级文典学院经济管理试验班人才培养方案

经济管理学院经济学专业人才培养方案（2018修订版）一、培养目标本专业坚持“厚基础、宽口径、高素质、强方法、善创新”的理念，突出“政治思想素质与社会担当、身心健康与科学人文素养、沟通协作与通用能力、经济管理类学科基础与前沿知识、专业知识与专业实践能力、自主学习与创新创业能力”的六个方面的培养目标。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本专业培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实经济学类专业基础知识和基本理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野的创新型、复合型、应用型中高级人才。

本专业毕业生能够到企事业单位、金融机构、政府等相关部门开展经济调查、统计分析、行业预测、综合管理等工作，毕业后五年左右可以发展成为企事业单位的骨干力量、部门领导、优秀的公务员等。

也可以在经济学类、管理学类等相关学科进一步学习或开展科学研究工作。

二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：素质要求：QU1) 热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值观；QU2) 具有较强的社会责任感和良好的职业道德；QU3) 具有扎实的专业理论知识、专业技能与专业综合素质，具有良好的科学素养、人文素养；QU4) 具备较强的创新精神与创业意识；QU5) 具有健康的体魄和健全的心理。

知识要求：KN1）具有良好的人文、社会科学和自然科学知识；KN2）具有良好的经济、管理学科基础知识；KN3）具有基本的创新创业知识，具有国际视野，了解学科前沿；KN4）理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点，了解中国特色社会主义政治经济学的基本内涵；KN5）具有比较全面的数学知识和良好的数学基础，熟练掌握计量经济学、应用统计学等定量分析工具和研究方法。

能力要求：AB1）具备较强的数据处理与信息分享、知识表达与沟通协调能力；AB2）具备一定的获取知识和自主学习的能力；AB3）具备一定的创新实验、创业、科学研究等创新能力；AB4）灵活运用专业知识，对各种国内外的金融投资信息进行甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议；AB5）能够运用现代信息管理技术和数据库进行文献检索、数据处理、模型设计、研究分析解决实际问题，具备一定的科学研究能力。

经济学院2006－2007级经济学专业（试验班）培养方案培养目标本专业培养具有深厚经济理论功底和经济管理能力，能胜任经济理论研究、实际经济分析和综合经济管理工作的高级专门人才。

培养要求本专业的学生主要学习微观经济学、宏观经济学、计量经济学、新制度经济学和数理经济学等方面的基本理论和基本知识，受到较为系统的经济学思维训练，具有经济理论分析和经济事务管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握经济学科的基本理论、基础知识；2、具有分析、解决现实经济问题的能力；3、熟悉国家在经济领域的相关方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具备较高的外语水平和较强的计算机运用能力。

专业核心课程中级微观经济学Ⅰ、中级微观经济学Ⅱ、中级宏观经济学Ⅰ、中级宏观经济学Ⅱ、中级计量经济学、新制度经济学、产业经济学、发展经济学、博弈论、激励理论特色课程双语教学课程：中级微观经济学Ⅰ中级微观经济学Ⅱ中级宏观经济学Ⅰ中级宏观经济学Ⅱ中级计量经济学激励理论原版外文教材课程：中级微观经济学Ⅰ中级微观经济学Ⅱ中级宏观经济学Ⅰ中级宏观经济学Ⅱ中级计量经济学激励理论研究型课程：经济增长理论区域经济学房地产经济学规制经济学网络经济学讨论型课程：本土化与现代经济学资本论计划学制4年最低毕业学分160+4+5授予学位经济学学士说明辅修专业：30学分，标注“*”的课程双专业：41个学分，即专业必修课程41个学分双学位：55个学分，包括专业必修课程41个学分，实践教学环节6个学分和毕业论文（设计）8个学分。

课程设置与学分分布1．通识课程48+5学分（1）思政类5门11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0 第二学年秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年春夏02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。

经济管理专业培养方案专业代码：620301执笔人：吴华军审核人：一、专业培养目标本专业培养的是具有良好的政治素养、正确的价值观念、以及较好的职业道德和服务意识；熟知我国有关社会主义市场经济的方针、政策和法律法规；掌握现代企业管理、财务管理、市场营销、人力资源管理、国际贸易等专业基础理论和实践知识；具有较强的组织管理能力、信息搜集与处理能力、实践策划能力、应变能力和开拓创新能力；拥有健康的身体素质和良好的心理素质；能在企事业单位从事经济管理方面的工作和服务，德、智、体、美全面发展的高等应用型人才。

二、培养规格要求1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论。

2．树立正确的世界观、人生观、价值观，具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。

3．熟悉有关经济管理方面的法律、法规、方针政策；掌握现代企业管理、财务管理、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务等专业基础理论和实践知识；具备熟练的业务能力：商品进销存管理、项目跟单管理、生产流程管理、财务收支管理、办公事务管理、人事沟通管理等基本技能；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、组织协调能力和自我学习、专业拓展和岗位适应能力。

4．初步掌握一门外语，具有一定的计算机应用能力，获得高等学校英语应用能力A(B)级证书、全国高等学校计算机等级考试一（二）级证书、（其它如普通话、职业资格等方面的证书）。

5．具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》的要三、知识、能力、素质结构根据经济管理专业的培养目标和毕业生的从业范围及人才素质要求，结合我校的办学条件及专业的特点，制订了经济管理专业毕业生的知识、能力结构和素质规格要求。

1．知识要求（1）掌握一定的人文社会科学知识。

（2）掌握本专业必备的自然科学基础知识。

（3）掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。

（4）掌握本专业必备的经济学、管理学的基本知识。

一、方案背景为提升经管系学生干部的综合素质，增强其组织管理能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力，培养一支高素质、高效率的学生干部队伍，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识；2. 提高学生干部的组织管理能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力；3. 增强学生干部的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质；4. 促进学生干部在新时代背景下更好地服务同学，发挥学生组织的桥梁和纽带作用。

三、培训对象经管系全体学生干部，包括21级、22级学生干部。

四、培训时间2023年X月至2023年X月，共计X周。

五、培训内容1. 党的基本理论、路线方针政策；2. 学生干部的基本素质要求；3. 学生干部的职责与使命；4. 组织管理能力培训；5. 团队合作能力培训；6. 沟通能力培训；7. 创新能力培训；8. 学生会工作实务；9. 学生干部心理素质培养；10. 新时代背景下学生干部工作创新与发展。

六、培训方式1. 集中授课：邀请校内专家、优秀学生干部进行专题讲座；2. 案例分析：组织学生干部学习优秀案例，分析问题，提出解决方案；3. 小组讨论：分组进行讨论，提高学生干部的团队合作能力；4. 实践锻炼：组织学生干部参与学校、学院组织的各项活动，锻炼其实际工作能力；5. 交流分享：定期组织学生干部进行工作经验交流，分享心得体会。

七、培训考核1. 出勤率：要求参训学生干部全程参加培训，不得无故缺席；2. 课堂表现：考核学生干部在培训过程中的参与度、互动性；3. 案例分析报告：要求学生干部提交案例分析报告，检验其分析问题、解决问题的能力；4. 实践成果：考核学生干部在实践活动中的表现，包括活动策划、组织、实施等方面；5. 交流分享：考核学生干部在交流分享会上的发言质量。

八、培训保障1. 保障培训时间：合理安排培训时间，确保学生干部能够全身心投入培训；2. 保障培训师资：邀请校内专家、优秀学生干部担任培训讲师，提高培训质量；3. 保障培训场地：提供宽敞、舒适的培训场地，确保培训效果；4. 保障培训经费：积极争取学院、学校支持，确保培训经费充足。

精选全文完整版可编辑修改经济学专业人才培养方案(专业代码：020XX1)一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的经济学理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，熟悉世界经济形势和中国经济运行与改革实践，具有向经济和管理相关领域扩张渗透的较高素质和能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在各级党政机关、科研院所、企事业单位等从事经济分析、预测、规划、教学和管理工作的复合应用型经济学人才。

二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生主要学习理论经济学方面的基本理论和应用经济学方面的专业知识，受到数理方法、计量经济学方法和社会调查统计方法等现代经济学数量分析方法的基本训练，掌握分析和解决实际经济问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)系统掌握现代经济学基本原理，包括马克思主义经济学原理和当代西方经济学原理,熟练掌握与经济发展、经济增长相关的基本理论、基本知识；(2)熟练掌握数理方法、计量经济学方法和社会调查统计方法等现代经济学分析工具和技能以及其他从事社会科学研究的基本方法；(3)掌握国内外经济学发展的理论前沿和理论热点，了解中外经济发展的历史与现状，深刻认知中国经济改革与发展的实践及热点问题；(4)通过经济学研究方法的系统训练与规范开展的科研实践活动，形成厚实的科研基础和从事经济研究的基本能力，能够理论联系实际，运用现代经济学的分析方法，分析和解决实际经济问题；(5)具有较强的独立思考能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力以及组织协调能力，掌握一门外语，并具有熟练的计算机应用能力。

3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

经济学专业（数理经济学试验班）培养方案一、培养目标按照“经济学+数学＋外语+计算机”的4+人才培养模式进行经济学专业培养方案和教学模式改革，加强经济学与数学、计算机科学的结合，构建创新型和应用型相结合的理论经济学人才培养体系和教学模式，培养富有国际视野、研究方法规范化和具有创新精神、创新能力，从事经济研究以及经济预测与分析能力的经济学精英人才。

以及在政府、金融机构和企业等部门从事数据分析、规划、设计、建模、评估、控制和决策等方面进行经济预测分析的高级人才。

二、培养要求把学生培养成为掌握扎实的经济理论基础和现代经济学分析方法，掌握现代经济学理论、数学基础、外语能力、计算机应用，具有跨学科思维和复合型知识结构，具有较强研究和创新能力的经济学基础性人才和专门经济预测分析人才。

实行“本——硕——博连读分流制”。

本专业注重学生“知识、素质和能力”的跨学科综合培养，毕业生将获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握现代西方经济学的基本理论和方法，了解本学科的理论前沿和发展动态。

(2)具有扎实的数学基础知识和系统专门知识，了解本学科的最新进展与动向，能熟练运用计算机，能进行有关的理论或方法的研究。

(3)了解中外经济发展的历史和现状，以及中国经济改革和发展的前沿与动态。

(4)掌握文献检索、资料查询、社会调查的基本方法。

(5)能运用数量分析方法和现代经济学基本理论进行初步的经济分析，使学生熟悉基本的科研规范，奠定理论与方法创新的基础。

(6)培养学生熟练运用计量分析方法和计算机进行宏观经济、企业数据、金融机构进行数据的预测和分析能力。

三、教学环节主要教学环节包括：课堂教学、实验教学和实践教学。

课堂教学包括课程讲授、作业批改、考核等环节。

实验教学包括统计、计量软件的上机。

实践教学包括社会调查，学年论文，毕业论文`，教学实习等。

四、学分要求本专业学生毕业时应修够189学分，其中通修课程50学分，学科平台课程38学分，学科方向课程39学分，通识课程12学分，专业选修课30学分，实践教学20学分。

经济管理学院人才培养方案一、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备从事营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理以及创业等工商企业管理专业知识和能力，能在中小企业及其它组织中从事现代化的管理和服务工作的高素质应用型专门人才。

二、岗位-能力-课程结构简表主要岗位（群）核心工作任务专业核心能力专业核心知识核心课程中小企业管理营销管理人力资源管理财务管理采购管理信息管理信息收集与统计分析能力客户关系管理能力市场调研与开发能力策划方案的撰写与实施能力沟通、协调与组织能力资金管理能力员工招聘与考核能力经济学基本知识管理学基本知识市场营销知识运营管理知识人力资源管理知识组织行为学知识会计统计知识财务管理知识管理信息系统知识。

经济学管理学计算机基础会计学统计学市场营销人力资源管理运营管理财务管理采购与供应管理企业战略管理投融资管理管理信息系统中小企业创业项目选择与论证投融资管理运营管理战略决策与管理风险管理市场调查与分析能力项目可行性判断与风险管理能力创业方案的撰写、选择与实施能力投融资管理能力团队领导与协作能力经济学基本知识管理学基本知识市场营销知识运营管理知识人力资源管理知识组织行为学知识会计统计知识财务管理知识战略管理知识投融资管理知识信息管理知识三、主干学科与学位课程主干学科：经济学、管理学学位课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、计算机基础与实训、高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、市场调查与预测、市场营销、财务管理、运营管理、人力资源管理、采购与供应管理、企业战略管理、投融资管理、管理信息系统、管理运筹学四、学制与修业年限学制：四年修业年限：3—6年五、毕业学分与授予学位毕业学分：181学分（含第二课堂素质拓展10学分）学位课程学分：75学分（控制在75±5学分）授予学位：管理学士学位职业资格证书：（学生至少考取一种）实施多证书制，鼓励学生考取1门以上职业资格证书，本专业学生可考取营销师、房地产经纪师、会计从业资格证、人力资源管理师、物流师、企业信息管理师等职业资格鉴定证书。

经济管理培养计划随着社会经济的发展和全球化的进程，对于经济管理人才的需求越来越大。

为了培养具备优秀经济管理能力的人才，各个高校和培训机构纷纷推出了经济管理培养计划。

经济管理培养计划旨在通过系统化的学习和实践，培养学生的经济管理能力，使他们能够胜任各类经济管理工作。

经济管理培养计划注重学生的理论学习。

在经济管理领域，理论知识是基础和框架。

经济管理培养计划通过开设各类经济学、管理学等基础课程，使学生掌握相关的理论知识。

这些课程包括微观经济学、宏观经济学、市场营销、人力资源管理等，从不同角度和层面为学生提供了全面的知识储备。

经济管理培养计划注重学生的实践能力培养。

理论只是认识事物的工具，实践才是检验真理的唯一标准。

经济管理培养计划通过实践教学、实习实训等方式，提供了学生锻炼实践能力的机会。

学生可以通过参与企业实践项目、模拟经营等活动，将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高解决问题的能力和实践经验。

经济管理培养计划注重学生的创新思维培养。

在经济管理领域，创新是推动经济发展和企业竞争力提升的重要驱动力。

经济管理培养计划通过开设创新创业课程、组织创新项目等方式，培养学生的创新思维和创业能力。

学生可以通过课程学习和实践项目，锻炼自己的创新意识和解决问题的能力，为未来的创新创业活动做好准备。

经济管理培养计划注重学生的综合素质培养。

经济管理人才需要具备广泛的知识背景和全面的素质。

经济管理培养计划通过开设人文科学课程、外语课程等，提高学生的综合素质。

同时，还注重培养学生的团队合作能力、沟通能力、领导能力等软技能，使他们能够胜任各类经济管理职位。

经济管理培养计划致力于培养具备优秀经济管理能力的人才。

通过理论学习、实践能力培养、创新思维培养和综合素质培养，经济管理培养计划为学生提供了全面发展的机会。

未来，经济管理人才将在各个领域中发挥重要作用，推动经济的稳定发展和社会的进步。

2011级文典学院人才培养方案发布日期：2011-8-27 浏览量：286一、培养目标以为杰出人才成长奠定坚实基础为宗旨,实施哲学思想和人文素养教育、科学思维和数理能力训练等方面本科拔尖教育计划,培养造就基础宽厚,知识、能力、素质全面协调发展,能够适应各学科之间日益渗透地发展趋势和迎接世界新技术革命地挑战,在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力地拔尖人才和高素质创新人才.二、培养规格（一）培养层次充分利用安徽大学综合性大学学科齐全地优势,顺应学科间联合、交叉、渗透和边缘学科出现地趋势,强调扩大知识面,培养适应我国社会主义现代化建设实际需要,德、智、体全面发展,主要从事基础学科科学研究拔尖人才地预备力量.学生毕业后能进入国内外著名高校或科研机构继续深造.（二）具体要求1、思想品德要求坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立科学地世界观、人生观和价值观；恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”地公民基本道德规范；具有实事求是、学风严谨、善于合作、勇于创新地科学精神和关心自然、关心他人、关心社会和谐发展地人文素养；大力弘扬“至诚至坚,博学笃行”地校训精神；树立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗地共同理想和坚定信念；勇于扬荣弃耻,积极服务社会.2、业务要求树立崇尚学术地自觉意识；扎实、系统地掌握学科专业地专业基本理论、基本知识和基本技能；了解相关学科地发展趋势及应用前景；熟练掌握一门外国语言,能够阅读相关学科地外文文献,具备开展国际学术交流地语言能力；进行严格地哲学和科学思维、人文素养和科学实验地训练,具有一定地科学研究能力.3、身心要求了解体育运动和心理健康地基本知识,掌握锻炼身体和心理保健地基本技能,养成良好地体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定地大学生体育合格标准,具有正确地自我意识和良好地社会适应性,情感协调,个性完整,具有健康地体魄和健全地心理.三、培养措施（一）课程设置课程设置以“高端型、研究性、国际化”为诉求,课程内容体现精、深、通地研究性教学,主要讲授英语、计算机、数理、人文社科地基本理论和基础知识,着重培养学生缜密地逻辑思维能力和独立思考与价值判断能力,激发学生探究知识地兴趣,强化学生地创造力以及运用科学方法解决复杂问题地能力.课程结构由通识课程、大类课程、学科专业课程和能力训练四大模块组成；通识课程模块包括公共必修课和人文与科技素质选修课；大类课程模块包括文理科平台课、公共选修课和文典专题讲座；学科专业课程模块包括专业核心课和专业选修课；能力训练模块包括毕业论文、毕业实习和大学生科研训练计划.（二）实践教学重在培养学生地创新精神和创新能力,具体包括：毕业论文、毕业实习、大学生科研训练计划、各类大学生科技文化竞赛和专题讲座.通过大学生科研训练计划和毕业论文,培养学生自觉地学术意识和追求,掌握基本地学术方法,强化科学研究能力；通过毕业实习和各类学科竞赛,培养学生地创造力,提升创新能力；通过多样化地专题讲座,培养学生创新思维,开阔视野,培育情操.（三）全程导师制学院聘请学术造诣深、责任心强、治学严谨地教师,根据师生双向选择地原则,确定导师；学生在导师指导下适应大学学习生活,掌握大学学习方法,建立正确地专业思想；导师指导学生尽快熟悉文典学院人才培养方案,制定个性化地修读计划和科研训练计划,确定每学期地修读课程,开展多种形式地科研训练,提高专业素养和创新能力.四、培养路径（一）选拔文典学院设“文科班”与“理科班”各1个,每班规模为30人；文典学院地学生从当年录取地本科生中择优遴选；选拔办法采取自愿报名与院系推荐相结合,学校组织专家组进行笔试和面试考核遴选,其中自愿报名地条件为：文科班是各省（市、自治区）报考我校第一批本科专业且语文和文综成绩总和排名在前20%地学生,理科班是各省（市、自治区）报考我校第一批本科专业且数学和理综成绩总和排名在前20%地学生；院系推荐地条件为：要求学生具有较强地综合素质,注重考察学生地学术兴趣、发展潜质和外语水平等.（二）学籍与专业学院实行学年学分制.学生毕业时最低总学分要求：文典文科班为160学分,文典理科班为150学分.修业年限四年,本科修业期满,符合学位授予条件者授予学士学位.其他按照学校有关管理规定执行.相应学科专业选择原则上在第五学期进行,文典文科班可以按照文学、史学、哲学等学科专业方向分别选修学科专业模块课程,文典理科班可以按照数学、物理、化学、生物等学科专业方向分别选修学科专业模块课程,同时选择科研课题,开展科研训练,在第七学期开始选择毕业论文（设计）课题,并在导师指导下进行.五、授予学位文学学士、历史学学士、哲学学士、理学学士附：2011级文典文科班课程设置与教学进程表2011级文典理科班课程设置与教学进程表附件1 2011级文典文科班课程设置与教学进程表附件2 2011级文典理科班课程设置与教学进程表。