下载文档原格式
附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）2009．12. 24 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。
具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。
三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。
（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。
教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。
高校教师教授职称申报研究员条件和政策高校教师职称是评价教育教学和科学研究水平的重要依据之一，其中研究员是国家高层次人才引进计划的重点对象。
那么，高校教师如何申请研究员职称，有哪些具体条件和政策呢？一、申报条件1.具有中国公民身份，法律法规规定的具备相应学历学位和专业职务资格，具备研究员岗位工作需要的专业技术能力；2.在研究领域取得了突出的学术成果或技术创新成果，有相当的科技研究实践经验，具有很高的创新能力和开创性；3.取得过相关国家级或省部级科研成果奖励，合作学术刊物标准发表过一流学术论文、专业著作等，具备较高的学术影响力和学术声誉；4.具备高水平人才项目资助和国际知名学术会议邀请和主旨报告等能力，有不同领域人才组织和期刊的特邀编委和评审委员等任职经历；5.除此之外，还需具备良好的教师教学素质和团队协作精神，积极发扬学术骨干的带头作用，具有高度的责任心和敬业精神。
二、申报政策1.符合条件的教师应申请院系推荐。
研究员评定委员会将对其申请进行初审，合格者需通过专家组面试和综合考察才能获得聘任资格。
2.归国留学人员考虑申报，可通过某些特殊的途径和项目加以推荐，如国家特聘专家和青年千人计划等，以资获得更高的国家级别的职称和工作认可度。
3.教师还可通过一些学术团队或重大项目的加入，拉开与高层次人才的距离并且享受待遇上的一个更新与提升的机会。
4.为了更好的营造浓厚的学术氛围，校园内的访学交流活动也是高校教师获得技术和学术经验的涵养地之一，毋庸置疑，研究型高校鼓励和支持教师出国游学旅行。
总之，针对高校教师申报研究员职称而言，需要全面提高自身工作水平和素质，解决寻找具有创新和影响力的研究课题和方案的问题，同时更需要关注教育本质和人才培养的目的，真正做到提升自我为了学生，为了社会使命感。
重庆大学申报教授、研究员职务基本业务条件
备注：
1.A类刊物、B类刊物、C类刊物以《重庆大学A类学术期刊目录》的界定为准；
2.以上所列基本业务条件内容均为任现职以来的成果；
3.论文的第一作者是导师指导的学生，导师可视为第一作者；
4.申报教授职务教学条件必备，科研条件中论文著作条件必备，其它条件必须具备3条中的任何1条；
5.申报科学研究系列中的研究员职务参照工科、理科、文科条件，教学条件可适当放宽，但必须完整地指导一届硕士研究生（无硕士点的学科暂不作要求）；科研条件中论文著作条件必备，其它条件必须具备3条中的任何2条；
6.国际会议论文与B类期刊同等对待；
7.以上条件中，凡未注明获奖奖项名称的，均为自然科学奖、发明奖、科技进步奖、教学成果奖；
8.教学或科研某一方面被同行专家公认为特别突出的，可适当放宽对基本业务条件的要求。
教授岗位职责内容及任职资格
教授是高等教育领域中的最高职称之一，他们是学术界的权威
人物，具有丰富的教学和研究经验，是大学中最有学问的人。
教授
的职责和任职资格如下：
教授岗位职责：
1. 教学任务：负责大学本科和研究生的教学任务，包括课程设计、教学计划制定、教材选用等。
2. 课程建设：参与本科和研究生课程建设，制定课程大纲、教
学计划等教学方案。
3. 学术研究：发起并开展高水平学术研究，推动个人和学科的
发展。
4. 指导学生：担任研究生导师或本科毕业论文导师，指导学生
在研究领域有所发展。
5. 评估任务：参与学校教学评估、学科评估和职称评定等工作。
6. 服务和管理：参与学校教育教学的管理和服务工作，领导和
参与各种学术、文化、社会等活动。
任职资格：
1. 得到大学的博士学位，具有高水平的学术研究成果。
2. 知识面广泛、领悟能力强，具备良好的科学研究能力和管理
能力。
3. 具备丰富的教学经验和较高的教育水平，有出其余教学成果。
4. 在同行业内具有较高的声望和影响力，有领导能力和团队协
作能力。
5. 具备高尚的道德素质，诚实守信，勤奋好学，为人公正，关心学生，并有责任心和敬业精神。
总之，教授是大学中的学术精英，担负着促进学生学习和提高教学质量的重任，这需要教授具备广泛的知识面，展示出强烈的责任心和愿望实现，有专业高超的技能和有效的管理能力。
东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。
作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。
附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。
第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。
第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。
教授（研究员）三级岗位任职条件1.任职必要条件(1)具有较高的学术造诣，良好的学术声誉，取得较高学术成就和创造性成果，在人才培养、科学研究、社会服务等方面贡献卓著。
(2)为本学科领域的学术骨干，履行较为重要的学科建设与管理职责，对本学科建设和学术研究工作有创造性构想，能指导受聘学科学术梯队建设，具有带领学术团队的能力和实际业绩。
⑶讲授本科生、研究生课程，指导研究生，圆满完成教学任务。
（4）近4年年度考核合格及以上。
2.任职年限及选项要求(1)任教授12年及以上，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选1项及以上。
(2)任教授6年—11年，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选2项及以上。
⑶任教授5年及以下，在以下教学类、科研类、社会服务等条件中任选3项及以上，其中在教学类、科研类条件中至少各选1项。
3.任职选项条件（1）教学类①教授（研究员）二级岗位教学类条件中与以下选项无重复的任何一项。
②全国优秀教师、全国模范教师。
③国家级精品课程或国家双语教学示范课程第一负责人。
④国家教学团队第一带头人。
⑤国家人才培养模式创新实验区第一负责人。
⑥国家人才培养教学基地第一负责人。
⑦国家实验教学示范中心第一负责人。
⑧全国百篇优秀博士学位论文提名奖指导教师。
⑨省级教学名师。
⑩国家教学成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前4名，三等奖的前3名）。
○11省级教学成果获得者（一等奖的前3名、二等奖的前2名）。
○12国家级规划教材第一主编。
○13国家级教改项目主持人。
（2）科研类①教授（研究员）二级岗位科研类条件中与以下选项无重复的任何一项。
②国家“三大奖”或国家社会科学基金优秀成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前4名，三等奖的前3名），或作为获奖成果的参加单位且个人排名第1者；或全国普通高等学校人文社会科学研究成果二等奖以上获得者。
③省部级科技进步奖或省社会科学领域优秀成果奖获得者（一等奖的前3名、二等奖的前2名）。
东南大学文件校发〔2014〕226号关于印发《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：根据国家和教育部有关专业技术职务评聘改革的要求，推进学校人才强校战略，结合学校实际情况，学校对现行的专业技术职务评聘基本条件进行了部分修订。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》等5个文件已经校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真宣传，并遵照执行。
修订后的《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件—１—（试行）》等5个文件从2015年1月1日起执行。
作为过渡，学校原相关文件2015年同时执行，2016年1月1日起自行废止。
附件：1.《东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）》2.《东南大学副教授（副研究员）职务评聘基本条件（试行）》3.《东南大学建筑学科教师高级专业技术职务评聘基本条件（试行）》4.《东南大学实验技术系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》5.《东南大学卫生系列专业技术职务评聘基本条件（试行）》东南大学2014年9月29日（主动公开）—２—附件1东南大学教授（研究员）职务评聘基本条件（试行）第一章总则第一条为推进人才强校战略，规范学校专业技术职务评聘工作，根据国家和教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于本校在职在岗的教师和科学研究人员。
第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求申报人员必须遵守国家宪法和各项法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，身心健康，能坚持正常工作，完成规定的任务，年度综合考核在合格以上。
第四条学历、资历要求具有博士学位(体育、外语学科教学骨干，可根据具体情况酌情放宽到硕士学位），1959年以前出生的申报人员可放宽到大学本科学历或学士学位，担任副教授（副研究员）职务并履行其职责5年以上。
第五条外语要求—３—熟练掌握一门外语（从事外语专业教学、科研工作的教师必须熟练掌握第二外国语）。
教授三级岗位任职条件
1.学术水平：
2.教学和指导经验：
3.学术影响力：
申请人在相关领域应该具有较高的学术影响力。
这包括具有重要的代
表性研究成果，被广泛引用和应用，能够影响学科的发展方向，担任学术
机构和学术刊物的编委或评审等。
4.团队协作和组织管理能力：
5.学术交流和合作能力：
教授(研究员)三级岗位在学术交流和合作上有一定的要求。
申请人需
要积极开展学术交流活动，参加国内外学术会议，担任学术会议的组织者、主讲人、评委等角色，并具备良好的学术合作能力，能够与国内外其他研
究团队展开合作研究。
6.学科领域发展的战略思维：
总而言之，教授(研究员)三级岗位的任职条件要求申请人具备高水平
的学术研究能力、丰富的教学和指导经验、较高的学术影响力、团队协作
和组织管理能力、学术交流和合作能力，以及战略思维。
这些条件的具体
要求可能因不同机构和学科领域而有所差异，申请人需要根据具体岗位的
招聘公告和要求，全面评估自己的资质，并提供相关的证明材料。
