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中班幼儿折纸小青蛙教案中班幼儿折纸小青蛙教案 1一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。
1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的`两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班幼儿折纸小青蛙教案 2活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
大班美术：青蛙（折纸）活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动流程：谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动１、教师根据图示，边示范边讲解。
重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙。
（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。
折小青蛙
教学目标：
1. 掌握青蛙的形态特点、体态特征，学习表现青蛙的方法。
2. 学习纸青蛙的设计与制作方法。
3. 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力。
4. 增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
教学重点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。
教具与学具准备：多媒体课件、示范作品、彩纸等。
教学过程
请学生在黑板上画出青蛙的轮廓。
呈现几个成形的纸青蛙。
引入新课，板书课题：折纸青蛙。
示范作品出示；各种纸青蛙成品。
小组合作拆解还原折青蛙
分组活动：以邻近几名同学为一组。
作品欣赏：为每组准备的几种折纸青蛙，
让学生初步感受纸青蛙的造型
自主探究：以小组为单位研究折叠方法，
学生可以拆开手中的折纸青蛙、尝试还原
折法指导：教师在展示台前边讲解边演
示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起还原手中被拆的纸青蛙（总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意提供方法和思路）折纸练习实践
要求：根据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。
成果交流展示:
以小组为单位，小组代表轮流上台展示各制作小
组的成果。
要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简单的
折法.。
折青蛙过程教案教案标题：折青蛙过程教案教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本原理和步骤。
2. 学生能够按照指导完成折青蛙的过程。
3. 学生能够通过折纸活动培养他们的创造力和耐心。
教学准备：1. 折纸纸张（方形）。
2. 彩色笔、铅笔和橡皮。
3. PPT或黑板。
4. 教学示范材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或黑板展示一张折纸青蛙的图片，并问学生是否知道如何折纸青蛙。
2. 引导学生回忆他们以前是否有过折纸的经历，并询问他们对折纸的看法。
讲解折纸原理和步骤（10分钟）：1. 通过PPT或黑板，向学生介绍折纸的基本原理，即将平面纸张通过折叠形成立体造型。
2. 分步骤讲解折纸青蛙的具体步骤：折叠纸张成正方形、对角线折叠、折叠边角、展开折叠、调整形状等。
示范折纸青蛙（15分钟）：1. 向学生展示如何折纸青蛙，同时解释每个步骤的细节。
2. 让学生跟随示范进行折纸，同时提供必要的指导和帮助。
学生自主折纸（20分钟）：1. 学生根据自己的理解和记忆，自主进行折纸青蛙的制作。
2. 教师在学生折纸的过程中巡视和指导，及时纠正错误和解答问题。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的折纸成果，并让他们分享自己的折纸经验和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
总结和评价（5分钟）：1. 教师和学生一起回顾整个折纸过程，总结折纸的基本原理和步骤。
2. 针对学生的表现和折纸成果，给予积极的评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他动物或物品，以培养他们的创造力和想象力。
2. 组织折纸比赛，鼓励学生展示自己的折纸技巧和创意。
教学反思：本教案通过引入、讲解、示范、学生自主折纸、展示和分享等环节，全面培养学生的折纸技巧和创造力。
同时，通过与学生的互动和指导，促进了学生的参与度和学习效果。
在教学过程中，教师应注意学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够完成折纸任务。
中班折纸青蛙教案教学目标：1. 学生能够掌握折纸青蛙的具体折法。
2. 学生能够运用所学折纸技巧制作出自己的折纸青蛙。
3. 培养学生动手能力和观察力。
教学准备：1. 方形折纸纸张。
2. 彩色铅笔或彩色纸张。
3. 折纸青蛙的样品。
教学步骤：引入活动1. 教师出示折纸青蛙样品，引发学生兴趣。
2. 教师问学生是否知道如何制作折纸青蛙，鼓励学生参与讨论。
示范折纸过程1. 教师在黑板上示范折纸的具体步骤。
a. 将方形纸张对角折叠，形成一个三角形。
b. 将三角形的右下角与左下角对齐，再将上面的角向下折叠。
c. 将左侧的角向右边折叠，形成一个小矩形。
d. 将小矩形的上方折叠到下方，形成腿的形状。
e. 打开纸张，一只折纸青蛙完成。
引导练习1. 教师指导学生按照示范折纸的具体步骤，逐步完成折纸青蛙。
2. 鼓励学生互相交流，相互帮助，提高折纸技巧。
创作活动1. 学生使用自己喜欢的颜色铅笔或彩色纸张为折纸青蛙上色，使其更加生动有趣。
2. 学生可以根据自己的创意，为折纸青蛙添加眼睛、嘴巴等细节装饰。
展示成果1. 学生将自己完成的折纸青蛙展示给全班同学，并互相欣赏。
2. 学生可以讲解自己的创作过程和设计理念。
拓展活动1. 学生可以尝试折叠其他动物或物品，如折纸飞机、折纸船等。
2. 学生可以与其他班级同学进行折纸比赛，展示自己的折纸技巧和创作能力。
教学反思：本节课通过折纸青蛙的制作，培养了学生的动手能力和观察力。
同时，通过自己的创作活动，学生也得到了一定的想象力和创造力的锻炼。
为了更好地教学效果，教师在未来的教学中应该充分利用学生的创造力和想象力，提供更多的创作空间和机会。
中班折纸青蛙教案活动名称：折纸青蛙活动对象：中班幼儿活动目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力；2. 掌握简单的折纸动作，并了解折纸的基本技巧；3. 通过制作青蛙，引导幼儿了解自然生态并培养对大自然的热爱。
活动准备：1. 白色方形纸张；2. 彩色纸或者标签纸；3. 彩色铅笔或彩色笔；4. 剪刀。
活动过程：1. 引入活动：引导幼儿和他们聊天，提问他们是否见过真的青蛙。
通过问答交流，引导幼儿对青蛙的形态、颜色等进行描述，并告诉幼儿们我们今天将会做折纸青蛙。
2. 技巧示范：教师向幼儿展示折纸青蛙的制作过程，让幼儿们观察和注意每个步骤的细节。
在示范的同时，教师可以口头指导幼儿们操作每个步骤。
3. 折纸步骤：a. 把白色方形纸张沿对角线折叠成三角形。
b. 取下顶部的小三角形，然后将其对折，形成两个小三角形。
c. 将两侧的小三角形往上折叠，变成腿。
d. 将纸张的顶部往下折叠，形成青蛙的头部。
e. 用彩色纸或标签纸剪出青蛙的眼睛，将其粘在青蛙头部。
f. 用彩色铅笔或彩色笔为青蛙画上嘴巴和鼻子。
4. 创意发挥：鼓励幼儿为他们的青蛙设计独特的样式，例如不同的眼睛颜色、图案等。
同时，还可以鼓励幼儿们用彩色铅笔或彩色笔为折纸青蛙画上背景，比如草地、池塘等。
5. 结束活动：让幼儿展示他们制作的折纸青蛙，鼓励他们互相欣赏和夸奖，同时观察每只青蛙的不同之处。
延伸活动：1. 带幼儿到室外或图书馆观察真实的青蛙，了解它们的生活习性和特点。
2. 利用折纸青蛙进行游戏，比如青蛙跳跃比赛、模拟青蛙的声音等。
注意事项：1. 活动时，教师要耐心指导幼儿折纸步骤，尽量避免幼儿出现折纸过程中的困惑和困难。
2. 每个幼儿的折纸成品可能不完全一样，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，尊重他们的个体差异。
案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。
2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。
3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。
2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。
三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。
师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。
让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。
（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。
师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。
师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。
（3）交流、探讨折青蛙的要点。
师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。
师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。
要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。
（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。
（3）注意卫生，爱惜纸张。
4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。
师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。
活动分析这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。
