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四德榜内容和说明图学校善行义举四德榜试点指导手册山东省委宣传部宣教处拟制金乡县委宣传部翻印2015年1月- 1 - / 8学校善行义举四德榜一、基本概念学校善行义举四德榜，是指以榜的形式，以本学校教职员工和学生为对象，以其在学校、社会、家庭三个空间的表现为内容，重点公示上榜者在个人品德（仁德）、职（学）业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）方面的善行义举。
经自愿申报，公开评议，上榜公示，以推动社会主义核心价值观建设。
二、基本原则1、弘扬社会、学校、家庭正气，倡树道德新风，凝聚发展力量。
2、突出学校教学特点，以个人品德（仁德）榜和职（学）业道德（诚德）榜为重点，兼顾社会公德（爱德）榜和家庭美德（孝德）榜。
抓住关键、突出重点，尽量做到细化量化。
3、按照知榜、议榜、评榜、上榜、用榜、管榜的程序进行。
上榜人数越多越好，初次建榜的学校，上榜的好人好事以不低于本学校总人数的三分之一为好。
二、基本内容学校的善行义举四德榜，分为“教师善行义举四德榜”、“学生善行义举四德榜”两个类别。
教师善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德- 2 -四德榜内容和说明图（仁德）优秀典型榜，第二部分为为职业道德（诚德）榜，第三部分社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
学生善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为学业道德（诚德）榜，第三部分为社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
具体上榜的栏目和内容，可根据不同学校教职员工和学生的实际情况，抓住工作、学习和生活的关键环节，尽量做到细化量化。
（一）教师善行义举四德榜1、个人品德（仁德）优秀典型榜主要公示本学校教职员工在职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）三个方面的优秀典型，主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。
可根据本学校的特点，在职业道德优秀典型类别上有所侧重，领导干部和普通教职员工兼顾，注重向一线教职员工倾斜。
姓名尊敬父母分担家务曹嘉浩敬爱老年人，尤其是需要帮助的老人自己洗衣服曹嘉怡尊老爱幼。
自己整理房间常冰清慰问老年公寓里的老人。
自己洗衣服常芳宁在公交车上主动给老年人让座。
经常打扫卫生单梦涵敬爱老年人，尤其是需要帮助的老人主动帮家长做家务单琬芸经常向父母汇报学习生活的事帮助父母打扫卫生范雪洁对父母有礼貌，听话懂事帮父母洗碗高凯歌尊重父母意见，有事与父母商量帮父母收拾房间高雅欣陪他们聊天逗他们开心，帮父母 捶在家里扫地，擦桌子，帮父母打 下手耿韶涵长期和爷爷奶奶居住在一起,平时 对在家里的時候，要帮父母做一些事，分李静宇平时在家非常听父母的话,懂事, 对主动帮助父母做力所能及的家务, 自己李康安经常像父母谈学校及学习上的事，尊自己洗衣服，帮助父母洗碗李姝欣经常和父母谈心，听从父母的意见自己整理书包、房间李树涛外出和到家和父母打招呼主动承担力所能及的家务活李文智见到父母主动问好，父母交代的 事自己的房间自己整理，自己的书包 自刘荣坤疼爱自己的父母，不向父母乱要 东主动照顾弟弟，和弟弟一起玩，帮 忙路凯林爱父母，从不惹父母生气，也不 让在平时能够主动帮妈妈扫地、拖地 ，路曼琪懂礼貌，礼让长辈，谦谦有礼，经常力所能及的事他抢着干，洗锅、洗碗、路增杰懂事，能及时关心父母扫地、擦桌子、拖地、洗衣服样样行，吕相龙尊敬父母，对长辈谦虚有礼帮家长做力所能及的事情，帮妈妈分担穆春桐要听从父母的教诲，不辜负他们的期报答父母并不是仅仅妇女节和母亲节的王晨要了解父母，要亲近父母，要关心父妈妈从我懂事的时候起，除了工作之外王绪阳当和父母之间有一些小摩擦时，我便自己的事情自己做，凡是自己能够独立王烨听从父母的教诲，不辜负他们的期望帮助父母分担力所能及的家务；父母有王艺晔孝敬父母，知道父母工作一天会很累做一些力所能及的家务活，如擦桌子、魏安琦尊敬父母，家庭关系和谐，与父母既在家做力所能及的家务，饭前准备，饭魏海彤回家首先和家长打招呼经常实向父母汇报学习情况魏佳宜尊重家长的正确意见或者建议经常帮家长打扫卫生谢雨蕊对家长讲话有礼貌为家长做力所能及的家务张家硕听父母的话，哄父母开心，能记住父节假日帮父母拖地、擦桌子，分担一些张玉霖听父母的话，不闯祸，不惹父母生气平时主动替父母分担力所能及的事，刷张振轩尊重父母、体贴家人帮父母做力所能及的事赵佳音关心、爱护父母帮助家长打扫卫生、洗衣服赵鹏坤爱父母，体贴父母主动帮父母打扫卫生、刷碗王柯心尊重父母意见，如实向父母生活上的主动整理好自己的衣物和房间冯孝凯在回家、外出、吃饭、说话等方面对帮助父母洗衣做饭路小龙尊重父母意见，如实向父母汇报学习积极主动的帮助父母打扫卫生李泊桦在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母父母上班非常辛苦，经常帮父母做一些王振宇在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖经常帮父母做一些力所能及的家务，帮2015年善行义举四德榜孝德电子表格(学校学生)注：请如实填写信息，切信息不要出现重复填写。
安驾庄镇坡庄小学善行义举四德榜说明一、基本概念学校善行义举四德榜，是指以榜的形式，以本学校教职员工和学生为对象，以其在学校、社会、家庭三个空间的表现为内容，重点公示上榜者在个人品德（仁德）、职（学）业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）方面的善行义举。
经自愿申报，公开评议，上榜公示，以推动社会主义核心价值观建设。
二、基本原则1、弘扬社会、学校、家庭正气，倡树道德新风，凝聚发展力量。
2、突出学校教学特点，以个人品德（仁德）榜和职（学）业道德（诚德）榜为重点，兼顾社会公德（爱德）榜和家庭美德（孝德）榜。
抓住关键、突出重点,尽量做到细化量化。
3、按照知榜、议榜、评榜、上榜、用榜、管榜的程序进行。
三、基本内容学校的善行义举四德榜，分为“教师善行义举四德榜”、“学生善行义举四德榜”两个类别。
教师善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为为职业道德（诚德）榜，第三部分社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
学生善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为学业道德（诚德）榜，第三部分为社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
具体上榜的栏目和内容，根据学校教职员工和学生的实际情况，抓住工作、学习和生活的关键环节，尽量做到细化量化。
（一）教师善行义举四德榜1、个人品德（仁德）优秀典型榜主要公示本学校教职员工在职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）三个方面的优秀典型，主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。
根据本学校的特点，在职业道德优秀典型类别上有所侧重，领导干部和普通教职员工兼顾，注重向一线教职员工倾斜。
2、职业道德（诚德）榜主要公示上榜者在践行职业道德（诚德）方面的情况，突出“师德”的评价。
主要包括三个方面的内容:（1）爱岗敬业。
主要公示上榜者工作态度和廉洁教学方面的情况。
如学校对老师教学态度、到岗出勤考核情况，学生及家长对其廉洁教育评价情况。
学校善行义举四德榜一、基本概念学校善行义举四德榜，是指以榜的形式，以本学校教职员工和学生为对象，以其在学校、社会、家庭三个空间的表现为内容，重点公示上榜者在个人品德（仁德）、职（学）业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）方面的善行义举。
经自愿申报，公开评议，上榜公示，以推动社会主义核心价值观建设。
二、基本原则1、弘扬社会、学校、家庭正气，倡树道德新风，凝聚发展力量。
2、突出学校教学特点，以个人品德（仁德）榜和职（学）业道德（诚德）榜为重点，兼顾社会公德（爱德）榜和家庭美德（孝德）榜。
抓住关键、突出重点，尽量做到细化量化。
3、按照知榜、议榜、评榜、上榜、用榜、管榜的程序进行。
上榜人数越多越好，初次建榜的学校，上榜的好人好事以不低于本学校总人数的三分之一为好。
二、基本内容学校的善行义举四德榜，分为“教师善行义举四德榜”、“学生善行义举四德榜”两个类别。
教师善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为为职业道德（诚德）榜，第三部分社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
学生善行义举四德榜包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为学业道德（诚德）榜，第三部分为社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
具体上榜的栏目和内容，可根据不同学校教职员工和学生的实际情况，抓住工作、学习和生活的关键环节，尽量做到细化量化。
（一）教师善行义举四德榜1、个人品德（仁德）优秀典型榜主要公示本学校教职员工在职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）三个方面的优秀典型，主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。
可根据本学校的特点，在职业道德优秀典型类别上有所侧重，领导干部和普通教职员工兼顾，注重向一线教职员工倾斜。
2、职业道德（诚德）榜主要公示上榜者在践行职业道德（诚德）方面的情况，突出“师德”的评价。
主要包括三个方面的内容：（1）爱岗敬业。
姓名尊敬父母分担家务曹嘉浩敬爱老年人，尤其是需要帮助的老人。
自己洗衣服曹嘉怡尊老爱幼。
自己整理房间常冰清慰问老年公寓里的老人。
自己洗衣服常芳宁在公交车上主动给老年人让座。
经常打扫卫生单梦涵敬爱老年人，尤其是需要帮助的老人。
主动帮家长做家务单琬芸经常向父母汇报学习生活的事帮助父母打扫卫生范雪洁对父母有礼貌，听话懂事帮父母洗碗高凯歌尊重父母意见，有事与父母商量帮父母收拾房间高雅欣陪他们聊天逗他们开心，帮父母捶背按肩在家里扫地，擦桌子，帮父母打下手做饭耿韶涵长期和爷爷奶奶居住在一起,平时 对自己的父母,爷爷奶奶尊敬、有礼貌。
在家里的時候，要帮父母做一些事，分担父母家务,帮父母洗洗碗、拖拖地李静宇平时在家非常听父母的话,懂事,对父母有礼貌主动帮助父母做力所能及的家务,自己的房间自己打扫,非常独立自主李康安经常像父母谈学校及学习上的事，尊重父母自己洗衣服，帮助父母洗碗李姝欣经常和父母谈心，听从父母的意见自己整理书包、房间李树涛外出和到家和父母打招呼主动承担力所能及的家务活李文智见到父母主动问好，父母交代的事情认真去做，不任性、不顶嘴。
学会整理自己的东西，细心听取父母的教育，不随便惹父母生气，不耍小性子。
自己的房间自己整理，自己的书包自己整理，不让父母操心。
主动帮父母扫地，抹桌子，做一些力所能及的事情。
刘荣坤疼爱自己的父母，不向父母乱要东西，认真懂事，父母工作时主动配合父母，不撒娇、不惹事。
自己能做的事情尽量自己做。
主动照顾弟弟，和弟弟一起玩，帮忙收拾屋子，打扫卫生，洗碗，自己的衣服能自己洗的自己洗。
路凯林爱父母，从不惹父母生气，也不让父母担心自己，在学习上努力刻苦，不让父母发愁，自己的事情自己做，不让父母操心。
在平时能够主动帮妈妈扫地、拖地，洗碗、提水等，在父母特别忙的时候给父母做顿饭，帮帮忙。
路曼琪懂礼貌，礼让长辈，谦谦有礼，经常给父母捶背力所能及的事他抢着干，洗锅、洗碗、洗鞋袜等2015年善行义举四德榜孝德电子表格(学校学生)注：请如实填写信息，切信息不要出现重复填写。
学校善行义举四德榜一、基本概念学校善行义举四德榜～是指以榜的形式～以本学校教职员工和学生为对象～以其在学校、社会、家庭三个空间的表现为内容～重点公示上榜者在个人品德,仁德,、职,学,业道德,诚德,、社会公德,爱德,、家庭美德,孝德,方面的善行义举。
经自愿申报～公开评议～上榜公示～以推动社会主义核心价值观建设。
二、基本原则1、弘扬社会、学校、家庭正气～倡树道德新风～凝聚发展力量。
2、突出学校教学特点～以个人品德,仁德,榜和职,学,业道德,诚德,榜为重点～兼顾社会公德,爱德,榜和家庭美德,孝德,榜。
抓住关键、突出重点～尽量做到细化量化。
3、按照知榜、议榜、评榜、上榜、用榜、管榜的程序进行。
上榜人数越多越好～初次建榜的学校～上榜的好人好事以不低于本学校总人数的三分之一为好。
三、基本内容学校的善行义举四德榜～分为“教师善行义举四德榜”、“学生善行义举四德榜”两个类别。
教师善行义举四德榜包括四部分内容:第一部分为个人品德,仁德,优秀典型榜～第二部分为职业道德,诚德,榜～第三部— 1 —分为社会公德,爱德,榜～第四部分为家庭美德,孝德,榜。
学生善行义举四德榜包括四部分内容:第一部分为个人品德,仁德,优秀典型榜～第二部分为学业道德,诚德,榜～第三部分为社会公德,爱德,榜～第四部分为家庭美德,孝德,榜。
具体上榜的栏目和内容～可根据不同学校教职员工和学生的实际情况～抓住工作、学习和生活的关键环节～尽量做到细化量化。
,一,教师善行义举四德榜1、个人品德,仁德,优秀典型榜主要公示本学校教职员工在职业道德,诚德,、社会公德,爱德,、家庭美德,孝德,三个方面的优秀典型～主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。
可根据本学校的特点～在职业道德优秀典型类别上有所侧重～领导干部和普通教职员工兼顾～注重向一线教职员工倾斜。
2、职业道德,诚德,榜主要公示上榜者在践行职业道德,诚德,方面的情况～突出“师德”的评价。
主要包括三个方面的内容:,1,爱岗敬业。
姓名诚实学习全面发展马俊驰作为班长的他积极向上，学习成绩优异！学习优秀的他还是普通话高手呢！他曾在县经典诵读活动中取得优异田紫藤她具有良好的学习习惯，爱看书，善动脑，敢发言，是一名品学兼优的好学生，是一个优秀的班级干部！田紫藤的作文多次被絮飞文学社发表，她积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩！李伟杉课堂上，敢于提问，善于质疑，反应品学皆优，德才兼备，全面发展，是班李康宇她钟爱领悟，钟爱阅读课外书，求知“三好”学兴趣广泛，全面发展。
用心参与学校组罗司雨勤奋好学，品学兼优。
热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛。
孟祥雨求知欲强，敢于提问，善于质疑，对钟爱劳动，勤于锻炼，求知欲强，敢于孙琳她刻苦勤奋，用优异的成绩来回报母对待工作尽职尽责、任劳任怨。
遇事冷袁淑琪成绩优异的她，从不骄傲自满，充分在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，孙振宁她勤奋领悟，发奋学好每一门功课。
多才多艺，爱好广泛，既是学习楷模，2015年善行义举四德榜诚德电子表格(学校学生)注：请如实填写信息，切信息不要出现重复填写。
（所有的信息为生)信息为必填项）遵章守纪他一直严格要求自己，既是同学们学习的榜样，更是老师们的得自觉遵守学校纪律，爱护公物，保护环境，养成了良好的行为习惯。
凡同学在学习和生活中遇到困难时她总是有求必应，热心相助！尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事。
心地善良，追求纯真，无私无邪。
在家长的眼里，她是一个懂事的好孩子；老师的眼里，她是负责的班她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。
懂得守纪律、讲礼貌、爱同学、乐助人。
她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。
在社会实践活动中磨炼自我的毅力，增长自我的才干。
她因道德而立身，因美德而自信，因此她注定脱颖而出，光彩夺目!她总是以身作则，严格要求自我，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。
眼里，她是负责的班干部。
的毅力，增长自我的才干。
四德榜内容说明（1）关于建立善行义举四德榜的有关说明根据省委宣传部工作部署，2013年将在全省10000个村居(社区)建立善行义举四德榜。
现将有关事项说明如下。
一、内容设置善行义举榜包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型榜，第二部分为家庭美德(孝德)榜，第三部分为职业道德(诚德)榜，第四部分为社会公德(爱德)榜。
1、个人品德优秀典型榜：主要公示典型人物的姓名、照片和荣誉称号。
分家庭美德(孝德)、职业道德(诚德)、社会公德(爱德) 三方面的优秀典型。
2、家庭美德（孝德）榜：主要公示公民弘扬家庭美德(孝德)，特别是孝老爱亲方面的情况。
（1）生活保障，主要公示对父母老人物质生活保障方面的情况。
例如养老金(多少钱)、粮食(多少斤)、油料(多少斤)、衣服(一年几套)、住房(是否向阳)、医疗(是否参加了合作医疗、是否解决住院费用)等。
（2）精神慰藉，主要公示对父母老人精神生活保障方面的情况。
例如回家看望父母老人的情况，帮助父母、老人做家务的情况，为父母老人的学习娱乐活动提供方便等方面的情况。
（3）敬业回报，主要公示子女成长的情况，例如上学（被评为优秀学生、考上大学、考取研究生等）、工作（被评为优秀村民、先进工作者、诚信纳税户、优秀公务员、优秀士兵等）等。
3、职业道德（诚德）榜：主要公示公民践行职业道德(诚德)方面的情况。
（1）诚实劳动，坚持勤劳致富，不掺杂使假，如诚信种植户、诚信养殖业户、诚信加工业户等；诚实经商，如诚信摊主(肉摊、菜摊)、诚信店主等。
（2）重诺守信，例如：不说谎话，说话算数，诚实守诺好；及时还清银行及个人的钱物，借贷信誉好；不惹是生非，与邻居和睦相处，邻里关系好。
（3）遵纪守法，指自觉遵守国家法律法规和村规民约。
例如晚婚晚育不超生，计划生育好；不偷税漏税，照章纳税好；不涉黄赌毒，生活情趣好等。
4、社会公德（爱德）榜：主要公示公民遵守社会公德(爱德)方面的情况。
(1)爱护环境，自己庭院内外整洁卫生，家庭卫生好；责任田生态良好，坚持护林种树，植树造林好；主动维护村居(单位、企业)及社会公共场所的道路、沟渠等设施，维护公共设施好。
城关二中“善行义举榜”明白纸一、什么是“善行义举榜”“善行义举榜”是中国传统文化资源的创造性转化和创新性发展，是弘扬人间真善美、传递社会正能量的良好平台，是推动社会主义核心价值观落细、落小、落实的有效抓手。
通过让百姓身边的好人好事上榜，在全社会形成“人人做好事、好人做好事、好事就上榜、好人有好报”的氛围。
二、“善行义举榜”的目的意义(一)开展善行义举榜活动是培育社会主义核心价值观的需要。
通过开展善行义举榜，弘扬人间真善美、传递社会正能量，推动社会主义核心价值观落细、落小、落实，使之成为推动社会主义核心价值观建设的重要载体。
(二)开展善行义举榜活动是丰富公民道德建设内涵、提升公民文明素质的有效抓手。
通过开展善行义举榜，把广大公民的点滴善行记录上榜，让更多的人行有准则、学有目标、赶有方向，逐步提升公民文明素质。
(三)开展善行义举榜活动是创建国家级文明县城的需要。
在创建国家级文明县城指标体系中明确要求各参评县城必须开展善行义举榜活动，并将善行义举活动开展情况作为国家级文明县城的重要考评内容。
要如期完成国家级文明县城创建工作，开展善行义举榜活动刻不容缓。
三、“善行义举榜”的主要内容“善行义举榜”的主要内容主要体现在“四德工程”上，“四德工程”即“爱德、诚德、孝德、仁德”，是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
一是要以“爱”为核心，实施爱德工程，推进社会公德建设。
二是要以“诚”为核心，实施诚德工程，推进职业道德建设。
三是要以“孝”为核心，实施孝德工程，推进家庭美德建设。
四是要以“仁”为核心，实施仁德工程，推进个人品德建设。
四、“善行义举榜”的具体要求1、社会公德(爱德)榜：互帮互助、关爱他人、热心公益、爱护环境、乐于奉献、遵纪守法等。
2、职业道德(诚德)榜：文明礼貌、爱岗敬业、助人为乐、诚实劳动、敬业奉献、团结和睦、诚信待人、节约生产等。
姓名诚实学习全面发展王润晴按时完成作业，从不抄袭作业喜欢唱歌，参加学校音乐比赛，并取得优异成绩张振淼认真思考，积极回答老师提出的各类问题喜欢美术，特别是在手抄报比赛中多次获奖穆恺铭上课认真听讲，善于动脑回答问题热爱乒乓球运动,在各级比赛中获奖张文静学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。
她踏实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、积极进取的好学生。
朱子悦学习一丝不苟，兴趣浓厚，学习刻苦，勤思善问，成绩优异。
多次被评为班级、学校智慧少年，是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。
路鑫颖学习上，刻苦好学，成绩突出。
上课认真听讲勤于动脑，积极举手发言，生动精彩的回答常常博得师生的好评。
每学期都被学校评为智慧少年。
他是一个谦虚好学，积极进取的孩子。
路庆泽数学成绩优秀，学习进步大学习成绩优秀，在运动会上取得第二名耿义涵书写认真，作业独立完成心底善良，体育方面进步大李心珂对自己的学习要求很严格学习优秀，是学校运动队成员罗圣昌课上专心听讲，能自觉主动发表自己的见解，课下能高质量的完成作业。
她积极进取、全面发展，爱好阅读、写作、唱歌、表演等，还有最擅长得跆拳道。
王兴喆他能主动地与老师进行交流，说出自己的所得、所想，并提出质疑，深得老师喜欢。
擅长演讲，从国旗下讲话到各种演讲比赛；他还和他的队友在百灵艺术节管乐组获得一等奖。
崔晓晨上课认真听讲，积极发言回答问题并参与讨论，经常得到老师的表扬。
她不但成绩优异，还兴趣广泛，不仅擅长拉丁舞、绘画、演讲，还积极参加体育活动。
王艺睿踏实与诚实是成绩稳定的重要保证，善于高效率学习的你时刻得到同学的肯定。
兴趣爱好广泛，处事大胆、主动和果断，坚持做到学习与特长发展两不误。
朱永谦思维敏捷，积极参与小组合作学习，成绩优异。
爱好舞蹈和音乐，其他方面素质提高很快，获得舞蹈、美术、创新等荣誉称号。
郭裕东学习认真扎实，课上主动举手发言，作业从不抄袭，是班里的优秀学生。
四德榜指导手册-欢迎访问菏泽市旅游局!机关善行义举四德榜一、基本概念机关善行义举四德榜，是指以榜的形式，以本机关干部职工为对象，以其在家庭、单位、社会三个空间的表现为内容，重点公示上榜者在家庭美德（孝德）、职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、个人品德（仁德）方面的善行义举。
经自愿申报，公开评议，上榜公示，以推动社会主义核心价值观建设。
二、基本原则1、弘扬社会、单位、家庭正气，倡树道德新风，凝聚发展力量。
2、突出本职工作，以个人品德（仁德）榜和职业道德（诚德）榜为重点，兼顾社会公德（爱德）榜、家庭美德（孝德）榜。
抓住关键、突出重点，尽量做到细化量化。
3、按照知榜、议榜、评榜、上榜、用榜、管榜的程序进行。
上榜人数越多越好，初次建榜的单位，上榜人数以不低于本单位总人数的三分之一为好。
三、基本内容机关善行义举四德榜，包括四部分内容：第一部分为个人品德（仁德）优秀典型榜，第二部分为职业道德（诚德）榜，第三部分为社会公德（爱德）榜，第四部分为家庭美德（孝德）榜。
具体上榜的栏目和内容可结合本机关岗位工作标准调整设置。
1、个人品德（仁德）优秀典型榜主要公示本机关干部职工在职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）三个方面的优秀典型，主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。
可根据本机关的特点，在个人品德优秀典型类别上有所侧重，领导干部和群众兼顾，向一线职工倾斜。
2、职业道德（诚德）榜主要公示上榜者遵守职业道德（诚德）方面的情况。
主要包括三个方面的内容：（1）爱岗敬业。
主要公示上榜者的岗位职责履行、到岗出勤、加班情况等。
（2）工作创新（创新服务）。
主要公示上榜者的工作创新、工作亮点以及为民办实事、服务群众的情况等。
（3）诚实守信。
主要公示服务对象、同事对上榜者的评议情况、民意测评结果、个人银行信誉情况等，亦可根据不同行业或服务对象调整。
3、社会公德（爱德）榜主要公示上榜者遵守社会公德（爱德）方面的情况。
主要包括三个方面的内容：（1）爱护环境。
“善行义举’四德榜准则善行义举四德榜是以“四德”为内容，具体表现为“爱德、诚德、孝德、仁德”，以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑。
以“爱德”为核心，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”的主题，推进社会公德建设。
在单位，不断提高自身素质，相互关心关爱，改进工作作风，热心服务基层，服务人民群众；在社会，积极参加各项公益活动，奉献爱心；在社区，维护邻里团结，关爱困难群众，建设和睦友爱的邻里关系；在家庭，忠于配偶，互敬互爱，教育子女懂感恩、知礼仪；在学校，关心同学、尊敬师长。
积极争做“爱心人物”，争做践行“爱德”的表率。
以“诚德”为核心，围绕“忠诚事业、诚实劳动、诚信待人”的主题，推进职业道德建设。
牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责。
感恩父母养育，感恩师长培养，感恩同事支持，感恩组织信任，感恩他人帮助；对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信。
以“孝德”为核心，围绕“生活保障、精神慰藉”的主题，推进家庭美德建设。
孝敬老人、关爱老人，力所能及让父母享有较好的衣食、满意的住所、基本的医疗、愉悦的心情，自觉为老人办实事、尽孝心。
在全社会营造尊老、敬老、爱老、养老的浓厚氛围。
以“仁德”为核心，围绕“知荣辱、懂感恩、尽责任”的主题，推进个人品德建设。
牢固树立社会主义荣辱观，在社会生活中严格区分是非、善恶、美丑的界限，树立正确的社会价值观和个人人生观。
在社会，自觉遵纪守法；在岗位，艰苦奋斗，辛勤劳动，多做对国家、社会和他人有益的事情。
以积极向上的心态对待他人、对待工作、对待社会，多行善举，济危救困，助人为乐。
