2020~2021学年部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛,保护视力练习卷

1.测测大家的视力2.预防近视；养成保护眼睛的良好习惯。

近视危害这么大；为什么会近视呢？①不注重看电视或用电脑用眼卫生。

②不注重读写卫生。

③不认真做眼保健操。

④不注重饮食。

⑤长时间打游戏引起眼疲劳……3.针对近视的形成原因；我们可以有哪些预防措施？(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。

读书写字要注意：身正肩平足落地；用心记好三个一；胸离桌子是一拳；眼离书本是一尺；手离笔尖是一寸；光线充足要牢记；眼睛近视远离你。

(2)坚持做到每天做眼保健操。

(3)积极锻炼身体。

(4)保证足够的睡眠。

(5)不挑食；注意饮食均衡。

(6)不长时间看电视、打游戏、玩手机……交际范例交际范例一：保护视力的建议一、看书时坐姿要端正；光线要充足。

读写要做到眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。

二、不要在坐车或行走的时候看书；不要躺下看书。

读写1 小时要远眺10 分钟或到户外走动；调节眼部肌肉。

三、在课间十分钟坚持做眼保健操；做眼保健操注意双手干净；穴位手法准确；力度适当。

四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。

注意作息时间的安排；不能让眼睛长期处于疲劳状态。

五、注意用眼卫生；不随便用手揉眼睛；用洁净的手绢或纸巾擦眼。

六、不偏食；少吃辣的食品；多吃富含维生素C 和维生素A、D 的食物。

七、定期到眼科医院作检查；听从医师的指导；逐步矫正视力或防止近视度数加深。

评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力；角度多；考虑全面。

最后形成的建议具有代表性；值得我们学习和推广。

交际范例二：爱护眼睛；保护视力通过调查；我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。

据了解；这些同学视力下降很大一部分原因是读书写字姿势不正确。

如有些人喜欢躺着看书；有些人趴着写字等等；这些不良习惯都对视力有影响。

通过询问班里的同学；我了解到：有些同学平时不太注意用眼卫生、用眼时间过长。

如有些人每次看书、上网或看电视的时间都太长了；这样导致眼睛得不到休息；久而久之；视力自然会下降。

期末专项复习测评卷归类七口语交际与综合性学习一、根据情境完成练习。

四年二班的同学们正在讨论如何保护校园环境，大家在班会上讨论得热烈极了。

1．毛豆豆所在的小组建议在校园内设立标语牌，他们拟了以下几条标语：A．严禁乱扔垃圾，违者罚款！B．请爱护校园环境！C．人人争当环境卫士，共建美丽可爱校园！我认为________最合适，因为这一条标语_____________________________ _________________________________________________________________。

________________________________________________________________ 2．毛豆豆在发言时，丁小闹没等毛豆豆说完，就大声喊起来：“你这个建议太普通了，一点儿创意都没有！”你觉得丁小闹的做法对吗？你想怎样劝一劝他？我觉得丁小闹做得________，我想对丁小闹说：“_____________________ _______________________________________________________________”3．丁小闹的做法遭到了大家的批评，他感到很难过。

你可以这样安慰丁小闹：( )A．别难过了，谁让你做事不动脑子，想怎么做就怎么做！B．难过有什么用啊！大家都不喜欢你的做法，这也是没办法的事情。

C．只要你改正自己的缺点，一定会重新受到大家的欢迎。

二、综合性实践活动。

下面是某小学四年级的学生在国庆节系列活动宣传板报中展出的一组关于祖国风光的图片，请根据图片回答问题。

1．请用比喻的修辞方法写一句话，来描述第一幅图中的景色。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．第二幅图代表的是哪里的景色？请写出两句描写这里的风光的名句。

部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》同步习题基础题一、调查发现，明确话题1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。

同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。

2．本次我们交际的话题是：__________，__________。

二、收集交流，分析原因1．我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的因素，主要的因素有：__________因素、__________因素、__________因素、__________因素。

2．个人因素是引起近视的主要因素，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)在光线暗的地方看书会导致近视。

( )(2)走路的时候看书对眼睛也不好。

( )(3)车开动的时候，我们坐在车上无聊，看看书、玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。

( )(4)看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。

( )(5)看书、写字的姿势不正确或时间太久也对视力不利。

( )3．我调查了一下我们班近视的同学，了解了他们近视的情况，并做了以下的统计：有______%的同学是在光线暗的地方看书；有______%的同学是走路的时候看书；有______%的同学是当车开动的时候看书、玩手机；有______%的同学是看电脑、电视时间太久；有______%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久。

他们现在也知道自己不良的习惯给自己带来了不好的影响，所以也在试着慢慢改正。

提高题三、思以利弊，思量对策1．我们分小组讨论，每个小组都提出了不少保护视力的建议。

这些建议有：(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________(4)________________________________________________________(5)________________________________________________________(6)遇有开阔地时一定要极目远望。

部编版四年级语文上册期末精品口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。

1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。

首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。

讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。

最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。

参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。

乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。

为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜：含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂，少用洗涤剂。

4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟（环保）冰箱。

6.使用节能灯，节约用电。

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张，回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

第三单元爱护眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。

如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。

其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。

此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。

在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。

参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。

第三单元口语交际专项爱护眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。

如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。

其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。

此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。

在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。

参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。

所以同学们一定不要过多的使用电脑。

乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。

甜甜：还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。

所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。

亮亮：我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。

习作专项写观察日记点拨：写作前，首先要明白什么是“观察日记”？观察日记就是把自己观察的对象以日记的形式记下来。

观察，并不单单指用眼睛看，它还包括耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、身体接触（也就是感受）。

然后通过一定的写作顺序，详略得当的把一个事物交代清楚。

需要注意的是，观察日记得格式要正确，观察日记也可以进行连续观察，恰当运用修辞手法，使语言生动形象。

如果能附上观察图画或照片会更好。

例文：（一）2018年3月18日星期日天气晴桌子上放着一个拳头大小的红苹果。

它的皮很光滑，灯光下还有些发亮，那果柄处已经发蔫，失去了许多水分。

我找来刀，把它竖着切成了两半儿，两粒黑色的小种子掉了下来，淡淡的果肉香散发了出来，看起来很好吃的样子，我张大嘴巴咬下去，哎，味道还真是不错。

（二）X年X月X日星期X天气X这一天，我发现小区里有一群绿豆秧在成长，它们长在树下的草丛里，虽然长势很好，但只有细心的人才会发现它们。

这些豆秧其中几株已经结荚了，豆荚长势非常喜人，我轻轻地摸了摸，感觉手上有凹凸的感觉，这说明绿豆在荚中已经开始生长。

口语交际：爱护眼睛，保护视力1.请以“保护视力”为主题，写一则宣传标语。

2.我们是这样看到物体的：来自物体的光通过进入眼睛后，会在上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给，我们就看到物体了。

3.请说出两种你平时影响视力的两种行为？①②4.你知道哪些预防视力的措施：①②5、课外阅读。

近视的滋味以前，见到某些同学戴着眼镜，总羡慕得很，好像戴眼镜就是有风度和有学问的标志。

男同学思考时，推推眼镜，潇洒；闲暇时，女同学文雅地拿起眼镜布擦起了镜片。

当那眼镜如愿地架在自己的鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受。

唉！近视眼可真把我害惨了，记得有一次我把眼镜落家里了，可那天偏偏是一节语文公开课。

孙老师的板书一如既往地潇洒利落，很快，黑板上已经写了满满当当了。

突然，他停下手中的粉笔，意味深长地提出了要求：“谁能将黑板上写的内容串联起来复述一遍呢？要带着感情色彩地复述哦。

”孙老师一边说，双手一边在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，显出信心满满的样子，似乎一切都在他的掌控之中，好像所有同学都能够胜任他交给的任务似的。

然后，他双手抱在胸前，开始环视全班同学，视线到我这里忽然停住了：“来，你试试看！”这可真让我犯了愁！我努力地望向黑板，可是什么看也不清。

我就这么傻站着，满脸通红，不知所措。

冷场了半天，孙老师最终挥手示意我坐下，对我甚是失望。

为了能够恢复正常的视力，什么“东方神镜”啦，“明目镜”啦，我都试过，而“真视明滴眼液”简直可以当饮料喝了，可是功效甚微。

眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”早已是我的心声，希望医学能进一步研制出攻克近视的良药，让我摆脱近视的痛苦滋味。

（1）请修改第①段画线句，使之与前句衔接更为流畅。

（2分）男同学思考时，推推眼镜，潇洒；，，。

（2）从扣题的角度看，你认为第②段的写作存在什么问题？（2分）参考答案：1、给你阳光，你还要一扇明亮的窗，你才能灿烂。

2、瞳孔视网膜大脑3、①学习时坐姿不端正②每天玩电子产品过多4、①坚持做到每天做眼保健操②看书距离应适中5、（1）女同学闲暇时，擦擦镜片，文雅。

四年级语文上册口语交际与习作专项训练第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。

1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？第一单元口语交际点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。

首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。

讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。

最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。

参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。

乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。

为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜：含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂，少用洗涤剂。

4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟（环保）冰箱。

6.使用节能灯，节约用电。

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张，回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

习作推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。

例文：（一）象山石浦老街石浦，有一条老街，在成了旅游的好去，你知道它在哪？它位于浙江省宁波市象山。

它一着港、一深藏在山谷地，被人称作“城在港上，山在城中”。

那是去年的一个夏天，爸爸我来到里。

口语交际：爱护眼睛，保护视力1.眼睛是心灵的窗口，在做法正确的括号里打“√”。

①（）②（）③（）④（）2.选一选。

（1）下面是四位同学对保护眼睛的看法，我认为说法正确的是（）。

A. 连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。

B. 光线暗弱的地方看书、写字会影响视力，所以在光线强的地方看书、写字比较好。

C. 眼睛不舒服的时候赶快用手揉一揉。

D. 每天用正确的方法做眼睛保健操。

（2）下面选项中，与保护眼睛无关的是（）。

A. 还要经常锻炼身体，合理营养，增强体质。

B. 定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。

C. 平时不玩刀、剪、针、锥子等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。

D. 不和别人用同一个茶杯喝水。

（3）上课时，丁华正在看书，不做眼保健操。

作为班长，应该如何劝说呢？请选择说法得体的一项是（）。

A. 丁华，你的眼睛视力太差，怎能不做眼保健操呢？B. 丁华，你看书，看书，就是不注意爱护眼睛！C.丁华，请休息一下吧，快来做一下眼保健操。

D. 丁华，如果你再不做眼保健操，我就要批评你了！3.我的金点子。

“光明”眼镜店马上就要开张了，请设计一则宣传语。

如果是你，会怎样设计呢？请写出设计意图。

宣传语：设计意图：4.说一说怎样才能保护好视力，请你为大家提出保护视力的建议。

习作：写观察日记1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。

（1）审清题材：这次习作要求我们可以写的是（）。

A.一件事情B.一个人物C.一只动物D.一则童话（2）审清内容：下列各项中与写作内容无关的是（）。

A.写观察对象的变化B.直接写观察的结果C.观察者当时的想法和心情D.写观察的过程（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。

A.要有条理地写出事情的经过。

B.记录每天的生活与感受。

C.可以概括地写，也可以具体地写。

D.要有题目。

2.【选材训练】下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。