最新小学校园欺凌专项治理工作制度

学校防治欺凌工作规章制度第一章总则第一条为了加强学校防治学生欺凌工作，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教职工和学生，旨在明确防治学生欺凌的责任、措施和程序，确保校园欺凌事件得到及时发现、有效处置。

第三条学校防治欺凌工作应坚持预防为主、教育为先、综合治理、依法处理的方针，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。

第二章组织机构与职责第四条学校成立防治欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生处主任、保卫处主任、心理健康教师等为成员。

领导小组负责全校防治欺凌工作的组织、协调和监督。

第五条学校防治欺凌工作领导小组的主要职责：（一）制定学校防治欺凌工作的规划和措施；（二）组织全校性的防治欺凌宣传教育活动；（三）协调有关部门开展防治欺凌工作；（四）调查处理校园欺凌事件；（五）对防治欺凌工作进行总结和评估。

第六条各部门职责：（一）学生处：负责组织防治欺凌宣传教育活动，对学生进行心理健康教育和法制教育，发现和处理校园欺凌事件；（二）保卫处：负责校园安全保卫工作，配合有关部门调查处理校园欺凌事件；（三）教务处：负责将防治欺凌教育纳入课程体系，监督教师履行教育职责；（四）后勤处：负责改善校园环境，消除安全隐患；（五）各班级：班主任为班级防治欺凌工作的第一责任人，负责本班级防治欺凌工作的组织实施。

第三章预防与教育第七条学校应加强防治欺凌的宣传教育，通过以下方式提高师生对校园欺凌的认识：（一）利用开学典礼、主题班会、专题讲座等形式，对学生进行防治欺凌教育；（二）开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强自我保护意识；（三）组织法制教育，让学生了解法律法规，明确校园欺凌的法律责任；（四）通过校园广播、校报、班级微信群等渠道，宣传防治欺凌的相关知识。

第八条学校应关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，预防校园欺凌事件的发生。

2024年校园欺凌和处置制度模版依据____教育督导委员会办公室下发的《____关于开展校园欺凌专项治理工作____》（国教督办函[____]____号）文件精神，我校特此制定并实施校园欺凌防治制度及相应措施。

此举旨在有效预防及迅速应对此类事件，切实保障学生的合法权益、人身安全及财产安全，营造文明和谐的校园环境。

一、治理目标通过专项治理行动，强化法制教育，严明校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康发展，努力构建平安、和谐的校园环境。

二、治理范围本制度适用于全体在校学生，涵盖校园内部及学校组织的校外活动，以及学生上下学途中。

三、校园欺凌专项整治责任体系（一）宣传教育系列举措1. 各责任人需在各自职责范围内，集中开展以校园欺凌防治为主题的专题教育活动，涵盖品德、心理健康及安全教育内容。

2. 组织主题班会，深入讨论“面对校园欺凌，我们应如何应对”的议题。

3. 利用“家校沟通平台”加强家校联动，共同推进防治工作。

4. 邀请公安、司法等部门专家来校举办专题讲座，提升学生对校园欺凌危害性的认识。

5. 定期召开教职工会议，集中学习校园欺凌防治的相关政策、措施及方法。

6. 强化学生品德与心理健康教育，提升自我防护能力。

7. 通过国旗下讲话、微信公众号等渠道，广泛宣传校园欺凌防治知识。

（二）预防措施1. 加强校园人防、物防、技防建设，充分利用心理咨询室为学生提供心理健康咨询与疏导服务。

2. 强化行政值班与校园巡查力度，特别是在关键时间节点与区域。

3. 提升安保人员校园巡视频次与质量，将其纳入考核奖惩体系。

4. 增设校园监控点，提升技术防范能力。

5. 加强学校领导与值勤人员的督导巡视工作，及时发现并上报问题苗头。

6. 强化家校沟通联系机制，共同关注学生动态。

7. 公布校园欺凌救助电话并明确责任人确保信息畅通。

8. 充分利用各类会议加强宣传教育明确全员育人职责。

9. 建立并公布校园欺凌事件应急处置预案明确职责流程。

学校校园欺凌行为惩戒工作制度及措施一、引言校园欺凌行为一直是教育界和社会各界关注的焦点问题。

为了营造一个安全、和谐的校园环境，保护学生身心健康，学校必须采取有效措施预防和制止校园欺凌行为。

本文将探讨学校校园欺凌行为惩戒工作制度及措施，以期为学校提供参考。

二、校园欺凌行为界定校园欺凌行为是指在学校范围内，学生之间通过言语、肢体、网络等方式对他人进行恐吓、威胁、殴打、侮辱、排斥等行为，对他人造成心理、身体或精神上的伤害。

校园欺凌行为不仅影响受害学生的身心健康，还可能导致校园氛围恶化，影响教育质量。

三、校园欺凌行为惩戒工作制度1. 成立校园欺凌治理委员会学校应成立校园欺凌治理委员会，负责认定、处理校园欺凌事件。

委员会成员包括学校领导、教师、家长代表、学生代表等。

2. 制定校园欺凌行为惩戒规定学校应制定明确的校园欺凌行为惩戒规定，明确欺凌行为的种类、程度和相应的惩戒措施。

例如，对轻微欺凌行为，可以采取口头警告、书面检讨等方式；对严重欺凌行为，可以采取停课、留校察看、开除学籍等处分。

3. 建立欺凌行为举报和反馈机制学校应建立欺凌行为举报和反馈机制，鼓励学生、家长和教师及时报告欺凌行为。

学校应设立举报电话、邮箱等，确保举报渠道畅通。

4. 加强教育宣传和培训学校应加强教育宣传和培训，提高学生、家长和教师对校园欺凌行为的认识和防范意识。

可以定期开展主题班会、家长会和教师培训，宣传校园欺凌行为的危害和防范措施。

5. 建立欺凌行为档案管理制度学校应建立欺凌行为档案管理制度，对欺凌行为进行记录、归档和保管。

档案应包括欺凌事件的详细情况、处理结果和后续跟进措施。

四、校园欺凌行为惩戒措施1. 对受害学生的关爱和支持学校应对受害学生给予关爱和支持，及时进行心理疏导和治疗，帮助他们走出阴影，恢复正常的学习和生活。

2. 对欺凌行为的惩戒学校应对欺凌行为进行惩戒，根据欺凌行为的严重程度和欺凌者的态度，采取相应的惩戒措施。

同时，应加强对欺凌者的教育，帮助他们认识到自己的错误，改正行为。

校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）校园欺凌处理制度及措施在经济发展迅速的今天，各种措施频频出现。

措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径。

可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。

那么拟定措施真的很难吗？以下是校园欺凌处理制度及措施的六篇文章，希望对大家有所帮助。

校园欺凌处理制度及措施1一、主要目标1.防范校园欺凌事件：安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件：安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件：安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

二、成立领导管理机构，明确工作职责1.校园欺凌事件防控工作领导小组：组长为XXX，组员为全体教师。

组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

2.应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。

3.人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

4.疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

5.通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

三、预警预防1.可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》。

②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中研究对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识。

③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。

小学预防校园欺凌和暴力工作制度预防校园欺凌和暴力是保障学生身心健康、维护校园安全和谐的重要任务。

一、前言校园欺凌和暴力行为严重损害学生的身心健康，影响校园和谐稳定。

为了预防和减少校园欺凌和暴力事件，保障学生的生命安全和身心健康，特制定本工作制度。

二、工作目标1. 建立健全预防校园欺凌和暴力工作的组织体系和工作机制。

2. 提高全体师生的安全意识，增强防范和应对能力。

3. 减少校园欺凌和暴力事件的发生，为师生创造一个安全、和谐的学习环境。

三、组织体系1. 学校成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、安全主任为成员。

2. 各年级成立预防校园欺凌和暴力工作小组，由年级组长担任组长，班主任、辅导员为成员。

3. 班级设立预防校园欺凌和暴力联络员，由班主任指定一名学生担任。

四、工作措施1. 加强宣传教育（1）充分利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传预防校园欺凌和暴力的法律法规、政策措施。

（2）定期组织全体师生学习预防校园欺凌和暴力的知识，提高师生的安全意识。

（3）邀请专家进行讲座，为师生提供预防校园欺凌和暴力的专业指导。

2. 完善制度体系（1）制定校园欺凌和暴力事件应急预案，明确应急处理流程和责任人。

（2）建立健全学生行为规范，强化对学生的纪律教育。

（3）完善学生心理健康教育制度，关注学生心理健康，预防心理问题导致的校园欺凌和暴力。

3. 加强学生管理（1）加强班级管理，落实班主任负责制，确保班级秩序井然。

（2）加强学生宿舍管理，确保宿舍安全。

（3）加强学生课外活动管理，确保活动安全。

4. 落实防范措施（1）加强校园安全巡逻，确保校园安全。

（2）设立校园欺凌和暴力举报箱，鼓励师生积极举报。

（3）定期组织校园欺凌和暴力排查，及时发现和解决安全隐患。

5. 提高教师素质（1）加强教师职业道德教育，提高教师育人水平。

（2）组织教师参加预防校园欺凌和暴力的培训，提高教师应对校园欺凌和暴力的能力。

学校防校园欺凌工作制度为了营造和谐、安全的校园环境，切实保障广大师生员工的身心健康，维护学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

一、明确防校园欺凌工作的指导思想以防为主，防治结合，教育与处罚相结合的原则，建立健全防校园欺凌工作制度，确保校园欺凌事件得到有效遏制，为广大师生营造一个文明、和谐、安全的校园环境。

二、防校园欺凌工作的组织机构1. 学校成立防校园欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫科长等为成员，全面负责学校防校园欺凌工作的组织领导。

2. 学校设立防校园欺凌工作办公室，具体负责日常工作的组织实施，及时处理校园欺凌事件，并向领导小组汇报。

3. 各班级设立防校园欺凌工作小组，由班主任、学生代表、家长代表组成，负责本班级防校园欺凌工作的具体实施。

三、防校园欺凌工作的主要任务1. 开展防校园欺凌教育。

学校要将防校园欺凌教育纳入德育工作计划，通过课程设置、主题班会、心理咨询等多种形式，提高师生的防范意识和自我保护能力。

2. 建立健全信息收集和报告制度。

学校要设立举报箱、举报电话，鼓励师生、家长积极举报校园欺凌行为，对举报属实的情况及时进行处理。

3. 强化校园安全管理。

学校要加强校园安保力量，配备必要的防卫器械，确保校园安全。

同时，加强对校园周边环境的治理，配合有关部门打击校园周边的违法犯罪活动。

4. 建立健全校园欺凌事件的应急预案。

学校要制定详细的应急预案，明确应急处理程序和责任人员，确保一旦发生校园欺凌事件，能够迅速、有效地进行处置。

5. 加强对校园欺凌行为的处罚。

学校要依法依规对校园欺凌行为进行处罚，对于涉及违法犯罪的行为，要及时报警，并配合公安机关进行调查处理。

6. 做好受害学生的心理辅导和关爱工作。

学校要对受害学生进行心理辅导，帮助其走出心理阴影，同时要关心受害学生的学习和生活，防止其再次受到欺凌。

校园欺凌治理管理制度模版第一章总则第一条为了加强校园欺凌治理工作，维护学生合法权益，营造良好的学习和成长环境，制定本欺凌治理管理制度，适用于本校所有学生及相关人员。

第二条校园欺凌是指在校园内通过言语、行为或其他方式对他人进行侮辱、恐吓、歧视等伤害行为。

第三条学校及教职员工应当加强校园欺凌治理工作，树立正确的价值观，引导学生积极向上的成长。

第二章校园欺凌治理机构第四条学校设立校园欺凌治理委员会，由校长担任主任委员，副校级领导担任副主任委员，相关职能部门负责人、辅导员和心理咨询师等担任委员。

第五条校园欺凌治理委员会负责制定并修订校园欺凌治理制度，组织校园欺凌治理培训，协调校园欺凌事件的处理和调解工作，定期总结校园欺凌治理工作。

第六条校园欺凌治理委员会成立相关的工作小组，负责具体的日常工作开展，包括欺凌事件的接报、处理和调解等。

第三章预防与教育第七条学校应加强对学生进行校园欺凌意识教育，组织针对校园欺凌的主题宣传活动。

第八条学校应开展心理健康教育活动，引导学生树立积极阳光的心态，增强抵御欺凌的能力。

第九条学校应建立完善的班级管理制度，指导班主任和辅导员发现并及时处理校园欺凌事件。

第十条学校应鼓励学生进行志愿服务活动，培养学生的公益意识和责任感，提高学生的社会素养，减少校园欺凌事件的发生。

第四章报告与处理第十一条学生及相关人员有权举报校园欺凌行为，学校应建立举报渠道并保护举报人的个人隐私。

第十二条学校收到校园欺凌的举报后，应及时开展相关调查，了解事实真相。

第十三条学校应对确认的校园欺凌行为依据相关规定进行处理，包括但不限于警告、罚款、停课、劳动教育等。

第十四条学校应积极采取调解措施，通过调解协商解决校园欺凌纠纷，保护受害人的权益，并对施暴者进行教育和引导。

第五章处罚与惩戒第十五条对于严重的校园欺凌行为，学校可依据校规校纪对施暴者给予停学、退学等严厉处罚。

第十六条对于重复犯罪的施暴者，学校可以视情节轻重决定是否报警处理。

小学校园欺凌预防和处理制度(一)一、指导思想为进一步加强我校校园欺凌防治工作，保护学生身心健康，促进校园和谐，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。

本制度以“以人为本、预防为主、依法治理、综合施策”为原则，旨在营造安全、文明、和谐的校园环境。

二、组织机构1.成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、政教主任、教导主任、总务主任、少先队辅导员等为成员。

领导小组负责全校校园欺凌防治工作的组织、协调、指导和督促。

2.设立校园欺凌防治工作办公室，挂靠政教处，负责日常事务的处理。

办公室成员由政教主任、教导主任、少先队辅导员、班主任等组成。

三、预防措施1.加强法制教育。

充分利用晨会、班会、法制课、专题讲座等形式，对学生进行法律法规教育，增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

2.强化道德教育。

开展诚信、友善、尊重、关爱等主题教育活动，培养学生良好的道德品质，促进同学间的团结友爱。

3.心理健康教育。

开设心理健康课程，定期举办心理健康讲座，开展心理咨询，帮助学生建立健康的心理素质，提高抗挫折能力。

4.家庭教育。

加强家校联系，定期开展家长学校活动，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，共同预防校园欺凌。

5.加强校园安全管理。

完善校园监控系统，确保校园安全无死角；加强校园巡逻，防止校外不良人员进入校园。

6.严格学校纪律。

对违反学校纪律的学生，及时进行批评教育，情节严重的给予纪律处分，防止校园欺凌行为的发生。

四、处理流程1.发现欺凌行为。

班主任、任课教师、校园保安等发现欺凌行为，应立即制止，并及时报告校园欺凌防治工作办公室。

2.调查核实。

校园欺凌防治工作办公室接到报告后，应及时组织相关人员调查核实，了解事件经过，确定欺凌行为性质。

3.处理措施。

根据欺凌行为的性质和情节，采取以下措施：（1）对欺凌者进行批评教育，情节严重的给予纪律处分；（2）对被欺凌者进行安抚和心理疏导，必要时进行心理干预；（3）通知家长，共同做好学生教育引导工作；（4）对涉及欺凌行为的班级进行整顿，加强班级管理；（5）对欺凌行为进行记录，作为学生综合素质评价的依据。

小学预防校园欺凌事件工作制度一、总则第一条为了防止和减少校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条校园欺凌是指在学校及其周边区域，学生之间以暴力、威胁、侮辱、诽谤、恶意传播等方式，侵害他人身心健康、财产权益和个人尊严的行为。

第三条预防校园欺凌，要坚持预防为主、教育为本、综合治理、全面参与的方针，强化责任意识，落实防范措施，营造文明、和谐、安全的校园环境。

第四条全体师生应共同参与预防校园欺凌工作，形成学校、家庭、社会三位一体的防护网络，确保学生在校期间的安全。

二、组织架构与职责第五条学校成立预防校园欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、辅导员等为成员。

领导小组负责组织、协调、指导全校预防校园欺凌工作。

第六条预防校园欺凌工作小组职责：（一）制定预防校园欺凌工作的具体措施和实施方案；（二）组织全体师生开展预防校园欺凌教育和培训；（三）及时发现和处理校园欺凌事件，防止事件扩大；（四）加强与家长、社区的沟通与合作，共同做好预防校园欺凌工作；（五）定期总结预防校园欺凌工作，完善相关制度。

三、预防措施第七条加强教育引导（一）将预防校园欺凌教育纳入学校课程体系，定期开展专题教育；（二）通过课堂教学、主题班会、心理咨询等多种形式，培养学生的良好品行，提高自我保护意识和能力；（三）教育学生尊重他人，学会宽容、理解和关爱，树立正确的价值观和行为准则。

第八条建立健全规章制度（一）制定完善的学生行为规范，明确禁止校园欺凌的行为；（二）建立健全师生沟通渠道，及时了解学生心理状况和矛盾隐患；（三）加强对学生的管理，严格实行考勤制度，确保学生在校安全。

第九条加强校园安全管理（一）加强校园安保力量，确保校园周边治安环境良好；（二）加强对校园欺凌线索的排查，发现问题及时处理；（三）在校园内设置一键报警系统，便于学生在遇到紧急情况时报警。

欺凌防控工作机制根据国家、省、市、区关于校园欺凌专项治理各项文件精神与要求，为加强对校园欺凌事件的预防和处理，我校制定了校园欺凌专项整治工作制度：一、高度重视，成立校园欺凌专项治理工作领导小组为了体现学校对此项工作的高度重视，专门成立了以一把手校长任组长的“胡屯镇中心小学校园欺凌治理工作领导小组”，分解任务，落实工作责任：组长：副组长：成员：二、加强领导，建立学校校园欺凌事件应急处置预案。

为了学校欺凌专项治理工作的顺利开展，为了明确责任，分解好任务，我们建立了“胡屯镇中心小学校园欺凌事件应急处置预案”，并带领全体老师认真学习，明确任务职责。

三、重视宣传，积极营造校园欺凌专项治理环境氛围为了营造校园欺凌专项治理的氛围，我校充分利用一切可利用的宣传手段：电子屏幕、微信班级群、升旗仪式、班会、家长会、条幅等向广大师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。

宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。

四、强化措施，利用专门时间对全校师生进行防范教育在建立校园欺凌事件应急处置预案的基础上，我们对全校师生进行了防范安全教育，包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。

对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。

我们明确向学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。

需家长来接的，需要班主任同意，填写《请假条》，方可离校。

要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。

要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保学生的人身利益不受伤害。

学校校园欺凌行为惩戒工作制度一、总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，预防和减少校园欺凌行为，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度所称校园欺凌行为，是指学生之间在学校校园内、学生宿舍及学校组织的校外活动中，以侮辱、殴打、孤立、敲诈勒索等手段，对他人实施身体、心理、财产等方面的侵害行为。

第三条学校应当坚持预防为主、教育为辅的原则，对校园欺凌行为采取零容忍态度，切实保障学生合法权益，促进校园和谐稳定。

二、组织机构第四条学校成立校园欺凌行为惩戒工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生处处长、保卫处处长、各年级主任为成员。

领导小组负责校园欺凌行为的预防、查处和整改工作。

第五条学校设立校园欺凌行为举报箱和举报电话，接受学生、家长和教职工的举报。

举报箱和举报电话由学生处负责管理。

三、预防措施第六条加强法律法规教育。

学校应当将法律法规教育纳入教育教学计划，通过课程、讲座、班会等形式，对学生进行法律法规教育，提高学生的法治意识。

第七条开展心理健康教育。

学校应当定期开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生心理健康，预防心理问题引发的校园欺凌行为。

第八条加强师德师风建设。

学校应当加强教职工职业道德教育，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

第九条建立健全学生互助机制。

学校应当鼓励学生互相帮助、互相监督，发现校园欺凌行为及时报告老师。

第十条加强校园安全防范。

学校应当加强校园安全管理，完善监控设施，确保校园安全。

四、惩戒措施第十一条对于实施校园欺凌行为的学生，学校应当根据情节轻重，采取以下惩戒措施：1. 口头警告：对于情节较轻的校园欺凌行为，由班主任或相关老师进行口头警告。

2. 通报批评：对于情节较重的校园欺凌行为，由学校给予通报批评。

3. 纪律处分：对于情节严重的校园欺凌行为，学校可以根据实际情况给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

4. 转学或休学：对于情节特别严重的校园欺凌行为，学校可以建议学生转学或休学。

2024年校园欺凌事件的预防和处理制度范文近年来，学生间通过肢体、语言及网络等手段蓄意或恶意实施的欺负、侮辱等校园欺凌事件频发，严重损害了学生身心健康，引发了社会的广泛关注与高度重视。

为积极响应上级要求，我校特制定《实验小学校园欺凌事件的预防和处理制度》，望全校教职员工及学生严格遵照执行。

一、校园欺凌定义校园欺凌是指在学校校园内、学生上下学途中或学校组织的教育活动中，由老师、同学或校外人员，采用语言、肢体、网络、器械等方式，对师生实施生理、心理、名誉、权利、财产等方面的侵害行为，且达到一定程度的负面后果，均视为校园欺凌。

二、治理目的旨在通过专项治理与日常教育的有机结合，强化法制教育，严明校规校纪，规范学生行为举止，促进学生身心健康发展，构建平安、和谐的校园环境。

三、治理范围覆盖全校在校学生，治理区域包括但不限于校园内部、学校组织的校外活动以及学生上下学途中。

四、领导小组组长：洪小平（校长）副组长：____龙、赵平（副校长）成员：全体教师五、校园欺凌专项整治责任1. 开展教育：各责任人需在其职责范围内，组织针对校园欺凌治理的专题教育活动，涵盖品德教育、心理健康教育及安全教育等内容。

同时，邀请公安、司法等部门来校开展法制宣传，提升教职工对校园欺凌预防与处理政策的认知与执行力。

2. 加强预防：各责任人需强化校园欺凌治理的人防、物防与技防建设，充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务。

同时，公布学生救助热线及校园欺凌治理的联系方式，并明确责任人。

3. 及时处理：各责任人需时刻保持警惕，及时发现并调查处置校园欺凌事件，对涉事学生进行严肃处理。

对于涉嫌违法犯罪的，应及时向公安部门报案并协助立案侦查。

4. 监督指导：各责任人需加强对校园欺凌专项治理工作的指导与检查力度。

学校督导室应全程监督专项治理工作进展，发现问题及时与第一责任人及各责任人沟通解决，并做好记录。

必要时，可向大丰教育局督导部门报告。

小学校园欺凌的预防和处理制度、措施校园欺凌是一个严重的社会问题，尤其是在小学阶段，孩子们正处于性格形成和价值观塑造的关键时期，校园欺凌对孩子们的身心健康造成了极大的影响。

为了预防和处理校园欺凌，学校应当建立健全的制度和措施，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。

一、预防和处理校园欺凌的制度1.制定校园欺凌防治规定：学校应当制定一套完善的校园欺凌防治规定，明确校园欺凌的界定、种类和处理方式，同时规定相应的惩罚措施，以确保规定具有可操作性。

2.加强校园安全监控：学校应加强校园安全监控，确保校园内的摄像头等监控设备正常运行，以便在发生欺凌事件时，能够及时了解情况并采取措施。

3.建立健全学生信息档案：学校应建立健全学生信息档案，详细记录学生的性格、爱好、家庭背景等信息，以便在发现欺凌现象时，能够迅速找到问题的根源。

4.加强师生沟通：学校应鼓励师生之间进行有效沟通，建立良好的师生关系，让师生在互相信任的基础上，共同防范和处理校园欺凌。

5.开展心理健康教育：学校应定期开展心理健康教育，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质，增强自我防范能力。

6.加强家庭教育指导：学校应主动与家长沟通，了解学生家庭状况，给予家长家庭教育指导，共同培养学生良好的性格和行为习惯。

二、预防和处理校园欺凌的措施1.加强德育教育：学校应将德育教育贯穿到教育教学全过程，培养学生的道德素养和文明行为，使学生自觉抵制欺凌行为。

2.开展专题教育活动：学校可定期开展防范校园欺凌的专题教育活动，如讲座、座谈会等，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

3.强化班级管理：班主任应加强班级管理，关注班级内学生之间的关系，及时发现和处理欺凌现象。

4.设立举报渠道：学校应设立举报渠道，鼓励学生、家长和教师发现欺凌行为时，及时举报，确保欺凌行为得到及时制止。

5.开展校园巡查：学校可组织教师进行校园巡查，确保学生在校园内的安全，防止欺凌事件的发生。

6.加强法制教育：学校应加强法制教育，使学生了解相关法律法规，自觉遵守法律，杜绝欺凌行为。

学校校园欺凌行为惩戒工作制度一、总则第一条为了预防和减少校园欺凌事件，保护学生合法权益，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度所称校园欺凌，是指学生之间在校园内、外发生的，以殴打、辱骂、讽刺、诽谤、抢夺、破坏财物、网络攻击等方式，对他人身体和精神造成伤害的行为。

第三条学校应当坚持预防为主、教育为本、综合治理的原则，建立健全校园欺凌防范和处理机制，确保学生身心健康和安全。

第四条学校应当加强与家庭、社会等方面的合作，共同开展校园欺凌防治工作，提高全体师生的防范意识和能力。

第五条学校应当开展校园欺凌防治教育，将其纳入德育课程，定期组织全体师生进行欺凌防治知识培训，提高防范意识。

第六条学校应当加强校园文化建设，培育积极向上的校园氛围，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

第七条学校应当加强学生管理，建立健全学生档案，对有欺凌行为倾向的学生进行重点关注和辅导。

第八条学校应当加强家校沟通，定期召开家长会，宣传校园欺凌的危害和防治措施，引导家长正确教育和关爱孩子。

第九条学校应当建立健全校园欺凌举报制度，鼓励师生、家长及时举报欺凌行为，确保欺凌行为得到及时发现和处理。

第十条学校应当在校园内安装视频监控设备，实现监控全覆盖，及时发现和制止欺凌行为。

第十一条对于涉嫌校园欺凌的学生，学校应当立即进行调查核实，并根据调查结果采取相应的惩戒措施。

第十二条对于轻微欺凌行为，学校可以采取以下措施：（一）口头警告、书面警告；（二）赔礼道歉、赔偿损失；（三）参加专门的矫治教育；（四）限制部分学校权利，如参加学校活动、评选表彰等。

第十三条对于严重欺凌行为，学校可以采取以下措施：（一）停课反省；（二）转学处理；（三）依法报告公安机关处理；（四）其他必要的惩戒措施。

第十四条对于涉及刑事犯罪的行为，学校应当及时报告公安机关，配合有关部门依法处理。

2024年XX小学校园欺凌预防制度
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强对此类事件的预防和处理，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定此制度。

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

一、分析引发校园欺凌事件原因
学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。

二、对学生开展预防校园欺凌教育
开学初对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全等教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、方法等。

少先大队开展好宣传教育,进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免该类事件的发生。

三、加强预防、及时处理
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，
涉嫌违法犯罪的，发挥法治副校长在校园欺凌工作中的重要作用，及时、专业的处理校园欺凌相关事务。

我校会把校园欺凌专项治理情况作为学校安全工作的重要内容，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

洗南市第四小学
2023年2月27日。

小学预防校园欺凌和暴力工作制度校园欺凌和暴力是严重影响学生身心健康、破坏校园和谐稳定的社会问题。

为了预防和遏制校园欺凌和暴力行为，保障学生的人身安全和心理健康，学校应建立健全预防校园欺凌和暴力工作制度。

以下是一份的建议：一、工作目标1. 建立完善的预防、发现、处理校园欺凌和暴力工作机制，确保校园安全、和谐、稳定。

2. 提高全体师生的安全意识，加强法制教育，树立正确的价值观。

3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造积极向上的校园氛围。

4. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同预防和遏制校园欺凌和暴力行为。

二、组织机构1. 成立预防校园欺凌和暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、教学等工作的副校长担任副组长，成员包括德育主任、安全主任、年级组长、班主任等。

2. 设立校园欺凌和暴力举报电话、邮箱，方便学生、家长和教师举报欺凌和暴力行为。

3. 建立校园欺凌和暴力应急处置预案，明确应急处置流程和责任人。

三、预防措施1. 开展多种形式的法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2. 加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯，弘扬正能量。

3. 建立健全心理健康教育体系，关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。

4. 加强校园文化建设，举办丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

5. 强化家校合作，定期开展家长教育活动，提高家长的教育理念和育儿能力。

6. 加强对校园周边环境的整治，防止校外不良势力对校园欺凌和暴力行为的渗透。

四、发现和处理1. 教师、家长和学生发现校园欺凌和暴力行为，应及时向学校报告。

2. 学校接到报告后，应立即启动应急处置预案，及时调查处理。

3. 对涉嫌违法犯罪的校园欺凌和暴力行为，学校应配合公安机关依法处理。

4. 对受害学生提供心理疏导、医疗救治等关爱帮扶，确保其身心健康。

5. 对实施欺凌和暴力的学生，学校应依法依规进行教育惩戒，并视情节轻重给予相应处分。

五、监督和评估1. 定期对预防校园欺凌和暴力工作进行自查自纠，发现问题及时整改。

防治学生欺凌工作规章制度第一条总则为了防止和减少学生欺凌事件的发生，保障学生身心健康，营造和谐校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条定义本制度所称学生欺凌，是指学生之间以暴力、威胁、恐吓、侮辱、诽谤、恶意排斥、孤立等方式，对其他学生进行精神和身体侵害的行为。

第三条组织架构学校应当成立防治学生欺凌工作组织，明确各部门职责，加强防治学生欺凌工作的领导和管理。

学校校长为防治学生欺凌工作第一责任人，全面负责防治学生欺凌工作。

学校教导处、学生处、保卫处等部门应当设立专门的防治学生欺凌工作机构，配备专职或者兼职工作人员，负责组织、协调、指导、监督学校的防治学生欺凌工作。

第四条防治措施学校应当加强防治学生欺凌的宣传教育，提高学生防范欺凌的意识和能力。

学校应当建立健全学生欺凌报告制度，鼓励学生、家长、教师及社会各界人士及时报告学生欺凌事件。

学校应当建立健全学生欺凌事件调查处理机制，对涉及的学生欺凌事件进行客观、公正、及时的调查，并采取必要的措施，防止学生欺凌行为再次发生。

学校应当建立健全学生欺凌行为档案，对涉及的学生欺凌行为进行记录和保存。

学校应当建立健全学生欺凌行为矫正机制，对有欺凌行为的学生进行心理疏导、行为矫正，帮助其回归正常的学习生活。

第五条教育引导学校应当加强对学生的思想道德教育，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的自我约束和自律能力。

学校应当加强对学生的心理健康教育，帮助学生建立健康的心理素质，提高学生面对挫折和压力的应对能力。

学校应当加强对学生的法制教育，使学生了解法律法规，增强学生的法律意识，引导学生遵纪守法。

第六条家校合作学校应当加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长，引导家长正确教育和管理孩子，促进家校共育。

学校应当定期组织家长参加防治学生欺凌知识的培训和学习，提高家长防范和应对学生欺凌的能力。

第七条考核评价学校应当将防治学生欺凌工作纳入学校年度工作考核，对防治学生欺凌工作成效进行评价和总结。

2024中小学校园欺凌治理实施方案及制度（最新版）为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。

根据相关文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校校园欺凌专项治理实施方案，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：一、指导思想通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

组长：XXX副组长：XXX组员：XXX及各年级部书记和主任校园欺凌治理领导小组办公室设在教导处，主任为负责安全的副校长。

负责带领成员做好校园欺凌工作，做到防患于未然，及时做好记录，及时联系班主任处理相关事故。

三、工作目标建立健全我校学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，形成学校欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面，推动形成学校学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制校园欺凌事件的发生。

四、通过各种形式开展专题教育1.国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防以及发生校园欺凌的紧急应对方法。

2.主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3.通过板报、宣传栏等平台加强宣传和教育，展示校园欺凌的案例和后果，提高学生的警惕性。

4.通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系，让家长了解校园欺凌的危害，共同关注学生的成长。

5.专题讲座，邀请法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的法律责任和后果。

6.召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，提高教职工的责任意识和应对能力。

一、指导思想为深入贯彻落实教育部、省教育厅关于校园欺凌专项治理工作的决策部署，切实保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，我校特制定本制度。

二、组织领导1. 成立学校欺凌专项治理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育主任、班主任等相关部门负责人为成员。

2. 学校欺凌专项治理工作领导小组负责统筹协调、组织领导全校欺凌专项治理工作。

三、工作目标1. 营造安全、和谐的校园环境，消除欺凌现象。

2. 提高学生自我保护意识和能力，减少欺凌事件的发生。

3. 加强教师队伍建设，提高教师对欺凌行为的识别和干预能力。

四、工作措施1. 加强宣传教育（1）开展欺凌防治主题班会，普及欺凌防治知识。

（2）利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传欺凌防治政策。

2. 完善制度机制（1）制定《学校欺凌防治工作实施方案》，明确工作目标、任务和责任。

（2）建立健全欺凌事件报告、调查、处理、反馈等制度。

3. 加强队伍建设（1）组织教师参加欺凌防治专题培训，提高教师对欺凌行为的识别和干预能力。

（2）加强班主任队伍建设，提高班主任对欺凌事件的应急处置能力。

4. 强化家校合作（1）开展家长培训，提高家长对欺凌防治的认识。

（2）加强与家长的沟通，共同关注学生心理健康。

5. 严格处理欺凌事件（1）对发生的欺凌事件，依法依规进行处理。

（2）对情节严重、影响恶劣的欺凌事件，追究相关责任人的责任。

五、工作要求1. 各部门要高度重视欺凌专项治理工作，认真履行职责，确保工作取得实效。

2. 要加强监督检查，确保各项措施落实到位。

3. 要及时总结经验，不断改进工作方法，提高欺凌防治水平。

4. 要加强信息报送，及时报告欺凌事件及处理情况。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校欺凌专项治理工作领导小组负责解释。

通过以上制度的实施，我校将进一步加强校园欺凌专项治理工作，切实保障学生身心健康，维护校园和谐稳定。

中小学生欺凌防治工作制度为营造一个安全、和谐、健康的校园环境，有效预防和处置中小学生欺凌事件，保护学生身心健康，特制定本中小学生欺凌防治工作制度。

本制度旨在明确组织架构与职责、建立健全规章制度、加强教育培训、实施预警与干预、规范事件处理与报告流程、特别关注重点群体、构建长效机制与考评体系，并强化外部合作与支持。

一、组织架构与职责1.1 成立领导小组成立由校长任组长，副校长、德育主任、班主任、心理健康教育教师、法律顾问及家长代表等为成员的“校园欺凌防治工作领导小组”。

领导小组负责全校欺凌防治工作的整体规划、部署、监督与评估。

1.2 明确职责分工校长：全面负责欺凌防治工作，确保资源投入和政策支持。

副校长：协助校长开展工作，具体负责制度落实、监督执行情况。

德育主任：负责日常宣传教育、事件调查与处理、心理咨询辅导等工作。

班主任：作为班级第一责任人，负责日常观察、预防、早期干预及家校沟通。

心理健康教育教师：提供专业心理支持，开展心理健康教育活动。

法律顾问：提供法律咨询，协助处理法律纠纷。

家长代表：参与决策过程，加强家校合作，共同预防欺凌行为。

二、规章制度建设2.1 制定防治规范制定《校园欺凌防治管理办法》、《学生行为规范》等规章制度，明确界定欺凌行为，规定预防、报告、调查、处理及责任追究程序。

2.2 完善奖惩机制建立学生、教师奖惩制度，对参与欺凌行为的学生进行严肃处理，同时表彰在防治欺凌中表现突出的个人或集体。

三、教育培训3.1 教师培训定期组织教师参加欺凌防治专题培训，提高识别、干预和处理欺凌事件的能力。

3.2 学生教育通过主题班会、心理健康教育课、法治教育课等形式，增强学生自我保护意识，培养尊重他人、友善待人的品德。

四、预警与干预4.1 建立预警机制通过设立“悄悄话信箱”、匿名举报平台等方式，鼓励学生主动报告欺凌线索，形成早发现、早报告的预警机制。

4.2 实施早期干预对发现的苗头性、倾向性问题，及时介入，通过个别谈话、心理辅导、家校合作等方式进行早期干预，防止事态升级。