折纸：青蛙步骤图

中班幼儿折纸小青蛙教案中班幼儿折纸小青蛙教案 1一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。

1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的`两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。

再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

中班幼儿折纸小青蛙教案 2活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。

2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。

3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。

活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。

中班折纸青蛙教案活动名称：折纸青蛙活动对象：中班幼儿活动目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力；2. 掌握简单的折纸动作，并了解折纸的基本技巧；3. 通过制作青蛙，引导幼儿了解自然生态并培养对大自然的热爱。

活动准备：1. 白色方形纸张；2. 彩色纸或者标签纸；3. 彩色铅笔或彩色笔；4. 剪刀。

活动过程：1. 引入活动：引导幼儿和他们聊天，提问他们是否见过真的青蛙。

通过问答交流，引导幼儿对青蛙的形态、颜色等进行描述，并告诉幼儿们我们今天将会做折纸青蛙。

2. 技巧示范：教师向幼儿展示折纸青蛙的制作过程，让幼儿们观察和注意每个步骤的细节。

在示范的同时，教师可以口头指导幼儿们操作每个步骤。

3. 折纸步骤：a. 把白色方形纸张沿对角线折叠成三角形。

b. 取下顶部的小三角形，然后将其对折，形成两个小三角形。

c. 将两侧的小三角形往上折叠，变成腿。

d. 将纸张的顶部往下折叠，形成青蛙的头部。

e. 用彩色纸或标签纸剪出青蛙的眼睛，将其粘在青蛙头部。

f. 用彩色铅笔或彩色笔为青蛙画上嘴巴和鼻子。

4. 创意发挥：鼓励幼儿为他们的青蛙设计独特的样式，例如不同的眼睛颜色、图案等。

同时，还可以鼓励幼儿们用彩色铅笔或彩色笔为折纸青蛙画上背景，比如草地、池塘等。

5. 结束活动：让幼儿展示他们制作的折纸青蛙，鼓励他们互相欣赏和夸奖，同时观察每只青蛙的不同之处。

延伸活动：1. 带幼儿到室外或图书馆观察真实的青蛙，了解它们的生活习性和特点。

2. 利用折纸青蛙进行游戏，比如青蛙跳跃比赛、模拟青蛙的声音等。

注意事项：1. 活动时，教师要耐心指导幼儿折纸步骤，尽量避免幼儿出现折纸过程中的困惑和困难。

2. 每个幼儿的折纸成品可能不完全一样，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，尊重他们的个体差异。

案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。

2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。

3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。

二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。

2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。

三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。

师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。

让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。

（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。

师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。

师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。

（3）交流、探讨折青蛙的要点。

师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。

师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。

要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。

（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。

（3）注意卫生，爱惜纸张。

4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。

师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。

活动分析这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。

中班美术折纸青蛙精品教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节“趣味折纸”，详细内容为“折纸青蛙”。

通过本节课的学习，学生将掌握折纸青蛙的基本技巧，培养动手操作能力和审美观念。

二、教学目标1. 让学生掌握折纸青蛙的基本步骤，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生观察、模仿、创新能力，提高他们的审美观念。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸青蛙的折叠步骤和细节处理。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸青蛙范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种折纸作品，引导学生关注折纸艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 折纸步骤讲解（10分钟）（1）教师示范折纸青蛙的步骤，讲解折叠技巧。

（2）学生跟随教师一起折叠，掌握基本步骤。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个折纸青蛙例题，详细讲解折叠过程，强调难点和重点。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成折纸青蛙，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，强调优点和改进之处。

6. 小组合作（10分钟）学生分组，合作完成一个创意折纸作品，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 中班美术——折纸青蛙2. 内容：（1）折纸步骤图（2）折纸青蛙范例（3）注意事项及难点解析七、作业设计1. 作业题目：折纸青蛙要求：运用所学技巧，独立完成一个折纸青蛙作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了折纸青蛙的技巧，但在细节处理方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的动手能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试用不同颜色的彩纸进行创作，提高审美观念。

（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的折纸作品。

幼儿园手工课折纸教案：青蛙教案：青蛙一、概述本次手工活动旨在通过折纸的方式，让幼儿了解和认识青蛙的基本形态和特征。

活动适合幼儿园中班或大班的幼儿，材料包括彩色纸、剪刀、胶水等。

二、教学目标1. 了解青蛙的基本形态和特征，包括头部、身体、四肢和蛙掌等部分。

2. 通过折纸的方式，表现出青蛙的基本形态和特征。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学过程1. 材料准备（1）为每个幼儿准备一张彩色纸，颜色可以根据幼儿喜好选择。

（2）剪刀，供幼儿剪出青蛙的各个部分。

（3）胶水，供幼儿粘贴青蛙的各个部分。

（4）画笔，供幼儿在青蛙身上绘制图案。

2. 折纸示范（1）教师出示一张已经折好的青蛙，引导幼儿观察青蛙的基本形态和特征。

（2）教师分步骤演示如何折出青蛙，并解释每个步骤的要点。

（3）教师展示一些不同的折纸青蛙，让幼儿了解不同的折法可以产生不同的形态。

3. 折纸练习（1）幼儿按照教师的演示，尝试折出自己的青蛙。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握折纸技巧。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，尝试创新不同的折法。

4. 装饰折纸青蛙（1）幼儿使用画笔在青蛙身上绘制自己喜欢的图案，如眼睛、嘴巴、皮肤等。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，为青蛙设计不同的装饰元素。

5. 完成作品（1）幼儿完成青蛙的制作后，可以将作品展示在教室内。

（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，并分享制作心得和感受。

四、教学评价1. 个人练习：观察幼儿在折纸和装饰过程中的表现，评价其手工技巧的掌握程度。

2. 小组互动：观察幼儿在互相欣赏作品和分享心得时的表现，评价其交流和合作能力。

3. 完成作品：评价幼儿最终完成的青蛙作品，关注其形态和特征的展现情况。

五、教学反思1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？有哪些方面需要改进？2. 幼儿在手工制作过程中遇到了哪些问题？如何帮助他们解决？3. 幼儿在小组互动中的表现如何？是否能够有效地交流和合作？4. 幼儿的作品展示出了哪些优点和不足？如何针对性地进行下一阶段的教学？通过本次手工活动，幼儿不仅了解了青蛙的基本形态和特征，还通过折纸的方式表现出来，提高了他们的动手能力和创造力。

大班折纸：《青蛙》
【活动目的】
1、学习沿正方形的宽边对称对折。

练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

2、培养幼儿对折纸的兴趣，体验制作的乐趣和成功感。

【活动准备】
1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

【活动过程】
1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。

师:看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?
师:你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。

师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。

教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。

再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。

教师:你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在进行创作的同时，感遭到美术手工活动的快乐。

中班美术教案折纸青蛙
一、活动目标：
1. 学习折纸青蛙的基本方法。

2. 锻炼手部精细动作和手眼协调能力。

3. 体验折纸的乐趣和成功感。

二、活动重难点：
1. 重点：掌握折纸青蛙的基本步骤。

2. 难点：折出青蛙的腿部和眼睛部分。

三、活动准备：
1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水或双面胶、彩笔。

2. 经验准备：幼儿对青蛙有一定的了解。

四、活动过程：
1. 导入：通过讲述青蛙的生活习性和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 示范折纸：教师逐步示范折纸青蛙的步骤，让幼儿跟随操作。

3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，自己动手折纸青蛙。

4. 装饰青蛙：让幼儿用彩笔为青蛙画上眼睛或其他装饰。

5. 展示与分享：幼儿展示自己折好的青蛙，并分享自己的制作心得。

五、活动延伸：
1. 在美工区提供更多的纸张和材料，让幼儿继续练习折纸。

2. 让幼儿将折好的青蛙带回家，与家人分享自己的作品。

六、活动反思：
在本次活动中，教师可以观察幼儿在折纸过程中的表现，以及他们对步骤的理解和掌握程度。

教师还可以评估活动目标的达成情况，思考如何改进活动内容和教学方法，以提高下次活动的质量。

小青蛙折纸教案教案：小青蛙折纸一、教学目标1. 能够掌握小青蛙折纸的基本步骤。

2. 能够了解小青蛙折纸对培养动手能力和创造力的作用。

3. 培养学生耐心细致的品质。

二、教学准备1. 平整的桌面。

2. 方便折纸的纸张。

3. 彩色笔或笔刀。

4. 教学展示板。

三、教学过程（1）导入教师用一张折好的小青蛙折纸示范，并引导学生讨论小青蛙的特征和形象，激发学生的学习兴趣。

（2）步骤讲解教师详细介绍小青蛙折纸的步骤，并示范演示每个步骤。

讲解时要重点强调折纸的方式和注意事项。

（3）学生操作学生们按照教师的示范进行折纸，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

（4）美化创意学生们完成折纸后，可以用彩色笔或笔刀为小青蛙折纸增添更多的特色和创意，让每只小青蛙都有独特的外表。

（5）展示分享学生们完成折纸后，展示自己的作品并分享自己的心得和感受。

同学们互相欣赏和夸奖。

四、教学延伸教师可以引导学生试着折纸其他动物形象，培养学生动手创造的能力。

五、教学总结教师总结整个教学过程，回顾学生们的学习情况，并再次强调小青蛙折纸对培养动手能力和创造力的重要性。

六、课后作业鼓励学生在家中继续练习小青蛙折纸，可以展示自己的作品并和家人分享。

七、教学反思本次教学中，教师通过示范、操作、分享等方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和创造力。

但在教学过程中，教师发现个别学生折纸的步骤不够准确，下一次需要在讲解步骤时更加清晰明了。

八、教学反馈教师根据学生的理解和操作情况，进行个别评价和鼓励，鼓励学生们不断努力提高折纸技巧。

以上是小青蛙折纸的教案，通过本次活动，学生们可以增强动手能力，培养创造力，提高耐心和细致的品质。

希望学生们在实践中体验折纸的乐趣，并通过展示和分享，增进师生之间的互动和交流。

案例描述：吃过中饭，我带着孩子进行安静游戏，昨天讲了小青蛙的故事，今天我们来学习折肯蛙吧，老师先示柜完整的青蛙折法，小朋友们观察，在示范的过程中，不时有孩子窃窃私语：“好难啊！”，活动开始，有几个调皮的孩子开始嘻哈逗乐。

“要看清楚哦，现在不看清楚，等会儿你就不会折了。

”我边折边提醒不认真听的孩子。

不一会儿，一只青蚌就折好了，示范完之后，我给每个小朋友一张手工纸，“学会了吗？现在老师再折一次。

这次你们跟着我一起来折。

”每个孩子分到一张长方形纸，“先把长方形变成双正方形”，孩子们顺利地完成了第一形怎么变出来的，于是我再教这些孩子折一边，“现在翻过来从后面折下，这一回孩子们开始嚷嚷：“我不会，我不会。

”有的孩子索性拿上来让我帮忙。

分析：孩子们很喜欢折纸，在这一次的学习活动中我也是这样来教班上的孩子们，但结果是孩子们折了几步就跟不下去了，学习折纸是教的人把纸对折，学的人也把纸对折，教的人折一步，学的人跟一步。

问题，因此折纸时很难掌握前后左右上下的方向。

心理学理论认为，模仿是动物界一种最基本的学习方式，也是人类的一种重要的学习手段。

幼儿正是在学习、成长、尝试、发现和模仿阶段，好奇心强，模仿性强，市里性强。

然而由于心理还很不成熟，辨别是非能力很低，所以往往不能分辨哪些值得模仿，哪些不值得模仿。

模仿得好，对他们的成长和学习会带来很大好处，楼仿不当，则会给他们带来坏处，甚至带来危害。

所以跟小朋友应该讲清楚哪些可以模仿，哪些不可以。

美例反思1。

多角度引导幼儿学会折纸。

开设话动区域，提供材料，引导幼儿白由探家，用绕目标创设环境，井随着目的变化而变化，使环境适合幼儿所处的年龄阶段的身心发展的需要。

从面引美的功儿的兴期，创如。

在活动室中开林一个折纸区。

在折纸区的墙面上张脑了一些折纸的步骤图，幼儿在自由活动时间看一看、折一折。

2。

学习欣赏自己的作品。

大班美术：青蛙（折纸）活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。

2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。

3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。

活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。

2、青蛙折纸步骤示意图。

3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。

活动重点：看图示折叠青蛙。

活动难点：双三角的折法。

活动流程：谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。

师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。

小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。

幼：青蛙。

师出示折好的“青蛙”。

师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。

师边说边让青蛙跳。

师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。

小朋友好玩吗?幼：好玩。

师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？幼：想。

二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的。

师：图上的箭头表示什么？幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。

师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。

幼：提出疑问。

三、师幼共同边看图边进行折纸活动１、教师根据图示，边示范边讲解。

重点巩固双三角的折法。

师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。

２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。

师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。

３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。

师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。

四、幼儿操作，教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙。

（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。

中班折纸青蛙教案中班折纸青蛙教案教学目标：1. 能按照指导折叠纸张，制作成简单的折纸青蛙。

2. 培养幼儿的耐心和动手能力，增强其观察和操作的能力。

教学准备：1. 白色方形纸张2. 彩色纸、剪刀和胶水（用于制作青蛙的眼睛）3. 折纸青蛙的示范样本教学步骤：1. 导入老师出示一只精美的折纸青蛙，展示给幼儿看，并引导幼儿发表对青蛙的认识和感受，激发他们学习折纸青蛙的兴趣。

2. 演示老师出示折纸青蛙的折叠步骤示范图，一边进行解说，一边展示纸张的折叠方法和顺序。

3. 操作（1）发放白色方形纸张给幼儿。

（2）按照演示的方法，让幼儿们一起折叠纸张，先折叠出青蛙的身体和四肢的形状。

（3）再进行被折叠的纸张的展开，形成完整的青蛙形状。

（4）让幼儿们自由发挥，给折叠好的青蛙涂上颜色，或使用彩色纸剪刀剪出青蛙的眼睛。

4. 展示和分享请幼儿将自己制作的折纸青蛙展示给大家，并介绍一下自己的青蛙有什么特点和想法。

5. 温故知新回顾一下整个折纸青蛙的制作过程，激发幼儿的回忆和思考。

鼓励幼儿们发表对折纸青蛙制作的想法和感受。

6. 拓展活动通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点、生活习性，并与幼儿交流有关青蛙的知识。

7. 结束回顾本节课所学的内容，并鼓励幼儿们继续锻炼手部操作能力和观察力。

教学反思：本节课通过折纸青蛙的制作，结合动手操作和观察学习的方式，培养了幼儿的动手能力和观察力。

同时，通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点，增加了幼儿对动物的认知和兴趣。

在今后的教学中，可以在折纸的基础上，进一步展开幼儿的创意，让幼儿们自主设计和制作更加丰富多样的折纸动物。

折小青蛙
教学目标：
1. 掌握青蛙的形态特点、体态特征，学习表现青蛙的方法。

2. 学习纸青蛙的设计与制作方法。

3. 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力。

4. 增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

教学重点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。

教具与学具准备：多媒体课件、示范作品、彩纸等。

教学过程
请学生在黑板上画出青蛙的轮廓。

呈现几个成形的纸青蛙。

引入新课，板书课题：折纸青蛙。

示范作品出示；各种纸青蛙成品。

小组合作拆解还原折青蛙
分组活动：以邻近几名同学为一组。

作品欣赏：为每组准备的几种折纸青蛙，
让学生初步感受纸青蛙的造型
自主探究：以小组为单位研究折叠方法，
学生可以拆开手中的折纸青蛙、尝试还原
折法指导：教师在展示台前边讲解边演
示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起还原手中被拆的纸青蛙（总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意提供方法和思路）折纸练习实践
要求：根据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。

成果交流展示:
以小组为单位，小组代表轮流上台展示各制作小
组的成果。

要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简单的
折法.。

折青蛙过程教案教案标题：折青蛙过程教案教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本原理和步骤。

2. 学生能够按照指导完成折青蛙的过程。

3. 学生能够通过折纸活动培养他们的创造力和耐心。

教学准备：1. 折纸纸张（方形）。

2. 彩色笔、铅笔和橡皮。

3. PPT或黑板。

4. 教学示范材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT或黑板展示一张折纸青蛙的图片，并问学生是否知道如何折纸青蛙。

2. 引导学生回忆他们以前是否有过折纸的经历，并询问他们对折纸的看法。

讲解折纸原理和步骤（10分钟）：1. 通过PPT或黑板，向学生介绍折纸的基本原理，即将平面纸张通过折叠形成立体造型。

2. 分步骤讲解折纸青蛙的具体步骤：折叠纸张成正方形、对角线折叠、折叠边角、展开折叠、调整形状等。

示范折纸青蛙（15分钟）：1. 向学生展示如何折纸青蛙，同时解释每个步骤的细节。

2. 让学生跟随示范进行折纸，同时提供必要的指导和帮助。

学生自主折纸（20分钟）：1. 学生根据自己的理解和记忆，自主进行折纸青蛙的制作。

2. 教师在学生折纸的过程中巡视和指导，及时纠正错误和解答问题。

展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的折纸成果，并让他们分享自己的折纸经验和感受。

2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

总结和评价（5分钟）：1. 教师和学生一起回顾整个折纸过程，总结折纸的基本原理和步骤。

2. 针对学生的表现和折纸成果，给予积极的评价和鼓励。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他动物或物品，以培养他们的创造力和想象力。

2. 组织折纸比赛，鼓励学生展示自己的折纸技巧和创意。

教学反思：本教案通过引入、讲解、示范、学生自主折纸、展示和分享等环节，全面培养学生的折纸技巧和创造力。

同时，通过与学生的互动和指导，促进了学生的参与度和学习效果。

在教学过程中，教师应注意学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够完成折纸任务。