼓励学生参与社会实践，如社区服务、环境保护等，将社会主义核心价值观融入实践。

3. 校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，如举办校园文化艺术节、文明班级评选等。

四、教育成效与评价1. 学生思想道德水平提升通过问卷调查、访谈等方式，发现学生的思想道德水平有了明显提升。

2. 教育活动参与度提高学生对主题教育活动的参与度显著提高，表现出积极的学习态度和行为。

3. 教育成果的广泛认可家长、社会对学校的社会主义核心价值观教育工作给予了广泛认可。

五、存在问题与改进措施在本学期的工作中，我们也发现了一些问题和不足，如部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同还不够深入等。

开展“社会主义核心价值观”主题队会活动总结自2014年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。

围绕“社会主义核心价值观”开展了以“社会主义核心价值观”为主题的主题队会活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

现将此活动的具体情况作如下总结：队会中，各班班主任结合学生实际存在的问题，结合生动的事例，深入浅出地向同学们阐述了什么是社会主义核心价值体系；让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，通过深入开展进行爱国主义教育，宏扬民族精神，引导学生用社会主义价值观来武装自己，做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。

配合此次主题队会，各班精心策划、倾情打造了一期主题为“社会主义核心价值观”的黑板报，一块块设计活泼，色彩明丽的黑板报彰显着孩子们对“社会主义核心价值观”的诠释。

通过这次主题队会活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。

下阶段，学校还将通过开展“社会主义核心价值观”各种教育活动，进一步增强全体师生对社会主义核心价值观的认识，培养和提高崇高的道德品质。

在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。