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大班绘本教学案例《14只老鼠大搬家》的实施与探讨作者：欧阳宝仪来源：《学校教育研究》2018年第06期《14只老鼠大搬家》独特之处是作者描绘了14只老鼠在搬家过程中迎难而上寻找更适合的生存环境，在劳动中找到无限快乐与真情！绘本融合自然之美与亲情之爱，非常适合幼儿园大班的孩子阅读。
读者可从图画中秋天季节的动植物生态，在不知不觉中学会对绚烂的大自然远观近察，体验时序之美，变迁之韵；书中每一页都隐藏着好多惊奇，好多神思，孩子们喜欢阅读，甚至反复阅读体味惊喜！在作品《14只老鼠大搬家》中最重要的内容就是“搬家的种种经历与收获”，依循书中的图画文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情景，在一种美轮美奂的意境中，让人不知不觉地进入了小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
孩子会从外表、服装去判断谁是爷爷奶奶、爸爸妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为孩子的亲密玩伴，伴随孩子一起去大自然探险、游历、劳作、嬉戏……《14只老鼠大搬家》是融合自然之美与亲情之爱的、比较适合孩子阅读的绘本作品。
绘本内容中几乎包含了幼儿期可发展的所有领域和认知。
让孩子得到美的陶冶、观察力的训练以及对自然常识的认知，在潜移默化中学会合作、爱上分享、快乐交流。
第一阶段：精读故事。
精读故事以小组活动的形式开展，教师将图书制作成PPT。
1.引导幼儿仔细重点观察封面和封底教师会提问：“里面画有什么？”“他们有什么不一样的地方？”“他们在干什么？”“你是怎么知道的？”。
随着教师的引导，幼儿开始关注细节。
通过观察角色的外表、着装、动作等，感知猜测将要发生的事情。
封面上角色多，但幼儿能捕捉到画面中许多信息。
2.推理和想象角色关系和季节关系，建立整体信息随着观察的深入，幼儿开始将角色、季节关联起来思考，并试图寻找因果关系。
在小组的讨论猜测中，幼儿都发现这是秋天，老鼠们一定要搬家了！有的幼儿说：“老鼠大家族搬家肯定不容易，老的照顾着小的，还没找到吃的穿的怎么办？”大家都带着许多的担心、猜测去追读故事的情节发展。
2024儿童绘本故事PPT课件•欢迎与引入•精选儿童绘本介绍•绘本阅读方法与技巧分享•创意手工活动设计与实践目录•绘本故事主题延伸与拓展•总结回顾与展望未来01欢迎与引入绘本是一种以图画为主，文字为辅的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字来讲述故事，深受孩子们的喜爱。
绘本定义与特点绘本起源于西方，后传入日本并发展壮大，现已成为全球儿童阅读的重要组成部分。
绘本的历史与发展如《小熊维尼》、《彼得兔的故事》等，这些作品以其独特的艺术风格和深刻的教育意义而广受赞誉。
经典绘本作品介绍绘本故事概述课程目标与安排课程目标通过本次PPT课件的讲解，使孩子们了解绘本的基本概念、特点及其在儿童成长中的重要作用，培养孩子们的阅读兴趣和审美能力。
课程内容包括绘本故事的选择、阅读技巧、绘本创作等方面的知识和技能。
课程安排分为若干个课时，每个课时围绕一个主题展开，通过讲解、示范、互动等形式，引导孩子们积极参与课堂活动。
绘本在儿童成长中重要性促进智力发展绘本中的图画和文字可以激发孩子们的想象力和创造力，有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。
培养审美情趣绘本中的艺术元素可以引导孩子们发现美、欣赏美，提高他们的审美情趣和艺术素养。
塑造良好品格通过绘本中的故事情节和人物形象，孩子们可以学习到勇敢、善良、友爱等优秀品质，有助于塑造他们良好的品格和道德观念。
缓解情绪压力绘本中的温馨画面和有趣故事可以帮助孩子们缓解情绪压力，带给他们愉悦的阅读体验。
02精选儿童绘本介绍国内外经典绘本推荐国内经典绘本《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等，这些绘本以中国传统文化为背景，通过生动有趣的故事情节，向孩子们传递了勇敢、智慧、善良等优秀品质。
国外经典绘本《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《大卫，不可以》等，这些绘本来自世界各地，风格各异，为孩子们展现了不同的文化色彩和人生哲理。
1 2 3适宜选择画面简洁、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本，如《小熊宝宝》系列等，有助于培养宝宝的观察力和认知能力。
幼儿园大班语言教案《小熊洗澡》讲卫生绘本故事图片课件一、教学目标1.让幼儿了解并掌握关于卫生的基本知识，如洗手、洗澡等。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容绘本故事《小熊洗澡》三、教学准备1.绘本故事《小熊洗澡》。
2.幼儿园大班语言课教案模板。
3.白板和黑板。
4.彩色粉笔或白板笔。
5.幼儿参与游戏的小奖品（如贴纸、小玩具等）。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，如卫生习惯。
2.准备一些与卫生相关的图片，展示给幼儿，并引发他们对卫生的思考和讨论，如“你们都怎么保持手的卫生？”、“洗澡对我们的身体有什么好处？”等。
鼓励幼儿积极参与，多给予肯定和鼓励。
步骤二：引入《小熊洗澡》绘本故事（10分钟）1.准备好《小熊洗澡》绘本故事，展示给幼儿。
2.教师讲解故事梗概，引导幼儿思考故事中与卫生有关的情节，并与幼儿分享一些关于洗澡和保持身体清洁的小秘诀。
3.带领幼儿共同探索故事中小熊是如何洗澡并保持身体卫生的，引发幼儿对自己卫生习惯的思考。
步骤三：课堂活动（30分钟）1.分组进行角色扮演游戏，每组选出一位小熊和一位幼儿扮演，其他幼儿担任观众角色。
2.小熊和幼儿依据绘本故事中的情节，用自己的语言表达小熊洗澡的过程，并分享自己对保持身体卫生的理解。
3.幼儿观众可以通过鼓掌或点赞的方式给予角色扮演的小熊和幼儿肯定和赞扬。
4.教师及时给予肯定和鼓励，并补充或纠正幼儿的表达。
步骤四：讨论与总结（15分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏过程中展示的卫生习惯和小秘诀。
2.引导幼儿思考并讨论课堂活动中出现的问题和困惑，并给予解答和解释。
3.教师总结并概括幼儿在课堂活动中学到的关于卫生的知识，并与幼儿一起总结制定卫生习惯的小计划。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿通过绘本故事和角色扮演的方式，进一步了解了保持身体卫生的重要性，培养了良好的卫生习惯。
十四只老鼠过冬天教案【篇一：《14只老鼠》亲子共读赏析】14只老鼠亲子共读赏析手册14只老鼠大搬家封面和封底在开始看这本书时，可以带着孩子，一起来分辨每一只老鼠的相貌、衣着，认识他们的角色。
等妈妈讲完每一页的故事以后，也让孩子自己说说看，那一只是谁，他在做些什么。
万一孩子弄不清某个角色，可以提醒他再翻回封面、封底对照一下。
等到读完全书，孩子一定可以更深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力，也在发现中得到许多乐趣。
p2-3树叶变红、落叶满地，可以明显感受到是秋天了。
看看这附近，大树都被锯光，实在很不适合居住，所以老鼠们必须搬走。
看到这两页时，妈妈不妨问一问孩子：“老鼠为什么要搬家？”或者“老鼠妈妈在看什么？”可以激发孩子更细腻的观察力和更丰富的想象力，孩子甚至会注意到大人忽略的很多细节。
妈妈还可以设想一些没有固定答案的问题问孩子：“你觉得老鼠的新家盖在哪里最好？”孩子可运用他的常识和想象，说出许多不同的答案，使故事变得列多彩多姿。
p4-5提醒孩子注意，老鼠一家怎么来克服这个困难？力气大的怎样帮助弟弟妹妹？从他们的表现中，能不能想象出他们平常相处的情形？看画面上的草更深、叶更红了，可以想到他们是一步步深入无人的森林之中的。
p6-7从面对危险时表现出的不同反应中可看出每只老鼠的个性以及他们对整个家族的责任感。
年纪较小的孩子，在这时往往比较害怕，所以由长辈特别照顾着。
让孩子说说看每只老鼠面对危险时的表现，再问问他：“如果你处在这种情况下，会不会害怕呢？”或“你会勇敢与敌人对抗？”孩子的回答，可以反映出他的个性。
p8-9看到这两页，不妨让孩子想想，可能是谁先把绳子拉到对岸？大家渡河时，又是谁留在最后拉紧绳子？为什么？也可以引导孩子，将这两页与4-5页互相对照，找出老鼠家族中哪几个孩子最懂得帮助别人，哪几个最需要别人照顾。
p10-11画面色调的改变，象征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间林中的宁静和凉意。
这两页也有很多可以思考的问题，为什么他们要生起一堆火？是为烤干裤子、取暖、还是别的理由？为什么老鼠爸爸、老鼠妈妈和老大都还不能入睡？孩子在讲述之中，定能体会父母和兄长对家族的付出。
幼儿课件教案大班绘本故事《只老鼠洗衣服》课件等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课(一)幼儿园教师，被称为“娃娃的第一任教师”，是开启孩子学习生涯的重要人物。
为了在教学中达到更好的效果，许多名师们都会制作出优质课件。
在此，我想分享一份获得等奖的大班绘本故事《只老鼠洗衣服》的课件教案，与大家一起学习和交流。
一、教学目标1.在语言与交流方面：学生能聆听故事，理解故事内容；并能回答问题，提高口语表达能力。
2.在情感态度与价值观方面：培养学生互助合作意识，促进孩子间的友谊和团结。
3.在审美和表现力方面：提高学生演绎故事的能力，培养美感。
二、教学内容1.热身活动：老师和孩子一起玩“翻牌游戏”，既能放松氛围，又能提高孩子们的记忆力。
课件制作两张牌，一张上面写着“老鼠”，另一张写着“洗衣服”。
老师翻牌，让学生说出这个词的英文。
2.故事引入：简单介绍“只老鼠洗衣服”的故事情节，让学生大致了解。
3.故事讲述：让学生静心听故事，学生可以在个人的小本子上画描绘故事内容，帮助他们记忆。
同时，老师也会注意孩子们的思想动态，及时调整教学进度，以保持孩子们的注意力。
4.故事讨论：老师会提出几个问题，帮助学生更深刻地理解故事和语言表达的含义。
例如：你喜欢一件人人都不认为你能做到的事情吗？你会选择帮助你朋友吗？我们如何互相帮助，达到团队目标？5.角色扮演：老师会将故事人物的卡通图片放到教室前，并让孩子们轮流扮演故事中的不同角色，让他们更深入地了解故事情节。
6.手工活动：分组让孩子们用纸板和色笔自制老鼠帽子，练习动手能力和美术表现能力。
三、教学设计1.此次课程设计从宏观上把握了孩子的学习和成长，从生活中的细节出发，让学生了解到互助合作与共同进步的重要性。
2.语言的呈现与交流，故事本身的趣味性和感染力极强，能够吸引孩子们的注意力，让他们能够从中学到更多的知识和经验，提高他们的口语表达能力。
3.活动的方式寓教于乐，充满了“玩”和“学”的交融，让孩子们在快乐中体会到学习过程的魅力，更好地获得知识。
《14只老鼠的秋天进行曲》【活动目标】1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。
2、通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。
3、通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。
【活动准备】绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。
【活动过程】一、导入绘本播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。
导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》二、绘本阅读。
1、观察绘本封面与封底（1）观察封面主角，了解形象特征。
在秋高气爽的日子里，14只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。
师问：封面上有谁，请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里）为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？（秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。
14只老鼠在游玩之外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。
）2、引导学生阅读（1）2-3页“一、二、三......”开始捉迷藏了。
师问：找大家的是谁呀？猜猜看，老鼠们会躲在哪里？（秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。
）小朋友们有没有玩过捉迷藏？在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？（秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。
）（2）4-7页师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。
请大家找找看，其他的老鼠都躲在了哪里？为什么老五、老七很快就被捉到了？你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。
（老五和老七伸着食指互相指着对方，好像在怪是对方没躲好，才害自己被捉到。
将输的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象，可借此教育孩子游戏的结果要自己负责，从自己的身上找原因，不能推卸别人。
）（3）8-15页①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣。
