(2) 那就会觉得更厚。但是,当我们对书本的内容真正有了 透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质以后, 就会感到书本变薄了。
答:表转折的词,强调了读书“由厚到薄”的关键是透彻了 解,抓住关键,掌握实质,体现了议论文语言的严密性。
(3)这就是说,在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽, 真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容串连起来 理解,加以融会贯通,从而,能清楚什么是书中的主要问题, 以及各个问题之间的关系。
• 辨伪去妄:辨别虚假的,去除不合理的。 • 流俗:指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。 • 停滞:因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 • 大儒:旧时指学问渊博的著名学者。
二、论证结构
1.本文的中心论点是什么?这个论点是 如何提出的?
做学问必须有怀疑精神。(学则须疑) 提出中心论点的方法: 引用名言,提出论点。
导入新课
一个人从事学习,总是希望学有所获,学有所
成的。但是,从实际情况看,并非所有的求学者其
最终收效都一样,有的人收效好,而有的人却收效
差。无论历史与现实中,都存在这种情况。这是为
什么呢?我们如何才能让自己学习的收效好些呢?
《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题,
文中提出了一些很有启发、很有价值的见解,学好
2.事理分析透辟周密。
3.多种论证方法的综合运用。
4.语言简洁朴实、准确严密。
课堂小结
本文论述了学者先要会疑,学则须疑 的观点,强调了怀疑精神在治学过程中的 重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,不 要随便盲从或迷信。作者关于怀疑与学问 之间关系的论述对今天的治学者或读者都 是富有教益的。
文章结构
论证方法: 举例论证 道理论证 对比论证
疑精神永远不能治学。