语言幼儿园中班分享阅读教案：生日气球

幼儿园中班分享阅读教案：生日气球(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球一
幼儿园中班情景阅读教案：最奇妙的蛋二
幼儿园中班教案《生日》三
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幼儿园中班分享阅读教案：生日气球
一
1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.
2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.
二、准备：
气球碟片头饰大图书小图书
三、过程：
1、导入
“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)
你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?
今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.
2、分享大图书
我们一起来读一读书名----------生日气球.
让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.
(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.
提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.
这些气球都有些什么颜色呀?
(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.
这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)
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教学资料参考范本幼儿园中班分享阅读教案生日气球(三篇)目录：幼儿园中班分享阅读教案生日气球一幼儿园中班社会教案快乐米球二幼儿园中班社会教案生日愿望树三幼儿园中班分享阅读教案生日气球一一、目标：1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.二、准备：气球碟片头饰大图书小图书三、过程：1、导入“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.2、分享大图书我们一起来读一读书名----------生日气球.让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.(3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.你猜章鱼会说什么?师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的.(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?(5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?(6)看图,让幼儿表达.“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”(7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_-------跳起来了.(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?3、观看碟片想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?4、故事表演.老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀--------生日气球”(今天,我的宝宝--------小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的^^^^^^.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!5、观看小图书.老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?。

幼儿园大班分享阅读《生日气球》5篇范文第一篇：幼儿园大班分享阅读《生日气球》【活动目标】1、熟悉故事内容，知道出场人物。

2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。

【活动准备】袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。

【活动过程】一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。

师：这是什么歌？《生日歌》你们猜猜今天谁生日了？看这是谁？原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一起来看看。

二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。

那袋鼠妈妈在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。

谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁？我们一起来看看第三页。

第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。

接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。

第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。

）那章鱼说了什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。

）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。

第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

幼儿园大班语言优质课精品教案《生日气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》第四章第一节，内容为《生日气球》。

通过讲述小兔子在生日那天收到气球故事，引导幼儿认识气球颜色、形状，并学会用简单语言描述气球。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球不同颜色和形状，能够用语言描述气球。

2. 能力目标：培养幼儿观察能力、表达能力及合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享快乐、关爱他人品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述气球颜色和形状。

教学重点：引导幼儿观察气球，学会用简单词语表达。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一束五颜六色气球，引导幼儿观察气球颜色和形状，邀请他们用自己话描述气球。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小兔子收到气球情景，学习故事中描述气球词语。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一个气球，让他们观察气球颜色、形状，并尝试用学到词语进行描述。

4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己小组气球，分享观察和描述过程，大家共同点评。

六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 板书内容：气球颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫气球形状：圆形、长形、心形、星形描述气球词语：五颜六色、形状各异、美丽、可爱七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢气球，并用语言描述它颜色和形状。

2. 答案示例：我画一个红色心形气球，它非常美丽，就像一颗火热心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和互动等形式，让幼儿学会观察和描述气球，但在引导幼儿用词语表达方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起观察家中气球，用学到词语进行描述。

（2）开展“我气球最漂亮”主题活动，鼓励幼儿用自己创意装饰气球，提高他们动手能力和创新能力。

幼儿园大班语言课教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的日子》，详细内容为“生日气球”一节。

通过讲述小动物们为同伴庆祝生日的情景，引导幼儿了解生日气球的意义，学会表达祝福和关爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生日气球的特点和寓意，知道如何为他人送上祝福。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的语言组织能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生日气球的寓意，学会为他人送上真挚的祝福。

教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示生日气球，引导幼儿观察并说出气球的特点。

（2）邀请幼儿分享自己过生日时的趣事，引出本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小动物们为同伴庆祝生日的情节。

（2）讲解故事中生日气球的意义，让幼儿理解关爱他人、分享快乐的重要性。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师分组，每组发一个生日气球，让幼儿为气球设计图案，并写上祝福语。

（2）每组派代表展示作品，其他幼儿猜一猜、说一说图案和祝福语的含义。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“小兔子的生日到了，你想对它说什么？”5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“你的好朋友过生日，你会送他什么礼物？为什么？”（2）幼儿独立思考，完成练习题。

（2）布置作业，引导幼儿课后为家人或朋友制作生日气球。

六、板书设计1. 课题：《生日气球》2. 板书内容：（1）生日气球的特点和寓意（2）关爱他人、分享快乐（3）祝福语的书写七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一个生日气球，并写上祝福语。

2. 答案示例：（1）图案：爱心、星星、花朵等（2）祝福语：生日快乐！愿你永远快乐、健康成长！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地理解生日气球的意义，学会表达关爱和祝福。

幼儿园大班语言优质课的教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《生日气球》。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩的认知和想象力，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，学会关爱他人。

2. 教学重点：培养幼儿的倾听、表达和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《生日气球》绘本、彩色气球、录音机。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起唱生日歌，引出故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示《生日气球》绘本，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事里的小猴子为什么要把气球送给朋友们？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的气球。

b. 幼儿相互展示作品，并分享自己的感受。

5. 情感教育（10分钟）教师引导幼儿讨论：“如果你是小猴子，你会怎么做？”教育幼儿学会分享和关爱他人。

b. 布置课后作业。

六、板书设计1. 故事《生日气球》2. 主要角色：小猴子、朋友们3. 故事情节：小猴子过生日，收到生日气球，与朋友们分享快乐。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的气球，并写一段话描述它的颜色和特点。

答案示例：我最喜欢的气球是红色的，上面有五颜六色的小花，非常漂亮。

2. 课后反思：回顾本节课的学习内容，与家长分享你的收获。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的内容，引导幼儿在家庭中学会分享。

b. 环境创设：在教室布置一个“气球世界”，让幼儿在课余时间观察和欣赏。

c. 主题活动：组织一次“分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的食物或玩具，与同学们分享。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和情感教育3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，学会关爱他人。

幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中的词汇，如“生日”、“气球”、“快乐”等。

让幼儿能够理解故事内容，明白气球对生日的重要性。

1.2 能力目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

培养幼儿的想象力和创造力，能够自己创作类似的故事。

1.3 情感目标：培养幼儿对生日的喜爱和庆祝生日的意识。

培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《生日气球》是一篇关于一个小朋友过生日，收到一个特别的气球，气球给他带来了快乐，他也分享快乐给他人的故事。

2.2 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事。

让幼儿理解气球对生日的重要性，培养关爱他人的品质。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示故事图片，让幼儿直观地了解故事情节。

3.2 情景教学法：创设生日派对的情境，让幼儿身临其境，感受故事氛围。

3.3 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养他们的表达能力和想象力。

第四章：教学步骤4.1 导入：以提问方式引导幼儿思考：你们知道什么是生日吗？生日是怎么庆祝的？4.2 讲述故事：结合故事图片，生动地讲述故事《生日气球》。

4.3 讨论：故事中，气球给生日带来了什么意义？小朋友是怎么分享快乐的？4.4 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿身临其境，体验故事中的快乐。

第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论：怎样让生日更加快乐？5.2 作业要求：家长参与，增进亲子关系。

培养幼儿关爱家人，分享快乐的品质。

第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对故事《生日气球》的理解程度，以及他们在讨论和表演中的表现。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和想象力。

通过作业了解幼儿对课堂内容的延伸理解和家庭参与情况。

6.3 评价内容：幼儿对故事情节的掌握程度，包括主要角色的认知和故事主要事件的理解。

幼儿园中班语言活动生日气球教学设计【含教学反思】1. 教学设计1.1 教学背景该教学活动针对幼儿园中班，通过生日气球这个主题来激发孩子们的语言表达和沟通能力，促进孩子们的社交发展，丰富孩子们的生活阅历和类比思维能力，提高幼儿园中班儿童的语言艺术水平。

1.2 教学目标在完成本次教学后，学生能够：•通过观察、听取、自然交流和操作，在交际中学会表达自己的想法；•学会正确认识气球，理解它的用途和功能；•清楚地了解生日气球的庆祝意义，培养对生日的正确态度；•增强和培养语言运用能力、沟通能力、表达能力、创造能力等方面的综合素养。

1.3 教学过程1.3.1 活动一：气球和生日1.为了让孩子们更好的了解气球和生日的联系，老师首先向学生展示几个不同颜色、不同形状、不同字母的生日气球，并让孩子们自由地充气、扔气球，增强孩子们对气球的了解和认识。

2.接着，让学生们一起参加生日蛋糕制作，随着舞曲的响起，来一场别开生日派对，孩子们拿起彩色气球，沿着音乐的节奏跳舞，充分体验到生日的欢乐和气氛。

3.设计生日主题绘本阅读环节，让孩子们听老师讲述生日的历史、生日蛋糕和礼物的由来，让他们体验到生日的神奇和欢乐，感受到生日的温馨和重要性。

1.3.2 活动二：制作气球装饰品1.由于气球在生日派对中是不可或缺的装饰，所以老师会引导学生们一起制作一个生日气球装饰品，让孩子们在玩乐的过程中自发地亲身参与和体验气球的美丽和魅力。

2.首先，老师会向孩子们展示好看的生日庆祝气球，并让孩子们自由地升起气球的数量和颜色。

然后，通过手工制作气球装饰品，让学生们通过手的动作，来练习手眼协调，同时也可以提升孩子们的创新思维和想象力。

1.3.3 活动三：猜数字游戏1.猜数字游戏可以很好地锻炼孩子的语言表达能力和数学计算能力，因此，老师可以利用这个机会来刺激孩子的学习兴趣，让孩子们在玩中学、在乐中进步。

2.首先，通过气球模型的形式，让孩子们寻找气球模型上的数字，并将它们组成表达自己年龄的数字。

幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中的词汇，如“生日”、“气球”、“欢乐”等。

让幼儿能够理解故事内容，了解气球在生日派对中的作用。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的细节。

1.3 情感目标：培养幼儿对生日派对的喜爱，增强集体荣誉感。

培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。

第二章：教学内容2.1 故事主题：《生日气球》是一个关于一个孩子在生日派对上吹气球的故事。

故事中，孩子们在生日派对上吹气球、玩游戏，度过了一个欢乐的生日。

2.2 教学资源：故事课件：《生日气球》气球道具：用于吹气球、装饰教室2.3 教学过程：导入：教师向孩子们介绍故事主题，引发孩子们的兴趣。

教师讲述故事，孩子们倾听。

互动环节：孩子们模仿故事中的情节，吹气球、玩游戏。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过故事课件和气球道具的展示，让孩子们直观地了解故事内容，激发孩子们的兴趣。

3.2 情境教学法：创设生日派对的情境，让孩子们身临其境，增强孩子们的体验感。

3.3 互动教学法：教师与孩子们互动，引导孩子们参与故事讲述和游戏，提高孩子们的参与度和积极性。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的参与情况，包括倾听、表达、互动等方面。

4.2 故事理解能力：通过提问和复述故事的方式，评估孩子们对故事内容的理解程度。

4.3 观察力和表达能力：观察孩子们在互动环节中的表现，评估他们的观察力和表达能力。

第五章：教学延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起吹气球、讲故事，巩固课堂学习效果。

5.2 主题活动：组织孩子们进行生日派对主题的活动，如制作生日蛋糕、唱生日歌等，增强孩子们的体验感。

5.3 作品展示：鼓励孩子们创作与生日气球相关的作品，如绘画、手工等，展示孩子们的创造力。

第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个生日派对的场景，贴上生日快乐的标语，摆放生日蛋糕和气球道具。

幼儿园大班语言优质课的教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为“生日气球”一节。

通过讲述小动物们为小兔准备生日惊喜的故事，引导幼儿感受友谊和分享的快乐，学习相关的语言表达。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解生日气球的意义，培养幼儿的想象力。

2. 学会故事中的新词汇，并能用语言描述故事中的场景，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互帮互助的品质，激发幼儿分享、关爱他人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用语言描述故事场景，表达自己的感受。

2. 教学重点：理解生日气球的意义，学会故事中的新词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、小动物玩偶、故事挂图、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持生日气球，邀请幼儿猜测今天是谁的生日，引发幼儿兴趣。

分组讨论，让幼儿说说自己过生日时的快乐事情，引导幼儿分享。

2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随故事中的小动物们一起为小兔准备生日惊喜。

教师结合挂图，讲解故事中的新词汇，引导幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言描述故事中的场景，如：“小动物们为小兔准备了什么生日礼物？”组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，用语言表达自己的情感。

4. 课堂小结（5分钟）指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作生日气球手工，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 故事生日气球2. 故事关键词：友谊、分享、关爱、快乐3. 生日气球手工步骤七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一个生日气球，并写一段祝福语。

答案示例：祝福语：“亲爱的，祝你生日快乐！愿你的每一天都充满阳光和快乐！”2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶水等学具，结合自己的想象力，制作一个独特的生日气球。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解和语言表达能力的培养是否达到预期效果？如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣？2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我为好朋友过生日”的主题活动，让幼儿在活动中学会关爱他人，分享快乐。

幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第五节，内容为《生日气球》。

故事讲述了一只小熊在过生日时，收到了一个特别的气球，它和朋友们一起分享气球的快乐。

通过学习这个故事，让幼儿了解分享的重要性，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能正确理解故事内容，了解故事的情节和主题。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中分享的重要性，学会表达关爱等情感。

重点：正确理解故事内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《生日气球》2. 气球、彩带、礼物盒等道具3. 画纸、彩笔、剪刀等学具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起布置教室，准备一场模拟的生日派对，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放课件，讲述故事《生日气球》，引导幼儿关注故事情节和主题。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）小熊为什么要把气球分给朋友们？（2）小熊为什么觉得非常开心？4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用气球和彩带制作礼物，互相分享，体验分享的快乐。

5. 课堂讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：（1）在日常生活中，我们应该如何与朋友们分享快乐？（2）分享时，我们应该注意什么？六、板书设计1. 故事《生日气球》2. 故事主人公：小熊3. 主题：分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于分享的画，用文字描述画面内容。

（2）与家人分享一次自己的快乐经历，记录下来。

2. 答案：（1）画面描述：一个阳光明媚的日子，小熊和朋友们一起在草地上玩耍。

小熊拿着一个气球，把它分给了朋友们，大家笑得很开心。

（2）分享经历：今天我和妈妈一起去公园玩，我捡到了一个漂亮的石头，把它送给了妈妈，妈妈很高兴。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“分享快乐”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践分享。

幼儿分享阅读设计与教学反思：生日气
球
一、教学目标：
1、能够读懂图画内容，知道事件发展的先后顺序。

2、了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色。

二、教学准备：
大书、小书气球等。

三、教学过程：
1、谈话活动：
教师和幼儿谈论一下过生日的经验，主要帮助幼儿回忆自己是如何过生日的，重点和幼儿讨论有关生日礼物的话题。

例如：你过生日的时候收到过什么礼物？别人过生日的时候，你给他送过什么礼物？为什么要互相赠送礼物？
2、阅读小书：
教师将小书发给每个幼儿，请幼儿先自行阅读，并且仔细思考几个问题：
（1）本书和我们以前看过的书有什么不一样的地方？
（2）这个生日聚会是为谁举办的？
（3）都有哪些人来参加生日聚会？
（4）本书讲的是聚会的开始还是聚会结束的时候？
（5）中发生了什么事情？
（6）猬拿到了自己的气球吗？
教师请幼儿安静阅读小书，并将问题用白纸书写挂在小朋友前面（用图画代替部分文字，帮助幼儿进行阅读）。

3、阅读大书：
小书阅读之后，教师请幼儿收起小书，利用白纸、大书和幼儿进行阅读。

提问如下：
封面：我们刚才已经看不定期了这本书，那这个生日聚会是为谁举办的？你从哪里看出来的？为什么书名要叫做《生日气球》？
第一页到第9页逐页提问……
4、问题提示
阅读完大书图画之后，让幼儿再就前面小书阅读时提出的问题进行回答，并采用各种方式记录自己的答案和理由。

2024年银行房信部年终工作总结范文尊敬的领导：值此2024年年末之际，我代表银行房信部全体员工向您汇报本年度工作情况，并提供年终工作总结，以便领导对我部门的工作有更全面的了解和指导。

一、总体工作情况本年度，银行房信部团结一致，全员积极投入工作，凭借团队合作、高效执行和创新思维，取得了一系列显著工作成果。

以下是几个方面的工作亮点：1. 业务发展进展顺利：我们在全年度内成功引入了多家新客户，签订了多笔大额贷款和融资协议，实现了业务的持续增长。

同时，我们注重客户关系的维护和提升，通过积极沟通和优质服务，提高了客户的满意度和忠诚度。

2. 完善内部流程和制度：为提高工作效率和规范操作流程，我们对部门内部的流程和制度进行了全面梳理和改进。

我们引入了新的数字化工具，优化了信息交流和协作的方式，提高了内部沟通的效率和准确率。

3. 培训和提升员工能力：我们注重员工的专业化培训和综合素质提升。

我们组织了一系列的培训活动，包括业务技能培训、团队建设和领导力发展等，为员工提供了全面的培养和发展机会。

4. 加强风险控制和合规管理：本年度，我们加强了对风险控制和合规管理的重视。

我们建立了完善的风险评估和风险控制机制，及时发现和应对潜在风险，确保了业务的可持续发展和合规经营。

二、存在的问题和解决方案在工作过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。

以下是我们发现的一些问题，并提出解决方案：1. 业务拓展需更加多元化：虽然我们在今年取得了业务增长，但我们要意识到市场竞争日益激烈，单一业务线的发展面临风险。

因此，我们计划在明年扩大业务覆盖范围，发展更多元化的产品和服务，提高市场竞争力。

2. 继续加强员工培训和团队建设：尽管我们在员工培训和团队建设方面取得了一定的成果，但我们认识到还有进一步的提升空间。

我们将继续加大培训投入，提供更多专业的培训课程，并利用团队活动和沟通交流促进团队协作和提升。

3. 加强内部流程协调和协作：由于部门内部工作复杂，协调和协作不够高效。

中班语言活动生日气球教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识、阅读和书写数字1~10。

•能够理解和遵守游戏规则，并能够进行简单的游戏。

•能够表达并展示自己的想法和创意。

1.2 能力目标•培养幼儿的语言表达能力。

•培养幼儿的团队协作精神。

•激发幼儿的创造力和想象力。

1.3 情感目标•培养幼儿的自信心和自我表达意愿。

•增强孩子们的集体荣誉感。

2. 教学准备•水彩笔、颜料、画笔、画板各一份。

•气球、膠水、色纸、剪刀。

•会读数字1~10的卡片。

•能够读、书写数字1~10的活动本。

3. 教学内容和步骤3.1 活动1：气球创意设计•教师示范，让孩子们看到自己设计的气球的形状和颜色，然后让孩子们根据自己的想法和想象力设计自己的生日气球。

•孩子们可以自由选择自己喜欢的颜色、图案和形状，创造出自己心目中的完美生日气球。

•孩子们用色纸剪下气球的形状和颜色，然后用胶水贴在气球上。

3.2 活动2：团队协作数字游戏•孩子们分成若干个小组，每个小组拥有10个气球，并把他们排成一排，使数字从1~10依次排列。

•首先老师会阐述游戏规则：只允许使用一个手指，将一个气球从队伍上取下，直到数字1~10排列完毕。

•小组成员需要在规定的时间内完成游戏，时间到了，完成的小组将会获得一份神秘的小奖品。

3.3 活动3：数字趣味书写•孩子们用活动本写下1~10个数字，对于比较容易笔画相似的数字如：6和9、1和7、3和8等，老师要及时指出其区别。

•活动要求书写整齐、清晰，并且注意数字书写的顺序。

4. 教学反思本次活动通过让孩子们参与气球创意设计、团队协作数字游戏和数字趣味书写等活动来提高幼儿的语言表达、团队协作和创作能力。

同时也有很多的教学启示和反思：•需要为每个孩子准备充足的材料以激发他们的创意和创造力。

•适度的竞争可以有效促进孩子们的学习热情和团队合作意识。

•需要为孩子们留出充足的时间来思考和创造，让他们有足够的时间享受学习和创造的乐趣。

幼儿园大班语言优质课《生日气球》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事内容，了解故事中角色的心情变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐。

二、教学内容1. 故事名称：《生日气球》2. 故事简介：故事讲述了一个小男孩过生日，他收到了很多气球，但是他想把气球分享给其他小朋友，他带着气球去幼儿园，和大家一起玩耍，大家一起为小男孩庆祝生日。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中小男孩分享气球的行为，并学会关爱他人。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、气球道具、生日蛋糕道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，为今天过生日的幼儿庆祝。

2. 故事讲解：教师利用课件讲述《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 情景体验：教师组织幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。

4. 讨论交流：教师引导幼儿发表自己对故事的理解，教育幼儿学会关爱他人。

5. 实践活动：教师带领幼儿制作气球，培养幼儿的动手能力。

6. 总结：教师总结故事的主题，强调关爱他人、分享快乐的重要性。

7. 生日庆祝：教师为今天过生日的幼儿准备生日蛋糕，大家一起为其庆祝。

8. 结束活动：教师带领幼儿唱生日歌，祝愿每个幼儿快乐成长。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、活动等。

2. 故事理解能力：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。

3. 动手能力：观察幼儿在制作气球过程中的动手操作能力。

4. 情感态度：评价幼儿在活动中关爱他人、分享快乐的情感表现。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 主题延伸：组织幼儿进行亲子活动，以“关爱他人，分享快乐”为主题，增进亲子关系。

2024年幼儿园大班语言课教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的日子》，详细内容为《生日气球》一节。

通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学习与生日气球相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解生日气球的特点和寓意，能正确使用相关词汇进行表达。

2. 培养幼儿的倾听、表达、合作能力，提高幼儿的语言素养。

3. 激发幼儿对生活事件的关注和兴趣，培养幼儿的观察力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生日气球的相关词汇和表达方式。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、故事卡片、儿歌CD、游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持生日气球，以生动形象的语言描述气球的颜色、形状和寓意，引导幼儿关注生日气球。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《生日气球》的故事，引导幼儿学习故事中的新词汇，如：五彩缤纷、飘扬、欢乐等。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的生日气球是什么颜色的？它有什么寓意？”引导幼儿运用新词汇回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的生日气球，并鼓励幼儿用新词汇进行描述。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“生日气球传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固新词汇，提高语言表达能力。

教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《生日气球》2. 新词汇：五彩缤纷、飘扬、欢乐、祝福等3. 故事梗概：讲述生日气球的故事，引导幼儿关注生日气球的特点和寓意。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生日气球，并用新词汇进行描述。

2. 作业要求：完成画作后，家长协助幼儿用新词汇进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、有趣的游戏和实践活动，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园中班分享阅读教案：生日气球（四篇）
教学资料参考范本
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球(四篇)
目录
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球一
幼儿园中班情景阅读教案：最奇妙的蛋二
幼儿园中班教案《生日》三
幼儿园中班游戏教案：好玩的球四
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幼儿园中班分享阅读教案：生日气球
一
1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.
2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.
二、准备：
气球碟片头饰大图书小图书
三、过程：
1、导入
“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)
你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?
今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.
2、分享大图书
我们一起来读一读书名----------生日气球.
让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.
(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.
提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.
这些气球都有些什么颜色呀?
(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.
这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)
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