2020年山西省长治市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育
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2020年山西省长治市《教育教学通用知识)》教师教育
2020年山西省长治市《教育教学通用知识)》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。
A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A2. 儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。
A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论【答案】B3. 认识的主体和客体之间的最基本的关系是（）。
A、改造与被改造的实践关系B、反映与被反映的认识关系C、相互依存的关系D、相互作用的关系【答案】A4. 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、感染【答案】B5. 《未成年人保护法》规定，各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。
A、建立、改善B、支持、改善C、建立、保护D、改善、保护【答案】A6. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。
A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C7. 加拿大心理学家布里奇斯通过对 100 多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。
A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化【答案】A8. 行政职务关系（公务员法律关系）属于（）。
9. 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由（）承担责任。
A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责【答案】B11. 幼儿教育启蒙性含义是（）。
A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性【答案】A12. 受教育的权利和机会取决于（）。
2020年山西省长治市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育
2020年山西省长治市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 以下哪一项属于行政强制措施的种类？（）A、吊销公安机关发放的许可证B、责令停产停业C、驱逐出境D、强制隔离戒毒【答案】D2. 《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）。
3. “对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。
”这属于（）的班主任领导方式。
4. 思想道德建设是有中国特色社会主义文化建设的（）内容。
A、重要B、基本C、核心D、主要【答案】C5. 对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
6. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程【答案】D7. 教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的（）。
A、系统的教师指导B、听凭幼儿独立发现C、幼儿的自我指导D、教师对幼儿自我发现的指导【答案】B8. 一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机【答案】A9. 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。
A、家长望子成龙的心态B、幼儿的兴趣C、师资力量薄弱D、办学条件差【答案】B10. 我国人民民主专政的本质是（）。
A、在最广大的人民内部实行民主，对极少数敌人实行专政B、全民民主C、对无产阶级实行民主，对其他阶级实行行政D、阶级斗争【答案】A11. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。
A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期【答案】A12. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%B、110%C、120%D、150%【答案】D13. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。
2020年山西省长治市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育
2020年山西省长治市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 生产商品的劳动的二重性决定于（）。
A、商品二因素B、简单劳动和复杂劳动C、私人劳动和社会劳动的矛盾D、具体劳动和抽象劳动【答案】C2. “活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C3. 学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。
A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期【答案】B4. 根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A、成长、健康B、人身、财产C、自由、尊严D、尊严、成长【答案】B5. 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。
A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境【答案】D6. 辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（）。
A、抛弃B、事物中好的方面和坏的方面的组合C、纯粹的否定D、既克服又保留【答案】D7. 整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
8. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培【答案】D9. 第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐【答案】A10. 培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。
A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子C、黏液质的孩子D、抑郁质的孩子【答案】A11. 行政法的调整对象是（）。
A、行政法律关系B、社会关系C、行政关系和监督行政关系D、行政法律规范【答案】C12. 在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。
A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、卢梭【答案】B13. 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。
山西省长治市《学前教育综合知识》公务员(国考)真题及答案
山西省长治市《学前教育综合知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 关于行政处罚和刑罚的折抵，下列说法不正确的是?（）A、行政拘留可以折抵拘役B、行政拘留可以折抵有期徒刑C、没收违法所得可以折抵没收财产D、罚款可以折抵罚金【参考答案】C3. 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。
A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【参考答案】A4. 按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。
A、痛苦B、惧怕C、激动D、厌恶5. 下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。
A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【参考答案】C6. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论【参考答案】B7. 安斯沃思根据敏感——不敏感，接受——拒绝，合作——干涉和易接受——冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上分数都高，其中母亲的（）是影响儿童依恋形成的关键因素。
A、接受性B、敏感性C、合作性D、易接受8. 行政诉讼一般都由（）所在地的法院管辖。
A、最初作出具体行政行为的行政机关B、原告C、复议机关D、原告选择决定【参考答案】A9. 用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【参考答案】B10. 到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
11. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。
A、直观形象法B、参观法C、环境体验法D、演示法12. 教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。
A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【参考答案】A13. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
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2020年山西省长治市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【答案】A2. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）。
A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【答案】A3. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。
4. 罗某因住房紧张申请建房，经村干部批准拥有一处四间房的宅基地，罗某在地东面建房两间，在地西面又打了两间房的地基，动工建房。
此时该村委会以罗某未经审批为由出面制止，罗某以持有县政府颁发的房屋证为由不听劝阻，后村委会报告乡政府，经其同意，村委会限罗某 30 天内拆除两间西房。
本案中如罗某不服，应以（）为被告。
A、村委会B、村干部C、县政府D、乡政府【答案】D5. 进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。
A、17 世纪B、18 世纪C、19 世纪D、20 世纪【答案】D8. 为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（）。
9. “童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致【答案】B10. 我国经济特区的“特”在于实行特殊的是（）。
A、政治制度B、社会制度C、经济制度D、经济政策和经济管理体制【答案】D11. 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动【答案】D12. “剩余精力说”的代表人物是（）。
A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B13. 人本主义心理学的代表人物是（）。
A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威【答案】B14. 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）。
15. 美国的提前开端计划的对象主要是（）。
A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童【答案】B16. “精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间（）的关系。
A、团结友善B、助人为乐C、明礼诚信D、文明礼貌【答案】A17. 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动【答案】A18. 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。
A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【答案】D19. 儿童心理发展的关键期主要表现在（）。
A、儿童个性发展上B、儿童智力发展上C、儿童语言发展和感知觉方面D、儿童动作发展上【答案】C20. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【答案】B二、多选题21. 少年期的生理发展特点有（）。
22. 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（）。
A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】BDE23. 学习策略的特点有（）。
A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立【答案】ABC24. 条件反射的形成过程包括（）。
A、无条件反射B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应E、中性刺激【答案】ABCDE25. 美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD26. 下列说法错误的是（）。
A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为 70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【答案】ACD27. 现代教育制度的发展趋势主要有（）。
A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE28. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD29. 持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）。
A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐【答案】ACE30. 打字、弹钢琴等属于（）。
31. 常用的组织策略有（）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC32. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【答案】ABDE33. 创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE34. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。
A、职业教育受到普遍重视B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE35. 下面对教学的特点理解正确的是（）。
36. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）。
A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE37. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设计教学法【答案】ABCDE38. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC39. 班主任工作中个别教育技能是指（）。
A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能E、掌握心理咨询的主要方法和技能【答案】ABCDE41. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）。
A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE42. 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。
A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【答案】CDE43. 古代学校教育的特征有（）。
A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE44. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）。
45. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE46. 关于现行我国德育目标的认识正确的有（）。
A、强调我国的社会主义的国家性质B、对德育目标和个人生活幸福强调不够C、注意到了德育目标的层次性D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的E、可能导致德育教育的政治化【答案】ABCE47. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD48. 完整的教育目标应当包括（）。
A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE49. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。
50. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。
A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想【答案】AC51. 道德情感的内容主要包括（）。
A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE52. 德育过程的结构要素有（）。
A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【答案】ABCE53. 教学计划在基本内容上主要是指（）。
A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD54. 影响个体身心发展的因素主要有（）。
55. 影响人的身心发展的因素主要包括（）。
A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【答案】ABCDE56. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD57. 教师良好的教育能力体现在( )。
A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【答案】ACD58. 贯彻疏导原则的基本要求是（）。
A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE60. 原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（）。
A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【答案】ABCDE61. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。
A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【答案】ABCDE62. 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。
A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【答案】ABCDE63. 少年期生理发展的主要特征是（）。
64. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。
A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE65. 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【答案】CDE66. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。
A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD67. 学习策略由（）构成。
A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【答案】ACD68. 古代雅典教育的特征有（）。